第六课你会做得很好.docx

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第六课你会做得很好

新课题目：

第六课你会做得很好

课型

词语

教学内容：

本课课文中的加色块儿词语。

教学目标：

1.能识读24个词语，掌握重点词语“收拾，乱，铺，清除，变样，生，整天，练习，刻苦，即，晒，吃苦头，依靠，真正”的意思并学会使用。

2.提高学生的阅读能力。

3.提高汉语的听，说，读，写能力。

要让学生用汉语陈述做的过程。

教学重点：

1.能识读24个词语，掌握重点词语“收拾，乱，铺，清除，变样，生，整天，练习，刻苦，即，晒，吃苦头，依靠，真正”的意思并学会使用。

教学难点：

提高汉语的听，说，读，写能力。

要让学生用汉语陈述做的过程。

教学法：

引导法，启动法，范读法，讲解法等。

学习法：

合作学习，朗读学习，齐读学习等。

教具：

教学

过程

设计：

导入新课：

你们在家收拾房子吗？

你帮妈妈还能干什么？

（同学们说自己做过的事）

一，学习词语

学习句型

句型：

你会做吗？

句型2：

你相信我。

二，老师讲解课文中生词的读音。

特强调发音。

解释本课每个词语的用法。

然后老师模范发音几遍，再让学生抽读，齐读，开火车读。

三.巩固内容。

老师出示卡片，组织学生认读生词。

老师把学生组织个人读。

然后批评他们的读法。

四，课堂小结。

小结新课内容并进行美学教育。

板书设计

第六课你会做得很好

词语

作业布置

抄写词语，练习册的相关内容完成。

课后反思：

新课题目：

第六课你会做得很好

课型

课文

教学内容：

本课课文一“收拾房间”的主要内容。

教学目标：

1.能只读课文并掌握课文的重要内容。

会熟读课文。

2.通过本课的学习活动，充分调动学生学习汉语的兴趣，增强学汉语的信心。

积极参与汉语交际，积累韩语学习的方法。

3.通过课文一得学习，让学生认识到自己收拾房间的意义，养成良好的生后习惯；

教学重点：

能只读课文并掌握课文的重要内容。

会熟读课文。

教学难点：

通过课文一得学习，让学生认识到自己收拾房间的意义，养成良好的生后习惯；

教学法：

引导法，启动法，范读法，讲解法等。

学习法：

合作学习，朗读学习，齐读学习等。

教具：

教材图片。

教学

过程

设计：

导入新课：

请同学们说一说自己房间里有什么？

你觉得收拾房间难不？

阅读课文

1.老师师范读，让学生对课文内容整体了解，同时对学生有个初步认知。

然后提出问题，让学生带着问题阅读课文。

2.要求按正常语速读，要发音清楚。

3.同学们我先提出下列问题，你们注意这个方面：

（1）艾力会收拾房间吗？

（2）艾力的妈妈怎么说？

第六课你会做得很好

课文一收拾房间

艾力：

妈妈，请到我的房间来。

妈妈：

艾力，有事吗？

艾力：

妈妈，我的房间乱的很。

我不知道怎么收拾。

您告诉我好吗？

妈妈：

先打开窗户，换换空气，再把床铺好，把桌子上的东西摆整齐，最后用吸尘器清除灰尘。

艾力：

我知道了。

过一会儿，我的房间一定会变样的。

妈妈：

我相信你会做得很好。

小组合作学习，互帮互学，共同理解课文的意思。

边读边思考老师提出的问题。

问:

你觉得艾力能会收拾房间吗？

学生说出来自己的想法。

3.小组讨论，回答老师提出的问题。

还可以自己提出问题，请其他同学回答。

4.朗读课文

在学生自读的基础上，小组分角色朗读课文，看哪一组读得最好。

5.小结新课内容并进行自信教育。

板书设计

第六课你会做得很好

课文一收拾房间

作业布置

熟读课文，练习册相关内容。

课后反思：

新课题目：

第六课你会做得很好

课型

课文

教学内容：

本课课文二“两只小狮子”的主要内容。

教学目标：

3.能只读课文并掌握课文的重要内容。

会熟读课文。

4.通过课文二中两个小狮子的对比，让学生明白勤奋学习的重要。

3.加强按时学习，确定学习，一直学习方法。

扩展口语交际能力和阅读能力。

教学重点：

能只读课文并掌握课文的重要内容。

会熟读课文。

教学难点：

加强按时学习，确定学习，一直学习方法。

扩展口语交际能力和阅读能力。

教学法：

引导法，启动法，范读法，讲解法等。

学习法：

合作学习，朗读学习，齐读学习等。

教具：

教材图片。

教学

过程

设计：

导入新课：

你觉得依靠爸爸妈妈能生活过去吗?

为什么？

你有什么本领？

你想学什么本领？

阅读课文

1.老师师范读，让学生对课文内容整体了解，同时对学生有个初步认知。

然后提出问题，让学生带着问题阅读课文。

2.要求按正常语速读，要发音清楚。

3.同学们我先提出下列问题，你们注意这个方面：

（1）懒狮子给小树说什么？

（2）最后妈妈给懒狮子说什么？

第六课你会做得很好

课文二两只小狮子

狮子妈妈剩下了两只小狮子。

一只小狮子整天练习本领，非常刻苦。

另一只却懒洋洋地晒太阳，什么也不干。

一棵小树问懒狮子：

“你怎么不学点儿本领啊？

”

懒狮子抬起头来，慢吞吞地说：

“我才不去吃那苦头呢！

”

小树说：

“那你以后怎么生活呢？

”

懒狮子说：

“我爸爸和妈妈是林中的大王，依靠他们，我会生活得很幸福！

”

这话被狮子妈妈听到了，她对懒狮子说：

“孩子，将来我们老了，不在了，你靠谁呢？

你也应该学会生活的本领，做一只真正的狮子！

”

小组合作学习，互帮互学，共同理解课文的意思。

边读边思考老师提出的问题。

问:

你觉得蓝狮子一样做的好吗？

学生说出来自己的想法。

3.小组讨论，回答老师提出的问题。

还可以自己提出问题，请其他同学回答。

4.朗读课文

每个人在小组中朗读课文，要求要读得流利，没有大的错误。

老师可以抽查学生朗读，帮助学生。

5.小结新课内容并进行努力教育。

板书设计

第六课你会做得很好

课文二两只小狮子

作业布置

熟读课文，练习册相关内容。

课后反思：

新课题目：

第六课你会做得很好

课型

汉字

教学内容：

本课“汉字学习”

教学目标：

1.掌握偏旁部首“反犬旁”的用法和几个汉字的书写规子，组词规子。

2.培养学生学好汉语，认真写字的意识。

3.学习偏旁部首“犭”的意义，用它组合汉字。

教学重点：

掌握偏旁部首“反犬旁”的用法和几个汉字的书写规子，组词规子。

。

教学难点：

学习偏旁部首“犭”的意义，用它组合汉字。

教学法：

引导法，启动法，鼓励法，讲解法等。

学习法：

合作学习，独立学习等。

教具：

教学

过程

设计：

导入新课：

谁来能读课文二？

谁来说一说课文二的内容？

你们好？

今天老师想给你们介绍一位新的偏旁朋友，小朋友们想不想认识？

第六课你会做得很好

1.偏旁部首的学习

1）本课主要学习“犭”的意思，并用它组合汉字。

老师可以通过一些有“犭”构成的字引导学生理解它的意思，即与“兽类动物”有关。

2）老师示范“犭”的写法，学生模仿练习。

3）看看还有哪些由“犭”组成的字，比一比谁想得多。

2.学习汉字

1.乱七画乱流

2.空八画空气

3.桌十画桌子

4.齐六画齐读

5.道十二画知道

6.苦八画刻苦

7.晒十画晒黑

老师指定生字，组织学生书空练习并组词练习。

找找字典或者其他材料上面学过的汉字。

三，书写练习。

组织学生在本子上写练汉字。

四，巩固新棵内容。

出示卡片组织学生书空分写生字，用生字组词。

五，课堂小结。

小结新课内容并进行德育教育。

板书设计

第六课你会做得很好

偏旁部首的学习学习汉字

作业布置

抄写汉字

课后反思：