七年级历史下册第一单元学案.docx

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七年级历史下册第一单元学案

第1课繁盛一时的隋朝

科目：

七年级历史  课型：

新授  时间  总课时序号  主备人   教师 

一、自学目标：

1、掌握隋朝建立的时间、建立者、都城及主要制度。

2、掌握大运河开通的目的、概况及其作用。

3、了解隋文帝、隋炀帝两个人物；识图“隋朝疆域”和“隋朝大运河”示意图。

二、自学重难点：

理解把握隋朝社会经济繁荣的原因及表现。

三、自学过程：

、阅读教材2页-4页，第一标题“南北重归统一”，完成练习：

1、隋朝的建立：

北周末年，外戚掌握大权。

年，他夺取北周政权，建立，定都，就是帝。

2、隋朝的统一：

年，隋军南下，灭掉了南朝最后一个朝代，南北重归统一。

3、隋朝社会经济繁荣的原因：

国家，社会。

隋文帝，改革，发展，注重，人民。

、阅读教材4页-5页，第二标题“大运河的开通”，完成练习：

1、目的：

为了加强，巩固隋王朝。

2、大运河的概况：

从年起，开通了一条的大运河。

大运河以为中心，北达，南至，全长公里。

它分为、、和四段。

是古代世界的运河，成为我国的大动脉。

3、作用：

大运河开通，大大促进了我国的交流，对我国以后（）有重大意义。

、合作探究：

1、想想看，隋炀帝时为什么能够开通纵贯南北的大运河呢？

2、古人评论大运河说：

“天下转漕，抑此一渠。

”你能说出这句话是什么意思吗？

再想一想，水运粮食在古代为什么重要？

、知能跟踪训练

1.隋朝的建立者是：

（　）

A.杨广B.杨勇C.杨业D.杨坚

2.隋朝最终完成国家统一是在：

（）

A.581年B.589年C.605年D.608年

3.历史上把隋文帝统治时期成为“开皇之治”主要是因为：

（）

①隋文帝励精图治，改革制度，注重吏治。

②隋文帝注意发展生产。

③隋文帝开凿了大运河，促进南北经济的交流。

④统一全国，结束分裂。

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

4.巴拿马运河是通过巴拿马地峡沟通大西洋与太平洋的通航运河，它的开通大大缩短了两大洋之间的航程，与苏伊士运河同样具有世界战略意义，因此素有“世界桥梁”之称。

在我国古代也有这样一个水利工程，它的开通大大促进了我国南北经济的交流，并且在今天仍然起着重要的作用，这个水利工程是：

（　）

A.都江堰　　　B.长城C.大运河　　　D.灵渠

5.“上有天堂，下有苏杭。

”杭州在隋朝时被称为：

（）

A.杭州B.余杭C.江都D.建业

6.隋朝开凿大运河最主要的目的是：

（）

A.加强南北交通，巩固统一。

　　B.满足隋炀帝南巡的需要。

C.加强北部边防，防止少数民族南侵。

　D.促进南北经济的交流。

7.隋朝大运河经过下列哪些城市：

（）

①洛阳②涿郡③余杭④江都

A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④

8.与隋代历史最相似的朝代是：

（）

A.秦朝B.西汉C.东汉D.北魏

9.材料分析：

材料一：

“计天下储积，得供五六十年。

”

材料二：

“北达涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉！

”“天下转漕，仰此一渠。

”

1）材料一说明隋朝时经济的特点是怎样的？

出现这种局面的原因是什么？

2）材料二评价的对象是什么？

评价者是什么态度？

3）这条“渠”是什么时候开凿的？

开通它的目的是什么？

开通后有什么作用？

它的规模如何？

是哪位皇帝时期开通的？

、知识网络建构

条件：

___________________，_________________________。

时　间：

_________

隋朝建立建立者：

_________

南北重都　城：

__________

归统一南北统一：

______年，隋灭______（国家），南北重新统一。

隋的统隋朝的繁荣：

_______（皇帝）时，出现盛世局面。

一与目的：

______________________________________

大运河大运河时间：

_________年开始

的开通皇帝：

__________

概况：

大运河以_______为中心，北至_______，南到_______，全长_______千米。

作用：

_______________________。

第二课“贞观之治”

科目：

七年级历史  课型：

新授  时间 总课时序号    主备人   教师 

一、自学目标：

1、知道隋朝灭亡、唐朝建立等有关史实。

2、掌握唐太宗开明的治国思想，唐太宗治国的政策和措施，治世局面的形成。

3、理解掌握武则天的统治、措施及影响。

二、自学重难点：

“贞观之治“

三、自学过程：

、复习反馈

1.年，____夺取____政权，建立隋朝，定都____；_____年，隋灭__，南北重新统一。

2.从605年起，____开通了大运河，其目的是_____________，_____________。

大运河以______为中心，北达_______，南至_______，其作用是_______________________________。

3.假设你是一名隋朝的运粮官，要从余杭押运一批粮食到涿郡?

，请简述你的航线。

、阅读教材7页，第一标题“唐朝的建立”，完成练习：

1、隋朝的灭亡：

原因：

隋炀帝统治后期，无道，终于导致。

在起义军的打击下，陷于。

灭亡情况：

隋帝在被杀死，灭亡。

2、唐朝的建立：

年，反隋的贵族，进入，建立。

就是唐。

3、唐太宗即位：

为李渊次子，曾被封为，唐高祖退位以后，传位于就是唐，年号。

、阅读教材8页-9页，第二标题“贞观之治”，完成练习：

1、唐太宗开明的治国思想（贞观之治的原因）：

教训，明白统治者不可过分压榨农民；

政府要，发展；

皇帝要，善听；

大臣要，统治。

2、唐太宗治国的政策和措施：

经济：

重视，减轻，同时注意“”。

政治：

下令，革除“”的弊政，有利于减轻人民负担。

注意和。

3、治世局面的形成：

政治，

经济，

国力。

历史上称当时的统治为“”。

、阅读教材9页-10页，第三标题“女皇武则天”，完成练习：

1、从皇后到皇帝：

是我国历史上唯一的皇帝。

她本是唐高宗的皇后，逐渐掌握，晚年称，改国号为。

2、武则天的统治：

武则天当政期间，继续实行唐太宗的、的政策。

3、统治的影响：

统治时，使唐朝社会经济进一步发展，国力。

人称她的统治“，。

”

、合作探究：

想想上学期所学的历史知识，比较一下唐太宗和汉文帝有什么共同之处？

、知能跟踪训练

1.下列唐太宗实施的措施中，有利于减轻人民负担的是（）

①重视发展生产，减轻农民赋税劳役②“戒奢从简”③合并州县④任用贤才，虚心纳谏

A、①②③　B、②③④　C、①②④　D、①③④

2.下列有关“贞观之治”出现的原因的叙述中，不合适的是　（　　）

A、合并州县　　B、唐太宗注意吸取隋亡教训，轻徭薄役，减轻人民负担

C、唐太宗善于用人，重视纳谏　D、农民占有一定土地，赋税负担减轻

3.猜一个历史谜语：

持久和平（打一古地名）。

下列王朝中，定都此地的是（）

①秦朝②西汉③西晋④东汉⑤隋朝⑥唐朝

A、①②③　　B、④⑤⑥　　C、①③⑤　　D、②⑤⑥

4.以下关于唐太宗与隋文帝的共同之处的叙述，错误的是　（　　）

A、开国皇帝　B、重视发展生产　C、提倡节俭　D、在位时社会经济繁荣

5.唐太宗曾说：

“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失。

”话中的“人”指　（　　）

A、房玄龄　　B、杜如晦　　C、魏征　　D、姚崇

6.武则天的统治风范被称为“贞观遗风”，是因为　（　　）

A、她的年号叫贞观　　　B、她继承了唐太宗的遗志　

C、她继承了唐太宗的皇位D、她的统治使封建社会继续发展和繁荣

7、识图题

、图一的历史人物是唐朝的皇帝。

他曾经在早年帮助自己的父亲起兵太原，稳定

新王朝，他即位后，励精图治，出现了“”的盛世局面。

、图二中的人物是，她在中国历史上的地位

。

该人物的

统治措施值得我们肯定和借鉴。

该人物的统治在当时起到了

作用。

8阅读材料回答问题

“秦始皇平六国，隋炀帝富有四海，既骄且逸，一朝而败，吾亦不可得而自骄也？

言粘于此，不觉惕焉震惧。

”

你认为上述言论是谁说的？

材料中提到了哪些历史事件？

该人因此而采取了哪些措施？

这些措施取得了怎样的效果？

、知识网络建构

唐朝建立：

时间：

______，建立者：

_______，都城：

__________

治国思想：

帝王要________，大臣要________，政府要_______。

贞观之治①重视_________，减轻农民的________；②注意“_________”，

唐太宗治国措施：

节制享受欲望；③下令__________，革除“__________”的弊政；

与贞观　④注意任用_______和_____________。

之治政治：

她是我国历史上_______的女皇帝。

晚年称帝，改国号____。

女皇帝措施：

_____________，_________，作用：

________进一步发展，国力_________。

武则天地位：

史称她的统治为“__________，__________”。

第三课“开元盛世”

科目：

七年级历史  课型：

新授  时间 总课时序号  主备人   教师 

一、自学目标：

1、掌握唐玄宗的改革措施，理解“开元盛世”。

2、概括并掌握唐玄宗时期农业生产的进步、手工业技术的提高以及商业的繁荣等主要史实。

3、了解唐朝衰亡的原因及其灭亡时间。

二、自学重难点：

盛世的经济繁荣

三、自学过程：

、复习反馈

1.公元_____年，______被部下杀死，隋灭亡。

同年，在太原起兵的贵族_____，进入_____，建立______。

2.历史上称唐太宗时期的统治为__________。

唐太宗任用的贤才有__________、_______、______。

3.我国历史上唯一的女皇帝是_______，史称她的统治“_________，_________”。

、阅读教材12页-13页，第一标题“开元之治”，完成练习：

1、唐玄宗的改革措施：

重用，“”。

重视；

提倡。

2、“开元之治”：

唐玄宗采取的一系列改革，使年间的为之一新，史称“”。

、阅读教材13页-15页，第二标题“盛世经济的繁荣”，完成练习：

1、农业方面：

唐玄宗时期，共修建了处大型水利工程。

农耕技术的发展：

南方广泛采用，产量大大增加。

江南地区成为重要的

，耕作已经出现。

有许多新品种，大都是从

传入的。

生产在江南农业中占有重要地位，在全国范围盛行。

唐朝农民改进的构造，制成，还创制了新的工具。

人们积极，治理，抗拒的能力。

2、手工业方面：

丝织业：

丝织品的花色品种很多，丝织技术。

陶瓷业：

在唐朝有重要发展，、和最为著名。

3、商业方面：

唐朝的大城市：

、、和。

长安城宏伟富丽。

城内分为和，是居住宅区，为繁华的商业区。

既是当时各的，又是一座的大都市。

4、唐统治前期，，经济，仓库，人口明显

唐朝进入时期，历史上称为“”。

、阅读教材15页，第三标题“唐朝的衰亡”，完成练习：

1、唐朝日趋衰亡的原因：

唐玄宗后期，渐渐，宠爱，不理

。

唐玄宗还任用，造成，导致以边将和为首的叛乱。

历史上称为“”。

公元世纪后期，爆发了

大起义。

2、唐朝灭亡：

公元世纪后期，唐朝瓦解，年，灭亡。

、合作探究：

1、想一想，这个时期的唐玄宗和他曾祖父唐太宗有哪几点相同的地方？

2、有位阿拉伯商人来到广州，拜见一位唐朝官员胸口上有粒黑痣，惊奇地问：

“您胸前的痣，怎么能透过两层衣服还看得见？

”官员哈哈大笑，请客人再靠近观察，原来他身上穿了五件丝绸衣服。

这个例子说明了什么问题？

3、

、知识网络建构

原因①唐太宗的_______和武则天的统治为其奠定了基础；

唐玄宗②唐玄宗任用贤臣如______，励精为治；④提倡勤俭。

与开元③重视_________，把中央的优秀官吏下放到地方任职，亲自考核县令的政绩；

盛世农业：

_____地区成为重要的粮食产地；_____之风盛行；新的农业工具______和____。

表现手工业：

越州的_____瓷，邢州的_____瓷，世界工艺珍品_________

商业：

大都市：

____，_____，_____，_____。

城市内___是住宅区，___是商业区

转折点：

____________使唐由盛转衰

、知能跟踪训练

1.“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”描写的是什么时期的情况：

A.“开元盛世”时期B.“贞观之治”时期　C.“文景之治”时期D.“光武中兴”时期　　

2.唐朝时发明的农具有：

①耧车②曲辕车③翻车④筒车（）

A.①②B.③④C.①③　D.②④

3.史书称开元时期“贞观之风，一时复振”，下列属于开元时期与贞观时期的相似点有：

（）

①皇帝都勤于政事，任用贤臣②都反对奢侈，提倡节俭，“戒奢从简”③都任用节度使④都抗击突厥。

A.①③B.②④C.①②D.③④

4.我国是茶的故乡，俗话说“开门七件事，柴米油盐酱醋茶”，那么饮茶之风在全国盛行是在：

（）A.隋朝B.唐朝C.明朝D.清朝

5.唐代瓷器闻名于世界的工艺珍品是：

（　）A.唐三彩B.白瓷C.青瓷D.景德镇瓷器

6.唐朝的城市中既是当时各族交往的中心，又是国际性大都市的是：

（）

A.洛阳B.长安C.扬州D.成都

7.作为唐代的农民，下列现象符合其生活实际的有：

①南方水稻广泛采用育秧移植栽培。

②政府修建四十多处水利工程，有利于农业灌溉。

③开始种植原产于西域的蔬菜新品种。

④江南地区成为重要的粮食产地。

A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④

8.中国的封建社会多次出现治世或盛世局面，请填写下列朝代的治世及其统治者：

①西汉：

（、）②东汉——光武中兴（光武帝）

③隋朝：

开皇之治（隋文帝）

④唐代：

（）、（）

9.阅读材料，回答问题

“开元初，上留心理道，革去弊讹，不六七年间，天下大理。

河清海晏，物殷俗阜。

”

1、材料中的“上”是指谁？

2、材料说的是什么事情？

3、从材料可以看出，之所以出现材料所述这种局面，原因是什么？

第四课科举制的创立

科目：

七年级历史  课型：

新授  时间 总课时序号  主备人   教师 

一、自学目标：

1、了解科举制度在隋朝产生的背景，掌握隋朝科举制度创立的过程及作用。

2、掌握科举制度对中国以及世界的影响。

二、自学重难点：

科举制度在唐朝逐渐完善的过程；科举制度的作用和影响。

三、自学过程：

、复习反馈

1.唐玄宗统治前期，任用_______当宰相，政局为之一新，史称“_________”。

2.唐朝先进的农业工具有__________和__________。

3.唐朝都城长安宏伟富丽，城内分为坊和市，坊是______________，市是__________。

、阅读教材17页。

第一标题“科举制的诞生”完成练习：

1、科举制度在隋朝产生的背景：

魏晋以来，官员大多从各地的子弟中选拔。

权贵子弟无论优劣，都可以。

许多出身低微但有的人，却不能到和担任高官。

2、科举制度在隋朝创立的过程：

帝开始用的方法来官员。

他令各州人才，参加考试，合格的可以做官。

帝时正式设置，

考核参选者对时事的看法，按选拔人才。

我国正式诞生。

3、科举制度的作用：

门第不高的读书人，可以凭做官；选拔的，也从到。

、阅读教材18页，第二标题“科举制的完善”，完成练习：

1、唐朝科举制逐渐完善，常设的考试科目很多，以、两科最重要。

、、是完善科举制的关键人物。

2、

时重视人才的和。

时大力提倡，开创

和。

时成为主要的考试内容，亲自面试。

、阅读教材19页-20页，第三标题“科举制度的影响”，完成练习：

1、科举制改善了，使得有的读书人有机会进入任职。

2、科举制促进了，士人用功读书的。

3、科举制也促进了，尤其因为进士科重视考，大大有利于的繁荣。

4、科举制度在我国社会延续了年，直到才被废除。

四、建构知识网络

出现：

__________开始采用分科考试的办法选拔官员。

创立诞生：

_________正式设立进士科，科举制正式诞生。

科举制唐太宗：

大大扩充了_______的规模，扩建学舍，增加学员。

的创立完善武则天：

开创了________和_________。

唐玄宗：

_______成为进士科考试的主要内容。

影响：

①改善了_________；②促进了__________的发展；③促进了_________的发展。

结果：

科举制度在我国实行了________多年，到__________被废除。

五、知能跟踪训练

1.用分科考试的办法来选拔官员始于（）

A.隋文帝时　B.唐太宗时C.隋炀帝时　D.武则天时

2.科举制在我国正式形成是在（）

A.隋文帝时　B.唐太宗时C.隋炀帝时　D.武则天时

3.“武状元”最早出现于：

（）

A.唐太宗时期B.唐高宗时期C.武则天时期D.唐玄宗时期

4.科举制度在我国存在的时间是（）

A.500年　B.700年C.900年　D.1300年

5.殿试开始时的皇帝是（）A.隋文帝　B.唐太宗C.隋炀帝　D.武则天

6.废除科举制的时间（）A.西晋　B.元C.南北朝　D.清末

7.下列诗句中涉及到科举制的有（）

①皇榜尽处是孙山，贤郎更在孙山外。

②朝为田舍郎，暮登天子堂。

③罢黜百家，独尊儒术。

④慈恩寺下提名处，十七人中最少年。

A.①②③④B.②③④C.①②④D.②④

8.门第不高的读书人可以凭才学参政始于（）

A.东晋　B.西晋C.南北朝　D.隋朝

9.诗赋科成为进士科主要的考试内容开始于（）

A.隋文帝B.隋炀帝C.唐太宗D.唐玄宗

10.下列对科举制影响的叙述不正确的是（）

A.改善了用人制度，使有才学的读书人有机会进入各级政府任职

B.促进了文学艺术、教育事业的发展

C.为高门权贵打开了做官之门D.对世界产生了深远影响

11.下列说法正确的是：

（）

①科举制最早产生于隋炀帝的开科取士②标志着科举制正式诞生的是隋炀帝设置进士科③唐太宗、唐高宗、唐玄宗是完善科举制的关键人物④科举制直到清朝末年才被废除.A.①②B.③④C.②④D.②③④

12.唐代科举制中最重要的两科是、。

其中进士科的第一名称为。

13.完善科举制的关键人物是、_、。

14.科举制的创立和完善过程中的关键人物及其发挥的作用。

创立

隋朝

隋帝

开始用

的方法来选拔。

隋帝

正式设立，科举制正式诞生。

完

善

唐朝（以

和两科最重要）

时

重视人才的和。

时

大力提倡，开创和。

时

成为主要的考试内容，亲自面试

第五课“和同为一家”

科目：

七年级历史  课型：

新授  时间 总课时序号  主备人   教师 

一、自学目标：

1、了解吐蕃的社会发展状况，掌握吐蕃与唐朝的关系。

2、了解回纥、靺鞨、南邵的社会生活状况，掌握回纥、靺鞨、南邵等民族与唐朝的关系。

二、自学重难点：

各民族之间的发展与交流。

三、自学过程：

、复习反馈（连线）

隋文帝　　扩充国子学规模

隋炀帝创设殿试、武举

唐太宗分科考试来选拔官员

武则天诗赋成为进士科主要考试内容

唐玄宗设进士科

、引入：

时期，我国统一的国家得到发展。

唐朝政府在地区，加强。

如和，在今先后设立了管辖

的最高和机构。

、阅读教材23页-24页，第一标题“松赞干布和文成公主”，完成练习：

1、吐蕃人的社会生活状况：

吐蕃人是的祖先，很早生活在一带。

有的以为业，有的以为生。

他们的和水平也很高。

2、吐蕃的统一：

世纪前期，吐蕃杰出的统一，定都

。

3、唐朝与吐蕃的关系：

文成公主入吐蕃的经过：

年轻的仰慕中原文明，几次向求婚。

把嫁给他。

意义：

入吐蕃，密切了经济文化交流，增强了之间的友好关系。

金城公主嫁到吐蕃：

世纪初，接受了吐蕃的请求，把嫁到吐蕃。

“和同为一家”：

文化的进一步，关系更加密切。

、阅读教材24页-25页，第二标题“回纥的勃兴”，完成练习：

1、回纥的社会发展：

回纥是的祖先，游牧于流域，逐渐向南发展。

他们崇尚，民风。

世纪中期，回纥建立，回纥改名为

。

2、回纥与唐朝的关系：

封其首领为。

与的经济往来，十分密切。

双方在上相互交流。

3、回纥的西迁：

840年政权瓦解后，部众大部分西迁到今、等地。

、阅读教材25页-26页，第三标题：

“车书本一家”完成练习：

1、靺鞨的社会生活：

隋唐时期，我国东北的、流域，生活着族。

他们，。

世纪末，族的一支统一各部，建立起。

2、靺鞨与唐朝的关系：

在粟末设州，以其首领为，封。

从此，政权以“”为号。

、阅读教材26页，第四标题“苍山洱海间的南诏”完成练习：

南诏的统一：

隋唐之际，一带分布着。

居民是

和的祖先。

在朝的支持下，最边的统一了。

封其首领为。

四、合作探究

1、唐太宗说：

“自古皆贵中华，贱夷狄。

朕独爱之如一。

”他的话是什么意思？

体现了什么样的民族政策？

2、回顾小学学过有关藏族人民生活的知识，想想与吐蕃人有哪些相同的地方？

3、如果你跟随文成公主入吐蕃，你能帮文成公主做些什么有益于吐蕃的事？

五、建构知识网络

名称

民族

祖先

地区

自身发展及其与唐朝关系

吐蕃

1.统一，定都2.把嫁给松赞干布（作用：

密切了经济文化交流，增强了之间的友好关系。

3.8世纪初，唐朝又将嫁到吐蕃。

回纥

封其首领为。

靺鞨

1._________统一各部；2._________封其首领为_____________。

六诏

1._________统一六诏；2._________封其首领为_____________。

六、知能跟踪训练

1.本课的课题是“和同为一家”，最能说明这一课题的是：

（　）

A.唐朝统治者将两位公主嫁给吐蕃首领，唐与吐蕃关系日益密切。

B.唐朝统治者在西域设置政府机构，加强联系。

C.回鹘政权瓦解后，大部分迁到我国西北地区。

D.东北的渤海国，与内地贸易往来

2.吐蕃的首领被称为：

（）：

A单于B.可汗C.赞普D.亲王

3.下列少数民族在唐朝时不存在的是（　）A.匈奴B.突厥