高中文科知识点总结.docx
《高中文科知识点总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中文科知识点总结.docx（45页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
高中文科知识点总结
高中文科知识点总结
【篇一：
高中文科知识点总结】
★考点1、西周时期的政治制度西周的建立：
bc1046年
（1）分封制
①内容：
西周时期周武王把王畿以外的广大地区和人民分别授予王族、功臣和古代帝王的后代，让他们建立诸侯国，拱卫王室。
诸侯的义务：
镇守疆土、随从作战、缴纳贡赋、朝觐述职等。
诸侯的权利：
再分封、设置官员、建立武装、征派赋役
②分封制的作用：
西周通过分封制，加强了周天子对地方的统治，扩大了统治区域，到西周后期，王权衰弱，分封制遭到破坏。
（2）宗法制
①特点：
宗法制是实行按照血缘宗族关系分配政治权力，维护政治联系的制度，宗法制的核心是嫡长子继承制。
②内容：
周天子以嫡长子世代继承最高执政权力，其余诸子分封为诸侯，诸侯国对于周王室处于附属地位。
周天子为天下的大宗。
封为诸侯的庶子对天子为小宗，在本国为大宗，其地位也由嫡长子继承。
诸侯的庶子分封为卿大夫，他们对诸侯为小宗，在本家为大宗，其地位也由嫡长子继承。
从卿大夫到士，也形成同样的大宗与小宗的关系。
这样按血缘关系的亲疏就形成了周天子-诸侯-卿大夫-士的宗法等级。
③西周时期政治制度的特点神权和政权的结合尚未形成中央集权
★考点2、秦中央集权制度的形成秦朝的统一：
bc230-221韩赵魏楚燕齐
（1）皇帝制度君权的至高无上
[一直在为调动你的学习积极性而努力]
（2）秦朝的中央机构三公的职权范围要注意区别，也是选择题中经常命题的重点。
三公的职责：
①丞相：
帮助皇帝处理全国政事；②太尉：
负责全国军务；③御史大夫：
是副丞相，执掌群臣奏章，下达皇帝诏令，并负责监察百官。
（3）郡县制郡县的设置的影响。
郡县制的建立：
秦灭六国后秦始皇采纳李斯推行郡县制度的建议，把郡县制推广到全国。
郡县制的特点在于郡县的长官都有皇帝任免。
郡县制建立的影响：
郡县制的建立，是中央集权制形成过程中的重要环节。
（4）中央集权制度的影响维护了国家的统一，有利于社会经济的发展
★考点3、汉到元政治制度的演变
（1）汉初郡国并行制郡县制与封国制并存，封国制的存在是对中央集权的威胁
（2）唐朝三省六部制把握好三省六部的职权范围、工作流程
中书省（负责决策、草拟诏令）--门下省（负责审批诏令）--尚书省（负责执行），最高长官都是宰相，宰相权力一分为三。
（3）元朝的行省制度
认识到行省制的实施有利于加强中央集权，是我们现在省制的开端
（4）汉到元政治制度的特点表现为中央集权的不断加强，中央不断加强对对方的控制和管理，国家的权利不断集中在君主手中。
★考点4、明清君主专制的加强
（1）明朝废丞相设内阁至此中国古代的宰相制度被废除了，君主专制发展的发展到一个新的阶段。
（2）清朝军机处的设置雍正时设立，标志着中国古代君主专制发展到顶峰。
（3）君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。
君主专制的加强一定程度上有利于加强国家的统一和社会经济的发展，但从却妨碍了社会的进步和资本主义萌芽的成长。
二、列强侵略与中国人民的反抗斗争
★考点5、鸦片战争与《南京条约》（割地、赔款、通商、协定关税）
（1）英国发动鸦片战争的原因
①根本原因是：
夺取更多的商品销售市场和原料产地,打开中国的大门；
②直接原因：
中国的禁烟运动；
③导火线：
虎门销烟。
（2）禁烟运动的高潮是林则徐在广东的虎门销烟，以此为借口，英国发动了鸦片战争，鸦片战争期间英国侵占了香港岛
（3）三元里人民抗英斗争显示了中国人民的反侵略精神，定海战役中，葛云飞牺牲
（4）1842年，中英两国签订中国近代史上第一个不平等条约《南京条约》规定：
①割香港岛给英国；
②赔款2100万银元；
③开放广州、厦门、福州、宁波、上海5处为通商口岸；
④关税中国须同英国商定。
（5）影响：
①鸦片战争后中国的社会性质是半殖民地半封建社会。
②鸦片战争后中国社会的主要矛盾外国资本主义和中华民族的矛盾（最主要矛盾），封建主义和人民大众的矛盾，鸦片战争后中国人民肩负的任务是反侵略反封建。
③鸦片战争后中国进入了国从此进入旧民主主义革命时期，鸦片战争是中国的转折点是中国近代史的开端。
★考点51冷战阴影下的国际关系
①德国分裂：
1949年德国分裂为德意志联邦共和国和德意志民主共和国
②朝鲜半岛分裂：
1948年分裂为北部的朝鲜民主主义人民共和国和南部的大韩民国
③古巴导弹危机：
1962年7月，苏联向古巴运送导弹并建设导弹基地，最后，苏联被迫撤走导弹，表明当时美国占据优势。
★考点52走向联合的欧洲
（1）背景
二战使欧洲丧失了世界政治经济中心的优势地位，西欧各国联系日益密切，为保障自身的安全与发展。
（2）过程
①1950年，法国外长舒曼提出西欧国家实现联合的舒曼计划。
②1951年，法、意、荷、比、卢、联邦德国签订了决定建立欧洲煤钢共同体的《巴黎条约》。
③1957年，西欧六国在罗马又签订了《欧洲经济共同体条约》和《欧洲原子能共同体条约》，统称《罗马条约》。
1958年，欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体正式成立。
④1967年，欧洲煤钢共同体、欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体合并，欧洲共同体成立。
（3）影响：
增强同美苏抗衡的实力，使世界政治力量对比发生变化
★考点53迅速崛起的日本
（1）经济恢复（1945年-1955年）原因：
消除生产关系中封建落后因素、美国扶植、朝鲜战争提供的契机。
（2）高速发展（1956年-1973年）
①原因：
制订合乎国情的经济发展战略、引进先进技术、重视教育；发展外向型经济
②表现：
1955年，日本战后经济恢复大体完成。
1956年到1973年，日本经济进入高速发展时期。
到20世纪80年代，日本成为仅次于美国的世界第二经济大国。
（3）谋求政治大国：
20世纪80年代提出政治大国目标
★考点54不结盟运动
①1956年，南斯拉夫总统铁托、埃及总统纳赛尔和印度总理尼赫鲁举行会谈，提出了不结盟的主张。
②正式形成：
1961年在贝尔格莱德召开第一次不结盟国家和政府首脑会议斗争目标：
奉行非集团、不结盟的政策。
③1973年第四次首脑会议，将正式建立国际经济新秩序作为不结盟运动的行动纲领。
④20世纪七八十年代，把反对霸权主义作为重要任务；从成立之日起就把经济领域的斗争作为中心内容之一
⑤历史意义：
加速了殖民体系的崩溃；致力于建立国际经济新秩序的斗争
★考点55东欧剧变
（1）含义：
东欧各国执政党执政党纷纷丧失政权，社会制度发生根本性变化
（2）表现：
①波兰剧变：
发生于1989年，第一个发生剧变的国家
②德国统一：
1990年民主德国并入联邦德国，两德统一
（3）剧变原因
①历史根源：
照搬苏联模式，长期受制于苏联
②内部原因：
经济发展缓慢，导致经济危机；政治上忽视民主与法制，脱离群众，导致政治危机
③外部原因：
苏联的戈尔巴乔夫改革思想的影响；西方国家的和平演变等政策的推行
★考点56苏联解体
（1）原因
①根本原因：
戈尔巴乔夫改革背离了科学社会主义方向。
②外部因素：
西方资本主义国家对苏联实行和平演变战略
（2）过程
①戈尔巴乔夫改革以人道的社会主义代替了科学社会主义，导致政局动荡，民族分离活动愈演愈烈；
②公布《苏维埃主权共和国联盟条约》把苏联变成一个松散的邦联；
③八一九事件改变了苏联国内政治力量的对比，苏共和俄共被停止活动，苏共被排挤出政权，国家政权性质发生根本变化；
④俄罗斯等在1991年底年签署《阿拉木图宣言》，正式宣布成立独联体，苏联解体
（3）影响：
苏联解体标志着两极格局解体，世界多极化的趋势加强。
考点57多极化趋势的加强及其影响
（1）特点：
呈现一超多强的局面，多极化趋势发展
（2）多个力量中心的存在和发展：
①美国：
当今世界惟一的超级大国；
②欧共体：
1993年欧盟成立，1999年欧元正式启动；
③日本：
加快谋求政治大国的步伐；
④俄罗斯：
拥有与美国匹敌的军事武器，经济形势好转；
⑤中国：
国际地位与影响日渐提
2014全国考点狂背
必修三
一、中国传统文化主流思想的演变
★考点96百家争鸣和儒家的形成
1、百家争鸣的局面形成于春秋战国时期，是中国历史上第一次思想解放运动，形成了中国传统文化。
2、诸子百家的代表人物有：
道家学派的老子和庄子；儒家学派的孔子、孟子和荀子；墨家学派的墨子，法家学派的韩非子。
3、孔子是儒家学派的创始人，其思想核心是仁，主张为政以德；在教育方面主张是有教无类，因材施教；编订《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》六经。
4、孟子发展了孔子仁的思想为更加系统的仁政，还发挥了孔子的民本思想，提出民为贵，社稷次之，君为轻的思想，伦理观上主张性本善。
5、荀子主张仁义和王道，以德服人，并提出了君舟民水思想，同时荀子结合了法家和道家的思想，使儒家思想更能适应社会的需要，伦理观上主张性恶论。
★考点97罢黜百家，独尊儒术
1、秦统一六国后，秦始皇采取焚书坑儒政策，儒家学说遭到沉重打击。
2、西汉前期，为适应中央集权的需要，董仲舒提出春秋大一统和罢黜百家，独尊儒术的主张；为加强君权，还提出君权神授；同时提出天人感应和天人合一思想，要求统治者施仁政；在伦理道德上主张三纲五常；著有《春秋繁露》一书。
董仲舒的建议得到汉武帝的采纳，从汉武帝起，儒家思想成为中国传统社会的主流思想。
★考点98宋明理学
1、魏晋南北朝时期，由于佛教和道教的盛行和传播，儒学面临严峻的挑战。
2、隋唐时期，儒学家提出了三教合归儒的主张。
3、宋代儒学出现了新的体系，即理学。
北宋的儒学代表人物是程颢和程颐兄弟，其核心思想是天理是万物的本原。
4、朱熹是南宋理学集大成者，是继孔孟之后中国古代最重要的思想家。
他主张理气论即先有理，后有气和心性论，提出存天理，灭人欲，实际上是为封建统治秩序和等级制度辩护，代表作是《四书章句集注》
5、王阳明是明朝中后期儒学的代表人物，更多地吸收了佛教的禅宗思想，他提出心学，主张心外无物，提出了致良知的学说。
★考点99明清之际活跃的儒家思想
1明朝后期李贽是离经叛道的思想家。
李贽认为不能以孔子的是非标准来判断是非，同时还揭露道学家的虚伪，赞扬农民起义，反对男尊女卑。
2、明末清初的三大思想家是黄宗羲、顾炎武和王夫之。
上：
反对封建君主专制，提倡以民为主。
经济上：
反对重农抑商，提出工商皆本。
文化上批判继承了儒家思想。
3、李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之他们的思想产生的经济根源是明清时期商品经济的发展和资本主义的萌芽；政治根源是明清时期封建制度走向衰落，封建专制主义的强化。
二、古代中国的科学技术与文化
★考点100发明和发现的国度
1、中国的四大发明是造纸术、指南针、火药和印刷术。
2、印刷术的传入，为欧洲文艺复兴和宗教改革准备了条件，促进了人们思想的解放和社会的进步；火药为资产阶级战胜封建贵族起了很大的作用，使封建骑士阶层日益衰弱；指南针则为新航路的开辟，即大发现创造了条件。
这些因素促进了欧洲封建社会向资本主义社会的转变。
而三大发明没有使中国产生如欧洲一样的变化，根本原因在于社会环境的差异。
★考点101辉煌灿烂的文学
1、春秋时期孔子编订的《诗经》的出现标志中国成熟诗歌形成。
2、战国时期屈原是伟大的浪漫主义诗人，他创造出了新的诗歌体裁----楚辞，代表作是《离骚》。
3、汉代流行的文学体裁是赋。
西汉时著名的辞赋家是司马相如，他的代表作是《子虚赋》和《上林赋》；东汉时期，著名的辞赋家有张衡和赵壹。
4、唐朝是诗歌的繁荣时期：
初唐时期有王勃和陈子昂；盛唐时期流派纷呈----有浪漫主义诗人李白，他被称为诗仙，还有现实主义诗人杜甫，他被称为诗圣；中唐时期成就最高的是白居易，他主张文章合为时而著，诗歌合为事而作；晚唐时期有李商隐和杜牧，被称为小李杜。
6、词在宋代大放异彩，北宋词人柳永是婉约派的代表人物，代表作是《雨霖铃》，此外还有两送之际的李清照；苏轼是豪放派的开山鼻祖和代表人物，南宋豪放派的著名词人是辛弃疾。
7、元曲由散曲和元杂剧组成，散曲以关汉卿和马致远成就最高。
8、中国的小说兴起于魏晋南北朝时期；唐代称为传奇；宋代的话本把中国小说繁荣奠定的基础；明清的四大名著是《三国演义》、《西游记》、《红楼梦》、《水浒传》。
★考点102繁花似锦的戏曲
1、元杂剧把中国的戏曲艺术推向成熟阶段。
元杂剧的奠基人是关汉卿，代表作是《窦娥冤》。
2、明代戏曲发展为传奇，明朝后期是传奇发展的黄金阶段，著名剧作家汤显祖的《牡丹亭》是传奇最出色的作品。
3、清代京剧崛起，京剧形成于乾隆年间的徽班进京。
同治、光绪年间京剧走向成熟，涌现出同光十三绝等著名艺人，京剧的四大行当是指：
生、旦、净、丑。
★考点104充满魅力的中国书画
1、中国古汉字一开始是象形文字，起源于6000多年前，到商代出现甲骨文。
2、汉字形体的演变趋势是由繁到简。
其演变可分为古文字和隶楷两个阶段。
古文字阶段汉字演变的序列是甲骨文、金文、篆书、秦隶；隶楷阶段即隶书和楷书。
3、魏晋时期，书法艺术进入自觉阶段，书法的审美功能超过实用功能。
楷书的实用价值最高，在唐代步入盛世，代表人物有初唐的欧阳询，盛唐的颜真卿，晚唐的柳公权；草书有极高的审美的价值，名家有东晋的王羲之、王献之，唐朝的怀素、张旭；行书兼具审美和实用功能，东晋王羲之的《兰亭序》被称为天下第一行书。
4、夏商周时期的绘画以人物为主；中国绘画艺术从萌芽走向成熟的关键阶段是战国时期；魏晋南北朝时期画家的代表人物有顾恺之和杨子华；隋唐五代时期吸收印度、波斯等外来美术风格，现存中国最早的山水画是隋代著名画家展子虔的《游春图》，初唐和盛唐时期的著名画家是阎立本和吴道子，他们的代表作分别是《布辇图》和《送子天王图》；两宋时期，风俗画是当时画坛的最大亮点，代表作有张择端的《清明上河图》；元明清时期，文人画成就最为突出，最能反映文人画风貌的是写意画代表者有王冕、郑板桥等人。
三、近代中国思想解放的潮流
★考点105西学东渐与维新变法思想
1、鸦片战争爆发后，中国的有识之士开始睁眼看世界，萌发了向西方学习的思想。
林则徐是近代中国开眼看世界的第一人，他组织编译了《各国律例》和《四洲志》。
魏源编著了《海国图志》，提出师夷长技以制夷的思想，对当时知识界解放思想向西方学习有重要的启迪作用。
2、第二次鸦片战争结束后，面对内忧外患的形势，清政府内部以曾国藩、李鸿章和张之洞为首的洋务派，主张中学为体，西学为用`、师夷长技以自强，开展了洋务运动。
3、19世纪60年代以后，随着外国资本主义侵略的加深和中国民族资本主义的产生，逐渐产生了早期资产阶级维新思想，代表人物有王韬、薛福成和郑观应等。
他们政治上开国会、设议院；经济上主张发展资本主义工商业，进行商战。
4、19世纪九十年代，维新思想有了进一步发展，主要代表人物有康有为、梁启超、严复等人。
康有为把儒家今文经学中的三世说和西方的进化论结合起来。
维新思想的宣传，遭到封建顽固势力的反对，引发了一场激烈的论战。
双方论战焦点是要不要变法维新，要不要兴民权、实行君主立宪，要不要提倡西学、改革教育制度。
1898年6月光绪帝颁布《定国是诏》，实行变法，史称戊戌变法又称百日维新。
1898年9月，慈禧太后代表顽固派发动戊戌政变，戊戌变法遭到失败。
★考点106新文化运动的兴起
1、袁世凯窃取辛亥革命果实后，实行专制独裁，在思想文化领域掀起一股尊孔复古逆流；辛亥革命后，民主共和的思想深入人心；资本主义进一步发展，促进资产阶级力量壮大，资产阶级要求实现民主政治。
1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》后称《新青年》，揭开了新文化运动的序幕。
陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等大力宣传新文化，批判封建旧文化，《新青年》和北大成为新文化运动的主要阵地。
新文化运动的口号是民主和科学。
它的内容是提倡民主和科学，反对专制和愚昧；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学。
新文化运动也是一场文学革命，1917年，胡适发表《文学改良刍议》一文，提出以白话文代替文言文。
2、新文化运动后期，随着俄国十月革命爆发，马克思主义在中国得到传播，以李大钊为代表的先进知识分子大力宣传马克思主义，成为新文化运动的主流思想。
3、新文化运动前期是资产阶级的新文化反对封建的旧文化的斗争，它动摇了封建思想的统治地位。
它解放了人们思想，为马克思主义的传播奠定思想基础；推动了中国自然科学的发展；但对于东方传统文化和西方文化存在着绝对否定或绝对肯定的片面性。
★考点107马克思主义传入中国
1、李大钊第一次举起了社会主义的大旗。
1919年，五四运动爆发，进一步促进了马克思主义的传播。
李大钊是代表人物，他的《我的马克思主义观》，比较全面地介绍了马克思主义。
2、通过创办学会、报刊、团体、翻译书籍等形式促进了马克思主义的传播。
3、随着马克思主义的传播，新文化运动的阵营逐渐分化，出现了问题和主义的论战。
通过论战，马克思主义以其先进性、科学性和革命性吸引了更多的先进分子。
4、各地出现的中国共产党早期组织，有计划地宣传马克思主义，宣传活动，促进了马克思主义与工人运动相结合。
1920年8月，陈独秀在上海建立了第一个共产党组织。
1921年7月，以马克思主义理论为指导的中国共产党成立了。
四、20世纪以来中国重大思想理论成果
★考点108孙中山三民主义
1905年孙中山在日本东京成立了中国同盟会，提出了驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权政治纲领，在《民报》发刊词中阐发为民族、民权、民生的三民主义成为孙中山领导资产阶级革命的指导思想。
民族主义--驱除鞑虏，恢复中华，主要任务是推翻帝国主义支持的清王朝的统治；民权主义--创立民国，主要任务是推翻封建帝制，建立资产阶级民主共和国，是三民主义的核心；民生主义--平均地权，是三民主义中反封建的土地革命纲领。
三民主义的性质是比较完整的资产阶级民主革命纲领。
它表达了资产阶级在政治上和上的利益和要求，反映了中国人民要求民族独立和民主权利的愿望，推动了的发展。
但没有明确提出反对帝国主义的要求，也没有彻底的土地革命纲领。
三民主义在政治上的实践分别是进行辛亥革命，建立中华民国；制定中国历史上第一部资产阶级性质的宪法--《中华民国临时约法》。
孙中山与时俱进的精神，在共产国际和中国共产党的帮助下，把三民主义发展为新三民主义，增加了反帝的内容，与中共的民主革命纲领在若干原则上基本一致，成为了国共两党第一次合作的政治基础。
★考点109毛泽东思想
毛泽东思想是以毛泽东为代表的中国共产党人在领导中国革命和建设的实践中，把马克思主义与中国革命实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果，是被实践证明的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，它是中国共产党集体智慧的结晶。
理论精髓是实事求是、群众路线、独立自主。
在大革命失败后提出了农村包围城市，武装夺取政权的革命道路和星星之火，可以燎原的革命理论。
在抗战时期毛泽东发表的《论持久战》《新民主主义论》等文章把中国革命分成民主主义革命和社会主义革命两个步骤，并提出了新民主主义革命的科学概念。
毛泽东思想在年召开的中共七大上被确立为党的指导思想。
在1949年，新民主主义革命即将胜利的前夕，中共召开了七届二中全会。
会议把党的工作重心从乡村转到城市，以恢复和发展生产事业为工作中心，从而解决了中国由农业国转为工业国、以及由新民主主义社会向社会主义社会转变的问题。
并告诫共产党人要警惕资产阶级糖衣炮弹的袭击。
毛泽东思想指导中国人民取得新民主主义革命的胜利，建立新中国；迅速恢复和发展国民经济，实现向社会主义的过渡；社会主义改造完成后，提出要两种矛盾的理论，并指出要正确处理人民内部矛盾。
★考点110邓小平理论
1978年底召开的中共十一届三中全会中共是我党历史上一次重要的转折点，这次会议确定了解放思想，实事求是的指导思想，把党的工作重点转到社会主义现代化建设上来，作出了实行改革开放的战略决策。
并形成了以为邓小平核心的党的第二代领导集体；1982年中共十二大明确提出了把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的路，建设有中国特色的社会主义的理论；1987年的中共十三大提出了社会主义初级阶段的理论和一个中心，两个基本点的基本路线；1992年邓小平的南方谈话标志着邓小平理论成熟并形成体系；1992年中共十四大使之成为比较完整的科学体系；在1997年召开的十五大上，作为党的指导思想写入党章。
邓小平理论是马克思主义与中国实际相结合的第二次历史性飞跃。
它继承和发展了毛泽东思想，其精髓是解放思想、实事求是。
邓小平理论围绕什么是社会主义、怎样建设社会主义的根本问题。
五、现代中国的文化和科技
★考点111建国以来的重大科技成就
1、建国初成立了中国科学院，由郭沫若担任院长，并且将原子能、火箭、电子计算机作为研究重点。
我国于80年代制定的高科技计划有863计划。
1995年我国又提出了科教兴国的战略。
2、、两弹一星是指原子弹，导弹和人造地球卫星。
我国第一颗原子弹于1964年爆炸；1964年，中近程导弹试验成功，1966年，导弹核武器试验成功；1970年，我国第一颗人造卫星--东方红1号发射成功。
中国是世界上第三个掌握载人航天技术的国家，第一个宇航员杨利伟于乘坐神州五号升上了太空。
3、袁隆平被誉为杂交水稻之父，其杂交水稻被誉为第五大发明，人类的第二次绿色革命。
★考点112百花齐放百家争鸣
1、双百方针是在1956年提出的，指艺术问题上百花齐放，学术问题上百家争鸣。
双百方针提出后在学领域首先取得了成就。
2、在社会主义现代化建设新时期，党总结社会主义时期的科学、文艺工作的经验教训，继续贯彻双百方针，指出必须处理好三个关系，其中处理好与人民生活的关系是最基本的。
★考点113现代中国教育的发展
1、建国初，成功地将半殖民地、半封建教育改造成沿着社会主义方向前进的人民教育。
全面建设社会主义时期的教育方针要求学校把德育放在重要位置。
刘少奇从中国实际出发，倡导两种教育制度即全日制学校教育制度和半工半读学校教育制度。
另外少数民族地区的教育注意培养少数民族干部。
2、由于左倾思想的影响和文革的到来，教育受到了严重破坏。
3、文革后邓小平采取措施整顿教学秩序；恢复高考；倡导尊师重教。
改革开放后又提出确立教育优先发展的战略地位，提出教育要面向现代化，面向世界，面向未来的指导方针。
4、基础教育大力普及义务教育，1986年颁布《义务教育法》；中等教育普通教育与职业教育并举；高等教育1993年实施211工程。
六、西方人文精神的起源与发展
★考点114西方人文主义思想的起源
1、古代希腊在公元前5世纪中叶以后出现了智者学派，又称哲人学派，主要代表人物有普罗泰戈拉和安提丰。
智者学派研究的重点从自然界转向人类社会，他们追求自由平等，注重人性，肯定人的价值，是人文精神的最初体现。
2、古代希腊思想家是苏格拉底把人类及环境作为探究的课题，提出认识你自己，反对雅典的民主政治，重视伦理道德，主张知德合一，柏拉图是苏格拉底的学生，代表作《理想国》；亚里士多德是柏拉图的学生，他们都关注自然界和人类社会。
★考点115文艺复兴和宗教改革
1、文艺复兴最早在意大利兴起，根本原因是意大利的资本主义萌芽兴起和发展。
文艺复兴的核心是人文主义，要求以人为中心，肯定人的价值。
文艺复兴是借助复兴古代希腊罗马文化进行的思想解放运动，具有反封建性质，是欧洲近代第一次思想解放运动。
2、但丁、薄伽丘、彼特拉克被成为文学三杰。
但丁代表作《神曲》；薄伽丘代表作是《十日谈》；彼特拉克被称为人文主义之父，代表作《歌集》。
★考点116启蒙运动的兴起
1、、启蒙运动抨击教会的权威和迷信，反对专制和愚昧，提倡科学、自由和平等。
启蒙运动的核心是理性主义，是欧洲近代史上的第二次思想解放运动。
法国启蒙运动的代表有伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等人。
伏尔泰反对君主专制，主张开明的君主立宪制，代表作《哲学通信
升级会员 