最新小学实验室使用记录表1.docx
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最新小学实验室使用记录表1
南京市昆仑路小学科学实验室使用记录
小学科学上册（三）年级10.9
时间
班级
教师
实验类别或名称
所用仪器
备注
9.24
3.2
付文俊
让纸鹦鹉“站起来”
观察蜗牛、蚂蚁
一张彩色卡纸、铅笔、水彩笔、剪刀、回形针
放大镜、菜叶子、玻璃瓶、玉米粒
9.27
3.3
付文俊
感受植物体内的水
蔬菜、水果等食物、菜板、纱布、榨汁机、水果刀、烧杯、弹簧秤
10.22
3.2
付文俊
观察小草每天“喝”多少水
试管、橡皮泥、植物油、根系发达的植物、水、直尺
11.19
3.3
付文俊
水的毛细现象
烧杯、纸巾（或棉布条）、红墨水
11.26
3.1
付文俊
水的表面张力
胶头滴管、硬币、热水、冷水、糖水、盐水、烧杯
12.31
3.1
付文俊
水的溶解现象
烧杯、高锰酸钾、盐、面粉、细沙、玻璃棒
南京市昆仑路小学科学实验室使用记录
小学科学下册（三）年级11.2
时间
班级
教师
实验类别或名称
所用仪器
备注
3.23
3.2
付文俊
土壤里含有腐殖质和水
烧杯、土壤、水
酒精灯、三脚架、石棉网、蒸发皿、玻璃片、烧杯、土壤
3.30
3.2
付文俊
做肥料袋
袋子、土、水果皮、菜叶、水
4.9
3.1
付文俊
水土流失
喷壶、水、平盘、有植被土壤和无植被土壤各一块
4.13
3.1
付文俊
种子里面有什么
用水泡过的蚕豆、放大镜、镊子
10、如果学校开设一家DIY手工艺制品店，你希望＿＿＿＿＿
为了解目前大学生对DIY手工艺品制作的消费情况，我们于己于人2004年3月22日下午利用下课时间在校园内进行了一次快速抽样调查。
据调查本次调查人数共50人，并收回有效问卷50份。
调查分析如下：
但这些困难并非能够否定我们创业项目的可行性。
盖茨是由一个普通退学学生变成了世界首富，李嘉诚是由一个穷人变成了华人富豪第一人，他们的成功表述一个简单的道理：
如果你有能力，你可以从身无分文变成超级富豪；如果你无能，你也可以从超级富豪变成穷光蛋。
月生活费人数（频率）百分比
在大学生对DIY手工艺品价位调查中，发现有46%的女生认为在十元以下的价位是可以接受；48%的认为在10-15元；6%的则认为50-100元能接受。
如图1-2所示
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图1-2大学生购买手工艺品可接受价位分布南京市昆仑路小学科学实验室使用记录
手工艺品，它运用不同的材料，通过不同的方式，经过自己亲手动手制作。
看着自己亲自完成的作品时，感觉很不同哦。
不论是01年的丝带编织风铃，02年的管织幸运星，03年的十字绣，04年的星座手链，还是今年风靡一时的针织围巾等这些手工艺品都是陪伴女生长大的象征。
为此，这些多样化的作品制作对我们这一创业项目的今后的操作具有很大的启发作用。
小学科学上册（三）年级10.2
时间
班级
教师
（四）DIY手工艺品的“个性化”实验类别或名称
所用仪器
（五）DIY手工艺品的“价格弹性化”备注
9.27
3.1
付文俊
感受植物体内的水
蔬菜、水果等食物、菜板、纱布、榨汁机、水果刀、烧杯、弹簧秤
10.18
3.1
付文俊
观察小草每天“喝”多少水
试管、橡皮泥、植物油、根系发达的植物、水、直尺
11.8
3.2
付文俊
水的毛细现象
烧杯、纸巾（或棉布条）、红墨水
11.19
3.2
付文俊
水的表面张力
胶头滴管、硬币、热水、冷水、糖水、盐水、烧杯
11.26
3.1
付文俊
水的溶解现象
烧杯、高锰酸钾、盐、面粉、细沙、玻璃棒
12.3
3.1
付文俊
水有浮力
烧杯、钩码、橡皮泥、水槽
12.6
3.1
付文俊
比较纸的纵向横向结实度
报纸、作业纸、纸巾等不同质地的纸、放大镜
南京市昆仑路小学科学实验室使用记录
小学科学下册（三）年级09.9
时间
班级
教师
实验类别或名称
所用仪器
备注
9．10
3.1
付文俊
做肥料袋
袋子、土、水果皮、菜叶、水
9.18
3.2
付文俊
种子里面有什么
用水泡过的蚕豆、放大镜、镊子
10.13
3.3
付文俊
茎的作用
芹菜的茎、红墨水、烧瓶
10.19
3.1
付文俊
固体的共同性质
桌、直尺、玻璃、红领巾等学生自己身边的物品
10.26
3.2
付文俊
固体的混合前后重量和体
积的变化情况
黄豆、米、面粉、天平、量筒
11.3
3.1
付文俊
同体积液体比重量
油、水、蜂蜜、量筒、天平
11.6
3.1
付文俊
固体的沉浮
蜡烛、小瓶盖、粉笔、布、水槽、树叶、苹果、铁钉
南京市昆仑路小学科学实验室使用记录
小学科学上册（三）年级08.9
时间
班级
教师
实验类别或名称
所用仪器
备注
9.20
3.1
付文俊
观察蜗牛、蚂蚁
放大镜、菜叶子、玻璃瓶、玉米粒
9.27
3.2
付文俊
观察小草每天“喝”多少水
试管、橡皮泥、植物油、根系发达的植物、水、直尺
11.5
3.3
付文俊
水的毛细现象
烧杯、纸巾（或棉布条）、红墨水
11.12
3.3
付文俊
水的表面张力
胶头滴管、硬币、热水、冷水、糖水、盐水、烧杯
11.19
3.2
付文俊
水的溶解现象
烧杯、高锰酸钾、盐、面粉、细沙、玻璃棒
11.21
3.3
付文俊
水有浮力
烧杯、钩码、橡皮泥、水槽
12.5
3.3
付文俊
比较纸的纵向横向结实度
报纸、作业纸、纸巾等不同质地的纸、放大镜
12.7
3.1
付文俊
比较纸的吸水性
报纸、作业纸、纸巾等不同质地的纸、胶头滴管、红墨水、手电筒
南京市昆仑路小学科学实验室使用记录
小学科学下册（三）年级09.2
时间
班级
教师
实验类别或名称
所用仪器
备注
3.17
3.2
付文俊
水土流失
喷壶、水、平盘、有植被土壤和无植被土壤各一块
3.24
3.2
付文俊
茎的作用
芹菜的茎、红墨水、烧瓶
4.8
3.3
付文俊
固体的共同性质
桌、直尺、玻璃、红领巾等学生自己身边的物品
4.15
3.3
付文俊
固体的混合前后重量和体
积的变化情况
黄豆、米、面粉、天平、量筒
5.24
3.1
付文俊
同体积液体比重量
油、水、蜂蜜、量筒、天平
南京市昆仑路小学科学实验室使用记录
小学科学下册（三）年级08.2
时间
班级
教师
实验类别或名称
所用仪器
备注
3.4
3.1
付文俊
土壤里含有空气
烧杯、土壤、水
3.5
3.1
付文俊
做肥料袋
袋子、土、水果皮、菜叶、水
3.30
3.2
付文俊
水土流失
喷壶、水、平盘、有植被土壤和无植被土壤各一块
4.7
3.3
付文俊
种子里面有什么
用水泡过的蚕豆、放大镜、镊子
4.22
3.3
付文俊
茎的作用
芹菜的茎、红墨水、烧瓶
4.25
3.1
付文俊
固体的共同性质
桌、直尺、玻璃、红领巾等学生自己身边的物品
6.10
3.1
付文俊
固体的混合前后重量和体积的变化情况
黄豆、米、面粉、天平、量筒
南京市昆仑路小学科学实验室使用记录
小学科学下册（四）年级08.2
时间
班级
教师
实验类别或名称
所用仪器
备注
3.11
4.1
彭志喜
做手臂活动模型或膝关节活动模型
人体关节模型
4.14
4.2
彭志喜
探究小车运动的快慢与什么因素有关
尺子、弹簧秤、纸盒、细绳、铅笔、重物
4.23
4.3
彭志喜
研究拉力与弹簧拉伸长度的关系
弹簧、钩码
5.26
4.3
彭志喜
探究降落伞的下降的快慢与哪些因素有关
50厘米长的线四段、手帕、金属夹子
5.28
4.1
彭志喜
探究在哪种情形下粉笔下落不容易粉碎
两张纸漏斗、乒乓球粉笔、纸、塑料袋
南京市昆仑路小学科学实验室使用记录
小学科学上册（四）年级08.9
时间
班级
教师
实验类别或名称
所用仪器
备注
9.10
4.1
彭志喜
压缩空气力量
绳子、吸管、长形气球、气筒、胶带
9.20
4.2
彭志喜
热空气比冷空气轻
细木棍、大小相同的纸杯两个、细线、火柴、蜡烛
10.18
4.3
彭志喜
冷热空气对流
热水、集气瓶、玻璃板、透明水槽、火柴
10.25
4.3
彭志喜
自制热气球
大塑料袋、双面胶带、细金属丝、酒精灯、火柴
10.22
4.1
彭志喜
不同物质的吸热和散热
油、水、温度计、烧杯、酒精灯、火柴、三脚架、石棉网、纸盒、金属片、纸板
10.29
4.1
彭志喜
雨的形成
烧杯、水、石棉网、酒精灯、盘子
12.6
4.2
彭志喜
冰霜雾的成因
深色易拉罐、试管、温度计、冰、盐、水杯、玻璃片
南京市昆仑路小学科学实验室使用记录
小学科学下册（四）年级09.2
时间
班级
教师
实验类别或名称
所用仪器
备注
3.10
4.1
李青
做手臂活动模型或膝关节活动模型
人体关节模型
3.20
4.1
李青
运动的方式（理解物体运
动的路线）
拍球、荡秋千、滑滑梯、青蛙跳等
4.1
4.2
李青
探究摆的快慢与什么条件有关
铅笔、夹子、硬币、绳子
4.13
4.2
李青
学习使用弹簧秤
弹簧秤、钩码（或其他重物）
4.21
4.3
李青
研究拉力与弹簧拉伸长度之间的关系
弹簧、钩码
4.23
4.3
李青
理解弹力、物体的弹性
硬币（三枚）、海绵、弹簧
5.26
4.1
李青
旋转水桶使水不滴出来
尺子、水桶、绳子
南京市昆仑路小学科学实验室使用记录
小学科学上册（四）年级09.9
时间
班级
教师
实验类别或名称
所用仪器
备注
9.6
4.1
李青
探究摆的快慢与什么条件有关
学习使用弹簧秤
铅笔、夹子、硬币、绳子
弹簧秤、钩码（或其他重物）
9.24
4.2
李青
研究拉力与弹簧拉伸长度之间的关系
弹簧、钩码
10.18
4.1
李青
理解弹力、物体的弹性
硬币（三枚）、海绵、弹簧
10.19
4.1
李青
旋转水桶使水不滴出来
尺子、水桶、绳子
10.22
4.2
李青
理解摩擦力
研究如何减小摩擦力
理解阻力
研究如何减小物体的阻力
测力计、木板、毛巾、铅笔、橡皮泥、洗洁精（油）、饮料瓶、重物
10.25
4.2
李青
理解摩擦力
研究如何减小摩擦力
理解阻力
研究如何减小物体的阻力
测力计、木板、毛巾、铅笔、橡皮泥、洗洁精（油）、饮料瓶、重物
12.10
4.3
李青
制作降落伞
探究降落伞下降的快慢和哪些因素有关
50厘米长的线四段、手帕、金属夹子
南京市昆仑路小学科学实验室使用记录
小学科学下册（四）年级10.2
时间
班级
教师
实验类别或名称
所用仪器
备注
3.30
5.1
李青
空气的性质
压缩空气力量
烧杯、气球、水槽、注射器、橡皮、小塑料瓶
绳子、吸管、长形气球、气筒、胶带
4.1
5．2
李青
热空气的流动
蜡烛、火柴、纸蛇
4.15
5.2
李青
热空气比冷空气轻
细木棍、大小相同的纸杯两个、细线、火柴、蜡烛
4.20
5.3
李青
冷热空气对流
热水、集气瓶、玻璃板、透明水槽、火柴
5.25
5.3
李青
自制热气球
大塑料袋、双面胶带、细金属丝、酒精灯、火柴
5.27
5.2
李青
空气成分
三只相同的蜡烛、两只大小不同的玻璃杯、火柴、固定在玻璃片上的蜡烛、去底的饮料瓶、水槽、红色水
南京市昆仑路小学科学实验室使用记录
小学科学下册（四）年级11.2
时间
班级
教师
实验类别或名称
所用仪器
备注
3.11
4.1
李青
影响小车运动快慢的因素
探究摆的快慢与什么条件有关
尺子、弹簧秤、纸盒、细绳、铅笔、重物
铅笔、夹子、硬币、绳子
4.1
4.1
李青
学习使用弹簧秤
弹簧秤、钩码（或其他重物）
4.10
4.2
李青
研究拉力与弹簧拉伸长度之间的关系
弹簧、钩码
4.14
4.2
李青
理解弹力、物体的弹性
硬币（三枚）、海绵、弹簧
南京市昆仑路小学科学实验室使用记录
小学科学上册（五）年级08.9
时间
班级
教师
实验类别或名称
所用仪器
备注
3.1
5.1
陈永文
观察太阳在的位置和高度
太阳高度仪
3.17
5.1
陈永文
模拟太阳位置变化实验
手电筒、呼啦圈、小标杆
3.18
5.2
陈永文
太阳钟（水平日晷仪）
卡纸、量角器、剪刀、胶水、指南针
3.23
5.2
陈永文
模拟昼夜交替
手电筒、地球仪、橡皮泥
3.25
5.3
陈永文
探究地球自转方向
手电筒、地球仪、橡皮泥、篮球
3.31
5.2
陈永文
光线在空气中沿直线传播
激光笔（或手电筒）、塑料管、白纸
5.28
5.1
陈永文
光线在水中延直线传播
激光笔、方形水槽、水
5.25
5.2
陈永文
小孔成像
筒状纸盒、针、透明纸、剪刀、胶水
5.28
5.2
陈永文
平面镜成像
平面镜、纸、彩笔
南京市昆仑路小学科学实验室使用记录
小学科学下册（五）年级09.2
时间
班级
教师
实验类别或名称
所用仪器
备注
3.10
5.3
李青
杠杆省力的秘密
平衡尺、铁架台、钩码（也可就地取材）
3.17
5.3
李青
螺旋斜面
螺丝钉、红酒瓶起子、
3.18
5.1
李青
轮轴能省力
轮轴、固定支架、线、钩码、弹簧秤
3.23
5.1
李青
定滑轮特点
固定支架、定滑轮、钩码、弹簧秤
3.25
5.2
李青
动滑轮特点
固定支架、动滑轮、钩码、弹簧秤
3.31
5.2
李青
链条传动
底板、转轮、钉、链条
5.21
5.3
李青
皮带传动
底板、转轮、钉、皮带
5.25
5.2
李青
齿轮传动
底板、齿轮、钉、
3.17
5.3
李青
螺旋斜面
螺丝钉、红酒瓶起子、
南京市昆仑路小学科学实验室使用记录
小学科学下册（五）年级10.2
时间
班级
教师
实验类别或名称
所用仪器
备注
3.3
5.1
李青
测量斜面坡度与拉力大小关系
弹簧秤、斜面板、钩码、小车
3.15
5.1
李青
螺旋斜面
螺丝钉、红酒瓶起子、
3.17
5.2
李青
轮轴能省力
轮轴、固定支架、线、钩码、弹簧秤
3.20
5.2
李青
定滑轮特点
固定支架、定滑轮、钩码、弹簧秤
3.24
5.3
李青
动滑轮特点
固定支架、动滑轮、钩码、弹簧秤
3.291
5.3
李青
链条传动
底板、转轮、钉、链条
5.21
5.1
李青
皮带传动
底板、转轮、钉、皮带
5.25
5.3
李青
齿轮传动
底板、齿轮、钉、
5.28
5.3
李青
比较不同形状的承受力
相同大小的纸、多盒钩码
6.2
5.1
李青
研究哪种形状最稳固
纸棍、线（透明胶）
6.5
5.2
李青
搭高塔
纸棍、吸管、线、透明胶、剪刀、
南京市昆仑路小学科学实验室使用记录
小学科学下册（五）年级11.2
时间
班级
教师
实验类别或名称
所用仪器
备注
3.15
5.3
陈永文
研究杠杆省力的秘密
平衡尺、铁架台、钩码（也可就地取材）
3.20
5.3
陈永文
探究轮轴是否省力的实验
轮轴、固定支架、线、钩码、弹簧秤
3.25
5.1
陈永文
组装定滑轮和动滑轮
定滑轮特点
3.31
5.1
陈永文
研究链条传动的特点
动滑轮特点
4.8
5.2
陈永文
研究齿轮传动的特点
链条传动
4.13
5.3
陈永文
研究纸的形状与承受力的关系
皮带传动
南京市昆仑路小学科学实验室使用记录
小学科学下册（五）年级08.2
时间
班级
教师
实验类别或名称
所用仪器
备注
9.20
5.3
陈永文
杠杆省力的秘密
平衡尺、铁架台、钩码（也可就地取材）
9.21
5.3
陈永文
螺旋斜面
螺丝钉、红酒瓶起子、
9.22
5.2
陈永文
轮轴能省力
轮轴、固定支架、线、钩码、弹簧秤
9.23
5.1
陈永文
定滑轮特点
固定支架、定滑轮、钩码、弹簧秤
10.11
5.1
陈永文
动滑轮特点
固定支架、动滑轮、钩码、弹簧秤
10.12
5.3
陈永文
模拟变质岩
不同颜色的橡皮泥、塑料垫板
11.1
5.2
陈永文
味觉和嗅觉的联系
牛奶、醋、雪碧等不同味道的液体
南京市昆仑路小学科学实验室使用记录
小学科学上册（五）年级09.9
时间
班级
教师
实验类别或名称
所用仪器
备注
9．13
5.3
李青
观察阳光下影子的变化并测量温度
铅笔、白纸、温度计、尺子、橡皮泥
9.14
5.1
李青
模拟太阳位置变化实验
手电筒、呼啦圈、小标杆
9.20
5.1
李青
太阳钟（水平日晷仪）
卡纸、量角器、剪刀、胶水、指南针
9.22
5.3
李青
模拟昼夜交替
手电筒、地球仪、橡皮泥
12．17
5.3
李青
探究地球自转方向
手电筒、地球仪、橡皮泥、篮球
南京市昆仑路小学科学实验室使用记录
小学科学上册（五）年级10.9
时间
班级
教师
实验类别或名称
所用仪器
备注
9.14
5.3
李青
观察太阳在的位置和高度
太阳高度仪
9.24
5.3
李青
模拟太阳位置变化实验
手电筒、呼啦圈、小标杆
9.27
5.2
李青
太阳钟（水平日晷仪）
卡纸、量角器、剪刀、胶水、指南针
10．2
5.4
李青
模拟昼夜交替
手电筒、地球仪、橡皮泥
10.12
5.2
李青
探究地球自转方向
手电筒、地球仪、橡皮泥、篮球
10.15
5.3
李青
研究透镜
凸透镜、凹透镜、蜡烛、激光笔
10.20
5.3
李青
望远镜
凸透镜、凹透镜、纸筒
10.22
5.3
李青
制造彩虹
水槽、平面镜、手电筒
10.25
5.3
李青
解暗盒
暗盒、导线、电珠、电池
11.8
5.3
李青
研究磁铁的磁力大小
电池座、大铁钉、导线、回形针
12.1
5.3
李青
测量肺活量
大可乐瓶、水槽、吸管、尺子
南京市昆仑路小学科学实验室使用记录
小学科学上册（六）年级08.9
时间
班级
教师
实验类别或名称
所用仪器
备注
9.13
6.2
李青
学会使用显微镜
显微镜、滴管、纱布、载玻片、盖玻片、碘酒、吸水纸、玻片标本若干
9.23
6.2
李青
解释地球内部结构
地球构造模型（学生自制模型）
10.14
6.2
李青
解释物质的变化
蜡烛、火柴、垃圾盒
10.20
6.1
李青
探究铁钉生锈的原因
无锈的钉子3枚、同样大小的有盖的透明瓶子（汽水瓶、葡萄糖瓶……）3个、白开水、蜡烛、火柴
11.26
6.1
李青
辨别物质的酸碱性
紫包菜、热水、滴管、烧杯（紫甘蓝水若干）、不同的液体（白醋、碱水等）、不同的食物若干（面包片、馒头片、饼干等）
9.23
6.2
李青
解释地球内部结构
地球构造模型（学生自制模型）
升级会员 