1、第六课 你会做得很好新课题目:第六课 你会做得很好课型词语教学内容:本课课文中的加色块儿词语。教学目标:1. 能识读24个词语,掌握重点词语“收拾,乱,铺,清除,变样,生,整天,练习,刻苦,即,晒,吃苦头,依靠,真正”的意思并学会使用。2. 提高学生的阅读能力。3. 提高汉语的听,说,读,写能力。要让学生用汉语陈述做的过程。教学重点:1. 能识读24个词语,掌握重点词语“收拾,乱,铺,清除,变样,生,整天,练习,刻苦,即,晒,吃苦头,依靠,真正”的意思并学会使用。教学难点:提高汉语的听,说,读,写能力。要让学生用汉语陈述做的过程。教学法:引导法,启动法,范读法,讲解法等。学习法:合作学习,朗读
2、学习,齐读学习等。 教具:教学过程 设计:导入新课:你们在家收拾房子吗?你帮妈妈还能干什么?(同学们说自己做过的事)一, 学习词语 学习句型句型:你会做吗?句型2:你相信我。二,老师讲解课文中生词的读音。特强调发音。解释本课每个词语的用法。然后 老师模范发音几遍,再让学生抽读,齐读,开火车读。三.巩固内容。 老师出示卡片,组织学生认读生词。老师把学生组织个人读。然后批评他们的读法。四,课堂小结。 小结新课内容并进行美学教育。板书设计第六课 你会做得很好词语作业布置抄写词语,练习册的相关内容完成。课后反思:新课题目:第六课 你会做得很好课型课文教学内容:本课课文一“收拾房间”的主要内容。教学目标
3、:1. 能只读课文并掌握课文的重要内容。会熟读课文。2. 通过本课的学习活动,充分调动学生学习汉语的兴趣,增强学汉语的信心。积极参与汉语交际,积累韩语学习的方法。3.通过课文一得学习,让学生认识到自己收拾房间的意义,养成良好的生后习惯;教学重点:能只读课文并掌握课文的重要内容。会熟读课文。教学难点:通过课文一得学习,让学生认识到自己收拾房间的意义,养成良好的生后习惯;教学法:引导法,启动法,范读法,讲解法等。学习法:合作学习,朗读学习,齐读学习等。 教具:教材图片。教学过程 设计:导入新课:请同学们说一说自己房间里有什么?你觉得收拾房间难不?阅读课文1. 老师师范读,让学生对课文内容整体了解,
4、同时对学生有个初步认知。然后提出问题,让学生带着问题阅读课文。2. 要求按正常语速读,要发音清楚。3. 同学们我先提出下列问题,你们注意这个方面:(1) 艾力会收拾房间吗?(2) 艾力的妈妈怎么说?第六课 你会做得很好课文一 收拾房间艾力:妈妈,请到我的房间来。妈妈:艾力,有事吗?艾力:妈妈,我的房间乱的很。我不知道怎么收拾。您告诉我好吗?妈妈:先打开窗户,换换空气,再把床铺好,把桌子上的东西摆整齐,最后用吸尘器清除灰尘。艾力:我知道了。过一会儿,我的房间一定会变样的。妈妈:我相信你会做得很好。小组合作学习,互帮互学,共同理解课文的意思。边读边思考老师提出的问题。问:你觉得艾力能会收拾房间吗?
5、学生说出来自己的想法。3.小组讨论,回答老师提出的问题。还可以自己提出问题,请其他同学回答。4.朗读课文在学生自读的基础上,小组分角色朗读课文,看哪一组读得最好。5.小结新课内容并进行自信教育。板书设计第六课 你会做得很好课文一 收拾房间作业布置熟读课文,练习册相关内容。课后反思:新课题目:第六课 你会做得很好课型课文教学内容:本课课文二“两只小狮子”的主要内容。教学目标:3. 能只读课文并掌握课文的重要内容。会熟读课文。4. 通过课文二中两个小狮子的对比,让学生明白勤奋学习的重要。3.加强按时学习,确定学习,一直学习方法。扩展口语交际能力和阅读能力。教学重点:能只读课文并掌握课文的重要内容。
6、会熟读课文。教学难点:加强按时学习,确定学习,一直学习方法。扩展口语交际能力和阅读能力。教学法:引导法,启动法,范读法,讲解法等。学习法:合作学习,朗读学习,齐读学习等。 教具:教材图片。教学过程 设计:导入新课:你觉得依靠爸爸妈妈能生活过去吗?为什么?你有什么本领?你想学什么本领?阅读课文1. 老师师范读,让学生对课文内容整体了解,同时对学生有个初步认知。然后提出问题,让学生带着问题阅读课文。2. 要求按正常语速读,要发音清楚。3. 同学们我先提出下列问题,你们注意这个方面:(1) 懒狮子给小树说什么?(2) 最后妈妈给懒狮子说什么?第六课 你会做得很好课文二 两只小狮子狮子妈妈剩下了两只小
7、狮子。一只小狮子整天练习本领,非常刻苦。另一只却懒洋洋地晒太阳,什么也不干。一棵小树问懒狮子:“你怎么不学点儿本领啊?”懒狮子抬起头来,慢吞吞地说:“我才不去吃那苦头呢!”小树说:“那你以后怎么生活呢?”懒狮子说:“我爸爸和妈妈是林中的大王,依靠他们,我会生活得很幸福!”这话被狮子妈妈听到了,她对懒狮子说:“孩子,将来我们老了,不在了,你靠谁呢?你也应该学会生活的本领,做一只真正的狮子!”小组合作学习,互帮互学,共同理解课文的意思。边读边思考老师提出的问题。问:你觉得蓝狮子一样做的好吗?学生说出来自己的想法。3.小组讨论,回答老师提出的问题。还可以自己提出问题,请其他同学回答。4.朗读课文每个
8、人在小组中朗读课文,要求要读得流利,没有大的错误。老师可以抽查学生朗读,帮助学生。5.小结新课内容并进行努力教育。板书设计第六课 你会做得很好课文二 两只小狮子作业布置熟读课文,练习册相关内容。课后反思:新课题目:第六课 你会做得很好课型汉字教学内容:本课“汉字学习”教学目标:1.掌握偏旁部首“反犬旁”的用法和几个汉字的书写规子 ,组词规子。 2.培养学生学好汉语,认真写字的意识。3.学习偏旁部首“犭”的意义,用它组合汉字。教学重点:掌握偏旁部首“反犬旁”的用法和几个汉字的书写规子 ,组词规子。教学难点:学习偏旁部首“犭”的意义,用它组合汉字。教学法:引导法,启动法,鼓励法,讲解法等。学习法:
9、合作学习,独立学习等。 教具:教学过程 设计:导入新课:谁来能读课文二?谁来说一说课文二的内容?你们好?今天老师想给你们介绍一位新的偏旁朋友,小朋友们想不想认识?第六课 你会做得很好1.偏旁部首的学习1)本课主要学习“犭”的意思,并用它组合汉字。老师可以通过一些有“犭”构成的字引导学生理解它的意思,即与“兽类动物”有关。2)老师示范“犭”的写法,学生模仿练习。3)看看还有哪些由“犭”组成的字,比一比谁想得多。2.学习汉字1.乱 七画 乱流 2.空 八画 空气 3.桌 十画 桌子 4.齐 六画 齐读5.道 十二画 知道 6.苦 八画 刻苦7.晒 十画 晒黑老师指定生字,组织学生书空练习并组词练习。找找字典或者其他材料上面学过的汉字。三,书写练习。 组织学生在本子上写练汉字。四,巩固新棵内容。出示卡片组织学生书空分写生字,用生字组词。五,课堂小结。 小结新课内容并进行德育教育。板书设计第六课 你会做得很好偏旁部首的学习 学习汉字作业布置抄写汉字课后反思:
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