六年级语文下册试题句子标点符号修辞一教师版 全国通用.docx
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六年级语文下册试题句子标点符号修辞一教师版全国通用
句子、标点符号、修辞一
迎春条幅
从前，有一家过年请人写了一个条幅，“今年好，倒霉少，不得打官司。
”写字的人不重视标点符号，语句之间既没有标点，也没有隔开。
初一，拜年的人一见条幅忙问道：
“你家遇到什么倒霉事啦？
”主人怏怏不乐地说：
“干吗进门就说不吉利的话！
”来人指着门上的条幅说：
“你这儿不是写着吗，‘今年好倒霉，少不得打官司’”。
请寄些标点来
法国著名作家台奥多尔·冯达诺在柏林当报刊编辑的时候，收到一个青年寄来的几首诗，要求发表。
诗很拙劣，还没有标点，青年在附信中说：
“我对标点向来是不在乎的，请您帮助填上吧！
”台奥多尔·冯达诺很快给那个青年退了稿，在回信中说：
“下次请您只寄些标点来，诗由我自己来填好了。
”
双关
明代著名学者金圣叹因一宗案件被判死刑，临刑前，他的儿子前来送别。
金圣叹看见儿子，心中很是悲苦，于是随口吟出一句上联：
“莲子心中苦。
”儿子因过分悲痛，好久也没对出下联。
金圣叹又念出了下联：
“梨儿腹内酸。
”儿子听了更加悲痛。
金圣叹的这副对联用的是谐音双关，“莲子”实指“怜子”，“梨儿”实指“离儿”，含蓄地表达了心中的伤感。
1.下列句子标点符号使用正确的一项是（）
A.桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。
B.公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年结算制度、能耗预测制度和能源跟踪分析制度，做到节能工作常抓不懈。
C.中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘，面对这片绿茵场，不知道是继续呐喊助威呢，还是干脆掉头而去?
D.“守株待兔”的“株”是什么呢?
《说文解字》的解释是“木根也”，段玉裁在注释时则说得更明确：
“今俗语云桩。
”
【答案解析】：
DA“黄色”前逗号改为冒号。
B“年结算制度”后应为逗号。
C“迷惘”后为冒号。
2.下列句中标点使用错误的一项是（）
A.“伞头秧歌”是晋西北吕梁山区所独有的社火形式，尤以紧邻黄河边的一个小县——临县最为盛行。
B.曾被美国中央情报局误以为核反应堆的土楼，现以永定县境内的种类最多、数量最多、规模最大、功能最全；被称为“没有大门的中国客家土楼民居博物馆。
”
C.唯美、情趣、怀旧是《中国现代女性文学经典》书系的特色，其中有冰心的《春水》、凌叔华的《酒后》、苏雪林的《绿天》、石评梅的《烟霞余影》等作品。
D.你想，倘若徐志摩和陆小曼时代也有手机的话，后人还能读到那么多情真意切的美丽如诗一般的情书吗?
【答案解析】：
（B）分号改为逗号；结尾句号应在引号外边。
3.下列句中标点使用无误的一项是（ ）
A.明知这位以一曲“北方的狼”而唱红台湾的歌手——齐秦有睡懒觉的习惯，但为了钟情于他的歌迷。
我还是满怀歉意地叩响了他的房门。
B.传说伊欧斯是希腊神话中“黎明”（其实，指的是晨曦和朝霞。
）的化身，是希腊神泰坦的女儿。
C.请柬上特意注明，最好能给母校带点小礼物，礼物最好是自制的，最好能标志自己的成就……云云。
D.他把列宁的“为了能够分析和考察各个不同情况，肩膀上要长着自己的脑袋”这句话，写在台历上，作为座右铭。
【答案解析】：
（D）（A“歌迷”后句号应为逗号；B删去括号内的句号；C句末省略号与“云云”重复）
4.没有使用比喻修辞方法的是：
（）
A.母亲只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是像母亲这样的劳动人民，才是中国历史的创造者。
B.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
C.汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。
D.海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
【答案解析】：
A
5.选出修辞分析正确的一项：
（）
老圃种菜，一畦菜怕不就是一首更清新的诗?
A.夸张设问 B.比喻设问 C.夸张反问 D.比喻反问
【答案解析】：
D
6.对下列句子运用的修辞方法，分析正确的一组是：
（）
①千里冰封，万里雪飘。
②是谁创造了人类世界?
是我们劳动群众。
③当面不说，背后乱说，开会不说，会后乱说。
④我们共产党人好比种子，人民好比土地。
A.明喻设问对比对偶 B.对比设问对偶明喻
C.对偶设问对比明喻 D.对偶对比设问明喻
【答案解析】：
C
7.指出下列各句所用的修辞方法。
A太阳刚一出来，地上已经像下了火。
（）
B黄家就是鬼门关。
（）
C南国烽烟正十年。
（）
D有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
（）
E.公共汽车里挤得连根针也插不下。
（）
【答案解析】：
夸张比喻借代对比夸张
8.仿照例句，用“百灵鸟”一词造两个句子。
例：
圆规
①她两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
②圆规愤愤地回转身。
百灵鸟
①
②
【答案解析】：
凡能用“百灵鸟”一词造一个比喻句，一个借代或借喻句，且句子通顺的，即可。
9.指出下列各句运用的修辞手法。
例：
一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。
（比喻）
①听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？
（）
②蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。
（）
③渐渐的，天边的鱼肚白变成了淡色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出红晕一样。
（）
④工人叔叔一声吼，地球也要抖三抖。
（）
⑤这是什么？
这是我们中国人的志气。
（）
【答案解析】：
反问拟人比喻夸张设问
10.按要求把下面的句子补充完整。
①树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停，似乎在 。
（拟人句）
②站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像 。
（比喻句）
【答案解析】：
1诉说自己的小秘密
2长长的锦缎
枯叶蝴蝶
峨眉山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶可能还要美丽，是峨眉山最珍贵的特产之一。
当它阖起两张翅膀的时候，像生长在树枝上的一张干枯的树叶。
谁也不去注意它，谁也不会瞧它一眼。
它收敛了它的花纹、图案，隐藏了它的粉墨、色彩，逸出了繁华的花丛，停止了翱翔的姿态，变成了一张憔悴的，干枯了的，甚至不是枯黄的，而是枯槁的，如同死灰颜色的枯叶。
它这样伪装，是为了保护自己。
但是他还是逃不脱被捕的命运。
不仅因为它的美丽，更因为它那用来隐藏它的美丽的枯槁与憔悴。
它以为它这样做可以保护自己，殊不知它这样做更叫人去搜捕它。
有一种生物比它聪明，这种生物的特技之一时装假作伪，因为装假作伪这种行径是瞒不过这种生物——人的。
人把它捕捉，将它制成标本，作为一种商品去出售，价钱越来越高。
最后把它几乎捕捉的再也没有了。
这一生物快要绝种了。
到这个时候，国家才下令禁止捕捉枯叶蝶。
但是，已经来不及了。
国家的禁止更增加了它的身价。
枯叶蝶真是因此而要绝灭了。
我们既然有一对美丽的如真理的翅膀，我们永远也不愿意阖上它们。
为什么要装模作样，化为一只枯叶蝶，最后也还是被出售，反而不如那翅膀两面都光彩夺目的蝴蝶到处飞翔，被捕捉又生生不息。
我要我的翅膀两面都光彩夺目。
我愿这自然界的一切都显出它们的真相。
1．枯叶蝶保护自己的具体方式是怎样的？
用文中的语句回答：
2．“这种生物的特技之一时装假作伪”，“这种生物”指的是：
3.“枯叶蝶真是因此而要绝灭了”一句中的“因此”指的是什么：
4.造成枯叶蝶悲剧的原因，除了人的贪婪以外，还有它自己的有关。
5.本文的主旨是什么？
6.读完本文之后，你有什么感触？
【答案解析】：
1．“它收敛了它的花纹……如同死灰颜色的枯叶。
”
2．人
3．国家的禁令
4．美丽而又隐藏美丽；装假作伪的行径瞒不过人。
5．我愿这自然界的一切都显出它们真相
6．通过对枯叶蝴蝶的描述，揭示了愿“一切都显出它们真相”的殷切希望。
尽管许多人都学枯叶蝴蝶“装假作伪”，但“我”要效法其他蝴蝶的表里如一，抒写了对虚伪作假的憎恶和对真善美的追求（围绕这点即可）
良心是肉做的
唐歪从银行提着一包钱出来后，直接回了家。
老婆问，这么快就给民工发完工钱了？
唐歪将一沓沓钞票堆在桌面说：
“我舍不得，这些钱都归我该多好啊！
”老婆说：
“不发工钱，他们肯定会找上门来的。
”唐歪像是王八吃了秤砣铁了心地说：
“我躲起来。
”“那我怎么办？
”老婆急忙问。
唐歪说：
“你抵挡一阵。
”“他们会打我的。
”老婆害怕地说。
“不会，我给你设计一下造型。
”唐歪说。
头几天，唐歪家风平浪静。
到了第五天，门铃就发疯似地响个不停。
唐歪用手示意老婆沉着应战，自己一头扎进暗楼去了。
老婆战战兢兢地将门打开，只见门口站着二十多个民工，手中拿着“白条”，不等她说话，一个为首的民工语气坚定地对挺着个“大肚子”的她说：
“我们要找唐老板讨要我们的血汗钱。
”她稳了稳神轻轻地说：
“他跑了！
”“什么，他跑了？
”民工们拥进了唐歪的家。
屋内的情况让民工们傻了眼，因为屋内已是家徒四壁，没有一件家具。
“这……这是怎么回事？
”为首的民工小心地问。
老婆一摸眼角的泪珠说：
“他携款而逃，家已被有关部门查封了，还让我两天内搬出这套房子。
”她样子十分可怜。
民工们听到这儿，都收敛了愤怒的叫声。
屋里静得出奇，时间在一分一秒地过去，大家似乎能听见自己的心跳声。
忽然，那个为首的民工首先向屋外走去，紧接着其他的民工也一个接一个地朝屋外走去。
陡地，那个为首的民工停住脚步，问唐歪的老婆：
“大妹子，这城里你还有亲戚吗？
唐歪的老婆摇头。
那个为首的民工又问：
“家都查封了，你一个孕妇能上哪儿？
”唐歪的老婆又是连连摇头。
又是一段时间的安静后，为首的民工从口袋里摸出几张小钞，接着又向其他民工要了些，然后将一把钞票往唐歪老婆手中一塞说：
“我们就这么多了，拿去住个旅社吧，天寒地冻的，别冻坏了肚子里的娃儿！
”唐歪老婆的手像触电般地抖个不停，她哽咽地吐出几个字：
“大哥，这……这……”那个为首的民工苦笑了一下说：
“别啰嗦了，我们还要去找活干，否则老婆孩子就过不好年了！
”说完，他领着其他民工头也不回地走了。
民工们刚走，唐歪就从暗楼里钻了出来，他望着已成为泪人的老婆和他手中的一把零钞，
猛地，他扇了自己一耳光，抓起那包钱追出去……
1．简要复述本文的故事，要求写清事件的起因、经过、结果。
2．小说第二段唐歪对老婆说：
我给你设计一下造型“，他对全过程作了哪些设计？
⑴
⑵
⑶
3．下面对文章的理解与分析，正确的一项是：
（）
A．第二段“唐歪像是王八吃了秤砣铁了心”表明唐歪的用意是想躲起来，并坚决让老婆抵挡下去。
B．唐歪从暗楼里钻了出来“扇了自己一耳光”，这是他对自己行为感到羞愧而作的责罚。
C．小说运用对比手法推动故事情节发展，用悬念和照应的手法映衬民工的善良淳朴。
D．小说表现了一个重大的社会题材：
要让工人的劳动报酬得到保障，仅依靠老板良心发现还不够，还要依靠国家法律制度的管理。
4．根据下面的细节，结合文中的情节，用一段话描写唐歪老婆的心理活动。
唐歪老婆的手像触电般地抖个不停，她哽咽地吐出几个字：
“大哥，这……这……”
她想：
“
。
”
5．小说用“良心是肉做的”作题目好在哪里？
请结合小说内容谈谈你的看法。
【参考答案】
1、唐歪不愿发放民工工资。
他设计让妻子伪装成孕妇，制造自己携款离家出逃、房子被查封的假象欺骗民工，民工上门追讨工资不得。
民工资助了唐歪老婆。
唐歪深感惭愧，拿钱发放工资。
2、⑴让老婆扮成孕妇；⑵让老婆对民工撒谎；
⑶把家中东西搬空，制造被有关部门查封的假象；⑷唐歪躲藏起来。
3、B
4、我欺骗了这些民工，他们讨不到工钱还资助我，直是好人啊。
我们夫妻这样做太对不起他们了，也对不起天地良心啊。
（此时的人物心理应有感动、羞愧、歉意等）
5、略。
可从题目表达的含义来说，也可以从题目的表达作用来说，结合其中一方面来谈即可。
1.下列各句中标点符号运用不恰当的一项是（ ）
A.让他一个人留在房里还不到两分钟，当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经是永远地睡着了。
B.心里想道：
与这同样的花自然开放的时候，我会这样仔细凝视它吗?
只摘了一朵花插入花瓶，摆在壁龛里，我才凝神注视它。
C.北大在长期发展和斗争历程中形成的爱国，进步，民主，科学的光荣传统，生动地体现了中国人民自强不息，开拓进取的民族精神。
D.因为开方的医生是最有名的，以此所用的药引也奇特：
冬天的芦根，经霜三年的甘蔗，蟋蟀要原对的，结子的平地木，……多不是容易办到的东西。
【答案解析】：
（C）中“爱国，进步，民主，”中的逗号改为顿号。
2.下列各句中标点符号使用不正确的一项是（ ）
A.她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：
她分明已经纯乎是一个乞丐了。
B.高尔基说，小说是“时代的生活和情绪的历史，”鉴赏小说要寻味特定时代人物的思考、憎爱和追求。
C.读罢《故事新编》，终于，我们恍悟：
那夷弈、女娲、墨子、宴之敖、眉间尺，不正是鲁迅先生本人传神的自画像吗?
D.上海的越剧、沪剧，河南的豫剧，安徽的黄梅戏，在这次汇演中极为引人注目。
【答案解析】：
（B）“小说是‘时代的生活和情绪的历史’，”中逗号放在引号外。
3.选出下边不是对偶句的一项：
（）
A.北通巫峡，南及潇湘 B.朝晖夕阴，气象万千
C.衔远山，吞长江 D.日星隐耀，山岳潜形
【答案解析】：
B
4.修辞方法归类正确的一项是：
（）
①在我们的脚下，波浪轻轻吻着岩石，像朦胧欲睡似的。
②头顶着蓝天大明镜，延安城照在我心中。
③朱门酒肉臭，路有冻死骨。
④又是一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。
⑤说的是马克思主义，行的是自由主义；对人是马克思主义，对己是自由主义。
A.①②｜③④｜⑤ B.①｜②④｜③⑤
C.①｜②③｜④⑤ D.①②③｜④⑤
【答案解析】：
B
5.选出对下列句子运用的修辞手法及其作用分析不正确的一项：
（）
A.那又浓又翠的景色，简直是幅青绿山水画。
运用比喻的手法，描绘出了荔枝树林夜色的浓郁和美好。
B.狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上。
运用拟人的手法，突出了大海涨潮时的有力气势。
C.世间还能有比这更居心险恶的事情吗?
我是一辈子没有到过蒙大拿的。
通过设问，揭露了资本主义自由竞选的虚伪性。
D.花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。
通过夸张和比喻，写出了清朝留学生可笑的打扮和丑态。
【答案解析】：
C
6.按要求改写句子。
（1）特务很狡猾。
（改为比喻句）
（2）河水哗哗地流着。
（改为拟人句）
（3）寒风吹到脸上很痛。
（改为夸张句）
（4）他十分愤怒。
（改为夸张句）
【答案解析】：
特务狡猾得像狐狸一样。
河水一边唱歌一边往前赶路。
寒风吹在脸上像刀割一样疼痛。
他非常愤怒，仿佛可以一口气就可以吹倒一座大山。
7.使用正确的修改符号修改下列病句：
（1）昨天，整整下了一天一夜的大雨。
（2）早晨，人们在公园里散步、打拳、舞剑、读外语，都在积极锻炼身体。
（3）走进菜园，找了好一会儿，连一条小虫也没有找到。
【答案解析】：
（1）昨天，整整下了一天的大雨。
（2）早晨，人们在公园里散步、打拳、舞剑，都在积极锻炼身体。
（3）我走进菜园，找了好一会儿，连一条小虫也没有找到。
标点符号
标点符号的用法作如下介绍：
（一）逗号用来表示一句话中间的停顿，占一格，点在格的左下方。
例：
我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。
（二）句号表示一句话说完之后的停顿。
它一般用在陈述句和不带明显的命令口气的祈使句的末尾，占一格，点在格的左下方。
例1：
刘胡兰是一位闻名全国的女英雄。
例2：
请递给我一杯水。
（祈使句）
（三）顿号表示句子中并列词语之间较小的停顿，占一格，点在格的左下方。
这里需要注意的是：
句子中并列成分，比较小的停顿用顿号，而较长的停顿用逗号，两者之间的区别在于停顿的长短。
例：
总攻开始了，军号声、枪声、炮声、喊杀声，立刻混成一片，震动着山谷。
（四）问号表示一句问话完了之后的停顿，用问号，问号占一格，点在格的中间。
不论是疑句，还是设问、反问，当问句的意思表示完了，就用问号表示停顿。
例：
①你叫什么名字？
（疑问）②这不是伟大的奇观吗？
（反问）
③是谁创造了人类世界？
是我们的劳动群众。
（设问）
（五）感叹号表示感情强烈的句子完了之后的停顿，用感叹号。
感叹号一般用在感叹句和祈使句的末尾，占一格，点在格的中间。
凡是感情色彩比较浓的句子，诸如喜爱、赞美、悲伤、怀念、请求、命令、愤怒、惊讶等，在一句话说完后，应该用感叹号表示停顿。
例：
①您就让我再试一试吧！
（请求）②我的“小咪咪”多可爱啊！
（喜爱）
③什么，“迷糊”也考了一百分！
（惊奇）
④你们坐在敌人只要一发炮弹就能送你们升天的地方，还在忙什么别的事！
乱弹琴！
（气愤）
⑤他白了我一眼，说：
“别动！
”（命令）
（六）冒号主要用于句子中表示提示、总结之后的停顿，占一格，点在格的左下方。
由于冒号主要有以下用途：
（1）冒号用于引述语之前，表示后面是所要说的话或引用别人的话。
例：
毛泽东主席宣布：
“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！
”
（2）冒号用于提示语或总结语之后，表示后面还有话说。
例：
商店里什么都有：
服装、布匹、文具、食品……
（3）冒号还用于书信的称呼之后，其作用也是表示提示。
例1、敬爱的解放军叔叔：
2、颜黎民君：
（4）用在解释性的分句之前，具有解释说明的作用。
如：
不过只看一个人的著作，结果是不大好的：
你就得不到多方面的优点。
（5）用在总提与分述之间，使两者眉目清楚。
如：
我决心做到以下几点：
一、每天按时做好作业；二、看一些儿童读物……
（6）用在动词谓语和较长的宾语之间，便于阅读理解。
如：
我知道：
越是在艰苦的时候，战士们越关心自己的领导。
（七）引号表示文中的引用部分，就形式而言，分为双引号[用“”表示]和单引号[‘’]两种。
一般说，单独使用引号用双引号，而引用的话中还需要用引号时，外面用双引号，里面用单引号。
例：
赵大叔拍了拍牛头说：
“累不累，‘独角龙’？
”
小学阶段引号的用法主要有以下三种：
（1）引用别人的话或者表示直接说出来的话。
例：
我要牢记毛主席的话：
“好好学习，天天向上。
”
（2）需要标出的成语、谚语、俗语或表示声响的词语，专用词语，具有特殊意义的词语。
例1.俗语说：
“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
”例2，北风“呼呼”地吹个不停。
例3，大兴安岭这个“岭”字，可跟秦岭的“岭”字大不一样。
（3）表示讽刺的意味或反语。
例1，他嘲笑着说：
“你的手太‘巧’了！
”
例2.这就是鼓吹资产阶段自由化的精英们所谓的“民主”。
（4）要注意的是：
在写一个人的直接语言时，在提示语后面，除引语部分用引号外，还要加上另一种标点，表示这句话是谁说的。
引号与其他标点连用有以下三种：
①第一种：
提示语在前，提示语后面用冒号。
如：
小李淡淡地一笑：
“不，不能吃！
”
②第二种：
提示语在中间，提示语后用逗号。
如：
“你知道吗？
”桑娜说，“咱们邻居西蒙死了。
”
③第三种：
提示语在后，提示语后用句号。
如：
“睡着了吗？
”主人一进门就严厉地谴责阿辽沙。
（八）省略号表示文中省略的部分或意思没有说完的部分，占两格。
它主要有以下三种用法：
（1）表示对引文的删节和对重复说的词语的省略。
例：
“铃，铃……”小闹钟叫了起来。
例2，在广泛的阅读中汲取营养对作文大有好处。
正如鲁迅先生说的“读书必须同蜜蜂采蜜一样，采过许多花……枯燥了。
”
（2）表示说话断断续续或不好意思直接说出口的情景。
例1.他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：
“你们要……好好学习……将来……”
例2.老师，我……昨天……昨天错怪了你。
（3）表示意思没说完或者语意深长，余意未尽，发人深省。
例如：
哎！
你这个人真是……使用省略号，无论在句首，句中，还是在句尾，一般都不再加其他标点。
（九）书名号用来表示书籍、文章、报刊、歌曲、电影等的名称。
例1.《少年彭德怀》是我最喜欢的一部电影。
（表示电影名知称）
例2.请把六月一日的《作文报》借给我。
（表示报刊名称）
例3.我最爱唱《歌唱祖国》这首歌。
（表示歌曲名称）
例4.今天我读了《一夜的工作》这篇课文。
（表示文章名称）
例5.我最喜欢看《三国演义》这部古典小说。
（表示书籍名称）
（十）分号用于分句与分句之间的停顿，占一格，点在格的左下方。
它所表示的停顿，比逗号大，比句号小，常用于以下两种情况：
1、并列关系的多重复句，并列的部分之间用分号。
例如：
飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。
2、有的长句子，一个分句内已经用了逗号，那么一个分句与另一个分句之间则应用分号表示停顿。
例如：
大的面积不是一亩，水深不到三米；小的呢，比菜碟大不了多少，水浅得用手指就可以碰到它的底。
（十一）破折号[用——表示]它表示解释说明，意思的递进或转折，声音的中断或延续等，占两格，写在格的中间。
1、表示声音的延续。
例如：
我们——是中国人，我们——爱——自己的——祖国。
2、表示声音的中断。
例如：
小明睁大了眼睛，不解地问：
“这——。
”
3、表示解释说明。
例1：
我永远忘不了那一天——1952年10月22日。
例2：
这是在年的最后一天——大年夜。
4、表示意思的转折。
例如：
训练动物很有意思——猴子的动作多么像人啊！
5、表示递进的意思。
例如：
团结——批评和自我批评——团结。
二、使用标点符号要注意以下几点：
第一、句号、逗号、顿号、分号、冒号、问号、感叹号七种符号书写时一般都占一个字的位置，标在紧靠文字的右边偏下的位置。
破折号和省略号占两个字的位置，写在行文中间。
引号的前后两部分各占一个字的位置，前半边标在文字的左边编上，后半边标在文字的右边偏上。
第二、书写换行时，句号、逗号、感叹号、问号、冒号、顿号、分号不能放在一行的开头，应该紧跟一句话的末了一个字。
引号的后半边不能放在一行的开头，同样，前半边也不能标在一行的末尾。
另外，省略号和破折号可以标在一行的开头或末尾，但是不能把一个符号分为两截分行书写。
第三、标点符号有一定的形状，书写时必须规范化。
1．判断下面句子运用了什么修辞法填在括号里。
①枯黄的树叶像飞舞的黄蝶从树
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