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几种重要的金属化合物教案1

抚宁六中教案化学学科

授课时间:

备课人:

张翠红

课题

课时

共5课时

本节第1课时

选用教材

必修一

知识模块

元素化合物

课型

新授

教学目标

知识

与技能

氧化钠、过氧化钠、碳酸钠、碳酸氢钠的化学性质

过程

与方法

自学+实验探究

情感态度价值观

化学推进社会发展,热爱多彩的世界

重点

过氧化钠、碳酸钠、碳酸氢钠的化学性质

难点

过氧化钠的化学性质

关键

过氧化钠的化学性质

教学方法

及课前准备

过氧化钠与水反应视频+碳酸钠、碳酸氢钠的化学性质实验用品

教学流程

多媒体辅助教学内容

回顾

钠与氧气

反应

 

 

【导入】图片

、过氧

化钠

1、过氧化钠与CO2反应------用于呼吸面具或潜艇中,作___________剂

方程式:

 

2、过氧化钠与H2O反应

 

【视频】1、2、3

填表

 

化学方程式:

副反应:

 

过氧化钠的用途:

强氧化剂、_____________剂____________剂,可以杀菌消毒,可以使有机色素(如酚酞、石蕊、花草、布色等)褪色。

 

二、钠盐

Na2CO3俗名,状态为;NaHCO3俗名,状

态为。

【学生实验】

(2)Na2CO3和NaHCO3热稳定性

【视频】

方程式:

用途:

①鉴别②除去Na2CO3固体中混有的NaHCO3

(3)与稀盐酸的反应

【学生实验】

①1mlNa2CO3溶液逐滴加入稀盐酸,现象:

________

_______________________________

化学方程式:

_________________________________________________________________

离子方程式:

_______________________________________________________________

②1mlNaHCO3溶液逐滴加入稀盐酸,现象:

_____________________

离子方程式_____________________

结论:

Na2CO3、NaHCO3均与酸反应生成CO2,速率:

NaHCO3Na2CO3

 

1、金属元素的存在形式有游离态即单质和________态。

从类别的角度看,含有金属元素的化合物有_______、__________、______

_______。

如氯化钠属于_______类,可作调味品、防腐剂,水溶液的PH=7,呈______性。

氢氧化钠属于_______类,是重要的工业原料,水溶液遇酚酞指示剂显_______色,遇紫色石蕊试液显_____色。

2、钠在反应中极容易_________电子,是一种活泼金属,在自然界中没有单质(游离态)钠,钠元素都是以__________存在的。

3、酸性氧化物:

能跟碱反应生成盐和水的氧化物。

如:

CO2、SO2、SO3等

碱性氧化物:

能跟酸反应生成盐和水的氧化物。

如:

CaO、Na2O、MgO等

完成下列反应:

Na2O+H2O

Na2O+CO2

Na2O+HCl

 

物质

氧化钠(化学式:

过氧化钠(化学式:

色态

_________色固体

_______________色固体

所属类别

过氧化物

氧元素化合价

-2

____________

生成条件

___________或点燃

热稳定性

_____稳定,加热继续氧化

____Na2O+O2===___________

较稳定

阴阳离子组成

Na+与O2-以____:

___组成

Na+与(过氧根离子)O22-以____:

___组成

 

实验

现象

结论

①试管内产生____________________________

②带火星的木条_____________________________

包着过氧化钠的棉花_____________________________

①______________

②________________

第一支试管滴加酚酞后溶液______,振荡__________,

第二支试管加入二氧化锰后_______________,带火星的木条_______

将试管中悬浊液过滤,滤液中滴加酚酞_________振荡后溶液_________

①______________

②________________

③____

____________

【思考与交流】①该反应是否为氧化还原反应?

如是,用单线桥标出电子转移情况。

②该反应是否为离子反应?

离子方程式如何写?

③过氧化钠是否为碱性氧化物?

 

【练习】向紫色石蕊试液中加入过量的Na2O2粉末,振荡,正确的叙述是()

A最后溶液变成蓝色B溶液先变蓝色后

褪色

C溶液仍为紫色D因为Na2O2与石蕊发生氧化还原反应而无气泡产生

 

 

(1)

步骤

Na2CO3

NaHCO3

取1药匙,加10滴水

____色粉末,加水______,____热

细小____色晶体,加水______,

加5ml水

振荡后_________

固体量_________

滴加2滴酚酞

红色________

溶液变微红色

初步结论

加水后先变成含结晶水的______,溶液碱性比NaHCO3_______

加水部分溶解,溶液碱性比Na2CO3_________

 

①1mlNa2CO3溶液逐滴加入稀盐酸,现象:

化学方程式:

________________________________________________________

离子方程

式:

_______________________________________________________

 

②1mlNaHCO3溶液逐滴加入稀盐酸,现象:

_____________________

离子方程式_____________________

 

结论:

Na2CO3、NaHCO3均与酸反应生成CO2,速率:

NaHCO3Na2CO3

 

【实验探究】有两瓶丢失标签的无色溶液A和B,分别是稀盐酸和Na2CO3溶液,如何确定?

 

小结:

绘制一张钠及其化合物的转化关系图(提示:

单质、氧化物,碱和各种盐)

课堂同步练习:

【练习】向紫色石蕊试液中加入过量的Na2O2粉末,振荡,正确的叙述是(

A最后溶液变成蓝色B溶液先变蓝色后褪色

C溶液仍为紫色D因为Na2O2与石蕊发生氧化还原反应而无气泡

【练习】《优》46页4题

课堂要求学生掌握的内容:

过氧化钠、碳酸钠、碳酸氢钠的化学性质

板书设计

第2节几种重要的金属化合物

一、过氧化钠

1、过氧化钠与CO2反应

方程式:

2、过氧化钠与H2O反应

方程式:

用途:

二、碳酸钠和碳酸氢钠

1、受热

2、与稀盐酸反应

课后作业

《优化设计》46页1-3,课本62页1、4、12.

课后反思与反馈

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