六年级语文上学期期末检测试题 浙教版II卷 附答案.docx

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六年级语文上学期期末检测试题浙教版II卷附答案

2019年六年级语文上学期期末检测试题浙教版（II卷）附答案

班级:

_________姓名:

_________学号:

_________

题号

知识基础

积累运用

口语交际

阅读

习作

总分

得分

试卷说明：

1、测试时间90分钟，测试题满分100分。

2、答题前，请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔在密封区内写上学校、班别、姓名等内容。

3、答题时，请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔作答。

一、基础知识（每小题4分，本题共计20分）

1、我会给下面每个字组词语。

锈（）燥（）减（）揪（）乖（）

绣（）澡（）碱（）瞅（）乘（）

2、按要求填空，你一定行的。

“巷”字用音序查字法先查音序（），再查音节（）。

按部首查字法先查（）部，再查（）画。

能组成词语（）。

“漫”字在字典里的意思有：

①水过满，向外流；②到处都是；③不受约束，随便。

（1）我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。

字意是（）

（2）瞧，盆子里的水漫出来了。

字意是（）

3、用“察”字组成恰当的词语，填在下面的括号里。

（1）小明看书入了迷，根本没有（）到妈妈已经走到他的身边。

（2）我们不留心（）身边的事物，就写不出好文章。

（3）最近，国家领导人来我市进行了（）。

4、给下面的句子选择正确的字或正确的读音（用“∨”表示）：

1、离间（jiānjiàn）计是多采用造谣挑拨的方式使亲密无间（jiānjiàn）的人彼此之间（jiānjiàn）产生间（jiānjiàn）隙。

2、一（yìyī）无所有的唐东杰布，招来的只有一（yíyi）阵哄（hōnghòng）堂大笑。

3、乱（哄哄洪洪轰轰）的屋子里响起了老村长（宏洪哄）钟般的声音。

5、解释下列句子中加点的词。

1．思援弓缴而射之。

援──

2．孰为汝多知乎？

汝──

3．父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。

严峻──

4．当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。

见微知著──

二、积累与运用（每小题5分，本题共计20分）

1、《人民日报》曾举办过征集“献给母亲的一句话”的活动，请欣赏下面两则获奖作品，并完成后面的两道题。

“母亲是月台，儿子是那挂长长的列车。

”

“慈母手中那根为游子缝补衣衫的线，是世界上最长的线。

”

（1）上述两句话运用的修辞方法是____________和_____________。

（2）请你也参与这项活动，为母亲献上一句话，并在括号里指出所用的修辞方法。

2、某空调的广告语仅用了三个字“净、劲、静”，请说明该广告词所包含的具体含义。

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

3、结合课文内容，谈谈你对下列句子的理解。

1．不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻练出一颗独立自主的心。

《桃花心木》

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

2．那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都不得善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？

”拉直变成“！

”，找到了真理。

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

4、请你按下面的要求写出相应的句子。

1.秋风一吹，树上的叶子便随风飘落。

改成比喻句：

___________________________________________________。

改成拟人句：

___________________________________________________。

2.照样子写一句话。

桌子说：

“做人要脚踏实地。

”

_______________________________________________________________。

3.仿写句子。

感激困境中给你力量的人，因为他增强了你的自信；

__________________________________，___________________________。

4.修改病句。

春风一吹，满山的茶树都开了五颜六色的花，像火一样红。

_______________________________________________________________。

5.改陈述句。

对于盲人来说，难道他们不渴望见到红花绿草吗？

_______________________________________________________________。

6．改为感叹句。

这是一张四十美元的罚单。

_______________________________________________________________。

三、口语交际（每小题6分，本题共计6分）

1、阅读下面一段话，想一想这段话写了雨后哪些景物。

请用打比方或把事物当作人来写的手法，把这些景物写生动、写形象。

　　雨过天晴。

天边挂起了晚霞，柳叶、小花滴着晶莹的水珠，小鱼在湖里游来游去，小青蛙跳上岸"呱呱"地叫着……一切都充满了生机。

　雨过天晴。

_____________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

四、阅读短文,回答问题（每小题8分，本题共计24分）

1、阅读与理解。

理想的风筝（节选）

刘老师个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的头发更衬出他的忠厚。

他有一条强壮的右腿，而左腿，膝以下被全部截去了，靠一根已经用得油亮的圆木拐杖支撑。

这条腿什么时候、为什么截去的，我们不知道。

只是有一次，他在讲女娲造人的传说时，笑着对我们说：

“……女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。

甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人，由于女娲甩的力量太大，被摔丢了腿和胳膊。

我就是那时候被她甩掉一条腿的。

”教室里腾起一片笑声。

但笑过之后，每个学生心头都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。

1．这段话先从人物的______、语言这两个方面写出了刘老师的特点，然后通过描写同学们的心情抒发了大家对刘老师______的思想感情。

2．文中画线的句子可以省略吗？

为什么？

（2分）

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

3．文中加点字“腾”有怎样的表达效果？

______________________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

2、阅读理解。

被人相信是一种幸福

一艘货轮在烟波浩渺的大西洋上行驶。

一个在船尾搞勤杂的黑人小孩不慎掉进了波涛滚滚的大西洋。

孩子大喊救命，无奈风大浪急，船上的人谁也没有听见，他眼睁睁地看着货轮托着浪花越来越远。

求生的本能使孩子在冰冷的水里拼命地游，他用全身的力气挥动着瘦小的双臂，努力使头伸出水面，睁大眼睛盯着轮船远去的方向。

船越来越远，船身越来越小，到后来，什么都看不见了，只剩下一望无际的汪洋。

孩子力气也快用完了，实在游不动了，他觉得自己要沉下去了。

放弃吧，他多次对自己说。

这时候，他想起了老船长那慈祥的脸和友善的眼神。

“不，船长知道我掉进海里后，一定会来救我的！

”想到这里，孩子鼓足勇气用生命的最后力量又朝前游去。

船长终于发现那黑人孩子失踪了，他断定孩子掉进了海里，于是他下令返航去找。

这时　有人规劝　　这么长时间了　就是没有被淹死　也让鲨鱼吃了　　船长犹豫了一下　还是决定去找　又有人说　　为了一个黑奴孩子　值得吗　　船长大喝一声　　住嘴

终于，在孩子就要沉下去的最后一刻，船长赶到了，救起了孩子。

当孩子苏醒过来之后，跪在地上感谢船长的救命之恩，船长扶起孩子问：

“孩子，你怎么能坚持这么长时间？

”

孩子回答：

“我知道你会来救我的，一定会的！

”

“你怎么知道我一定会来救你的？

”

“因为我知道你是那样的人！

”

听到这里，白发苍苍的船长扑通一声跪在黑人孩子面前，泪流满面：

“孩子，不是我救了你，而是你救了我，我为我在那一刻的犹豫而感到耻辱……”

于是，孩子和船长涕泪交流，幸福地拥抱在一起。

而当初规劝船长的人，也惭愧地低下了头。

一个人被他人相信是一种幸福。

他人在绝望时想起你，相信你会给予拯救更是一种幸福。

1、给文中的第三段加上标点。

2、理解句子填空。

（1）“因为我知道你是那样的人！

”“那样的人”是____________________的人。

（2）一个人被他人相信是一种幸福。

从这句话中我体会到了_______________________

_________________________________________________________________________。

3、“我知道你会来救我的，一定会的！

”，想想为什么孩子相信船长会回来救他的？

是什么力量驱使他这样想的？

____________________________________________________________________、

____________________________________________________________________。

4、在生活中，你肯定也有被别人相信的时候。

请你用几句话写下来，表达你的感受。

____________________________________________________________________、

____________________________________________________________________。

3、阅读下面短文，回答问题。

秋之神韵

我爱秋。

不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它令人神往的神韵。

没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠；犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星……

秋天是清爽的。

头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。

风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。

一切都是那样的清纯与洒脱。

秋天是热情的。

因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。

学生们又满怀信心地开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。

秋天是真诚的。

一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。

在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？

清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。

噢，秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣赏你。

1、给下列加点字注音。

戛然而止（）硕果（）伴和（）步履（）雕琢（）

2、把文中画“_____”的句子改为陈述句。

3、在作者眼中，春天的特点是_____,夏天的特点是_____,冬天的特点是_____,秋天的特点是______,______,______。

4、文中，作者把秋天分别比喻成了_____，_____，_____。

5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。

”一句里的“这”指的是什么？

________________________________________________________________

6、你最喜欢文中的哪句（段）话，为什么？

________________________________________________________________

7、作者认为秋天是清爽的、热情的、真诚的。

秋天给你留下了什么印象？

仿照作者的表达方法写几句。

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

五、习作（本题共计30分）

1、写作文。

父母不仅给了我们生命,更精心呵护着我们的成长.你难道不应该感谢他们,并为他们写下一点什么来表达你的感激之情吗?

自拟题目,写一篇不少于500字的文章,讲述一下你与父亲（母亲）的故事,或表达你对他们的感情吧!

试题答案

一、基础知识（每小题4分，本题共计20分）

1、答案不唯一

2、略

3、察觉，观察，视察

4、1、jiànjiànjiānjiàn

2、yīyíhōng

3、哄哄洪

5、援──拉汝──你

严峻──严厉,严格或苛刻严峻的形势

见微知著──通过一点苗头，就能看出事情发展的趋势

二、积累与运用（每小题5分，本题共计20分）

1、

（1）比喻、夸张 

（2）（略）

2、净：

净化室内空气；劲：

制热、制冷强劲；静：

噪音很小，十分安静。

3、结合课文内容，谈谈你对下列句子的理解。

1、这句话通过树自己在地下找水源，独立生长，也告诉我们要学会生存克服依赖心理。

2、“？

”只从细微的，司空见惯的生活中发现问题，不断发问，“！

”指不断研究思考解决疑问，就会找到我们身边的真理。

说明真理并不遥远。

4、略

三、口语交际（每小题6分，本题共计6分）

1、略

四、阅读短文,回答问题（每小题8分，本题共计24分）

1、略

2、略

3、略

五、习作（本题共计30分）

1、略