泰州市初中学生综合素质评价表.docx

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泰州市初中学生综合素质评价表

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泰州市初中学生综合素质评价表

兴化市边城学校（学校）

（2016～2017学年度第_一_学期）

_九_年级_1_班学生姓名___陈慧____学号___1__班主任：

__丁爱华__

维度

要素

评价内容

自评

互评

班级

评定

道德

品质

1．道德品质

维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌；爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义；平等待人，与人为善，尊敬师长，尊老爱幼助残；同学之间团结互助、理解宽容、真诚相待；关心集体，诚实守信，言行一致，不弄虚作假，知错就改。

2．法纪观念

遵纪守法，遵守国家法律，不做法律禁止的事；不吸烟，不喝酒，拒绝毒品；不参加各种名目的非法组织和非法活动；维护公德，遵守交通法规，遵守公共秩序，爱护公用设施、文物古迹；爱护有益动物，保护生态环境。

公民

素养

3．自我意识

自信、自尊、自强、自律、勤奋；严格要求自己，有上进心；不在校园内追逐打闹、喧哗，维护学校良好秩序；正确对待困难和挫折，保持心理健康。

4．责任感

积极参加生产劳动、社会实践和学校、社区组织的公益活动，每学年不少于两次；对个人行为负责，有责任心。

学习

能力

5．学习态度

有学习的愿望和兴趣，积极参与各种学习活动，养成良好的学习习惯；认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。

6．学习能力

上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解，能运用各种学习方式来提高学习质量；有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯；能结合所学不同学科的知识，运用已有的经验和技能，独立分析并解决问题；具有初步的研究与创新能力。

7．学习成绩

结合学科期中、期末、考查成绩进行评定。

合作

与

交流

8．参与态度

积极参与课内外各种合作形式的活动，尊重并理解他人；使用礼貌用语，态度友善，讲普通话。

9．合作能力

能与他人一起确立目标并努力去实现目标，尊重并理解他人的观点与处境，能恰当评价和约束自己的行为；能综合地运用各种交流和沟通的方法与他人合作，共同完成任务。

运动与

健康

10．体质健康

积极参加体育运动，养成体育锻炼的习惯；体育成绩测试能达到初中生体质健康标准。

11．锻炼能力

具备锻炼健身能力、一定的运动技能和强健的体魄，形成健康的生活方式；积极参加体育课、课间操和课外活动。

12．平时成绩

结合学期期末体育科成绩总评。

审美

与

表现

13．审美能力

能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美，能选择一种艺术表现形式，创造性地表达自己的情感和思想，具有健康的审美情趣。

14．表现能力

积极参加艺术活动，选用一种方式进行艺术表现

综合实践活动

信息技术教育

研究性学习

社会实践活动

劳动技术教育

自评

互评

班级评定

综

合

性

评语

你忽闪着一双聪颖、智慧的眼睛，上课专心听讲、认真完成作业，经常向老师请教在学习上遇到的问题；你工作积极，乐意当老师的小助手，在全班同学和老师心目中树立了优秀小干部的形象，老师布置的事情，你能默默地记在心里，积极去做，从来不用老师操心。

相信你在未来的学习中还能取得更大进步，赢得更多的掌声！

班级评定等级：

班级评价小组组长（签名）：

年月日

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泰州市初中学生综合素质评价表

兴化市边城学校（学校）

（2016～2017学年度第_一_学期）

_九_年级_1_班学生姓名___方羽蓉___学号___2__班主任：

__丁爱华__

维度

要素

评价内容

自评

互评

班级

评定

道德

品质

1．道德品质

维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌；爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义；平等待人，与人为善，尊敬师长，尊老爱幼助残；同学之间团结互助、理解宽容、真诚相待；关心集体，诚实守信，言行一致，不弄虚作假，知错就改。

2．法纪观念

遵纪守法，遵守国家法律，不做法律禁止的事；不吸烟，不喝酒，拒绝毒品；不参加各种名目的非法组织和非法活动；维护公德，遵守交通法规，遵守公共秩序，爱护公用设施、文物古迹；爱护有益动物，保护生态环境。

公民

素养

3．自我意识

自信、自尊、自强、自律、勤奋；严格要求自己，有上进心；不在校园内追逐打闹、喧哗，维护学校良好秩序；正确对待困难和挫折，保持心理健康。

4．责任感

积极参加生产劳动、社会实践和学校、社区组织的公益活动，每学年不少于两次；对个人行为负责，有责任心。

学习

能力

5．学习态度

有学习的愿望和兴趣，积极参与各种学习活动，养成良好的学习习惯；认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。

6．学习能力

上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解，能运用各种学习方式来提高学习质量；有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯；能结合所学不同学科的知识，运用已有的经验和技能，独立分析并解决问题；具有初步的研究与创新能力。

7．学习成绩

结合学科期中、期末、考查成绩进行评定。

合作

与

交流

8．参与态度

积极参与课内外各种合作形式的活动，尊重并理解他人；使用礼貌用语，态度友善，讲普通话。

9．合作能力

能与他人一起确立目标并努力去实现目标，尊重并理解他人的观点与处境，能恰当评价和约束自己的行为；能综合地运用各种交流和沟通的方法与他人合作，共同完成任务。

运动与

健康

10．体质健康

积极参加体育运动，养成体育锻炼的习惯；体育成绩测试能达到初中生体质健康标准。

11．锻炼能力

具备锻炼健身能力、一定的运动技能和强健的体魄，形成健康的生活方式；积极参加体育课、课间操和课外活动。

12．平时成绩

结合学期期末体育科成绩总评。

审美

与

表现

13．审美能力

能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美，能选择一种艺术表现形式，创造性地表达自己的情感和思想，具有健康的审美情趣。

14．表现能力

积极参加艺术活动，选用一种方式进行艺术表现

综合实践活动

信息技术教育

研究性学习

社会实践活动

劳动技术教育

自评

互评

班级评定

综

合

性

评语

你文静，善良，待人真挚友好。

能遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。

但是，学习不够勤奋，不够认真细致，粗枝大叶。

学习潜力尚未发挥。

要清楚：

学习并非一朝一夕的事情，要付出艰苦的劳动才能取得成功。

希望严格要求自己，积极投入到学习当中去。

坚持就是胜利，老师对你充满信心。

班级评定等级：

班级评价小组组长（签名）：

年月日

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泰州市初中学生综合素质评价表

兴化市边城学校（学校）

（2016～2017学年度第_一_学期）

_九_年级_1_班学生姓名___黄泽___学号___3__班主任：

__丁爱华__

维度

要素

评价内容

自评

互评

班级

评定

道德

品质

1．道德品质

维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌；爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义；平等待人，与人为善，尊敬师长，尊老爱幼助残；同学之间团结互助、理解宽容、真诚相待；关心集体，诚实守信，言行一致，不弄虚作假，知错就改。

2．法纪观念

遵纪守法，遵守国家法律，不做法律禁止的事；不吸烟，不喝酒，拒绝毒品；不参加各种名目的非法组织和非法活动；维护公德，遵守交通法规，遵守公共秩序，爱护公用设施、文物古迹；爱护有益动物，保护生态环境。

公民

素养

3．自我意识

自信、自尊、自强、自律、勤奋；严格要求自己，有上进心；不在校园内追逐打闹、喧哗，维护学校良好秩序；正确对待困难和挫折，保持心理健康。

4．责任感

积极参加生产劳动、社会实践和学校、社区组织的公益活动，每学年不少于两次；对个人行为负责，有责任心。

学习

能力

5．学习态度

有学习的愿望和兴趣，积极参与各种学习活动，养成良好的学习习惯；认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。

6．学习能力

上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解，能运用各种学习方式来提高学习质量；有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯；能结合所学不同学科的知识，运用已有的经验和技能，独立分析并解决问题；具有初步的研究与创新能力。

7．学习成绩

结合学科期中、期末、考查成绩进行评定。

合作

与

交流

8．参与态度

积极参与课内外各种合作形式的活动，尊重并理解他人；使用礼貌用语，态度友善，讲普通话。

9．合作能力

能与他人一起确立目标并努力去实现目标，尊重并理解他人的观点与处境，能恰当评价和约束自己的行为；能综合地运用各种交流和沟通的方法与他人合作，共同完成任务。

运动与

健康

10．体质健康

积极参加体育运动，养成体育锻炼的习惯；体育成绩测试能达到初中生体质健康标准。

11．锻炼能力

具备锻炼健身能力、一定的运动技能和强健的体魄，形成健康的生活方式；积极参加体育课、课间操和课外活动。

12．平时成绩

结合学期期末体育科成绩总评。

审美

与

表现

13．审美能力

能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美，能选择一种艺术表现形式，创造性地表达自己的情感和思想，具有健康的审美情趣。

14．表现能力

积极参加艺术活动，选用一种方式进行艺术表现

综合实践活动

信息技术教育

研究性学习

社会实践活动

劳动技术教育

自评

互评

班级评定

综

合

性

评语

一个人光有聪明的头脑而不用功，他就会什么本领也学不会。

这学期来，你发生了明显的变化，渐渐有点懒散，上课有时不够认真，作业质量也下降了，甚至不能按时完成作业。

这已经严重影响了你的成绩。

学习是为了自己，没有付出就没有收获。

今后，望你能用功学习。

凭你的聪明才智，争取好成绩。

班级评定等级：

班级评价小组组长（签名）：

年月日

附件

泰州市初中学生综合素质评价表

兴化市边城学校（学校）

（2016～2017学年度第_一_学期）

_九_年级_1_班学生姓名___黄智鹏学号___4__班主任：

__丁爱华__

维度

要素

评价内容

自评

互评

班级

评定

道德

品质

1．道德品质

维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌；爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义；平等待人，与人为善，尊敬师长，尊老爱幼助残；同学之间团结互助、理解宽容、真诚相待；关心集体，诚实守信，言行一致，不弄虚作假，知错就改。

2．法纪观念

遵纪守法，遵守国家法律，不做法律禁止的事；不吸烟，不喝酒，拒绝毒品；不参加各种名目的非法组织和非法活动；维护公德，遵守交通法规，遵守公共秩序，爱护公用设施、文物古迹；爱护有益动物，保护生态环境。

公民

素养

3．自我意识

自信、自尊、自强、自律、勤奋；严格要求自己，有上进心；不在校园内追逐打闹、喧哗，维护学校良好秩序；正确对待困难和挫折，保持心理健康。

4．责任感

积极参加生产劳动、社会实践和学校、社区组织的公益活动，每学年不少于两次；对个人行为负责，有责任心。

学习

能力

5．学习态度

有学习的愿望和兴趣，积极参与各种学习活动，养成良好的学习习惯；认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。

6．学习能力

上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解，能运用各种学习方式来提高学习质量；有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯；能结合所学不同学科的知识，运用已有的经验和技能，独立分析并解决问题；具有初步的研究与创新能力。

7．学习成绩

结合学科期中、期末、考查成绩进行评定。

合作

与

交流

8．参与态度

积极参与课内外各种合作形式的活动，尊重并理解他人；使用礼貌用语，态度友善，讲普通话。

9．合作能力

能与他人一起确立目标并努力去实现目标，尊重并理解他人的观点与处境，能恰当评价和约束自己的行为；能综合地运用各种交流和沟通的方法与他人合作，共同完成任务。

运动与

健康

10．体质健康

积极参加体育运动，养成体育锻炼的习惯；体育成绩测试能达到初中生体质健康标准。

11．锻炼能力

具备锻炼健身能力、一定的运动技能和强健的体魄，形成健康的生活方式；积极参加体育课、课间操和课外活动。

12．平时成绩

结合学期期末体育科成绩总评。

审美

与

表现

13．审美能力

能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美，能选择一种艺术表现形式，创造性地表达自己的情感和思想，具有健康的审美情趣。

14．表现能力

积极参加艺术活动，选用一种方式进行艺术表现

综合实践活动

信息技术教育

研究性学习

社会实践活动

劳动技术教育

自评

互评

越来越多越老越黄越刮越大越长越高

三、词语。

5、字母表：

班级评定

一条尾巴一只猴子一群猴子一枝铅笔一袋洗衣粉

女字旁：

奶、妈、姑、妹

弯弯的月亮像小船。

蓝蓝的天空像大海。

综

（9）、（）十分（）。

合

（三拼音节、整体认读音节）性

评语

游离不定的眼神，出卖了你内心对学习的真实想法。

日子就在这不痛不痒中悄悄流逝，我们已经走到了初三的大门口，跨进去该怎么做，需要你做出正确的抉择。

（左）——（右）旧——（新）（冷）——（热）甜——（苦）班级评定等级：

班级评价小组组长（签名）：

年月日

附件

泰州市初中学生综合素质评价表

兴化市边城学校（学校）

（2016～2017学年度第_一_学期）

_九_年级_1_班学生姓名__姜梅娜_学号___5_班主任：

__丁爱华__

维度

要素

评价内容

自评

互评

班级

评定

道德

品质

1．道德品质

维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌；爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义；平等待人，与人为善，尊敬师长，尊老爱幼助残；同学之间团结互助、理解宽容、真诚相待；关心集体，诚实守信，言行一致，不弄虚作假，知错就改。

2．法纪观念

遵纪守法，遵守国家法律，不做法律禁止的事；不吸烟，不喝酒，拒绝毒品；不参加各种名目的非法组织和非法活动；维护公德，遵守交通法规，遵守公共秩序，爱护公用设施、文物古迹；爱护有益动物，保护生态环境。

公民

素养

3．自我意识

自信、自尊、自强、自律、勤奋；严格要求自己，有上进心；不在校园内追逐打闹、喧哗，维护学校良好秩序；正确对待困难和挫折，保持心理健康。

4．责任感

积极参加生产劳动、社会实践和学校、社区组织的公益活动，每学年不少于两次；对个人行为负责，有责任心。

学习

能力

5．学习态度

有学习的愿望和兴趣，积极参与各种学习活动，养成良好的学习习惯；认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。

6．学习能力

上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解，能运用各种学习方式来提高学习质量；有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯；能结合所学不同学科的知识，运用已有的经验和技能，独立分析并解决问题；具有初步的研究与创新能力。

7．学习成绩

结合学科期中、期末、考查成绩进行评定。

合作

与

交流

8．参与态度

积极参与课内外各种合作形式的活动，尊重并理解他人；使用礼貌用语，态度友善，讲普通话。

9．合作能力

能与他人一起确立目标并努力去实现目标，尊重并理解他人的观点与处境，能恰当评价和约束自己的行为；能综合地运用各种交流和沟通的方法与他人合作，共同完成任务。

运动与

健康

10．体质健康

积极参加体育运动，养成体育锻炼的习惯；体育成绩测试能达到初中生体质健康标准。

11．锻炼能力

具备锻炼健身能力、一定的运动技能和强健的体魄，形成健康的生活方式；积极参加体育课、课间操和课外活动。

12．平时成绩

结合学期期末体育科成绩总评。

审美

与

表现

13．审美能力

能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美，能选择一种艺术表现形式，创造性地表达自己的情感和思想，具有健康的审美情趣。

14．表现能力

积极参加艺术活动，选用一种方式进行艺术表现

综合实践活动

信息技术教育

研究性学习

社会实践活动

劳动技术教育

自评

互评

班级评定

综

合

性

评语

你仍然奋战在赶超他人的道路上，尽管有挫折，有失落，但你没有放弃。

老师对你的期待一如既往，并希望你能将这种期待作为信心的风帆，扬帆启航！

班级评定等级：

班级评价小组组长（签名）：

年月日

附件

泰州市初中学生综合素质评价表

兴化市边城学校（学校）

（2016～2017学年度第_一_学期）

_九_年级_1_班学生姓名__李步平学号___6_班主任：

__丁爱华__

维度

要素

评价内容

自评

互评

班级

评定

道德

品质

1．道德品质

维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌；爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义；平等待人，与人为善，尊敬师长，尊老爱幼助残；同学之间团结互助、理解宽容、真诚相待；关心集体，诚实守信，言行一致，不弄虚作假，知错就改。

2．法纪观念

遵纪守法，遵守国家法律，不做法律禁止的事；不吸烟，不喝酒，拒绝毒品；不参加各种名目的非法组织和非法活动；维护公德，遵守交通法规，遵守公共秩序，爱护公用设施、文物古迹；爱护有益动物，保护生态环境。

公民

素养

3．自我意识

自信、自尊、自强、自律、勤奋；严格要求自己，有上进心；不在校园内追逐打闹、喧哗，维护学校良好秩序；正确对待困难和挫折，保持心理健康。

4．责任感

积极参加生产劳动、社会实践和学校、社区组织的公益活动，每学年不少于两次；对个人行为负责，有责任心。

学习

能力

5．学习态度

有学习的愿望和兴趣，积极参与各种学习活动，养成良好的学习习惯；认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。

6．学习能力

上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解，能运用各种学习方式来提高学习质量；有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯；能结合所学不同学科的知识，运用已有的经验和技能，独立分析并解决问题；具有初步的研究与创新能力。

7．学习成绩

结合学科期中、期末、考查成绩进行评定。

合作

与

交流

8．参与态度

积极参与课内外各种合作形式的活动，尊重并理解他人；使用礼貌用语，态度友善，讲普通话。

9．合作能力

能与他人一起确立目标并努力去实现目标，尊重并理解他人的观点与处境，能恰当评价和约束自己的行为；能综合地运用各种交流和沟通的方法与他人合作，共同完成任务。

运动与

健康

10．体质健康

积极参加体育运动，养成体育锻炼的习惯；体育成绩测试能达到初中生体质健康标准。

11．锻炼能力

具备锻炼健身能力、一定的运动技能和强健的体魄，形成健康的生活方式；积极参加体育课、课间操和课外活动。

12．平时成绩

结合学期期末体育科成绩总评。

审美

与

表现

13．审美能力

能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美，能选择一种艺术表现形式，创造性地表达自己的情感和思想，具有健康的审美情趣。

14．表现能力

积极参加艺术活动，选用一种方式进行艺术表现

综合实践活动

信息技术教育

研究性学习

社会实践活动

劳动技术教育

自评

互评

班级评定

综

合

性

评语

在这一学期里，在班内你平时热爱劳动，团结同学，处处维护班集体荣誉。

但在学习上你却努力不够，瞧！

你的成绩不升反降。

想想：

你上课时，是不是经常搞小动作？

你放假时，是不是经常不与课本在一起？

老师希望你在新的一年里能改正这些“小毛病”，下学期你的成绩肯定会有所提高！

班级评定等级：

班级评价小组组长（签名）：

年月日

附件

泰州市初中学生综合素质评价表

兴化市边城学校（学校）

（2016～2017学年度第_一_学期）

_九_年级_1_班学生姓名_李荣信学号___7_班主任：

__丁爱华__

维度

要素

评价内容

自评

互评

班级

评定

道德

品质

1．道德品质

维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌；爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义；平等待人，与人为善，尊敬师长，尊老爱幼助残；同学之间团结互助、理解宽容、真诚相待；关心集体，诚实守信，言行一致，不弄虚作假，知错就改。

2．法纪观念

遵纪守法，遵守国家法律，不做法律禁止的事；不吸烟，不喝酒，拒绝毒品；不参加各种名目的非法组织和非法活动；维护公德，遵守交通法规，遵守公共秩序，爱护公用设施、文物古迹；爱护有益动物，保护生态环境。

公民

素养

3．自我意识

自信、自尊、自强、自律、勤奋；严格要求自己，有上进心；不在校园内追逐打闹、喧哗，维护学校良好秩序；正确对待困难和挫折，保持心理健康。

4．责任感

积极参加生产劳动、社会实践和学校、社区组织的公益活动，每学年不少于两次；对个人行为负责，有责任心。

学习

能力

5．学习态度

有学习的愿望和兴趣，积极参与各种学习活动，养成良好的学习习惯；认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。

6．学习能力

上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解，能运用各种学习方式来提高学习质量；有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯；能结合所学不同学科的知识，运用已有的经验和技能，独立分析并解决问题；具有初步的研究与创新能力。

7．学习成绩

结合学科期中、期末、考查成绩进行评定。

合作

与

交流

8．参与态度

积极参与课内外各种合作形式的活动，尊重并理解他人；使用礼貌用语，态度友善，讲普通话。

9．合作能力

能与他