幼儿园点评孩子的评语.docx
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幼儿园点评孩子的评语
幼儿园点评孩子的评语
1.幼儿园小孩子的评论怎样写
给你些例子你看看是不适合你们宝宝：
巫桐雨：
天资聪颖，活泼可爱的桐雨小伴侣，忽闪的大眼睛透着一股灵气。
班上最爱问“为什么”的就数你，你对四周事物有剧烈的探究欲，爱动脑，思维活跃，常有独特的见解；你独立、能干，本人的事本人做，还是老师的得力小助手呢！
你那欢乐的身影活跃的音符，时常会奏出动听的弦律。
你叙述的精彩故事，经常赢得同伴们的声声喝彩；你欢乐的舞蹈，让人倍觉你的可爱。
你是我班最精彩、最快乐的宝宝！
这么热忱、大方、有才华的你谁能不爱！
愿你像蝴蝶一样在大自然中欢乐飘舞，欢乐成长。
蒋思彤：
你聪慧可爱，是我班的“快乐果”。
最爱看你那甜甜的笑容，最爱听你那动人的歌声，最观赏你那婀娜的舞姿。
你能大方英勇地去尝试、去探究、去表现。
你爱集体、爱劳动，能乐观参加各项活动。
你是如此精彩，你的美不行抗拒。
各项活动你都不甘落后，总有上佳的表现，老师以你为荣！
愿你更上一层楼！
张晶：
你是个人见人爱的小姑娘，甜蜜的笑脸，美丽的舞姿，倾倒很多同伴，老师也诚心地为你喝彩！
你很愿意接近同伴，常喜爱与老师沟通。
你聪慧伶俐本事强，唱歌、画画、念儿歌可都难不倒你哦！
你能干又懂事，还会常常帮老师做事。
信任在新的学期里，你会表现得更精彩！
任阅：
你像只欢乐的鸟儿，你的大眼睛里盛着聪慧、机智、乖巧……老师是那么的喜爱你。
你的歌声动听，绘画逼真，念儿歌、讲故事深受小伴侣欢迎。
你更有助桀为虐的热心肠！
同伴有困难你毫不迟疑来帮忙！
愿你成为一只真正飞翔蓝天的雏鹰！
在新的学期，老师祝你越来越棒！
笪捷：
见到你第一眼，老师就被你那双黑亮的大眼睛吸引住了，由于那里盛满顽皮、热忱、可爱。
你是一个独立力量很强的宝宝。
聪慧、伶俐的你，小脑瓜里尽是与众不同的想法和稀奇奇怪的问题。
能干懂事的你，总是悄悄地关怀着四周的同伴。
愿善解人意的笪捷小伴侣在新的学期里表现得更精彩！
邱甜甜：
每天，你总是带着浅笑入园，自动地和老师问好。
你聪慧能干，本人的事儿本人做，还自动关心有困难的同伴。
你活泼可爱，情愿表现本人，老师和同伴都很喜爱你。
老师也不由自主为你翘拇指，真棒！
老师信任甜甜在新的一年里会更精彩！
唐乐恒：
你是个懂事、能干的小男孩。
你有礼貌，和同伴团结友爱。
活动中能用心听讲，并能仔细地完成各项作业。
一学期里，你学的本事可真不少，画画、唱歌、念儿歌都很棒！
祝你在新的学期里有更精彩的表现！
巫安琦：
聪慧能干的安琦小伴侣，是个全面进展的好宝宝。
你爱说、爱笑、爱唱、爱跳，能给同伴带来欢快。
你爱学习、爱动脑，能乐观热忱地参加每一个活动，并能大方英勇地表现本人，真棒！
在新的学期里，愿你有更优秀的表现！
张川：
聪慧活泼的张川小伴侣，能在同伴面前大方地表演。
活动中，老师总能找到你高举的小手，真是个爱学习的好孩子。
你逼真的绘画、让每一个走近你的人都感到惊异和欣喜。
祝欢乐的你在新的一年里有超凡脱俗的表现！
倪轩：
可爱的小倪轩，你是个聪慧、讨人喜爱的小女孩。
特殊喜爱看你上课时那专注的大眼睛，捕获老师的每一个信息。
你念的儿歌很好听，画的画也很美。
你独立、能干，本人的事本人做，还愿意关心别的小伴侣。
祝你在新的一年里快乐每一天，精彩每一天！
张昊文：
你是个聪慧能干的宝宝。
通过这学期的学习，你变了！
变得爱和老师、同伴沟通；变得爱动脑了，活动中常有你与众不同的奇思妙想；变得更爱劳动，也变得更活泼大方了。
在新的学期里，老师愿你有更精彩的表现！
步家翔：
你的小手真能干，不只能折剪出美丽的纸工，精致的剪纸，画出逼真的图画，还能娴熟地进行数学操作。
你喜爱和小伴侣一起做嬉戏，你能自动整理玩具，整理图书，你搭的积木真棒！
信任新的一年里你会更棒的。
袁浩：
活泼可爱的你呀，这学期的进步真大，上课时能仔细听讲，大胆发言。
你有剧烈的奇怪 心，有共性。
老师为你能乐观自动参加各项活动而感到兴奋；为你时常有的各种与众不同的想法而叫绝；你还有一副古道热肠，无论谁有困难，你都乐于关心！
在新的学期里，愿你有更精彩的表现！
武艳：
你是一个让老师既放心又傲慢的宝宝。
你聪慧过人，能说会道，是我班优秀的宝宝。
每次上课看到你那专注的眼神，老师就被你的仔细而感动。
你有着剧烈的求知欲和探究欲，在新学期里愿你有新的表现——变得更大胆、更顽强！
张豪：
每天早上笑眯眯地和老师打招呼的是你——可爱的张豪小伴侣。
你聪慧、懂事，爱讲、爱跳、爱表现。
幼儿园到处留下了你成长的脚印 ，老师为你感到骄傲。
短短一学期，你学的本事可不少，唱歌、画画都很棒。
祝你健康、欢乐每一天！
周杰：
你活泼可爱，是个爱劳动的好孩子，老师真喜爱。
你还是个精彩的小画家。
假如你在自理力量方面再提高些，上课时能再仔细一点，多动手操作练习，老师信任你在学习上也会有很大的进步的。
张婧：
你是一个懂事、听话的好孩子，对老师布置的任务总能很好完成，上课能仔细听讲，但举手发言不够乐观。
假如以后在学习生活中能再英勇些、大胆些，那样老师会愈加喜爱你的。
2.幼儿园中班家长对孩子的评价怎样写
1、你做起事来特别投入，真是个仔细、细心的好孩子。
你是人见人爱的好孩子，上课仔细，虽然你平常话不多，但老师晓得你已经把握了许多学问，真是好样的。
孩子，自信些，英勇些，老师信任，你肯定会表现得更精彩。
2、新学期的脚步近了，爸爸妈妈看着你一每天的长大，特别欣慰。
盼望你在新学期里：
健康欢乐的成长，在幼儿园里好好学习学问，做一个懂事听话的孩子。
你快上学校了，盼望你在这学期愈加努力学习，越来越讨人喜爱。
3、珍宝，现在你上学了，老师和同学将会陪你度过美妙的幼儿园生活。
爱老师，爱同学，守纪律是每一个优秀的小伴侣必需做到的。
告知你一个隐秘老师就喜爱爱吃饭、诚恳、英勇的男子汉。
4、一个勤劳、和善，爱关心人的孩子。
你爱好广泛，特殊喜爱手工活动，每次的手工作品都很美丽，是个心灵手巧的姑娘。
你喜爱音乐活动，会合拍地跟着音乐做仿照动作，音乐嬉戏等。
你有较好的劳动习惯，能关怀班级并情愿关心别人。
有时你也较贪玩，上课不够用心。
老师发觉你对计算方面的内容把握不是很好，盼望萍萍到学校后能努力学好每样本事，做个全面进展的好孩子。
5、你聪慧、懂事，口语表达力量很强，交往力量也比以前强多了，真不错。
假如在以后的学习生活中能养成良好的行为习惯，那就更棒了！
6、每次你总能完成老师布置的任务，真了不起。
7、上课时，你能大声地跟着老师说儿歌、讲故事，还很愿意到前面来给大家表演节目，可真棒！
贝贝，以后多出来晒晒太阳，多和小伴侣一起玩好吗？
那样的你会更欢乐！
3.幼儿园的评价建议怎样写
评价可以写，幼儿在幼儿园学到了什么，有什么变化，认为幼儿是淘气好动的，很难管教，多谢幼儿园的急躁教育和持之以恒，这是幼儿的角度，可以再从幼儿园环境方面评价，还可以从幼儿园老师素养方面评价，任凭扯扯都OK。
建议可以提你盼望幼儿园有什么方面应当得到改善，舞蹈啊，唱歌啊，讲故事啊，嬉戏啊等等。
可以说盼望幼儿园应当让幼儿在玩中得到学习，让孩子不要直接接触或者说强硬的得到学习，这样幼儿的爱好会降低，比如，5以内的数，可以做关于数的嬉戏，让幼儿首先玩得快乐，对于他感爱好的事，他自然就记得快。
4.幼儿阶段性评价老师评语
一、布满爱心，写人性化评语我认为写好评语的基本前提就是老师要有一颗爱心，还要擅长观看，才能发觉每个幼儿的闪光点。
如：
有的小伴侣口语表达力量好；有的小伴侣动手力量强；有的小伴侣乐感好等。
老师应以确定性评价为主，并在充分确定幼儿的努力和进步的同时，对幼儿提出今后的努力方向和盼望。
1、真心表扬，艺术批判我写评语总是坚持先写幼儿的闪光点，让幼儿能在第一时间就感遭到老师对本人的确定及殷切盼望，即便提及幼儿的不足时，我也尽量用“你假如„„”、“老师信任你„„”、“你肯定能„„”等，而不用“较差”、“你应当”、“你不要”等否定性语言。
如，小杰小伴侣是个插班生，由于**的娇惯，一时很难顺应幼儿园的生活，我给他的评语是这样写的：
“你好！
时间过得真快，你来到我们小（3）班已经一学期了，现在，你再也不是以前那个爱哭的小伴侣了，更让老师兴奋的是，你慢慢学会了仔细学本事，开快乐心地吃饭、睡觉，真棒！
老师信任你能和更多的小伴侣交伴侣，这样，妈妈才能放心地去上班。
祝你在幼儿园每天欢乐！
”2、以点带面，小中见大每学期一次的幼儿评语是对幼儿进行的一种阶段性综合素养评价，应全面、客观，但切忌面面俱到、不分主次。
由于老师与家长每天都有交谈的机会，老师完全可以把幼儿当天的状况准时向家长反馈，通过家长协作，准时订正幼儿的一些不良习惯。
写评语时就不必要反复，只需写一些家长不易发觉的幼儿在集体中的表现。
如：
“你是老师的好帮手。
吃完点心，是你和老师一起擦桌子；嬉戏结束了，是你最快把玩具整理好„„。
3、承上启下，前后贯穿近几年的评语格式不断改革，从“三年一册”到“一年一册”，现在又变为“一学期一册”。
无论以什么形式写评语，每一次的评语都应综合考虑上次的评语及幼儿这一阶段的进展，评语要前后贯穿与呼应。
例如：
我们班的婷婷小伴侣小班第一学期末总是喜爱哭闹，我给她的评语是：
“老师和你说说静静话，好吗？
你的眼睛大大的，声音甜甜的，真可爱！
要是你以后能高兴奋兴地上幼儿园，老师肯定会更喜爱你的！
”果真，其次学期她慢慢地顺应了幼儿园，但开头“沉浸”于画画，经常是桌上、手上、纸上都有她的“杰作”。
期末，我给她写了如下寄语：
“老师很兴奋地发觉你越来越喜爱上幼儿园了，画画时常常和别的小伴侣画得不一样，真棒！
可是别忘了画在纸上哟，桌子、衣服才会夸你讲卫生，夸你的画真好看„„”。
从以上两则评语不难看出它们之间是前后呼应的，这样既能充分确定幼儿的进步状况，同时又针对幼儿消失的新问题提出更高的要求。
由于幼儿得到老师的留意和表扬，因而对老师提出的要求就会乐于接受。
二、体现差异，写共性化评语
（一）幼儿方面1、体现个体差异世界上没有完全相同的两片树叶，所以幼儿评语应“因人而写”。
我看过很多老师写的评语，她们也写得很仔细，但总觉得少了点什么，其实她们就是没有精确 地把握幼儿的闪光点，而是泛泛而谈。
为了避开这种状况的消失，我尽可能多观看幼儿，做到“心中有人，笔下有话”。
于是写出来的评语显得特殊生动、富有特色。
同事们曾说：
“陈老师，看到你写的评语，就像真的看到那个小伴侣一样。
”
不少同事都让我改评语，甚至当她们写不出评语的时候，只需她能说清该幼儿的状况，我就会写出一份让她满足的评语。
2、体现年龄差异为了避开不必要的反复，我在写评语的时候，依据幼儿年龄段有所侧重，有的放矢。
这也是写好评语的一个“秘诀”。
对于小班幼儿，可侧重写行为习惯的养成。
由于小班幼儿刚入园，家长更不放心的是孩子的吃、睡问题，虽然每天的接送时间家长都有机会和老师面对面，究竟老师只能只言片语，假如老师能以书面的形式进行恰当地描述，效果会更好。
对于中班幼儿，应侧重于写幼儿的动手力量和表达力量。
中班幼儿已渐渐顺应幼儿园的一日生活，家长转为关注本人的孩子在幼儿园能否学到许多本事。
所以，老师在评语中可重点提及此方面的内容。
如“老师真的很喜爱你！
由于你特殊聪慧、可爱，每次见到老师，你总是笑眯眯地拉着老师的手，不停地说一些好玩的事，也很喜爱问“为什么”，真像聪慧的一休。
老师还发觉你的一般话说得很好听，争取当个故事大王，好吗？
”对于大班幼儿，则应侧重于写幼儿的思维习惯及与同伴的关系。
如：
能否擅长交往；能否学会处理一些同伴间的小纠纷。
如：
逸豪小伴侣爱为班级做事，同时也爱打小报告。
我给他的评语是这样的：
“你是小伴侣的榜样，每天回答问题次数最多的都是你。
老师还发觉了一个隐秘：
最近，你的“小报告”变少了，肯定是你本人学会处理问题了，老师真为你兴奋！
连续努力哟。
（二）家长方面1、体现文化差异近几年，幼儿评语的流行格式为“你是一个„„”，这种格式的确比较委婉、亲切，但我认为不能以此为统一格式，而应当依据家长的文化差异而定，否则也会形成误会。
如：
第一年评语格式改革，我在写评语时全部采纳“你是„„的格式”，差点闹了个笑话。
我们班有一位骑三轮车的家长就觉得很不理解，还提看法：
“我怎样。
5.对幼儿园孩子的评语怎样写
1.你是个听话又懂事的乖孩子，脸上总是弥漫着害羞的笑容。
虽然你平常言语很少，但小脑袋里却装满了才智。
每当上课时，你会变得特别活跃，乐观发言，跟平常判若两人。
对老师的提问，你总有本人独特的见解。
这个学期生活自理力量有了较大的进步，能本人穿脱衣裤了，只是文熙吃饭还是慢了一点，要加油哦！
盼望你上大班以后能变得更活泼开朗些，这样就会交上更多的好伴侣了！
2.你是个可爱、机智，又有些淘气的男孩子，这个学期你有很大的进步，与小伴侣相处时，你渐渐学会了礼让；上课时，你的小眼睛能看着老师，还会大胆举手发言，因而，你与很多字宝宝交上了伴侣；进区活动时，你比以前更专注投入了。
看到你在不断进步，老师真替你兴奋。
假如你下课的时候能留意平安，不追追跑跑，那就更好了！
3.你是个能带给老师许多欢乐的小男孩。
你在我们班里是年龄最小的一个，小伴侣都把你当成小弟弟般疼爱，赐予你关心。
现在你能本人穿脱衣服了，也能有礼貌地跟老师问好、说再见了。
可上课时，你总喜爱悄悄地坐着，老师经常找不到你的小眼睛。
下学期要养成仔细听讲的好习惯，努力提高本人的动手操作力量，这样你才会变得越来越棒！
你是个可爱、机智，又有些淘气的女孩子。
老师最喜爱观察你上课仔细听讲，乐观动脑筋的样子；喜爱听到你回答问题时自信洪亮的声音。
你的一般话表达力量较强，能正确而清晰地表达本人的想法和意愿。
但你的坚持性不够，做事欠缺耐性，老师盼望周圆以后做事能多一点急躁和细致，信任你肯定会变成最棒的！
4.你是个诚恳、和善的小女孩，脸上总是弥漫着憨厚的笑容。
虽然，你的动作协调性没有别的孩子强，但你总是很努力地完成每一项任务，看着你那一脸的真诚与顽强，让老师为之动容。
加油吧！
凯勤，老师盼望你充分发扬本人的优点，奋起直追，信任经过你的努力，肯定能赶上或超过别人的！
5.你是一个活泼可爱、聪慧能干的小女孩，你的生活自理力量较强，能本人的事情本人做。
上课时，你也能英勇地举起小手，回答老师的提问；下课后，你能与小伴侣开心地嬉戏；你的动手力量也有很大进步，在进区活动中，你能仔细地操作每一份材料。
看着你一每天进步，老师真兴奋。
假如彦琳以后能再自信一点，并增加本人的语言表达力量，信任你会更棒的！
6.文铧有个聪慧敏捷的小脑袋，你具有丰富的想象力和制造力，语言表达力量强，在课堂上，你那精彩的发言常赢得小伴侣们的阵阵掌声；你还有一双灵活的小手，你画的小动物个个活敏捷现，令人赞美不已。
在老师心目中，你就是一个极有天赋的孩子，盼望你以后能更严格要求本人，加强自律性，养成良好的生活习惯和学习习惯，那就更棒了！
能做到吗？
7.你是一个文雅、乖巧的小女孩，你做事情特殊细心，上课时能用心听讲，有时也能举手发言。
你还很讲卫生，对老师有礼貌。
经过中班一年的集体生活，你熟悉了很多好伴侣，看到你与同伴们开心地交谈、嬉戏的样子，老师真为你感到兴奋。
盼望你上大班以后能变得更活泼开朗些，做个自信、英勇的孩子。
8.你是个聪慧、文雅的小女孩，你的脸上总是弥漫着甜甜的笑容。
与小伴侣相处时懂得相互谦让，从不见你与小伴侣争持，大家可喜爱你啦。
老师喜爱倾听你那奇妙悦耳的歌声，喜爱观赏你美丽的舞姿。
老师为你精彩的艺术表现感到傲慢！
盼望霭琳以后能在集风光前英勇地表现。
9.你是个活泼、大方很擅长与人交往的孩子，你还是个爱集体，关怀班级大事的热心孩子。
你能乐观参与幼儿园的活动，对老师布置的每一件事情都能仔细完成。
你很爱劳动，不怕辛苦，愿意当老师的小助手，关心小伴侣处理困难，帮阿姨分发餐具。
在日常生活和嬉戏中，你能盲目恪守规章，有较强的是非推断力量，上课能大胆举手发言。
这学期你的进步特别大，愿你在今后的生活中，连续努力，让本人成为一个全面进展的好孩子！
10.你是个聪慧活泼的好孩子，你的思维很活跃，数学操作力量很强。
你的小手很能干，你画得画很美丽，你的手工做得很精致。
你能自动关心小伴侣整理玩具、摆放小椅子。
听老师讲故事时你特殊仔细，你能很快学会老师教的本事。
立刻就要上学校了，假如你能养成良好的生活习惯，那就更棒了。
11.你是共性格开朗的孩子，成天都能听到你欢乐的笑声，你爱动脑筋，能乐观举手发言了，而且声音很洪亮。
你的数学操作作业完成得又快又好。
你特殊喜爱折纸、画画。
立刻就要上学校了，假如你能用心地完成老师布置的任务，严格要求本人，那就更棒了。
12.你是一个活泼可爱的小伴侣，你很爱学习，要求上进。
你的口语表达力量很强，你的想象很丰富，你算术作业做得又快又好，你的小提琴拉得真好听。
现在你能把幼儿园的饭菜吃完了，但是吃得太慢了。
立刻就要上学校了，盼望你以后能养成良好的生活习惯，做一个更精彩的好孩子。
13.你是一个能歌善舞的小伴侣，你的小手很能干：
学会了折衣服、叠被子，还会本人整理学习用具，平常你能与小伴侣友好地合作嬉戏，你。
6.幼儿家长评语怎样写
宝宝要上幼儿园了吗？
您是家长代表要发表家长寄语是吧。
恭喜了，宝宝长大了。
参考一下吧。
新宝宝们，上幼儿园啦！
你们昨天在家里还是一个爸爸妈妈的小珍宝，今日已需要独立的走向集体生活。
这意味着一天中的大部分时间不能都待在家里了，也不能时时辰刻地粘着爸爸妈妈和爷爷奶奶了。
但是你们会发觉，幼儿园又是一个漂亮的新世界。
这里有喜爱你们的老师，有可爱的小伙伴们，还有各种好玩好玩的玩具在等着你们呢！
信任你们确定会沉醉到好玩的集体生活之中，体验到幼儿园的欢乐。
在幼儿园，你们会学到更多的学问，懂得更多的道理，在那里，老师会真诚地关心你们，让你们学会独立、学会顽强、学会做人。
在你们成长的道路上，会发生许很多多的事情，你们要学会英勇地去面对，老师和你的爸爸妈妈都会在你的身边支持你们，鼓舞你们，让你们能够快快长大。
信任你们肯定会有精彩的表现！
努力吧，孩子们！
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