学校制度汇编.docx
《学校制度汇编.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校制度汇编.docx（36页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
学校制度汇编
校长职责
1、全面贯彻执行党的教育方针，坚持社会主义办学方向，努力培养德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
2、认真执行党的知识分子政策，健全各项管理制度，不断提高教职工队伍素质。
3、依靠党组织，做好教职工思想政治工作，自觉接受党组织监督。
充分发扬民主，重视教代会作用，注意调动教职工的积极性和主动性。
4、领导和组织德育工作，把德育放在首位，重视德育队伍建设，抓好全员育人，全方位育人工作。
5、领导和组织教学工作，坚持学校工作以教学为中心，贯彻国家规定的教学计划，教学大纲，抓好教学常规管理，深入教学第一线，正确指导教师进行教研、教学活动。
努力提高教学质量。
6、领导和组织好体育、卫生、美育、劳动教育工作及课外活动，努力开展勤工俭学工作，办好校办工厂，建立学生劳动及劳技教育基地。
7、领导和组织总务工作，贯彻勤俭办学、后勤服务原则，严格管理校产和财务。
搞好校园建设，改善办学条件。
8、配合党组织，支持和指导群众组织开展工作，充分发挥工会、共青团等组织在各项工作中的积极作用。
9、严格管理制度，健全各项规章制度。
重视安全保卫工作，切实搞好综合治理，努力建设优良校风。
10、发挥学校教育的主导作用，办好家长学校，配合搞好社区教育，形成良好的育人环境。
副校长协助校长分管某一方面的工作。
教导主任职责
教导主任在校长的领导下，协助校长全面贯彻党的教育方针，组织全校的教学工作，领导和团结教务处工作人员做好本职工作，具体职责是：
1、协助校长组织教师学习和贯彻教学计划，教学大纲和上级有关教学工作的指导意见，提高教育质量。
2、根据校长提出的学期计划要点，制定全校教学计划和教学常规，建立正常的教学秩序，检查督促教学计划的执行。
3、协助校长领导教研组工作。
指导教研组制定具体教研工作计划，指导教研组的教学研究工作，总结交流教学经验。
4、定期召开教研组长会议，研究教学工作。
分析全校教学质量，针对共同存在的问题，与教研组长一起研究改进的措施和方法，做好校长的参谋。
5、及时检查教师的教学和学生的学习情况，以及教学计划的执行情况。
定期检查教师的教案和学生作业，在期中、期末分别召开部分教师和学生座谈会，运用这种形式，了解教学效果和存在问题，听取意见和建议，推动教学工作正常发展。
6、深入教学第一线，全面了解掌握教师备课和课堂教学情况，教导主任每周兼课3—6节，并有目的地听课，每学期听课40节，及时发现课堂教学薄弱环节，改进教学方法。
7、提出教师任课安排的初步意见，报校长审批。
8、重视教学经验的总结和教学资料的积累，加强教学信息交流，使广大教师及时了解教学改革的动态、推动改革的深入
发展。
9、组织学生的考试工作，指导命题，督促阅卷并进行质量分析。
10、组织管理学生的学籍、招生、编班、考勤、成绩考核、休学、退学、辍学、毕业等项工作，并分别建立和健全学籍档案。
11、编排全校各班、各任课教师的课程表和全校作息时间表。
12、组织人员做好教师考勤工作，及时安排调课、代课，建立教师业务档案。
13、管理文印室的工作，不断完善各部门的工作职责和具体规章制度。
14、组织并带领教务处全体同志牢固树立为教学第一线服务，为广大师生服务的思想。
（副教导主任协助教导主任工作）
总务主任职责
总务主任在分管后勤工作的副校长领导下，协助校长具体管理总务工作。
总务副主任协助主任管好处内工作。
具体职责如下：
一、制定总务工作计划和管理制度，安排、分配总务人员和工人们的工作。
二、管理校产。
搞好校舍的基建和维修；设备的保管和添置，教育师生管好、用好和爱护公共财务。
三、管好财务。
严格遵守国家财经制度，认真贯彻勤俭办学的原则，努力做好增收节支，合理使用各项经费。
四、坚持为教学服务、为师生生活服务的方向，及时采购、供应教学设备和办公用品，保证教学工作的正常运行。
解决好师生的食宿问题。
五、搞好绿化、美化学校、保持学校卫生、整洁。
六、做好安全保卫工作。
团总支书记职责
一、全面负责团委、学生会工作，及时传达上级党团组织的工作指导，经常向学校党支部和上级团委汇报工作。
二、制定团的工作计划，总结团的工作。
三、主持团委大会，向大会做好工作报告。
四、定期召开有关会议，组织学生，布置检查有关工作。
五、做好团委教育和组织发展工作。
六、检查每月团支部活动情况，掌握全校团员青年的思想，学习状况，研究学生的新特点、新问题。
七、定期举办少年团校。
八、布置检查学生会各部的工作开展情况。
九、主持每周一的升旗仪式，负责组织升旗人员的落实及训练。
十、与政教处一道，组织好全校性教育活动。
级部负责人职责
级部工作是学校工作的重要层面，级部负责人在校长的直接领导下，具体负责级部教学工作、班级管理、办公秩序、考勤纪律、卫生的组织管理工作。
其主要职责是：
一、协助校长贯彻党的教育方针，按教育规律办事，完成教育任务，认真完成落实学校工作计划，制定级部工作计划，并经常进行检查，定期进行工作总结，全面分析各班各科具体情况，采取有效措施，充分调动师生的工作积极性。
二、努力学习业务知识。
认真学习和接受现代教育理论，注意了解现代教育信息、改革的新动向、不断用新的知识和理论充实自己，用以指导自己的工作实践，全面提高业务水平、管理水平。
三、搞好班级管理。
定期召开班主任会，并经常检查、帮助班主任工作，组织班主任做好“素质优秀生”的评选，促进后进生的转化，指导学习方法，培养良好的学习习惯，重视班干部的培养使用工作。
四、具体组织级部日常教学管理工作。
了解教师思想状况，业务专长和教学水平。
经常检查教师的备课，作业批改及课堂教学情况。
通过听课、参加教研活动、检查学生作业、分析试卷召开学生座谈会等途径，了解和掌握教学情况，针对教学中存在的主要问题，提出改革意见，鼓励教师大练教学基本功，全面提高教师的整体素质。
五、搞好教学研究，组织开展好各类教研活动，做到有计划、有制度、注重实效、优化课堂教学、积极进行教改试验，努力探索、培养学生学习兴趣发展智力的有效途径。
六、搞好卫生工作，优化育人环境，真正做到美化、绿化、净化。
七、负责级部的教学秩序，落实上级教育行政部门和学校制定的各项规章制度，严格执行考勤制度。
八、加强师德教风建设，增强教师的育人意识和奉献精神。
协助政教处，对学生进行日常行为规范教育，即教书、又育人，真正使每个学生成为品学兼优的祖国的有用人才。
教研组长职责
教研组是学校管理，特别是教学管理的基层组织。
教研组长是教研组工作全面负责人，为了充分发挥教研组长的职能和作用，特对教研组长的职责作如下规定：
1、组织好本组教师的政治学习，并及时向党支部和行政领导汇报情况，即教师的思想和工作情况。
2、负责维持本组正常的工作纪律和工作秩序并于学期初负责及时、认真地制定本组室教研工作计划经教导处审查后，认真贯彻执行。
3、按学校要求，负责对本组室人员备课、上课、批改作业的督导工作。
4、组织本组教研活动如学习大纲、钻研教材、改进教法、进行观摩教学、组织集体备课、专题讲座等。
并对学习内容和成果及时总结，推广好的教学经验。
5、组织本组室人员按时参加学校组织的各项集体活动，带领本组室完成学校交给的各项工作任务。
6、负责本组室的值日安排，搞好本组室各类用品的排放及室内的美化、净化和财产的安全工作。
7、按学校要求，认真做好本组室人员的考勤工作及学校各项制度、规定的落实情况。
8、协助教导处做好对本学科学期授课、计划和教师执行教学计划情况的检查工作。
班主任工作职责
班主任是班级教育教学工作的组织者和领导者，是联系本班及各任课教师的纽带。
是沟通学校和各种学生组织以及家庭、社会共同教育学生的桥梁，是对学生进行素质教育的骨干力量。
班主任经常性的工作就是：
组织好本班的教育教学工作以德育为首，以教学工作为中心，全面关心全体学生的身心健康发展。
一、引导学生学好各种课程，增强其自身素质
班级工作首先要引导，帮助全班学生学好各门功课，从中受到思想政治教育。
班主任要有计划地不断教育学生明确学习目的。
端正学习态度、遵守学校纪律、尊敬师长、虚心求教，培养良好的学习习惯。
还要组织好学生的课外学习活动和活动课，培养学生广泛的兴趣爱好，注意发展学生智力。
提高学生的自学能力，要努力做到以下几条：
1、培养学生认真读书的习惯，加强学习的自觉性，经常分析学生的学习情况，因材施教，抓好两头，猛促中间，并做好书面记录。
2、经常与任课教师联系，听取意见，反映学生对教学的意见和要求，力图改进工作。
3、经常查阅班级日志，和个别学生谈心，了解各科课堂纪律情况，教育学生上好每节课，对违纪学生及时教育，并有书面记录进行跟踪教育。
4、每学期召开1—2次学习经验交流会，及学习问题讨论会等。
发展学生的兴趣和特长，树立勤学习，会学习，学得好的学生典型。
二、组织和培养班集体
班集体形成是班主任工作的结果，又是对学生进行思想政治教育和完成教学任务的途径，对班集体的要求是：
有共同的努力目标、有正确的集体舆论、集体的纪律和传统。
班主任要善于在总的教育目标指引下，结合班级情况，把学校对学生的要求变为学生的自觉行动，变为集体的共同努力目标。
具体工作要求是：
1、挑选和培养班干部，形成班级集体核心。
每学期有培养班级骨干的计划，有召开班级会议和参加团队活动记录，注意培养干部独立工作能力。
2、培养正确的集体舆论和优良班风。
注意培养学生明辨是非的能力，有计划的利用班会，黑板报开展有益活动，设立好人好事记录簿等。
扶正治邪、发扬正气，做到好人好事人人夸，坏人坏事及时抓，班主任每学期有这方面的要求和记录。
3、形成集体的纪律性。
班级根据学校各项规章制度的要求，制定各自的集体纪律，使集体的成员共同遵守集体的纪律。
感受到自己的班既是一个有纪律的战斗集体。
同时，又感到集体的温暖。
热爱自己的集体，自觉服从集体的意志和利益。
履行对集体的义务，班主任有这方面的工作计划与班级情况的分析。
4、做好个别教育的工作。
充分认识不同学生之间的差异性，多做个别教育工作，促进后进生的转变，以利于优秀班集体的形成和全班学生的进步。
班主任要善于通过集体教育个人，又通过个别人影响集体。
每学期班主任有学生个别教育情况的记录和典型事例的总结分析。
三、组织和指导学生参加劳动和各种社会活动。
1、教育和组织学生参加一定的校内和社会公益劳动，着眼培养学生爱劳动的思想、品德和劳动习惯、尊重他人劳动、爱护劳动果实。
每学期有这方面的计划和对学生参加劳动情况的考察记录。
2、教育学生热心为集体服务，积极参与社会活动，搞好社区服务工作，对这方面表现好的同学有奖励措施。
3、班级卫生保洁制度化，经常检查督促。
同时，注重个人卫生，养成良好的卫生习惯。
4、在开展各种活动的过程中，结合实际对学生进行思想教育、集体主义教育和爱国主义教育，激发学生的爱国热情。
四、组织和指导学生课外的学习和生活。
班主任要发挥主导作用，做好学生课外活动的组织指导工作。
注意发挥学生的主动性和独立性，引导他们组织课外兴趣小组。
把课内学习和课外学习结合起来，每班要重点抓好一两个小组，定期开展活动，班主任要有这方面的具体打算和措施。
五、组织各方面教育力量配合教育。
1、积极配合学校团队、学生会的工作，团队学生会干部所在班级的班主任，要主动关心这部分学生的思想、学习情况，支持指导和帮助他们开展工作。
2、协助本班团支部、中队制定工作计划，使团队工作计划和班级工作计划协调一致，提高团队干部的工作能力。
3、做好家长工作。
有计划的走访家庭，了解学生及家庭情况，定期召开家长会，对少数学习自觉性差的学生，建立联系簿。
班主任根据班级情况，要有这方面的文字记载。
六、组织学生多种校内活动，关心学生的全面健康发展。
1、对学生进行教育。
提高学生对做好眼保健操、广播操、课外体育锻炼的认识。
经常检查督促，让学生做到次次认真，在规定的时间内，每个同学都认真参加体育锻炼，并注意安全，放学督促学生回家。
在班主任工作日志中有这方面的记载。
2、深入了解学生，不断在学生中进行反腐蚀的教育，对个别受到黄色书刊及其他不健康因素影响的学生，要抓紧教育，缩小影响。
七、认真总结经验。
学校建立班主任业务档案，学期开始，班主任要制定班级工作计划，学期结束前写出工作总结，以便交流，互相学习，取长补短，共同提高，不断提高班级工作水平。
工作制度
一、努力学习马列主义、毛泽东思想，学习邓小平理论，和“三个代表”的重要思想，坚持四项基本原则，贯彻党的方针政策，遵纪守法，服从领导，团结同志。
二、按时上下班，不擅离工作岗位。
三、办公室内保持安静，不喧哗说笑。
四、办公时间，认真工作，不做与工作无关的事，不准在上班时间打扑克，下棋和搞其他影响工作的娱乐活动。
五、除必要的工作联系和思想交流外，不搞无意义的串门、闲谈。
六、工作时间一般不会客，特殊情况会客时，尽量不影响工作，上课时绝不会客。
七、服装整洁大方，工作时不穿背心、短裤、拖鞋。
八、与学生谈话，内容要健康，措辞要适当，不体罚和变相体罚学生。
九、上课做到铃声落进课堂，不擅离课堂，不拖堂，不在课堂上看闲杂书籍，不在课堂吸烟，不坐讲（生病除外）。
十、中午时间不饮酒。
特殊情况工作需要时酒后不进课堂。
十一、积极参加学校及上级组织的各项政治、业务学习和文体活动。
考勤制度
一、全体教职工实行坐班制，按学校作息时间按时上下班。
二、考勤时间以预备铃至放学铃为准。
三、因事因病需请假者，要事先向有关领导提出，同意后到教导处写好假条，并安排好课程后方可离校。
四、请假实行登记制度，病假需出示医院证明，不足半天的事假，由分管级部主任批准，半天以上由分管校长批准，二天以上由校长批准，学校领导干部请假由校长批准。
五、请假者返校后，到教导处销假，并告知有关领导。
六、产假、婚假等手续和时间按上级规定办理，不得超期。
七、请假未批准强行离校按旷工处理，并按有关规定给予处分。
八、若因特殊情况不能到校请假或不能按时到校者，要通知学校，并在返校后及时向有关领导说明，补假，否则按旷工处理。
教学常规
为全面实施素质教育，建立、巩固良好的教学秩序使教学工作的安排、检查评估有章可循，避免盲目性和随意性，提高教学工作的整体效能，全面提高教育教学质量，特制订《祖营坞中学教学常规》。
一、制定教学计划
学校（教导处）、教研组、教师均应根据上级的“教研工作计划”或“教学工作意见”以及学科《课程计划》、教材等，分别制定具体的教学计划。
按照要求应先制定学年教学计划，再根据学年教学计划制定学期教学计划，教学计划应在开学前制定。
（一）学校教学计划的主要内容
1、确定本学年（或本学期）各年级的教学目标、任务，以及教学内容，教学进度。
2、提出完成任务的措施和要求。
3、确定教育理论学习的内容、形式与要求。
4、确立教改方向，确定教改课题与课题负责人人选，提出教改要求。
5、确定教师业务进修的目标，提出业务进修的要求。
6、确定青年教师培训计划、目标及措施。
（二）教研组教学计划的主要内容
1、根据学校教学计划的要求，突出学科特点，确定各年级的具体教学目标、任务以及教学内容、教学进度，提出改进教学的具体措施与要求。
2、确定教研活动的具体内容、组织形式及时间安排。
3、落实教改（教育科研）课题、内容、人员制定实施方案，及时组织鉴定。
4、确定综合实践活动课的内容、组织形式及时间安排。
（三）教师教学计划的主要内容
1、对学生、教材、《课程计划》的分析。
2、根据上级业务部门制定的"教学工作意见"以及学校、教研组教学计划的要求，确定本学年（或本学期）所任班级的教学目标、任务。
3、分单元或章节确定教材的重点、难点，对教材内容和实验内容提出增删或改进意见。
4、根据上级主管部门制定的《单元过关》教学进度，以单元（或章节）为单位拟订教学进度表。
5、提出落实教学任务、提高教学质量的具体措施。
6、确定本学期教育理论学习的内容、时间，以及教科研、教改课题与实施方案。
7、学年（或学期）结束时写出教学、教科研、教改总结。
二、教学设计
搞好教学设计是实施素质教育、提高教育教学质量的前提和基础。
上课之前教师必须依据新课程精神，根据自身对教材内容的解读，形成自己的教学设计方案，否则，应视为渎职行为。
（一）基本内容
1、单元教学设计的基本内容包括单元名称、单元教学的目的要求，单元知识结构，重点难点和课时安排。
2、课时设计方案的基本内容包括：
课题；教学目的要求（要准确、具体、扼要）教学重、难点或关键问题；教学方法；教学准备（材料准备、知识准备）；教学过程设计；作业及板书设计。
（二）基本要求
1、认真学习课程标准。
明确所教年级的考查精神及基本要求，把握好知识，能力及学生的情感培养点。
2、研究教材。
明确教材的整体结构、内容要求重难点及处理关键，明确知识的形成，探究过程及其中所蕴涵的思想方法与情感培养因素，使教学有深度和广度。
凡教材中涉及到的实验，必须首先课前演练，清楚整个实验过程，拟出实验目的、要求、方法、步骤，预见实验中可能出现的问题，并制定出相应的防范措施。
3、研究学生。
明确学生的认知发展水平和已有的知识经验基础，了解学生的年龄、心理特点，了解学生的学习习惯、活动能力。
依据学生实际，设计有利于学生充分参与、合作交流的教学活动方案。
4、研究过程。
分析知识的形成、发展过程，研究知识的生长点、探索点、能力发展点，给学生留出探讨新知的空间，体验新知的时间。
5、研究教法。
本着"一切为了每一位学生发展"的原则，结合学生实际，选择有利于学生自主探索、合作交流，有利于实现师生互动，有利于培养学生创新精神和实践能力的教学方法。
6、每节课要有独立的课时设计，禁止使用旧教案或抄袭他人教案，对教材不熟悉的教师必须写详案。
7、教学设计要条款规范、文字简炼、思路清晰，在注重实效的前提下不断创新，使之日臻完善。
教导处对教师的教学设计情况每周检查一次，注重实用，鼓励创新，检查结果记入教师的业务考核档案。
三、课堂教学
课堂教学是实施素质教育的主渠道，也是提高教学质量的关键所在，教师必须认真上好每一堂课。
1、教学过程中要做到四个体现
（1）体现教学互动；
（2）体现探究过程与方法；（3）体现学生是学习的主体，教师是学习活动的组织者、引导者与合作者；（4）体现具有尊重、民主和发展精神的新型师生关系。
2、施教中教师要关注每一位学生，关注学生的学习过程与学习方法、学生的情绪生活与情感体验、学生的道德生活与人格养成。
在关爱的同时，要严格要求每位学生，形成良好的学风。
教师要以身作则，以严谨的教风促、带严谨的学风，以教师人格的魅力影响每一位学生。
3、注重教学反思与教学合作。
教学反思。
按教学的进程，教学反思分为教学前、教学中、教学后三个阶段。
教前反思能使教学成为一种自觉的实践（体现在教学设计上）；教中反思，即及时、自动地在施教过程中反思，能使教学高质高效地进行（体现在教师的课堂应变、灵活调控中）；教后反思（落实在课后小结及教学笔记上），能使教学经验理论化。
教学合作。
一是教学过程中教师是学生学习的合作者。
二是不同年级、不同学科的教师要相互配合，齐心协力地培养学生。
每个教师不仅要教好自己的学科，还要主动关心和积极配合其他教师的教学，从而使各学科、各年级的教学有机融合、
相互促进。
教师之间一定要相互尊重、相互学习、团结互助，改变教师之间彼此孤立与封闭的现象。
不断学习，积累经验，努力提高自己的教学艺术和教学质量，力争使自己的教学“自成一家”。
四、作业批改
布置和检查作业是课堂教学的继续，是学生应用、巩固所学知识的过程，更是学生能力拓展的过程；是了解学生学习情况，更是暴露教学不足的过程。
1、作业布置要有层次、有针对性、有目的性，要求每次作业要有批改记录，搜集整理作业中的有效信息以改进教学。
对作业中普遍存在的问题要集体订正，对问题较多的学生要进行个别辅导。
2、避免无选择的照搬课本及课外练习；避免布置重复性、惩罚性作业。
对不同层次的学生，不同类型的题目，提出不同的要求，避免“一刀切”和“题海战术”。
3、抓好课前预习，将课前预习纳入学生作业当中。
4、加强对作业形式及内容的研究，适当布置研究性、实践性作业，使作业向生趣、生智、发展能力的方向发展。
学校每学期应对各科作业的批改情况，进行检查与指导。
五、课外辅导
课外辅导是教学工作不可缺少的重要环节，它是课堂教学的补充，是因材施教、分类指导的必要措施。
加强课外辅导有利于各类学生的充分发展。
1、积极开展第二课堂活动，举行各种形式的学科报告会、讲座、指导实验、课外阅读、组织参观等，以拓展学生的知识领域，开阔视野，培养兴趣。
2、确立辅导的重点。
一是促进边缘学生"过关"；二是鼓励优等生"冒尖"；三是关注"特殊"学生，最终求得全体学生水平稳步上升。
3、落实辅导计划。
在深入了解学生的基础上，拟定切实可行的辅导计划，落实辅导对象，解决学生学习中存在的知识偏差。
六、复习与考试
复习是对已学知识的整合、巩固，是提高学生认知水平及各种能力的有效手段，考试则是教学中检查教学效果，搜集教学信息的重要手段。
教师必须正确认识、对待复习与考试。
1、复习要有计划，明确时间安排，提出复习措施。
2、要明确复习内容，对学过的知识进行系统整理、构建知识
网络，提高学生综合运用知识及解决问题的能力。
加强复习课的教学设计，明确每堂课的复习目标，提高复习课的效率。
3、认真组织期中、期末考试和学习竞赛。
扎实落实好单元过关考试。
规范考试程序。
严格执行考试规则，严肃考风考纪，保证考试成绩真实可信。
4、考试完毕要认真做好试卷分析，重点查找教学中存在的问题，制定改进教学的意见，并按要求填写教学质量分析表。
5、及时讲评试卷，加强讲评的针对性，教师要写好讲评课教案。
七、教研与科研
1、学校成立5-7人的教科组，并以教科组为主体，与年级组、教研组（备课组）构成职能互补、协调一致的科研网络。
教科组要先行一步，学习教育理论，选定教改课题，选出精华提
供给年级组、备课组、教研组。
各组具体落实科研内容，组织实施。
2、教科组还要负责对各类研究课题的管理、指导，帮助总结经验，负责科研成果的鉴定。
3、学校要创设大搞科研的氛围，以科研指导教研，以教研促进科研，使教师由“经验型”向“科研型”转变，由“教书匠”向“专家型”转变。
要强化教研组的职能作用，把开展教学研究活动和教育科研活动作为各教研组工作的首要任务，要求各教研组每学期都要制定明确的教学科研和教育科研计划，做到课题、任务、时间、人员四落实。
4、要求教师人人都建立教育理论学习笔记本、教学经验信息札记本、专业知识集锦本；有条件的学校可每个教师人手一份专业报刊；每学年至少撰写一篇有一定价值的教研论文或教改实验总结。
5、学校有定期召开教学研讨会，开展不同层次、不同范围的教育科研活动，对重点科研课题要提供一定数额的经费，用于订阅资料、购买图书、配备仪器等。
学生管理制度
一、指导思想：
认真贯彻国家的教育方针，全面推进素质教育，充分发挥校委会、团总支、班主任的职能作用和全体教职工的主观能动性，调动一切积极因素，针对青少年上进心强可塑性强的特点，坚持以班级管理为主，常规管理为主，法制管理为主的原则，以《中学生守则》《中学生日常行为规
升级会员 