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计算机专业开题报告范文篇1
随着当代信息技术的迅猛发展，网络技术在教育中的应用日益广泛和深化，十分是Internet与校园网的接轨，为中小学教育提供了丰富的资源，使网络教学真正成为现实，同时也为中小学教育开拓了广阔的前景。
陈至立部长在全国中小学信息技术教育工作会议上指出：
“全国施行中小学校校通工程，努力实现基础教育的跨越式发展。
〞“lsquo;校校通rsquo;工程的目的是用5年到10年时间，加强信息基础设施和信息资源建设，使全国90%左右独立建制的中小学校能够上网，使中小学师生都能分享网上资源，提高中小学的教育教学质量。
〞“校校通〞工程的启动和发展，给中小学教学带来革新的时机，为学科教学信息化奠定了物质基础。
怎样有效地利用网上的资源，建构基于网络的当代教学形式是一个迫切研究的问题，而开展网络教学形式研究的重要理论基础之一就是网络教学的设计与评价。
因而，开展网络教学的设计与评价的探索与实践研究有着特别重要的意义。
一、课题研究背景
（一）国内外的研究现状
1、网络教学的设计理论与方法的研究缺乏系统性
通过对国内外有关的学术刊物（如（电化教育研究）、（中国电化教育）、（EducationalTechnology）等）、教育网站和国际国内有关学术会议（GCCCE、ICCE、CBE等）的论文集进行分析，网络教学的设计研究主要是关于建构主义学习环境的设计和协作学习的设计等方面，缺乏系统的研究。
能够讲，网络教学的设计理论的研究还处于初级阶段，还有很多问题需要去研究和探索。
例如，在网络环境下怎样利用网络资源进行主动学习、利用虚拟情境进行探究学习、利用通讯工具进行协商学习、利用工具进行创造学习的设计以及老师指导性活动的设计等方面，都值得我们去研究。
2、网络教学的评价研究才刚刚起步
随着Internet应用的普及，网络教学已成为一种重要的教学手段和教学场所。
然而，与传统教学相比，网络教学的质量保证体系却显得不够完善、健全。
怎样保证网络教学的质量，建立一个行之有效的网络教学评价模型，已成为网络教学研究的一个重要课题。
时至2000年，教育部批准全国31所高校建立网络教育学院，但却没有制定出怎样保证网络教育质量的相关政策。
美国国家教育政策研究所（TheInstituteForHigherEducationPolicy）于2000年4月也发表了一份名为在线教育质量：
远程互联网教育成功应用的标准的报告，然而，这些文章（报告）也仅仅是描绘性的定义网络教学的评价指标，而对怎样组织评价、怎样获取定量数据、评价数据怎样促进教学等方面则很少涉及。
目前，网络教学的支撑平台中的学习评价模块往往只含有测试部分，而缺乏相应的分析与反应。
（二）课题研究的意义
1、促进网络教学的发展，提高网络教学的质量
由于网络教学能够实现信息资源分享，在网上组织最优秀的教材和教法，使学习者在网上能够学到最新的知识，因而是教学改革发展的方向。
通过本项目的研究与实践，使网络教学更能为学习者提供一个建构主义的学习环境，充分体现学生的首创精神，学生有更多的时机在不同情境下去运用他们所学的知识，而且学生能够根据本身的行动的反应来构成对客观事物的认识和解决实际问题的方案，进而提供网络教学的质量。
2、寻找利用计算机技术和网络技术实现学生远程交互自主学习的教学设计的技术解决方案
3、完善和发展教学设计理论
网络环境下的教学与传统教学，不仅是教学环境的不同，在教学内容、教学手段、教学传播形式上都有本质的区别。
通过本项目的研究，能够解决网络环境下，教学怎样进行教学设计，怎样调控教学经过，怎样有效施行教学活动以达成教学目的，是对教学设计理论的完善和发展。
二、课题研究内容
（一）研究的主要内容
1、网络教学设计理论体系的研究
包括教学目的的设计、建构性学习环境的设计、学习情境的设计、学习资源的设计、学生自主学习活动的设计、学生协作学习活动的设计、老师指导性活动的设计、学习评价工具的设计等。
2、基于网络环境下的教学策略与教学形式的研究
（1）网络教学策略的研究，如网络环境下的教学内容组织策略、网络环境下的教学情景营造策略、网络环境下的教学对话组织策略、网络环境下的的课堂管理策略等
（2）网络教学形式的研究，如项目化学习形式、探索性学习形式、研究性学习形式等
3、网络教学评价的内容体系、方法、步骤与模型的研究
4、网络教学设计系统软件的开发与应用
5、网络教学评价系统软件的开发与应用
根据上述研究内容，总课题下设如下子课题：
1、网络教学设计与教学评价的理论研究（谢幼如、李克东）
2、网络教学资源的开发（邓文新）
3、网络教学设计与教学评价系统的开发（柯清超）
4、Web课程的教学经过设计及支持系统的研究（陈品德）
5、网络教学设计与教学评价理论的应用研究（余红）
（二）课题的研究目的
本项目的研究目的是：
运用当代教学理论与建构主义学习理论，通过教学改革与实验，探索网络教学的设计与评价的理论和方法，开发相配套的网络教学的设计和评价系统软件，探索普通中小学利用网络资源进行网络教学的途径与方法。
（三）预期成果形式
1、论文与专著
发表有关网络教学的设计与评价的一系列学术论文，出版专著（网络教学的设计与评价）。
2、电脑软件
开发（网络教学设计系统软件）和（网络教学评价系统软件），制作（网络教学设计）专题教学（学习）网站，建立（教学设计）多媒体资源库。
三、研究方法与技术道路
（一）研究方法与步骤
本项目的研究主要采用行动研究、实验研究、评价研究等方法。
对于较大规模的教学设计与教学形式的试验研究，将采用行动研究方法。
对于个别带有创新性的，能提出重要见解的小范围的教学研究，则通过建立科学的假设，采用实验研究的方法。
关于教学形式的评价和有关教学效果的分析，则采用评价研究方法。
研究步骤如下：
2002年5月-2002年8月，采集资料，建立模型
2002年9月-2003年1月，开发软件
2004年2月-2004年8月，教学试验，评价修改
2005年9月-2005年12月，扩大试验，归纳总结
（二）关键技术
1、基于网络的协作化设计思维工具的通讯模型的构建;
2、教学设计系统中师生教学活动的可视化表示与分析;
3、网络教学的教学评价模型的构建;
4、网络教学经过中学习反响信息的自动收集与处理。
四、课题研究价值
（一）创新点
1、建立网络教学设计的理论体系与方法。
2、建立基于网络环境的各类教学评价指标体系。
3、开发出操作性强、具有实际应用价值的网络教学的设计工具和评价系统软件。
（二）理论意义
传统的教学设计是应用系统方法分析和研究教学的问题和需求，确立解决他们的方法与步骤，并对教学结果作出评价的一种计划经过与操作程序。
当代教学设计理论已经不拘泥于系统论的理论基础，不强调对教学活动的绝对控制，逐步放弃呆板的设计形式，开场强调教学设计的关系性、灵敏性和实时性，进而愈加有利于学生的创新精神和实践能力。
本课题的理论成果将完善和发展传统的教学设计理论与方法。
（三）应用价值
1、通过课题的研究与实践，总结并构成基于网络环境下学科教学设计的理论与方法，优化中小学课堂教学构造。
2、通过课题的研究与实践，探索并总结信息化时代怎样改革传统的思想和形式，使学生学会利用网络资源进行学习的方法和经历。
3、通过课题的研究与实践，探索普通中小学利用网络资源的途径与方法，构成一批优秀的网络教学课例。
4、通过课题的研究与实践，开发出具有应用推广价值的网络教学的设计工具和评价系统软件。
五、研究基础
（一）已有相关成果
1、曾于93年、97年两度获得国家级优秀教学成果奖，其中（多媒体组合教学设计的理论与实践）项目的成果在全国的大中小学广泛应用，（多媒体组合教学设计）（李克东、谢幼如编著，科学出版社）屡次再版发行。
2、出版的（多媒体教学软件设计）（含教材与光碟）（谢幼如等编著，电子工业出版社，1999年）、（多媒体教学软件设计与制作）（含教材与光碟）（李克东、谢幼如、柯清超编著，中央广播电视大学出版社，2000年）和（信息技术与学科教学整合）（李克东、谢幼如、柯清超等，万方数据电子出版社，2001年）在全国广泛应用。
3、97年（多媒体技术在基础教育改革中的应用实验研究）和（小学语文四结合教学改革试验研究）获国家教委全国师范院校面向基础教育改革科学研究优秀成果二等奖。
4、承当国家九五重点科技攻关项目（计算机辅助教学软件研制开发与应用）（简称96-750）（小学语文科学小品文）、（小学语文古诗欣赏）、（小学语文扩展浏览）、（初中语文新诗赏析）四个子课题的研制与开发，4个项目6张光盘全部通过教育部组织的专家组鉴定，被评为优秀软件，并由北京师范大学出版社和电子工业出版社出版，在国内及东南亚地区发行。
5、2000年所完成的（学习反响信息分析系统）获广东省高等学校优秀多媒体教学软件一等奖，并出版专著（学习反响信息的处理方法与应用）（谢幼如、李克东著，暨南大学出版社，1999年）。
（二）研究条件
华南师范大学教育技术学科是国家级重点学科，华南师范大学教育信息技术学院是211工程重点建设学科单位，我国的教育技术学博士点之一。
华南师范大学教育技术研究所拥有从事计算机教育应用研究的人员近30名，其中包括教授2名、副教授5名、讲师8名、博士研究生4名和硕士研究生近15名。
他们在长期的研究工作中，对各种多媒体教学软件、网络教学应用软件、学科教学工具、资源库管理应用系统进行了深化的研究与探索，并已获得了本质性的进展和成果。
本研究所拥有先进的计算机软件开发实验室两个、国家级的多媒体教学软件制作基地一个，在国内教育技术领域方面处于领先地位。
（三）参考文献
1、（多媒体组合教学设计），李克东、谢幼如编著，科学出版社，1992年第一版、1994年第二版
2、（多媒体教学软件设计）谢幼如等编著，电子工业出版社，1999年
3、（信息技术与学科教学整合），李克东、谢幼如主编，万方数据电子出版社，2001年
4、（学习反响信息的处理方法与应用），谢幼如、李克东著，暨南大学出版社，1999年
5、（GlobalEducationOntheNet），高等教育出版社、Springer出版社，1999年
6、（教学设计原理），R.M.加涅、L.J.布里格斯、W.W.韦杰著，华东师范大学出版社，1999年
7、（新型教学形式的探索），谢幼如编著，北京师范大学出版社，1998年
8、全球华人计算机教育应用大会（GCCCE）第一届至第五届论文集，1997年（广州）、1998年（香港）、1999年（澳门）、2000年（新加坡）、2001年（台北）
9、（改善学习，2001中小学信息技术教育国际研讨会论文选编），吉林教育出版社，2001年
10、（认知经过的评估），J.P.戴斯、J.A.纳格利尔里、J.R.柯尔比著，华东师范大学出版社，1999年
11、（教育技术学研究方法），李克东编著，北京师范大学出版社，2002年
六、研究组织机构
本课题的研究人员由教学设计专家、信息技术教育应用专家、网络技术专家、学科教学专家、中小学老师、教育技术研究人员与研究生组成，以大学的教育技术研究所为核心，主要以广东、江苏、浙江、福建等地区的部分中小学以及西部一些网络环境较好的中小学为研究基地，辐射其他地区的中小学，借助信息技术产业的技术气力，实现理论、技术与学科教学的优化整合。
总课题组参谋：
南国农教授（我国著名电化教育专家，西北师范大学）
李运林教授（华南师范大学电化教育系原系主任）
周君达教授（中央电化教育馆原副馆长）
苏式冬教授（广东教育学院原副院长）
许汉特级老师（广州市教研室）
总课题组组长：
谢幼如教授（华南师范大学教育技术研究所）
李克东教授（华南师范大学教育技术研究所所长、博士生导师）
总课题组成员：
柯清超博士生（华南师范大学教育技术研究所）
陈品德副教授、博士生（华南师范大学网络中心）
邓文新讲师（华南师范大学教育技术研究所）
余红副教授（华南师范大学教育技术研究所）
总课题组秘书：
王冬青博士生（华南师范大学教育技术研究所）
高瑞利硕士生（华南师范大学教育技术研究所）
刘铁英硕士生（华南师范大学教育技术研究所）
孔维宏硕士生（华南师范大学教育技术研究所）
徐光涛硕士生（华南师范大学教育技术研究所）
杨淑莲硕士生（华南师范大学教育技术研究所）
尹睿硕士生（华南师范大学教育技术研究所）
计算机专业开题报告范文篇2
1.本课题的研究意义
在internet飞速发展的今天，互联网成为人们快速获取、发布和传递信息的重要渠道，它在人们政治、经济、生活等各个方面发挥着重要的作用.因而网站建设在internet应用上的地位显而易见，它已成为政府、企事业单位信息化建设中的重要组成部分，进而倍受人们的重视。
这次我们所设计的课题正是互联网与社会生活之间的严密关系的体现，现今的社会，人们已经离不开了网络，网络已经成为人与人之间沟通的一种形式，他能够把事情的复杂化转为简单化。
老干部局网网站的建设不仅能够使该事业单位的工作方式有所改变，也大大地提高了该单位工作人员的办事效率，也增加了该单位的知明度，更重要的是为我们局的老干部们提供了一个网络生活空间，促进了他们对网络知识的进一步地了解。
通过该网站展示了机构设置、政策法规、办事指南、电子刊物、新闻、学习园地、问题集锦、养生保健、生活小常识、旅游简介等系列内容的介绍。
同时您可以以利用电子信箱经济而又快速地与外界进行各种信息沟通。
asp简介
1什么是aspmicrosoftactiveserverpages（asp）实际上是将标准的html文件拓展了一些附加特征，asp像标准的html文件一样包含html语句并且在一个阅读器上解释并显示。
但它为html编写人员提供了在服务器端运行脚本的环境，使html编写人员能够利用vbscript和jscript或其他
第三方脚本语言来创立asp，实现过去需要编写复杂的cgi程序才能实现的有动态内容的网页，如计数器等。
一个asp文件的后缀为.asp，其中包含实现动态功能的vbscript或jscript语句，假如去掉那些vbscript或jscript语句，它和标准的html文件没有任何区别。
asp提供了一些内建对象（参见后面关于内建对象的章节）。
利用这些内建对象，你能够使你的脚本愈加强大;这些
对象会允许您从阅读器中接收和发送信息。
例如，利用request对象，你能够接收用户的html表单中的信息并加以处理。
asp包含标准的active_组件（参见后面关于组件的章节），这些组件能够实现一些复杂的功能，如使用数据库等。
不过，你并不会被此局限，你能够轻松创立属于你本人的附加activex组_。
这意味着你能够不加限制地拓展你的activex组_（参见后面关于自制组件的章节）。
asp能够和诸如sqlserver这样的数据库行挂接，在本书后面的章节中，我
们将具体地学习这方面的内容。
重要的是，这是asp一个非常强大的功能所在，在线商务以及在线论坛等各种非常高级的、动态更新的站点都需要数据库的支持，而且需要随数据库内容的更新而自动更新，这样，你就能够利用asp本人建立很多类似的高级站点。
通过上面的描绘，我们能够了解到，asp就是由服务器端脚本、对象以及组件拓展过的标准网页并为其提供了运行的环境。
而它的网页并不是在建立初期存在的，而是当某个阅读器向它提出请求时，它才根据需要产生所需要的标准网页，这克制了过去html编写的网页的静态缺点，进而使网页上能够有很多动态的信息存在。
如：
当前的计算机时间、计数器的计数值等。
2asp的功能
asp是一套服务器端的脚本运行环境，当用户从阅读器向web服务器请求.asp文件时，asp脚本开场运行，然后web服务器调用asp，asp全面读取请求的文件，执行所有的脚本命令，并将标准的web页传送给阅读器，而并不包含你所写的脚本命令。
2使用asp与sqlserver网站架设
而asp的每一个命令都首先被用来生成html文件，因而asp允许生成动态内容。
下载对于web服务器来讲，asp与html有着本质的区别，html不经任何处理送回给阅读器另一方面，对于阅读器来讲，asp和html几乎是没有区别的，仅仅是后缀为.asp和.htm的区别，当我们在客户端提出对asp的申请后，我们的阅读器接受的是html格式的文件。
因而它根据以上特性，我们用asp能够方便地实现诸如表格信息采集、计数器、留言簿、公告板、asp还能够轻松地实现对页面内容的动态控制，为不同的阅读者定制不同的页面内容，实现
适用于任何阅读器。
聊天室甚至电子商务等过去必须由cgi才能实现的功能。
个性化的网站。
3使用范围
用asp实现各功能时几乎没有什么限制，只要网站存在并正常运行，下面是的应用示例列表：
.在你的网站主页顶部添加一个滚动显示的广告栏。
.从html的表单中接受信息并且存到数据库中。
.根据不同访问者显示不同内容，创立个性化主页。
.在你的主页中添加点击计数器。
.根据用户阅读器的版本、类型和能力显示不同档次的内容。
.连接多个主页使之容易网际导航。
.跟踪用户网站上的活动信息并且存入日志文件。
.使用基于windowsnt的intranet建立你的mis应用。
用asp编写出的系统，完全能够到达原来使用client/server的网络数据库系统的水平。
使用asp最大的好处是，在你对程序进行升级时，你只需要修改服务器上的asp文件，而不需要修改客户端程序。
以上只是简单介绍，看完下面章节，你会对利用asp做的事情有愈加全面深化的了解。
你会真正学会怎样使用asp建立各种应用。
2.本课题的基本内容
为了树立中国各级政府各部门在网络上的崭新形象，有利于使各级政府由管理型向管理服务型的角色转换，降低办公费用，提高办公效率，促进勤政、廉政建设，提高政府公务员的信息化水平，市委老干部局网站的建立将为办公网络化，自动化、电子化，全面信息的分享所提供了优越的条件
本课题介绍了市老干部局网站建设的做法和详细步骤，给出了老干部局网站建设的方案选择、设备配置。
还介绍了老干部局网站建设的运用目的和发展方向以充分实现以上目的。
还全面介绍了在internet上建设和管理网站的技术。
内容涉及网站的基础建设，对原始数据进行调查，重点放在新闻更新、办事指南等的事务处理以及站点管理，使用asp，开发前台程序，完成网站的链接，从相关系统中导入数据，编写相应的存储经过，以便联络老干部局的需要开发出功能强大的网站。
老干部局网站为干部的工作、管理、生活、信息沟通个通讯等提供综合的网络环境。
网站的使用，使干部的办公、学术研究和管理条件跨上一个新台阶，同时也给老干部局的宣传，发展，提供了一个平台。
我们能够充分利用现用计算机资源，实现信息沟通和软硬件资源的分享，实现老干部局办公、管理、服务于社会的当代化新形式。
关于建设老干部局网站的一些内容，包括网站的构造，特点以及网站建设的理论知识要点。
其最大的特点就是在于对asp中的每个知识点都精心运用到了实际需要中，通过对理论的研究来联络实际操作，并全面地把握asp开发web动态网站的思路、技巧和体系。
另外，asp还提供可更简单、更方面的数据库访问方法，使开发基于数据库驱动的web应用程序更容易，asp支持vbscript和jscript，并能以插件形式支持其他脚本语言，如。
3.本课题的重点和难点
本课题的重点主要是网站素材的选择与框架的搭建，一个好的网站要有很多的主页互相
之间链接起来，以及其中添加一些动态、图片、声效等链接。
综合地完成网站的建设才能体现主题，才能把阅读者的目光吸引到每一个主页上，内容的及时更新也是网站建设的一个主要实际问题，只要不断得到更新的主页内容才能使阅读者再次访问该网站，没有新鲜的内容素材，没有时代性的哲学理念，远远不能称得为好网站。
新颖的框架构造也能使阅读者的目光更长久地被吸引，再拥有好的素材基础上，框架的搭建也是网站建设所必须考虑到的问题，只要把这两者相结合进行周密地布置，相信建设出来的网站必然是点击率最高的网站。
该网站的建设也牵涉到了动态网页的制作，因而，这必然成了制作经过中的难点，就我个人而言，对动态网页的制作方面还缺少很多的理论与实际操作知识，曾经只是做一些简单的个人主页，仅此罢了，而现今，却得必须运用asp程序进行动态网站的编辑，运用asp把脚本、、组件和强大的web数据库访问功能结合在一起，构成一个能在服务器上运行的应用程序，并把按用户的要求专门制作的页面送给客户端阅读器。
此技术的运用使我的工作量大大地提高了几倍，当然这正是我以前没好好学的不好表现，但通过这次设计使我认识提高了，在学好静态网页制作的基础上则不能忽视对动态网页制作的重要性。
此后，我将借鉴这次的领悟，认真学习并全面地把握asp中的每个知识点，以便今后熟练地运用到实际问题中，充分展现自己价值。
为本人以后的生活道路铺上一层更牢固的奠基石!
用asp实现搜索引擎的功能是一件很方便的事，可是，怎样实现类似3721的智能搜索呢?
比方，当在搜索条件框内输入“中国人民〞时，自动从中提取“中国〞、“人民〞等关键字并在数据库内进行搜索。
看完本文后，你就能够发现，这个功能实现起来竟然是如此的简单。
ok，followme!
第一步，我们要建立一个名为db_sample.mdb的数据库（本文以access_X数_库为例），并在其中建立表t_sample。
表t_sample包括如下字段：
id自动编号
u_name文本
u_info备注
第二步，我们开场设计搜索页面search.asp。
该页面包括一个表单（frm_search），表单内包括一个文本框和一个提交按钮。
并将表单的method属性设为“get〞，action属性设为“search.asp，即提交给网页本身。
计算机专业开题报告范文篇3
一、问题的提出
Java网上考试系统，是为了配合Java语言的网上教学而设计的。
它是Java课件的一个重要组成部分。
二、网络考试系统概述
在网络技术逐步渗入社会生活各个层面的今天，传统的考试方式也面临着变革，而网络考试则是一个很重要的方向。
基于Web技术的网络考试系统能够借助于遍布全球的Internet进行，因而考试既能够在本地进行，可以以在异地进行，大大拓展了考试的灵敏性。
试卷能够根据题库中的内容即时生成，可避免考试前的压题;而且能够采用大量标准化试题，进而使用计算机阅卷，大大提高阅卷效率;还能够直接把成绩送到数据库中，进行统计、排序等操作。
所以如今较好的考试方法为网络考试，试题内容放在服务器上，考生通过姓名、准考证号码和口令进行登录，考试答案也存放在服务器中，这样考试的公平性、答案的安全性能够得到有效的保证。
因而，采用网络考试方式将是以后考试发展的趋势。
三、网络考试系统常用的实现技术
网络考试系统的实现技术有多种，能够采用传统的客户机/服务器（C/S）型的MIS型架构，即试题内容放在远程的服务器上，在考试机上安装考试应用程序和数据库客户机配置，因而每次考试时要对机器进行安装、配置，这样一来考务工作比拟烦琐;而且考试程序放在客户机上，安全性也遭到一定影响。
另外一种考试系统采用Web技术实现。
Web技术超越了传统的“客户机/服务器〞两层构造，采用了三层体系构造：
用户界面层/事务层/数据库层。
因而Web构造有着更好的安全性。
在用户机上不需要安装任何应用程序，应用程序能够安装在事务层所在的计算机上，试题存放在数据库服务器上（事务层和数据库能够是同一台机器）。
四、本系统拟采用的解决方法（技术）
本系统作为Java课件（网络版）的一个组成部分，要务实现网络考试系统的各项基本功能。
从
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