三年级语文上活动课教案1范文.docx

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三年级语文上活动课教案1范文

第一单元课题：

有趣的颜色

活动内容

了解颜色的有关知识

活动

目标

了解自己喜欢的颜色所代表的含义，学会搜集有关颜色的资料。

课前准备

搜集有关颜色的四字词语、诗句、故事及颜色所代表的意义。

活动方法

讨论、交流

活动材料

有关颜色的四字词语、诗句、故事及颜色所代表的意义。

活

动

步

骤

一、活动导入

二、教师出示：

杜牧的诗句

远上寒山石径斜，

白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，

霜叶红于二月花。

三、组建活动小组

四、小组内交流

五、各组汇报成果

每一小组推举一名发言人，介绍有关颜色的知识。

六、老师出示一幅花草树木的图片：

七、教师小结：

是啊，生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。

只要用心观察，大自然就会带给我们无尽的神奇与快乐。

夸夸我自己

有趣的颜色

星级

1、准备了有关颜色的词语、诗句、含义等。

2、积极参与小组讨论颜色的各类知识。

3、汇报时声音洪亮，条理清楚。

4、认真倾听同学发言。

5、遵守课堂纪律。

总评

第二单元课题：

奇妙的声音

活动内容

听声音，编故事。

活动

目标

1、注意倾听和感受各种声音。

课前准备

1、填写调查表。

2、查找有关噪音的资料。

活动方法

调查、讨论、交流

活动材料

1、关于声音的资料。

2、纸、笔、记载表格。

一、活动导入

二、教师放声音的录音

哪种声音给你留下了深刻的印象？

为什么？

三、整理搜集的资料。

四、全班汇报。

1、声音是如何产生的？

2、声音的高低强弱。

3、声音的危害。

五、讨论：

在人群聚集的地方，我们应该怎么做？

姓名

活动时间

观察记录

声音描述

地点

什么物体发出的

感受

夸夸我自己

奇妙的声音

星级

1、声音调查表填写完整

2、声音描述、地点及感受填写真实。

3、汇报时声音洪亮，条理清楚。

4、认真倾听同学发言。

5、遵守课堂纪律。

总评

第三单元课题：

祖国在我心中

活动内容

学习、了解有关国旗、国徽、国歌的资料。

活动

目标

1、了解国旗、国徽、国歌的基本知识。

2、了解祖国的壮丽河山。

课前准备

搜集有关国旗、国徽、国歌的资料。

活动方法

搜集信息、交流

活动材料

搜集整理国旗、国徽、国歌的资料，并制成卡片。

一、活动导入

二、认识国旗

1、出示国旗课件。

2、介绍国旗含义。

3、讲述有关国旗的小故事。

三、认识国徽

1、出示国徽课件。

2、介绍国徽含义。

3、讲述有关国徽的小故事。

四、欣赏国歌

1、播放国歌音乐。

2、介绍词作者田汉，曲作者冼星海。

3、观看《中国民族的最强音》电影片段。

夸夸我自己

祖国在我心中

星级

1、搜集了有关国旗、国歌、国徽的许多材料。

2、积极参与小组讨论。

3、汇报时把国旗、国歌、国徽的意义讲清楚。

4、认真倾听同学发言。

5、遵守课堂纪律。

总评

第四单元课题：

小记者在行动

活动内容

学写采访提纲

活动

目标

1、了解家乡的故事、神话、或传说。

2、练习写简单的采访提纲

课前准备

采访自己的亲人、邻居、朋友。

活动方法

讨论、交流

活动材料

采访提纲

一、出示课件：

1、北京有名的景物：

潭柘寺

2、老师讲潭柘寺背后的故事

二、小组内交流：

根据采访提纲讲解它的故事

三、全班展示交流：

1、交流提纲

2、讲它的故事

采访对象

采访内容

关键词记录

夸夸我自己：

小记者在行动

星级

1、调查提纲填写完整。

2、有关老北京故事的关键词描述准确。

3、设计问题是否恰当。

4、搜集到较为详细的北京故事或者传说。

5、认真倾听同学发言。

总评

第五单元课题：

特别的我

活动内容

多种形式的自我介绍

活动

目标

通过活动，让别人了解你，熟悉你，喜欢你。

课前准备

Ppt展示，自我介绍文字稿。

活动方法

画一画、说一说、写一写。

活动材料

有关自我介绍的所有信息资料

1、课前准备自我介绍的要求：

你可以这样介绍：

除了说自己姓甚名谁，家住哪儿，父母是干什么的这样的水平上了么日应该更深入、更充实一些。

可以用三个或两个形容词形容自己，然后想想那些事实可以证明自己是这样的人。

比如：

第一，我比较马虎。

（1）我上学时经常忘记带齐学习用具，有一次忘了带水彩笔，老师让我回家去取，我取了水彩笔，却忘了把家里钥匙从锁孔里拔出来就回到学校了。

（2）妈妈让我去买豆浆，我把找回的零钱揣到兜里，回家却发现没拿豆浆

2、活动导入：

同学们，有位作家曾说过：

“在广瀚的宇宙中，只有一个你，以前不曾出现，以后也不会重复，你绝对是唯一的，独特的。

”是啊，每个人都是特别的，每个人都有自己的闪光之处。

今天，我们的活动课就请大家勇敢地亮出你自己吧！

3、小组内自我介绍。

4、各组推荐一人全班展示。

教师点评。

夸夸我自己

特别的我

星级

1、自我介绍语言准确。

2、仪态大方。

3、写出真实的自己，有独特的个性。

4、讲解自己的故事绘声绘色。

5、认真倾听同学发言。

总评

第六单元课题：

自然的精灵——鸟

活动内容

搜集、介绍鸟的生活习性。

活动

目标

懂得鸟类是人类的朋友，应该保护它们。

课前准备

搜集鸟的图片，介绍鸟的生活习性，到大自然中去观察鸟。

活动方法

找资料、介绍鸟的知识、观察鸟

活动材料

介绍发言稿、ppt演示文件

活

动

步

骤

一、活动导入

二、教师出示

1、课前搜集自己喜欢的鸟的材料。

例如：

搜集喜鹊的资料包括：

外貌、生活习性、显著特点等。

2、用ppt、文字配画、打印材料（有照片）等形式描述自己喜欢的鸟的知识。

3、组内交流自己喜欢的鸟的资料。

4、评选鸟类能手，把结果写在调查表内。

5、各组推选一名代表展示汇报鸟类能手调查表。

6、教师评价。

鸟类能手调查表

鸟名

外貌

其他特点

歌唱能手

捉虫能手

捕鼠能手

筑巢能手

（）能手

夸夸我自己

自然的精灵——鸟

星级

1、准备的有关鸟的资料详实，符合主题。

2、能介绍有关鸟的有趣的通话故事。

3、汇报时声音洪亮，条理清楚。

4、认真倾听同学发言。

5、遵守课堂纪律。

总评

第七单元课题：

购物小调查

活动内容

在家长陪同下做一次菜价调查。

活动

目标

培养调查能力和计算能力，了解同一物品在不同地点的不同价格。

课前准备

选择调查地点，填好调查表。

活动方法

搜集菜价资料，整理到表格中。

活动材料

菜价调查表

一、活动导入

二、课前选择自己调查的具体地点，例如：

**市场**超市**小区蔬菜站**院便民服务部，选择调查的蔬菜。

（至少2种，至多不超过4种）

三、按不同地点调查同一种蔬菜的价格，完成调查表。

四、课上小组内交流。

五、总结出哪个地方那种蔬菜偏贵或便宜。

六、教师总结：

一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。

菜价调查表

价

格

菜

蔬

点

地

超市

市场

小区蔬菜站

商场超市

白菜

黄瓜

西红柿

夸夸我自己

购物小调查

星级

1、调查地点丰富。

2、积极参与小组讨论。

3、调查结果完整，条理清楚。

4、认真倾听同学发言。

5、遵守课堂纪律。

总评

第八单元课题：

记录成长的烦恼

活动内容

记录成长的烦恼

活动

目标

正确对待成长过程中出现烦恼的一两件事，采取积极的生活态度。

课前准备

1、写下自己印象最深的一两个烦恼。

2、搜集战胜成长烦恼名人名言，抄录下来； 

活动方法

调查、访问亲戚、写出自己的感受。

活动材料

有关成长烦恼的书面材料

活

动

步

骤

一、活动导入

二、课前询问亲友，搜集在成长过程重要的一两件事。

三、把事情记录下来。

四、课上组内先交流，讲故事。

五、各组自愿推选讲得好的1-2名同学。

六、脱稿为大家讲述成长中的烦恼故事。

七、教师点评：

告诉同学们，用积极的心态面对成长的各种烦恼，满怀信心地战胜各种困难。

夸夸我自己

记录成长的烦恼

星级

1、内容真实，具体描写发生在自己身上的事。

2、向同伴介绍烦恼时表达流利、完整。

3、介绍时声音洪亮，条理清楚。

4、认真倾听同学发言。

5、遵守课堂纪律。

总评

第九单元课题：

看图想象编故事

活动内容

看图想象编故事

活动

目标

通过仔细观察、合理想象，把故事讲完整，讲具体，讲生动。

课前准备

选择自己要讲得图，充分发挥想象，列好故事提纲，打好讲故事腹稿。

活动方法

仔细观察每幅图，选择一个故事讲一讲。

活动材料

图画故事

一、活动导入

二、各小组在以下图中选择一副图，遍故事。

发挥想象。

三、每个组员发挥想象讲故事。

提示：

弄清楚故事的六要素：

故事发生的时间、地点、主人公以及故事发生的起因、经过、结果。

通过主人公的神态、动作，想象他们的语言和心理，让我们在“看”图的基础上，“编”出一个生动有趣的故事。

注意运用学过的好词佳句把句子写生动。

四、每个组员讲出自己编的故事，时间最少3分钟。

五、各组推选一个讲得最好的同学展示。

六、教师评价。

夸夸我自己

看图想象编故事

星级

1、讲的故事包括六要素。

2、讲的过程中有人物语言描写和心理描写。

3、能抓住人物特点进行讲述。

4、认真倾听同学发言。

5、遵守课堂纪律。

总评

第十单元课题：

奇妙的海底世界

活动内容

了解奇妙的海底世界

活动

目标

使学生了解有关海洋的知识，激发学生探索大海的欲望。

课前准备

有关海洋的图片或实物、趣味小报

活动方法

搜集有关海洋的图片或实物，做一份趣味小报。

观看一些有关海洋的纪录片。

活动材料

有关海洋的图片或实物，趣味小报，有关海洋的纪录片。

一、活动导入

二、课前搜集有关海洋的图片资料，打印出来，必须配有文字介绍，或者制作好ppt。

三、制作一张有关海洋知识的小报。

四、课上先组内交流自己设计的作品。

五、各组推选出一名代表展示组内作品。

六、教师点评。

夸夸我自己

奇妙的海底世界

星级

1、准备的海洋资料详实，符合主题。

2、积极参与小组讨论。

3、汇报时声音洪亮，条理清楚。

4、认真倾听同学发言。

5、遵守课堂纪律。

总评

第十一单元课题：

通讯改变生活

活动内容

调查当今各种通讯方式的利与弊

活动

目标

感受科技进步对人类生活的作用，激发学生勇于探索，不断追求的科学精神。

课前准备

编辑调查表，在互联网上搜索材料，询问亲友

活动方法

网上查找资料，询问亲友分别喜欢哪种通讯方式，总结填表。

活动材料

调查表、电脑

一、活动导入

二、组内成员共同梳理当今社会各种各样的通讯方式：

电话、手机、微信、短信、qq等。

三、每位同学调查每种通讯方式的利与弊。

四、课上组内讨论，哪种通讯方式最适合什么时候使用。

五、共同讨论：

书信交流带给我们的不同感受。

六、各小组汇报，教师总结。

七、每位同学给父母写一封信。

夸夸我自己

通讯改变生活

星级

1、搜集的通讯方式全面、具体。

2、积极参与小组讨论。

3、分析某种通讯方式时能提出优缺点。

4、认真倾听同学发言。

5、遵守课堂纪律。

总评

第十二单元课题：

欢欢喜喜过大年

活动内容

了解有关春节的习俗、传说故事和我家如何过春节。

活动

目标

丰富学生的知识，开阔学生的视野。

感受民族文化

课前准备

上网搜集有关过年的传说故事，询问亲友自己家过年的有趣故事，搜集中国各地过年的习俗。

活动方法

搜集资料询问亲友制作ppt文件

活动材料

有关过年的传说故事和习俗

一、活动导入

二、课前：

搜集有关过年的传说故事，询问亲友自己家过年的有趣故事，搜集中国各地过年的习俗。

三、课上先组内讨论。

四、各组选出一个代表汇报。

五、汇报后，同学评价。

六、评选最佳展示小组。

七、教师点评

夸夸我自己

欢欢喜喜过大年

星级

1、讲解的过年传说故事生动、有趣。

2、积极参与小组讨论。

3、完整、生动地讲解家里有趣的过年故事。

4、认真倾听同学发言。

5、遵守课堂纪律。

总评

第十三单元课题：

我们爱古诗

活动内容

古诗大比拼

活动

目标

通过积累、感悟和运用古诗，使学生充分感受古诗的意韵美，养成背诵古诗的良好习惯。

课前准备

背诵古诗

活动方法

把学生分成四组，每组选四位主要参赛选手，答对一题得10分，按得分高低设金、银、铜奖及鼓励奖。

活动材料

古诗

（一）导入

播放歌曲《春江花月夜》，师生共同欣赏。

师述：

多好的诗啊!

多美的意境啊!

同学们，我们记忆的仓库中已储存了许多古诗，今天，让我们打开记忆之门，一起来猜一猜、填一填、背一背、画一画，进行古诗擂台赛，看看哪个组能获得本次擂台赛的金奖，好吗?

（二）竞赛

1、猜：

（画面上描绘的是哪首诗的内容）

（1）课件出示白鹅戏水图。

要求第一组背：

骆宾王《咏鹅》

（2）课件出示登鹳雀楼图。

要求第二组背：

王之涣《登鹳雀楼》

（3）课件出示红豆树下一女子沉思图。

要求第三组背：

王维《相思》

（4）课件出示慈母灯下缝衣图。

要求第四组背：

孟郊《游子吟》

2、填：

（1）在空白处填一种动物名称：

②意欲捕鸣，忽然闭口立。

③小荷才露尖尖角，早有立上头。

④两个黄鹂鸣翠柳，一行上青天。

（2）在空白处填一种植物名称：

①仙人垂两足，何团团。

②羌笛何须怨，春风不度玉门关。

③接天莲叶无穷碧，映日别样红。

④借问酒家何处有，牧童遥指村。

3、联：

（写出诗的上句或下句）

①醉卧沙场君莫笑，。

②，天下谁人不识君。

③洛阳亲友如相问，。

④，同到牵牛织女家。

⑤采得百花成蜜后，。

⑥，多少楼台烟雨中。

⑦欲把西湖比西子，。

⑧，明月何时照我还?

4、背：

（1）背一首李白的诗：

①第一组：

《望天门山》②第二组：

《望庐山瀑布》

③第三组：

《早发白帝城》④第四组：

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

（2）背一首颂春的诗：

①第一组：

朱熹《春日》②第二组：

杜牧《江南春》

③第三组：

贺知章《咏柳》④第四组：

叶绍翁《游园不值》

5、找：

（写在答题板上，多找一句加10分）

（找一找写有“桃花”的诗句。

6画：

（根据诗意作画）

①第一组：

君看一叶舟，出没风波里。

范仲淹《江上渔者》

②第二组：

夕阳无限好，只是近黄昏。

李商隐《乐游原》

③第三组：

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

杜牧《山行》

④第四组：

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

高鼎《村居》

（三）总结

教师宣布成绩，为各小组颁奖。

夸夸我自己

我们爱古诗

星级

1、背诵的故事类型多样。

2、背诵古诗时声音洪亮，。

3、带着自己的理解有感情地背诵。

4、能结合自己语言解释古诗的意思。

5、遵守课堂纪律。

总评

第十四单元课题：

让汉字更干净

活动内容

纠正错别字

活动

目标

教育学生认识正确使用汉字的重要性，明白一些产生错别字的原因，养成正确使用汉字的习惯。

课前准备

组建小队并命名（一句话口号）

活动方法

1.以小组为单位参赛，答题人人参加，抢答题由每个小组反应最快的回答。

2.按照评分标准给各小组打分。

活动材料

学生易错的词语

活

动

步

骤

一、活动导入：

同学们，你们喜欢听笑话吗？

那先听老师给大家讲个笑话。

题目叫《故人与敌人》。

星期天一大早，小粗心的爸爸妈妈有事出了门，留下小粗心看家。

中午，他爸爸的朋友来了不见他爸，便约好下午三点再来，不一会儿，小粗心的同学豆豆跑来找他说:

“小粗心，今天少年宫有科技活动，咱们去参加，好吗？

”小粗心有些犹豫：

“不行，我得看家。

下午有一个叔叔要来找我爸爸妈妈.”豆豆出点子说:

”我们不是刚学完写留言条吗?

给你爸爸妈妈留张纸条不就得了。

”于是小粗心便留下纸条和豆豆一起去了少年宫。

小粗心的爸爸妈妈回家一看纸条，“下午三点有敌人要来。

”小粗心的爸爸妈妈紧张得连大气都不敢出，他爸爸连忙给保卫处拨了电话，告诉他们将有敌人来自己家。

下午挂钟刚敲三下，门铃便响了，小粗心的妈妈吓得汗毛根根竖起，爸爸呢，从猫眼儿往外一看，门口站着的是他的老同学，连忙去开门。

原来小粗心在纸条上把“故人”写成了“敌人”。

这当然只是个笑话，但在生活中也确实存在着这样的笑话，那今天我们就一起来上一堂活动课《纠正错别字》。

我们将以小组为单位进行比赛，最后累计积分，一比高下。

同学们，对自己有信心吗？

我们先介绍一下各位参赛队。

二、纠正多一笔或少一画的错别字竞赛活动

1、我们首先进行第一轮比赛，划出下面词语中写错的字，把正确的写在括号里。

每一队10道题目，一人做一道。

前一桌做好马上往后传。

做对1道得10分，最快的小组另外加5分，第二名加3分。

（1）住意（）

（2）观查（）

（3）往反（）（4）拨草（）

（5）别至（）（6）口今（）

（7）落坐（）（8）成分（）

（9）竟争（）（10）竞然（）

2、开始竞赛（放录音）。

3、集体订正、评分。

4、刚才同学们所改的错别字都犯了同样的毛病，看出来了吗？

三、纠正音相同或相近的错别字竞赛活动

1、同学们，你们写过错别字吗？

你经常会把哪些字写错呢？

大家都可能写过错别字。

你可别小看这些错别字，它的危害可大了。

它可以让你给人留下笑柄，使你面子扫地。

它也许还可以给你造成巨大的损失，它甚至还会要人的命呢！

我不是在吓唬人，你想，如果医生给病人开药时写了错别字，病人拿错了药，那后果就不堪设想了，我就看过这样一个小故事：

有一个医生给人看病，本来是需要切除病人的食指，医生一马虎，把"食指"写成了"十指"。

这一下要是十个手指都切掉了，那就不得了了。

　　2、你们知道为什么会闹这个笑话吗？

音相同或相近也会闹笑话。

（板书：

音相同或相近）

　　3、那接下来我们进行第二轮比赛：

划出下面句子中用错的字，把正确的字写在括号里。

比赛规则跟刚才一样。

（1）放学后我做完作业在去玩。

（）

（2）我们做完值日要把垃圾到掉。

（）

　　（3）老师向妈妈一样关心我。

（）

　　（4）字典的做用可真大呀!

（）

（5）小猪迫不急待地把麦子磨成面粉。

（）

（6）老师的建义得到同学们的一致赞同。

（）

（7）只有落在泥土里的种子茁状成长起来。

（）

（8）东海龙王父子经常兴风做浪。

（）

（9）会稽一战,越国打了败战。

（）

（10）三太子只好现出了圆形。

（）

　　4、开始竞赛。

　5、集体订正、评分。

四、纠正偏旁部首引起的错别字竞赛活动

比赛进行到这里，同学们都挺紧张的，下面让我们一起放松一下，请看由××带来的小品《买酒》，掌声欢迎。

老张家来客人了，他叫孩子到商店去买啤酒。

他见儿子太小，特地写了一张字条叫儿子带上。

等了好久，儿子回来了。

老张一瞧，儿子两手空空，顿时生气了，大声吼道：

“你又去玩去了?

”

“我没玩。

”儿子怯生生地回答。

“酒呢?

”

“商店的阿姨说没有这种酒。

”

“怎么会没有呢?

刚才隔壁的小明买了两瓶回来，说还有好多呢!

你撒谎，你……”儿子哭了起来，边哭边说：

“是没有嘛，是没有嘛!

”

客人觉得此事有些蹊跷，见孩子手里拿着张字条，接过来一看，原来上面写的是“牌酒二瓶。

”于是说道：

“老兄，是你自己错了啊!

你把啤酒的‘啤’字写成了打牌的‘牌’字，‘牌酒’可没见过呵!

”

老张接过字条，瞪着眼一看，果真如此，他怪不好意思地拉过孩子，抚摸着他的头说：

“爹爹错了，孩子，爹爹对不起你。

”说着他深深地鞠了一躬。

孩子“哧”一声，被他爹爹的举动逗笑了。

嗨，你瞧，啤酒写成了牌酒，这都是错别字惹的祸。

下面我们来当一回森林的医生——啄木鸟，给这些“大树”治治病。

每组派两人把错别字划去，两位同学可以商量，正确的字写在旁边。

其他同学不得作任何提醒，答对得10分，答错不得分。

（出示四块小黑板）

第一棵树上：

眼晴　访止　食品　花托　拜年

第二棵树上：

纪住表面漂荡湖泊迷惑

第三棵树上：

蓝球　建议窗帘电视吸引掩映

第四棵树上：

连棉起伏犹如素有山岭仍掉

4.小结：

这些错别字又是犯了什么毛病呢？

（板书：

混淆偏旁部首）

看来，我们同学在写字时，还要分清字的偏旁部首。

五、纠正书写不规范的错字竞赛活动

1.过渡：

这些字认识吗？

当它做偏旁时该怎样写，你们知道吗？

火土雨车女身

2.出示选择题。

那我们第四轮的比赛开始了，这是一组选择题，要求每个队员都要回答。

它有两种答案：

认为第①种是对的，请站起来；认为第②种是对的还是坐着。

答对1个得2分，错的不得分。

（1）左边偏旁有长捺时，长捺应（①变；②不变）点。

（2）左边偏旁尾画是长横时，应把长横变成（①短横；②提），使左旁变窄以让右。

　　5.小结：

为了字体的美观，偏旁部首之间要互相谦让，否则书写不规范也会造成错别字。

（板书：

书写不规范）

　　六、总结

1.通过这节活动课，我们知道产生错别字的四种原因_______________________________________（学生回答）

2.那怎样就可以不写错别字了呢？

有没有什么解决的好办法？

（板书:

看清字形理解字义）

　　3、同学们想的办法还真不少。

下面让我们一起来读读这首儿歌，先自己来轻声地读一读。

　　同学们，要注意，

千万别写错别字。

多笔画、少笔画，一笔之差区别大。

同音字，分清义，形近字，看清形。

从小开动小脑筋，一起消灭错别字。

4、统计得分。

经过激烈而又紧张的比赛，金奖得主已经产生，那就是××队，让我们又最最热烈的掌声向他们表示祝贺。

5、教师总结：

错别字就像庄稼里的害虫一样，破坏了整个收成。

让我们都来当一名杀手，按照我们这节课归纳总结的杜绝写错别字的办法，将它消灭得一干二净！

　　　　附板书：

纠正错别字

病因解决办法

（1）多一笔，少一笔看清字形

（2）音相同或相近

（3）偏旁部首混淆理解字义

（4）书写不规范

夸夸我自己

让汉字更干净

星级

1、小组成员互相帮助，友好配合。

2、头脑灵活，抢答多。

3、在比赛中获奖。

4、认真倾听同学发言。

5