最新高中地理必修一《地球的运动》同步练习题文档资料.docx
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高中地理必修一《地球的运动》同步练习题
要练说，先练胆。
说话胆小是幼儿语言发展的障碍。
不少幼儿当众说话时显得胆怯：
有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。
总之，说话时外部表现不自然。
我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。
一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。
每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。
二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。
或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。
三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。
对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。
长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。
新知识学习后，及时复习是有效记忆的好方法。
复习无从下手？
先从习题中找到学习漏洞吧！
查字典地理网与大家分下同步练习题，希望为大家的学习补缺补漏。
与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。
金代元好问《示侄孙伯安》诗云：
“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。
”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。
清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。
可见，“教师”一说是比较晚的事了。
如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。
辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。
一、单项选择题
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。
如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。
现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。
结果教师费劲,学生头疼。
分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。
造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。
常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。
久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。
1．同一经线上的各地（）
教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。
如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。
A．自转线速度相同
死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。
但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。
其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。
相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。
B．地方时相同
C．昼夜长短相同
D．正午太阳高度相同
解析：
在同一经线上，地方时一定相同；地球自转的线速度由低纬向高纬递减，角速度除南北两极外，同一经线上的各地都相同；只有在春分和秋分的时候，同一经线上的各地才昼夜平分；同一经线上，正午太阳高度的分布规律是：
由太阳直射点向南北两侧递减。
答案：
B
2．一年中，正午太阳高度最大和白昼最长不出现在同一天的地方是（）
A．23026'N
B．66034'N
C．100S
D．300S
解析：
北半球昼最长是太阳直射北回归线的时候，这时北回归线以北的地区正午太阳高度达到一年之中的最大值，但赤道与北回归线之间正午太阳高度并不是最大值。
同样的道理，南半球昼最长是太阳直射南回归线的时候，这时南回归线以南的地区正午太阳高度达到一年之中的最大值，但赤道与南回归线之间的正午太阳高度并没有达到最大值。
所以，一年中，正午太阳高度最大和昼最长不出现在同一天的地方范围是南北回归线之间。
题中只有C项正确。
答案：
C
3．地球上纬度相同的地方（）
A．季节不同
B．角速度、线速度不同
C．昼夜长短情况不同
D．正午太阳高度相同
解析：
纬度相同的地方，正午太阳高度相同，季节相同，昼夜长短相同，地球自转的角速度和线速度相同。
答案：
D
4．地球自转线速度约为赤道二分之一的纬线是（）
A．热带和温带的界限
B．温带和寒带的界限
C．中、低纬度的界限
D．中、高纬度的界限
解析：
从课本“地球自转角速度和线速度”图上可以看出，600N纬线上的线速度约是赤道上线速度的一半。
不同纬线上的线速度可以用以下方法计算：
赤道上的线速度乘以所求纬度的余弦值，就等于该纬线上的线速度。
600N是中纬度和高纬度的界限。
答案：
D
5．当东半球全部处于昼半球时，北京时间是（）
A．15时
B．14时20分
C．14时
D．15时20分
解析：
东西半球的范围是从西经20度向东到东经160度，如果东半球全部处于昼半球，说明晨线和西经20度重合，昏线和东经160度重合。
这时应是春分或秋分的时候，西经20度的地方时是6时，东经160度的地方时是18时，北京时间是东八区的区时也是东经120度的地方时，应是15时20分。
如下图所示。
（阴影部分表示黑夜）
答案：
D
根据一页日历所提供的信息回答（图中的时间指“北京时间”）6～7题。
6．日历所示的夏至时刻，太阳直射点的位置是A、B、C、D四处中的（）
A．23026'N，93030'E
B．32026'S，93030'W
C．23026'N，144030'E
D．23026'S，144030'W
7．在日历所示的日期前后，珠穆朗玛峰雪线的海拔高度将会（）
A．上升
B．下降
C．消失
D．不变
解析：
日历所示的时间是6月21日，北半球的夏至日，太阳直射北回归线。
这时北京时间是10点22分，而太阳直射的经线的地方时是12点，这条经线应该在北京的东侧，比北京时间早1小时38分，其经度应该是144030'E，太阳直射点的坐标是（23026'N，144030'E）。
珠穆朗玛峰在北半球，夏季气温高，山上的冰雪融化得多，雪线的海拔高度将会升高。
答案：
6．C7．A
读下面一组地球的日照图，判断8～9题。
8．表示同一日期的日照图有（）
A．①②③
B．①③④
C．①④
D．③④
9．有关a、b、c、d四地的比较，正确的是（）
A．此刻太阳高度a＞b
B．此日正午太阳高度a＜c
C．c与d永远不会昼夜等长
D．图示时刻，a日出，d正午
解析：
8题中，①图北极圈内极昼，应是6月22日前后；②图南极圈内极夜，也是6月22日前后；③图北极圈内极昼，同①图；④图南极圈内极昼，是12月22日前后。
9题中，A项错误，因为a和b点太阳高度都为零；B项错误，因为c点正午太阳高度角是23026'，而a点正午太阳高度角是66034'
；C项错误，因为当春、秋分日时，全球都昼夜等长；D项正确，a在晨线上，而d在太阳直射的经线上，即12点。
答案：
8．A9．D
图中阴影部分表示黑夜，据图完成10～12题。
10．此时，东、西半球的昼夜范围比较（）
A．东半球的白昼范围较大
B．西半球的白昼范围较大
C．两半球相等
D．无法比较
11．太阳直射点的地理坐标是（）
A．23026'N，450W
B．23026'S，450W
C．23026'N，450E
D．23026'S，450E
12．北京时间为（）
A．12月22日23：
00
B．12月22日20：
00
C．6月22日20：
00
D．12月22日22：
00
解析：
此图是一种变式的日照图。
从图中看出，北极圈内是极夜，南极圈内是极昼，是北半球的冬至日（12月22日前后），太阳直射南回归线。
图中的晨昏线是昏线（东侧是夜半球），昏线与赤道的交点是18点，即450E的地方时是18点，所以太阳直射的经线（地方时是12点）是450W。
北京时间是12月22日23点。
这时东半球大部分地区是黑夜。
答案：
10．B11．B12．A
13．下列有关晨昏线与经线关系的叙述中正确的是（）
A．只有在北半球的夏至日和冬至日时相重合
B．只有在北半球的春分日和秋分日时相重合
C．每天都能重合
D．每天都不可能重合
解析：
此题通过考查晨昏线与经线的关系，进一步考查了地球在公转过程中昼夜长短变化的知识。
在春分和秋分的时候，太阳直射赤道，晨昏线（或晨昏圈）通过南北两极，晨昏线（或晨昏圈）和经线才能重合，和纬线直交。
其他时候晨昏线（或晨昏圈）都和经线斜交，并在冬至日和夏至日的时候其交角达到最大（最大为
答案：
B
一架飞行在北半球的飞机，飞越晨昏线上空时（阴影部分是黑夜），当地为8日19时。
据此回答14～15题。
14．在上图所示的地区中，它飞越的是（）
A．①
B．②
C．③
D．④
15．六小时后该飞机到达西六区的芝加哥，芝加哥的区时是（）
A．8日14时
B．9日2时
C．9日20时
D．8日8时
解析：
本题涉及到晨昏线、区时换算等知识点，有一定的难度。
该题的突破口是题干中飞越晨昏线的时间“当地8日19时”，由“19时”可以判断飞机飞越的是昏线；又由“19时”的日落（昏线）可知，此时北半球昼长于夜（18时日落昼夜等长）。
从四幅图中找出符合“昏线”且昼长于夜（看昏线的倾斜方向）两个条件的为②。
求芝加哥的区时，关键是确定出飞机飞越地区的时区数，从图中可以看出，飞机飞越的是1600E～1700
E的范围，属于东十一区。
（1）两地相隔时区数＝11＋6＝17（小时），西六区在东十一区以东，东加西减，西六区比东十一区晚17小时。
（2）西六区在飞机起飞时的区时＝8日19时－17时＝8日2时。
（3）飞机飞行六小时后到达芝加哥，芝加哥区时＝8日2时＋6时＝8日8时。
答案：
14．B15．D
二、综合题
16．读图完成下列要求。
（1）画出太阳光线。
（2）AB是晨线还是昏线________，E地正值地方时________点，此时“北京时间”为________点。
东经
的地方时是________点________分________秒。
（3）这一天太阳直射点在_______________________。
（4）与C地地方时相同的是________点。
解析：
此题是考查学生对所学知识的运用能力，要求学生正确理解地球运动与阳光照射关系的变化，并用图示的方式，直观地反映地球在空间的状况，才能解决图中的问题。
晨昏圈是阳光照射的结果，故太阳光一定和晨昏圈保持垂直的关系，且画在昼半球的外侧。
据地球自转方向和同纬度地区跨过晨昏线时的昼夜变化，确定是晨线还是昏线。
赤道上终年昼夜平分，故赤道与晨昏线的交点一定是6点或18点。
依据经度相差1度，地方时相差4分钟的对应关系，北京时间和东经73029'的地方时即可推出，也说明经度不同地方时有分秒之差（以图中左侧最外面的经线为00，可推出E所在经度为900E）。
经度相同，地方时也相同。
答案：
（1）略
（2）昏线1820165356（3）（23026'N，）（4）D
17．读图回答问题。
（1）此图为________极图，判断根据是________。
（2）在此图所示时间，图中极点上日影朝________，落在________经线上。
3小时后，日影朝________，落在________经线上。
解析：
（1）根据图中经度的分布，可知地球呈逆时针方向自转，此图为北极图（顺着地球自转方向是东方，从00经线向东，经度数递增）。
（2）地球上南北方向由经线确定，面向北极为北，面向南极为南，在北极点上，面向任何方向都是向南，太阳直射在昼半球中央的经线上。
答案：
（1）北略（见解析）
（2）南00南450W
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