通用版学年高中语文一轮复习 板块一 古代诗文阅读 课时检测文言虚词题综合练.docx

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通用版学年高中语文一轮复习板块一古代诗文阅读课时检测文言虚词题综合练

（通用版）2019-2020学年高中语文一轮复习板块一古代诗文阅读课时检测“文言虚词题”综合练

第一组：

于、焉、以

一、阅读下面的文言文，完成后面的问题。

（19分）

至济南，李辅之与同官权国器置酒历下亭故基。

此亭在府宅之后，自周齐以来有之。

旁近有亭。

水西亭之下，湖曰大明，其源出于舜泉，其大占城府三之一，秋荷方盛，红绿如绣，令人渺然有吴见洲渚之想。

大概承平时，济南楼观天下莫与为比；丧乱二十年，惟有荆榛瓦砾而已。

及北渚亭，所见西北孤峰，曰匡山，齐河路出其下，世传李白尝读书于此；曰药山，以阳起石得名；曰鹊山，山之民有云：

每岁七、八月乌鹊群集其上，亦有一山皆曰鹊时，此山之所以得名欤！

曰华不注。

大明湖由北水门出，与济水合，弥漫无际，遥望此山，如在水中，盖历下城绝胜处也。

华峰正东百五十里邹平之南有长白山，范文正公学舍在焉，故又谓之黉堂。

西南之西有函山，太山之北麓也。

太山去城百里而近，特为函山所碍，天晴登北渚，则隐隐见之。

历山去城四五里许，山有碑云：

“其山修广，出材不匮。

”今但兀然一丘耳。

爆流泉在城之西南，泺水源也。

山水汩于渴马崖，洑而不流，为此泉。

好事者曾以谷糠验之，信然。

（摘编自元好问《济南行记》）

1．与“世传李白尝读书于此”的“于”意义和用法相同的一项是（3分）（　　）

A．故燕王欲结于君　　　　B．臣诚恐见欺于王而负赵

C．或重于泰山，或轻于鸿毛D．乃设九宾礼于廷

解析：

选D　文中的“于”为介词，可译为“在”，D项与之相同。

A项，介词，跟，同。

B项，介词，表被动，可译为“被”。

C项，介词，可译为“比”。

2．与“范文正公学舍在焉”中的“焉”意义和用法相同的一项是（3分）（　　）

A．或师焉，或不焉B．积土成山，风雨兴焉

C．焉用亡郑以陪邻D．少焉，月出于东山之上

解析：

选B　B项与例句均为兼词“于此”，可译为“从这里，在这里”。

A项和D项均为语气助词。

C项，疑问代词，哪里、怎么。

3．与“好事者曾以谷糠验之”的“以”意义和用法相同的一项是（3分）（　　）

A．作《师说》以贻之B．斧斤以时入山林

C．愿以十五城请易璧D．以勇气闻于诸侯

解析：

选C　文中的“以”为介词，可译为“用、拿”，C项与之相同。

A项，连词，表目的关系，可译为“用来、来”。

B项，介词，可译为“按照”。

D项，介词，可译为“凭”。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（10分）

（1）大概承平时，济南楼观天下莫与为比；丧乱二十年，惟有荆榛瓦砾而已。

（5分）

译文：

（2）历山去城四五里许，山有碑云：

“其山修广，出材不匮。

”今但兀然一丘耳。

（5分）

译文：

参考答案：

（1）大概在太平时期，济南楼的景观天下没有能与之相比的；现在，丧乱已经有二十年，此地只有荆棘瓦砾而已。

（2）历山离城四五里左右，山上有碑记载：

“这座山高达、宽阔，出产的东西不匮乏。

”但如今只是突兀的一个山丘罢了。

参考译文：

到济南后，李辅之同和他一起为官的权国器一起在历下亭原来的地方宴请我们。

历下亭在济南官衙的后面，从周齐以来就有。

历下亭旁边也有亭子。

水西亭的下面，是大明湖，大明湖的源头是舜泉，大明湖的面积占府衙的三分之一，此时是秋天，荷花开得正盛，红绿相间，如同刺绣一样美丽，让人猛然间有在吴地看到洲渚的感觉。

大概在太平时期，济南楼的景观天下没有能与之相比的；现在，丧乱已经有二十年，此地只有荆棘瓦砾而已。

到达北渚亭，看到西北的山峰，有叫匡山的，齐河从它旁边流过，世传李白曾经在这儿读书；有叫药山的，因为出产阳起石得名；有叫鹊山的，当地山民说：

每年七八月份，乌鸦、喜鹊成群聚集山上，也有说一座山上都是喜鹊的，这是这座山得名的原因！

有叫华不注山的。

大明湖由北水门流出城外，与济水汇合，水域开阔、一望无际，遥望华不注山峰，就像在济水中一样，这是历下城景色最美的地方啊。

华不注峰正东方一百五十里的邹平的南面有长白山，范文正公的学舍在那儿，所以长白山又叫黉堂。

西南方向的西面有函山，是泰山的北麓。

泰山离济南城有一百里，很近，但因为函山的阻隔，天晴时登山北渚亭，能够隐隐看见泰山。

历山离城四五里左右，山上有碑记载：

“这座山高达、宽阔，出产的东西不匮乏。

”但如今只是突兀的一个山丘罢了。

爆流泉在济南城的西南，是泺水的源头。

山水在渴马崖涌出，打着旋涡而不流淌，成为爆流泉。

有好事的人用谷糠检验，认为爆流泉确实是泺水源头。

第二组：

之、以、者、而、则

二、阅读下面的文言文，完成后面的问题。

（25分）

三五之代，书有典坟，悠哉邈矣，不可得而详。

自唐、虞以下迄于周，是为《古文尚书》。

既而丘明传《春秋》，子长著《史记》，载笔之体，于斯备矣。

后来继作，相与因循，假有改张，变其名目，区域有限，孰能逾此！

必辨其利害，可得而言之。

夫《春秋》者，系日月而为次，列时岁以相续，中国外夷，年共世，莫不备载其事，形于目前。

理尽一言，语无重出，此其所以为长也。

至于贤士贞女，高才俊德，事当冲要者，必盱衡而备言；迹在沉冥者，不枉道而详说。

故论其细也，则纤芥无遗；语其粗也，则丘山是弃，此其所以为短也。

《史记》者，纪以包举大端，传以委曲细事，表以谱列年爵，志以总括遗漏。

逮于天文、地理、国典、朝章，显隐必该，洪纤靡失，此其所以为长也。

若乃同为一事，分在数篇，断续相离，前后屡出。

又编次同类，不求年月，后生而程居首峡，先辈而抑归末章，此其所以为短也。

（摘编自刘知几《二体》）

5．与“载笔之体”的“之”意义和用法相同的一项是（3分）（　　）

A．作《师说》以贻之B．欲人之无惑也难矣

C．均之二策，宁许以负秦曲D．外无期功强近之亲

解析：

选D　题干中的“之”是结构助词“的”，D项与之相同。

A项，代词，代“李蟠”。

B项，助词，用于主谓之间，取消句子独立性，不译。

C项，代词，这。

6．与“列时岁以相续”的“以”意义和用法相同的一项是（3分）（　　）

A．王好战，请以战喻

B．私见张良，具告以事

C．还军霸上，以待大王来

D．赵王岂以一璧之故欺秦邪

解析：

选C　文中的“以”表目的，来，C项与之相同。

A项，介词，用。

B项，介词，把。

D项，介词，因为。

7．与“高才俊德，事当冲要者”的“者”意义和用法相同的一项是（3分）（　　）

A．悟已往之不谏，知来者之可追

B．求人可使报秦者，未得

C．楚左尹项伯者，项羽季父也

D．存者且偷生，死者长已矣

解析：

选D　文中的“者”为代词，……的人，D项与之相同。

A项，代词，……的事情。

B项，助词，定语后置的标志。

C项，助词，表判断。

8．与“事当冲要者，必盱衡而备言”的“而”意义和用法相同的一项是（3分）（　　）

A．系日月而为次B．置之地，拔剑撞而破之

C．泉涓涓而始流D．人而无信，不知其可也

解析：

选C　文中的“而”为连词，表修饰关系，C项与之相同。

A项，连词，表目的，来。

B项，连词，表承接关系，不译。

D项，连词，表假设关系，如果。

9．与“故论其细也，则纤芥无遗”的“则”意义和用法相同的一项是（3分）（　　）

A．于其身也，则耻师焉

B．自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬

C．则其好游者不能穷也

D．臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃

解析：

选B　题干中的“则”与B项中的“则”均为连词，表承接，那么，就。

A项，连词，表转折，却。

C项，副词，就是。

D项，连词，表转折，但。

10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（10分）

（1）后来继作，相与因循，假有改张，变其名目，区域有限，孰能逾此！

（5分）

译文：

（2）又编次同类，不求年月，后生而程居首峡，先辈而抑归末章，此其所以为短也。

（5分）

译文：

参考答案：

（1）后来继之而起的著作，相互因循，即使有所改变，也只是变换名称，范围有限，谁能逾越他们！

（2）又把同类的人物编排在一起，不求时代先后，后生反而提在卷首，前辈反而降到篇末，这是它的短处。

参考译文：

三皇五帝之时，文献有三坟五典，已经很久远了，不能知道它们的详细内容。

从唐尧、虞舜以下，直到周代的文献，就是《古文尚书》。

然后左丘明为《春秋》作《传》，司马子长著《史记》，历史著作的各种体例，此时就完备了。

后来继之而起的著作，相互因循，即使有所改变，也只是变换名称，范围有限，谁能逾越他们！

如果一定要分辨它们的利弊，是能够作些论述的。

像《春秋》这样的史书，缀连日期和月份形成编排次序，标列季节和年份来互相接续，中原国家与边疆各部族，在同一年同一时期，没有不完整地记载那些事件，显现在读者的眼前。

道理全都包括在一桩记载中，语句没有重复出现的现象。

这是它构成长处的地方啊！

至于贤能的士人，贞烈的女子，才华出众的人，品德美好的人，如果他们的事迹与国家政治有关系，必定予以高度注意观察而完整地加以记载；如果他们的事迹与国家政治关系不大，只有坚持正直的原则的才详细地加以述说。

所以论起编年体史书细小内容的处理，就连最细微的事情都不遗漏；说起编年体史书重要内容的处理，就连十分重大的事情都给抛弃掉。

这是它构成短处的地方啊！

《史记》一派，用《本纪》来统括重大的事件，用《列传》详叙细微的事情，用《表》来排列世系勋爵，用《志》来总括《纪》《传》《表》的遗漏。

以至于天文、地理、国家的典章制度、宫廷的礼仪规矩，明显的、隐晦的全都详尽完备，大事情、小事情没有遗漏缺失，这是它的长处。

至于同一件事情，分散在数篇中，断续而不集中，前后屡次出现。

又把同类的人物编排在一起，不求时代先后，后生反而提在卷首，前辈反而降到篇末，这是它的短处。

第三组：

乃、所、若

三、阅读下面的文言文，完成后面的问题。

（19分）

龚胜字君宾，楚人也。

为大夫二岁余，迁丞相司直，徙光禄大夫，守右扶风。

数月，上知胜非拨烦吏，乃复还胜光禄大夫。

后岁余，丞相王嘉上书荐故廷尉梁相等，尚书劾奏嘉“言事恣意，迷国罔上，不道”。

胜独书议曰：

“嘉资性邪僻，所举多贪残吏，位列三公，阴阳不和，诸事并废，咎皆繇嘉。

迷国不疑，今举相等，过微薄。

”日暮议者罢。

明旦复会，左将军禄问胜：

“君议亡所据，今奏当上，宜何从？

”胜曰：

“将军以胜议不可者，通劾之。

”后数日，复会议可复孝惠、孝景庙不，议者皆曰宜复。

胜曰：

“当如礼。

”常复谓胜：

“礼有变。

”胜疾言曰：

“去！

是时之变。

”常恚，谓胜曰：

“我视君何若，君欲小与众异，外以采名，君乃申徒狄属耳！

”（选自《汉书》）

11．与“乃复还胜光禄大夫”的“乃”意义和用法相同的一项是（3分）（　　）

A．今君乃亡赵走燕B．精思傅会，十年乃成

C．若事之不济，此乃天也D．项伯乃夜驰之沛公军

解析：

选D　文中的“乃”为副词，于是，D项与之相同。

A项，副词，竟然、却。

B项，副词，才。

C项，副词，表判断，是，就是。

12．与“所举多贪残吏”的“所”意义和用法相同的一项是（3分）（　　）

A．此其所以为我擒也

B．及卫律所将降者

C．仆以口语遇遭此祸，重为乡党所笑

D．又间令吴广之次所旁丛祠中

解析：

选B　文中的“所”与后面的动词组成“所”字结构，表示“……的人”，B项与之相同。

A项，与后面的“以”连用，表示原因，……的原因。

C项，与“为”连用，表被动，被。

D项，名词，处所。

13．与“我视君何若”的“若”意义和用法相同的一项是（3分）（　　）

A．不者，若属皆且为所虏B．必有忍也，若能有济也

C．其翼若垂天之云D．若使烛之武见秦君

解析：

选C　文中的“若”为动词，像，好像，C项与之相同。

A项，代词，你、你们。

B项，副词，乃、才。

D项，连词，表假设，如果，假如。

14．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（10分）

（1）君议亡所据，今奏当上，宜何从？

（5分）

译文：

（2）君欲小与众异，外以采名，君乃申徒狄属耳！

（5分）

译文：

参考答案：

（1）你昨天的议论没有根据，今天要将讨论结果上报皇上，你最后决定服从哪种意见呢？

（2）你想有点与众不同，在外借此博得名声，你不过是申徒狄一类的人罢了！

参考译文：

龚胜，字君宾，是楚国人。

任谏大夫两年多，升任为丞相司直，调任为光禄大夫，担任右扶风太守。

几个月后，皇上了解到龚胜不是善于处理繁冗政务的人才，于是又让他做光禄大夫。

一年多后，丞相王嘉上书推荐原来的廷尉梁相等人，尚书弹劾王嘉“说话随便，不负责任，迷惑国人，欺蒙皇上，是大逆不道”。

只有龚胜上书说：

“王嘉本性邪恶，他所推举的人多为贪婪残暴的官吏。

他位列三公，不能调和阴阳，许多事情都废弃了，罪过都在于王嘉。

他犯了迷国之罪毫无疑问，不过，这次推举梁相等人，不算什么大过错。

”傍晚时分，讨论结束。

第二天又继续讨论，左将军公孙禄问龚胜：

“你昨天的议论没有根据，今天要将讨论结果上报皇上，你最后决定服从哪种意见呢？

”龚胜说：

“将军如果认为我的意见不恰当，就连我一起弹劾好了。

”几天后，众大臣又聚会讨论是否可以恢复孝惠帝、孝景帝祠庙的问题，与会者都说应当恢复。

龚胜却说：

“应当遵循礼制。

”夏侯常又对龚胜说：

“礼制也是有所变化的。

”龚胜立刻反驳说：

“走开！

是时势变了。

”夏侯常生气，对龚胜说：

“（你知道）我看你像什么（人）吗？

你想有点与众不同，在外借此博得名声，你不过是申徒狄一类的人罢了！

”

第四组：

为、以、因、乃、也

四、阅读下面的文言文，完成后面的问题。

（25分）

南人相传，秦汉前有洞主吴氏，土人呼为吴洞，娶两妻，一妻卒，有女名叶限，少惠，善淘金，父爱之。

末岁父卒，为后母所苦，常令樵险汲深。

时尝得一鳞，二寸余，赪①鳍金目，遂潜养于盆水。

日日长，易数器。

大不能受，乃投于后池中。

女所得余食，辄沉以食之。

女至池，鱼必露首枕岸，他人至，不复出。

其母知之，每伺之，鱼未尝见也。

因诈女曰：

“尔无劳乎？

吾为尔新其襦。

”乃易其弊衣。

后令汲于他泉，计里上百也。

母衣其女衣，袖利刃徐行向池呼鱼，鱼即出首，因斫杀之。

鱼已长丈余，膳其肉，味倍常鱼，藏其骨于郁栖②之下。

逾日，女至向池，不复见鱼矣，乃哭于野。

忽有人被发粗衣，自天而降，慰女曰：

“尔无哭，尔母杀尔鱼矣！

骨在粪下，尔归，可取鱼骨藏于室，所须第祈之，当随尔也。

”女用其言，金玑衣食随欲而具。

（选自《酉阳杂俎》，有删节）

[注]　①赪：

红色。

②郁栖：

粪土堆。

15．与“为后母所苦”的“为”意义和用法相同的一项是（3分）（　　）

A．窃为大王不取也B．不足为外人道也

C．不者，若属皆且为所虏D．请以赵十五城为秦王寿

解析：

选C　文中的“为”，介词，表被动，C项与之相同。

A项，动词，认为，以为。

B项，介词，对，向。

D项，介词，给。

16．与“辄沉以食之”中“以”意义和用法相同的一项是（3分）（　　）

A．不然，籍何以至此B．余与四人拥火以入

C．申之以孝悌之义D．作《师说》以贻之

解析：

选D　D项与题干中的“以”均为连词，表目的，来，用来。

A项，介词，凭。

B项，连词，表修饰。

C项，介词，把。

17．与“因诈女曰”的“因”意义和用法相同的一项是（3分）（　　）

A．蒙故业，因遗策

B．王授璧。

相如因持璧却立

C．于今无会因

D．请以剑舞，因击沛公于坐

解析：

选B　文中的“因”为连词，于是，就，B项与之相同。

A项，动词，沿袭，继续。

C项，名词，机会。

D项，副词，趁机。

18．与“乃易其弊衣”的“乃”意义和用法相同的一项是（3分）（　　）

A．不复见鱼矣，乃哭于野

B．今君乃亡赵走燕

C．设九宾于廷，臣乃敢上璧

D．今其智乃反不能及

解析：

选A　A项与题干句中的“乃”均为连词，表顺承，于是，便。

B项，副词，竟然。

C项，副词，才。

D项，副词，竟然。

19．与“计里数百也”的“也”意义和用法相同的一项是（3分）（　　）

A．夫何使我至于此极也B．其闻道也亦先乎吾

C．不知将军宽之至此也D．何以能鼓乐也

解析：

选C　文中的“也”，助词，表陈述语气，C项与之相同。

A项，助词，表感叹语气，不译。

B项，助词，表停顿，不译。

D项，助词，表疑问语气，不译。

20．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（10分）

（1）尔无劳乎？

吾为尔新其襦。

（5分）

译文：

（2）母衣其女衣，袖利刃徐行向池呼鱼，鱼即出首，因斫杀之。

（5分）

译文：

参考答案：

（1）你最近累了吧？

我为你做了件新衣裳。

（2）后母（等她走后，）穿上叶限的旧衣，拿了把锋利的刀子，慢慢走到池塘边上，低声呼唤，那鱼浮了上来，就立刻被她砍死了。

参考译文：

南方人传说，在秦汉之前，有个姓吴的洞主，当地人就叫他吴洞。

他娶了两个老婆，其中大老婆死了，留下一个女儿叫叶限，从小温柔贤惠，能用金线做出华美的衣服，吴洞非常宠爱她。

几年后，吴洞也死了，（叶限被后母抚养，）后母对她不好，不是让她到高山上砍柴，就是去深潭边汲水。

叶限有一次打水的时候得到一尾鱼，两寸来长，红色的脊鳍，金色的眼睛，就小心地把鱼喂养在自己的脸盆里。

鱼每天长得很快，换了好几个盛它的容器，（后来）没有能装下它的容器了，叶限就把它放到院子后面的池塘里。

她每天都把节省出的一些饭食投进池塘喂鱼。

这只鱼在叶限过去的时候，就会游到岸边，露出头来，其他人过去就沉在水底。

她后母察觉了这件事，每次到池塘边偷看，总是见不到鱼。

就骗叶限说：

“你最近累了吧？

我为你做了件新衣裳。

”于是脱下她的旧衣服藏了起来，然后又让她到很远的一个泉水那里去汲水，来回有上百里路。

后母（等她走后，）穿上叶限的旧衣，拿了把锋利的刀子，慢慢走到池塘边上，低声呼唤，那鱼浮了上来，就立刻被她砍死了。

鱼已经长到一丈多长。

后母把鱼烹饪了，味道比一般的鱼鲜美得多，她把吃剩下的鱼骨藏在了粪坑里。

到了第二天，叶限（带着吃的）到池塘边上，可怎么也见不到鱼了，于是跑到野外，悲伤地哭泣。

忽然有人披散着头发，穿着粗布衣服从天而降，告诉她：

“别哭了，你的鱼被你母亲砍死吃掉了，骨头被扔在粪坑里，你回去把骨头取出来藏到房间里，需要什么只管向它祈祷，都可以如愿的。

”叶限照着做，果然吃的穿的想要什么都能够得到。

第五组：

乎、则、且、而

五、阅读下面的文言文，完成后面的问题。

（22分）

有行之人，纲纪森然，动皆法度，不敢一毫越理犯分，恣其所行，虽贫乏不以为不足，无故与之犹不受，况妄谋乎！

忠孝仁义，睦于家，蔼于乡，不以害遗于人，断无后殃。

无行之人，谲佞残妒，塞于胸间，心目所至，悉犯于理，贪涎满吻，并包之心炽然，使得时则以势劫之矣，虽死且有谋，馀孽犹毒于人，必难终以福。

匹夫有行，保身、保家、保子孙，遗善为闾里传；卿相无行，亡身、亡家、亡国、亡天下，遗臭为后世笑。

敢断之曰：

无行之卿相，不若有行之匹夫。

得若人而交之，非损我者也，实益我者也。

然我或有一于此，人将拒我，如之何得若是之人而交之耶？

其惧人之拒我也，莫若以所以拒于人者反拒乎吾身，庶乎可矣。

妄以言议人，则几于小人；能自检其身，则不失为君子。

（选自《郑思肖集》）

21．与“况妄谋乎”的“乎”意义和用法相同的一项是（3分）（　　）

A．山川相缪，郁乎苍苍

B．百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎

C．其皆出于此乎

D．相与枕藉乎舟中，不知东方之既白

解析：

选B　文中的“乎”为助词，表反问语气，呢，B项与之相同。

A项，形容词词尾，……的样子。

C项，语气词，表推测，吧。

D项，介词，在。

22．与“使得时则以势劫之矣”的“则”意义和用法相同的一项是（3分）（　　）

A．故木受绳则直，金就砺则利

B．公使阳处父追之，及诸河，则在舟中矣

C．此则岳阳楼之大观也

D．向吾不为斯役，则久已病矣

解析：

选A　文中的“则”为连词，表承接关系，就，A项与之相同。

B项，副词，表示对已然或发现的强调，可译为“原来”“原来已经”。

C项，副词，表判断，是、就是。

D项，连词，用于假设复句后面的分句，表结果，那么，就。

23．与“虽死且有谋”的“且”意义和用法相同的一项是（3分）（　　）

A．誓不相隔卿，且暂还家去B．犹且从师而问焉

C．且燕赵处秦革灭殆尽之际D．且臣少仕伪朝，历职郎署

解析：

选B　文中的“且”表让步关系，尚且、还，B项与之相同。

A项，副词，暂且，姑且。

C项，连词，表递进关系，况且，而且。

D项，连词，表递进关系，况且，而且。

24．与“得若人而交之”的“而”意义和用法相同的一项是（3分）（　　）

A．涂有饿莩而不知发B．宽厚而爱人

C．夫列子御风而行D．人非生而知之者

解析：

选D　D项与题干中的“而”均为连词，表承接，可译为“就，接着”，或不译。

A项，连词，表转折，却。

B项，连词，表并列。

C项，连词，表修饰。

25．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（10分）

（1）其惧人之拒我也，莫若以所以拒于人者反拒乎吾身。

（5分）

译文：

（2）妄以言议人，则几于小人；能自检其身，则不失为君子。

（5分）

译文：

参考答案：

（1）害怕别人拒绝与自己交往，不如找出被别人拒绝的原因来拒绝自己。

（2）胡乱议论别人，就近乎小人了；能够检点自己，就不失为君子。

参考译文：

有品行的人，纲常法纪严明，一举一动都符合法令制度，不敢有一丝一毫超过常理违反本分，放纵自己的言行。

即使贫困也不认为不富足，无缘无故给他东西尚且不接受，何况是用不正当手段去谋取呢！

讲究忠孝仁义，对家庭和睦，在乡里对人和气，不把危害留给别人，也一定不会留下祸患。

品行不好的人，诡诈奸佞残忍忌妒，充斥在心中，心和眼所到达的，都违背了常理，贪图便宜之心很强，如果得势就胁迫别人，即使死了也会有所图谋，但是遗留下来的孽根还是会毒害别人，必然难以终老。

一般人有了品行，保全自身，保全家人，保全子孙后代，留下好的名声传颂乡里；卿相没有品行，使国破家亡，留下不好的名声被后世耻笑。

所以断言：

没有品行的卿相，不如有品行的一般人。

得到这样的人并与他交往，不是损害我，实在是对我有好处。

然而我或许有一些优点，别人拒绝接纳我，怎么得到这样的人并且与他交往呢？

害怕别人拒绝与自己交往，不如找出被别人拒绝的原因来拒绝自己，这样就差不多了。

胡乱议论别人，就近乎小人了；能够检点自己，就不失为君子。

第六组：

焉、与、何

六、阅读下面的文言文，完成后面的问题。

（19分）

王湛字处冲，太原人。

隐德，人莫之知，虽兄弟宗族亦以为痴，唯父昶异焉。

昶丧，居墓次，兄子济往省湛，见床头有《周易》，谓湛曰：

“叔父用此何为？

颇曾看不？

”湛笑曰：

“体中不佳时，脱复看耳。

今日当与汝言。

”因共谈《周易》，剖析入微，济所未闻，叹不能测。

济性好马，而所乘马骏驶，意甚爱之。

湛曰：

“此虽小驶，然力薄不堪苦。

近见督邮马，当胜此，但养不至耳。

”济取督邮马，谷食十数日，与湛试之。

湛未尝乘马，卒然便驰骋，步骤不异于济，而马不相胜。

湛曰：

“今直行车路，何以别马胜不？

唯当就蚁封耳。

”于是就蚁封盘马，果倒踣，其俊识天才乃尔。

（节选自《世说新语》）

26．与“唯父昶异焉”的“焉”用法相同的一项是（3分）（　　）

A．积土成山，风雨兴焉

B．犹且从师而问焉

C．置杯焉则胶

D．至丹以荆卿为计，始速祸焉

解析：

选B　文中的“焉”相当于“之”，B项与之相同。

A项和C项均为兼词，相当于“于之”“于此”“于彼”。

D项，句末语气词，了、啊、呢。

27．与“今日当与汝言”的“与”意义和用法相同的一项是（3分）（　　）

A．与嬴而不助五国也

B．与尔三矢，尔其无忘乃父之志

C．沛公军霸上，未得与项羽相见

D．吾孰与徐公美

解析：

选C　文中的“与”为介词，和、跟、同，C项与之相同。

A项，动词，结交、亲附。

B项，动词，给。

D项，表示比较与选择，译为“跟……比较，哪一个更……”。

28．与“何以别马胜不”的“何”意义和用法相同的一项是（3分）（　　）

A．今日之事何如

B．何以知之

C．豫州今欲何至

D．青泥何盘盘，百步九折萦岩峦

解析：

选B　文中的“何”为代词，什么，B项与之相同。

A项，“何”与“如”连用，表疑问，相当于“怎么样”。

C项，疑问代词，哪里。

D项，副词，用在形容词前，表示程度深，多么。

29．把文中画