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七年级政治单元测试题及答案

七年级政治单元测试题（卷）

说

明

：

本

试

题

（

卷

）

共

6

页

，

全

开

卷

，

满

分

100

分

，

考

试

时

间

90

分

钟

一

、

单

项

选

择

（

每

小

题

2.5

分

，

共

20

分

）

（

每

题

各

有

一

个

正

确

选

项

，

请

将

所

选

字

母

填

入

下

表

）

1

、

一

个

令

人

羡

慕

、

引

以

为

豪

的

班

集

体

，

要

有

A

、

“

你

好

我

好

大

家

好

”

的

同

学

关

系

B

、

各

自

都

有

奋

斗

目

标

并

不

懈

努

力

C

、

你

争

我

夺

互

相

攀

比

的

竞

争

关

系

D

、

各

尽

其

能

发

挥

所

长

的

奉

献

意

识

2

、

对

自

主

学

习

的

理

解

正

确

的

是

A

、

父

母

让

我

学

B

、

我

要

自

己

学

C

、

父

母

帮

我

安

排

一

切

D

、

只

要

遇

到

难

题

，

不

思

考

就

去

问

老

师

3

、

在

新

的

学

校

里

，

有

那

么

多

新

的

面

孔

，

慢

慢

地

也

就

成

了

朋

友

，

每

个

人

都

需

要

朋

友

，

这

是

因

为

A

、

友

情

能

使

我

们

的

生

活

充

满

和

谐

，

更

有

助

于

我

们

快

乐

地

成

长

B

、

拥

有

朋

友

，

可

以

显

示

自

己

的

好

人

缘

20×20

C

、

友

情

可

以

满

足

我

们

爱

与

被

爱

的

心

理

需

求

D

、

友

情

可

以

在

适

当

的

时

候

有

用

4

、

小

刚

在

小

学

时

成

绩

一

直

名

列

前

茅

，

可

进

入

初

中

以

后

，

由

于

科

目

的

增

多

，

难

度

加

大

，

他

虽

然

还

是

很

认

真

的

学

习

，

但

感

觉

到

成

绩

明

显

下

降

了

，

困

惑

不

解

，

你

能

帮

他

找

出

问

题

所

在

吗

A

、

让

爸

爸

妈

妈

帮

忙

监

督

检

查

学

习

情

况

B

、

合

理

安

排

时

间

，

制

定

学

习

计

划

，

改

变

学

习

方

法

C

、

智

力

水

平

已

经

落

后

了

，

还

需

要

加

倍

的

努

力

、

用

功

D

、

科

目

太

多

就

选

两

个

自

己

喜

欢

的

认

真

学

，

其

余

的

就

随

它

去

吧

5

、

欣

欣

今

年

上

初

中

了

，

他

高

高

兴

兴

地

去

学

校

，

但

发

现

所

读

的

学

校

并

不

是

自

己

理

想

的

学

校

，

如

果

你

是

他

的

新

同

学

，

怎

样

劝

他

A

、

既

然

不

喜

欢

这

所

学

校

，

那

就

赶

快

转

学

B

、

其

实

学

校

都

是

一

样

的

，

在

哪

儿

都

是

读

书

，

累

死

了

C

、

你

慢

慢

就

会

发

现

生

活

中

有

很

多

的

乐

趣

，

你

20×20

就

会

喜

欢

这

个

学

校

的

D

、

以

上

都

可

以

6

、

跨

进

中

学

校

门

，

每

位

同

学

都

不

甘

落

后

，

努

力

学

习

，

你

认

为

下

列

有

助

于

提

高

学

习

成

绩

的

方

式

是

A

、

别

人

学

到

晚

上

10

点

，

我

比

他

更

用

功

学

到

11

点

B

、

根

据

自

己

对

老

师

的

喜

爱

与

否

来

确

定

兴

趣

大

小

C

、

选

择

一

个

适

合

自

己

的

学

习

方

式

而

不

是

一

味

模

仿

他

人

D

、

自

己

制

定

的

目

标

不

切

实

际

不

能

实

现

就

心

烦

意

乱

7

、

进

入

初

中

我

们

的

学

习

有

了

一

些

新

特

点

，

下

列

学

习

方

法

或

学

习

习

惯

中

需

要

改

正

的

是

①

每

天

让

妈

妈

检

查

作

业

②

课

前

预

习

③

制

定

目

标

越

大

越

好

④

独

立

完

成

作

业

A

、

③④B

、

①③④C

、

①③D

、

②③④

8

、

进

入

中

学

以

后

，

在

学

习

过

程

，

应

该

特

别

注

意

把

握

的

几

点

是

20×20

①

学

会

自

主

学

习

②

提

高

学

习

效

率

③

科

学

安

排

时

间

A

、

①②B

、

②③C

、

①③D

、

①②③

二

、

请

你

判

断

（

每

题

2

分

，

共

12

分

）

1

、

我

们

要

珍

惜

初

中

生

活

的

新

起

点

，

迈

好

初

中

阶

段

的

第

一

步

。

（

）

2

、

好

朋

友

、

好

同

学

就

应

该

互

相

帮

助

，

而

不

应

该

互

相

监

督

。

（

）

3

、

小

明

认

为

老

师

讲

课

速

度

太

快

了

，

反

正

听

不

懂

，

上

课

就

经

常

看

小

说

。

（

）

4

、

只

要

团

结

协

作

、

相

互

配

合

，

我

们

就

能

奏

出

最

优

美

的

班

级

乐

章

，

在

集

体

中

不

断

成

长

。

（

）

5

、

学

习

中

有

苦

也

有

乐

。

（

）

6

、

提

高

学

习

效

率

也

就

是

要

做

到

上

课

专

心

听

讲

。

（

）

三

、

请

你

评

析

（

18

分

）

1

、

大

连

打

工

青

年

郭

荣

庆

边

卖

菜

边

自

学

，

克

服

重

重

困

难

成

功

考

上

研

究

生

的

事

迹

感

动

了

许

多

人

。

他

在

谈

到

自

己

成

功

的

体

会

时

，

说

道

，

我

从

20×20

没

觉

得

学

习

是

个

苦

事

。

如

果

学

习

没

有

快

乐

，

我

恐

怕

早

就

放

弃

了

。

就

像

有

人

爱

玩

电

子

游

戏

，

一

玩

好

几

天

不

睡

觉

。

我

对

学

习

的

兴

趣

，

就

有

这

么

强

烈

…

…

读

完

上

述

材

料

，

你

对

自

己

的

学

习

生

涯

产

生

了

什

么

新

的

看

法

？

材

料

中

“

就

像

有

人

爱

玩

电

子

游

戏

，

一

玩

好

几

天

不

睡

觉

”

的

做

法

正

确

吗

？

在

学

习

上

能

否

借

鉴

这

种

精

神

呢

？

（

10

分

）

2

、

美

国

伯

力

恒

钢

铁

公

司

经

理

西

韦

伯

，

深

感

自

己

公

司

工

作

效

率

不

高

，

难

以

应

付

同

行

业

的

激

烈

竞

争

，

便

求

教

于

效

率

问

题

专

家

戴

维

。

戴

维

建

议

他

每

天

上

班

时

用

卡

片

写

下

自

己

要

做

的

六

件

事

，

并

按

照

轻

重

缓

急

，

排

个

顺

序

，

然

后

逐

一

去

做

好

。

两

个

月

后

，

戴

维

收

到

了

伯

力

恒

钢

铁

公

司

寄

来

的

一

笔

酬

金

和

一

封

信

，

信

上

说

：

“

你

的

建

议

是

我

得

到

的

最

有

价

值

的

建

议

，

谢

谢

。

”

阅

读

上

述

材

料

，

回

答

下

列

问

题

：

（

8

分

）

（

1

）

戴

维

的

建

议

的

作

用

是

什

么

？

（

4

分

）

（

2

）

西

韦

伯

称

戴

维

的

建

议

是

“

最

有

价

值

的

建

议

”

，

原

因

是

什

么

？

（

4

分

）

20×20

四

、

请

你

回

答

（

50

分

）

1

、

（

12

分

）

我

是

小

河

的

一

滴

水

。

一

天

，

我

从

小

河

里

独

自

跳

出

来

。

搁

浅

的

木

船

见

了

我

，

高

兴

地

喊

起

来

：

“

有

水

啦

，

有

水

啦

，

我

能

航

行

了

！

”

可

是

，

我

的

劲

太

小

了

，

怎

么

能

托

起

一

条

大

船

呢

？

干

旱

的

禾

苗

见

了

我

，

高

兴

地

喊

起

来

：

“

有

水

啦

，

有

水

啦

，

我

们

得

救

啦

！

”

可

是

，

只

有

这

一

滴

水

，

连

一

根

禾

苗

也

救

不

活

呀

！

我

跑

回

小

河

，

唤

来

了

我

的

同

伴

。

我

们

流

到

大

船

下

，

肩

并

着

肩

，

手

挽

着

手

，

齐

头

协

力

托

起

了

大

船

。

啊

，

集

体

的

力

量

真

大

呀

！

我

们

流

到

稻

田

里

，

千

千

万

万

个

小

水

滴

齐

心

协

力

浇

灌

着

干

旱

的

禾

苗

，

禾

苗

得

救

了

。

呀

，

集

体

的

力

量

真

大

呀

！

（

1

）

小

河

里

的

一

滴

水

遇

到

了

什

么

问

题

？

（

4

分

）

（

2

）

这

些

问

题

是

怎

么

解

决

的

？

（

4

分

）

（

3

）

你

从

这

个

故

事

中

得

到

了

哪

些

启

示

？

（

4

分

）

2

、

（

12

分

）

小

明

在

小

学

时

贪

玩

好

动

，

没

有

认

20×20

真

学

习

，

上

中

学

后

，

小

明

渐

渐

懂

得

了

学

习

的

重

要

性

，

也

想

好

好

学

习

，

可

他

不

知

道

该

从

何

入

手

。

请

给

他

一

些

方

法

和

策

略

上

的

建

议

，

好

吗

？

3

、

（

12

分

）

教

育

权

利

来

之

不

易

。

今

天

，

我

们

在

明

亮

的

教

室

里

享

受

着

老

师

的

辛

勤

教

育

，

学

知

识

、

学

做

人

，

而

且

我

们

的

这

一

权

利

还

得

到

了

物

质

保

证

和

国

家

的

法

律

保

障

。

（

1

）

你

知

道

有

哪

些

法

律

保

障

我

们

的

受

教

育

权

吗

？

（

4

分

）

（

2

）

有

的

同

龄

人

却

不

能

享

受

这

一

权

利

，

你

觉

得

是

哪

些

原

因

造

成

呢

？

（

4

分

）

（

3

）

作

为

一

名

中

学

生

，

我

们

该

如

何

珍

惜

这

一

来

之

不

易

的

权

利

？

（

4

分

）

4

、

（

14

分

）

我

们

的

学

习

方

式

各

有

特

点

，

老

师

的

教

学

显

然

也

各

有

特

色

，

请

你

行

动

起

来

。

以

校

园

小

记

者

的

身

份

采

访

身

边

的

同

学

和

老

师

。

（

1

）

我

采

访

的

同

学

：

（

7

分

）

他

（

她

）

的

学

习

方

式

：

（

2

）

我

采

访

的

老

师

：

（

7

分

）

他

（

她

）

的

教

学

特

点

：

20×20

七

年

级

政

治

答

案

：

人

教

一

、

1―5DBABC6―10CCD

二

、

1―6√××√√×

三

、

1

、

我

的

体

会

是

应

该

珍

惜

我

们

的

学

习

机

会

和

条

件

。

玩

游

戏

的

同

学

的

做

法

是

错

误

的

，

他

们

没

有

明

确

自

己

行

为

的

目

的

和

意

义

。

对

我

们

的

学

习

的

借

鉴

意

义

是

，

我

们

应

该

对

学

习

充

满

兴

趣

，

以

饱

满

的

热

情

对

待

学

习

，

就

一

定

能

取

得

成

功

2

、

（

1

）

想

方

设

法

提

高

工

作

效

率

（

2

）

因

为

提

高

效

率

可

以

事

半

功

倍

四

、

1

、

提

示

：

（

1

）

一

滴

水

的

力

量

太

小

了

，

托

不

起

大

船

，

求

不

活

禾

苗

（

2

）

一

滴

水

借

助

集

体

的

力

量

解

决

了

这

些

问

题

（

3

）

只

要

把

个

人

融

入

集

体

，

才

能

有

所

作

为

2

、

我

的

建

议

是

：

学

会

自

主

学

习

，

提

高

学

习

效

率

；

科

学

安

排

时

间

；

了

解

适

合

自

己

的

学

习

方

式

3

、

（

1

）

宪

法

、

教

育

法

、

义

务

教

育

法

、

未

成

年

人

保

护

法

（

2

）

战

争

、

贫

困