高三第一学期年末全国各地诗歌鉴赏试题精选共26份.docx
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高三第一学期年末全国各地诗歌鉴赏试题精选共26份
2019高三第一学期年末全国各地“诗歌鉴赏”试题精选（共26份）
“诗歌鉴赏”试题精选〔共26份〕
福建省三明市普通高中2018届高三上学期期末联考语文试题
〔三〕古代诗歌阅读（6分）
6、阅读下面的两首诗歌，然后回答以下问题。
调笑令
[唐]戴叔伦
边草，边草，边草尽来兵老。
山南山北雪晴，千里万里月明。
明月，明月，胡笳一声愁绝。
调笑令
[唐]韦应物
胡马，胡马，远放燕支山下。
咆沙咆雪独嘶，东望西望路迷。
迷路，迷路，边草无穷日暮。
（1）试比较这两首诗在内容上的异同点。
〔3分〕
（2）戴诗运用了多种艺术手法，试就其中的两种举例说明。
〔3分〕
【答案】：
6、
（1）〔3分〕同：
都是边塞诗。
异〔1分〕：
戴诗反映的是士兵对长期戍边的愁怨；韦诗通过刻画一匹焦躁不安的胡马的形象，表达出一种迷惘、悲壮、忧虑的复杂情绪。
〔2分〕
（2）〔3分〕①起兴。
开头三句以边草起兴，感叹长期戍边的士兵如同边草。
在望草叹老中也含有这种悲凉的感触，思乡之切与怨愁之深交织在一起。
〔1分〕
②烘托。
通过边草、白雪、明月，烘托了兵士静夜思归的心境。
（或顶真、反复）〔1分〕〔综合1分〕
安徽省蚌埠市2018届高三上学期第一次教学质量检查考试
阅读下面这首唐诗，完成8～9题。
〔8分〕
写真寄夫
[唐]薛媛①
欲下丹青笔②，先拈宝镜寒。
已惊颜索寞③，渐觉鬓凋残。
泪眼描将易，愁肠写出难。
恐君浑忘却，时展画图看。
【注释】①写真：
画人像。
薛媛是晚唐濠梁〔今安徽凤阳〕人南楚材妻。
楚材离家远游。
颍〔今河南许昌〕地长官爱楚材风采，欲以女妻之。
楚材欲允婚，命仆回濠梁取琴书等物。
“善书画，妙属文”的薛媛，觉察丈夫意向，对镜自画肖像，并写了上面这首诗以寄意。
楚材内心愧疚，终与妻团聚。
②丹青笔：
画笔。
③索寞：
憔悴。
8、有人说，首联一“寒”字尽显诗人功力，请结合诗句作简要分析。
〔4分〕
答：
9、请联系全诗，说说尾联在全诗的作用。
〔4分〕
答：
【答案】：
8、〔4分〕答题要点：
冰凉镜体之寒；对夫失望及韶华易逝之寒。
〔每点2分〕
9、〔4分〕答题要点：
点题，点出写真寄夫的目的；首尾呼应，遥应首句；直抒胸臆，正面规劝丈夫。
〔每点2分，答出两点即可〕
安徽省合肥市2018届高三上学期第一次教学质量检测语文试题
阅读下面这首元曲，完成8—9题。
【中吕】满庭芳·渔父词
乔吉
秋江暮景，胭脂林障，翡翠山屏。
几年罢却青云兴①，直泛沧溟。
卧御榻弯的腿痛，坐羊皮②惯得身轻。
风初定，丝纶慢整，牵动一潭星。
【注】①青云兴：
做官的兴头。
②坐羊皮：
意为隐居江湖。
8、作者开篇是如何描绘秋景的?
有何作用?
（4分）
9、结合全曲，简述渔父形象的特点。
（4分）
【答案】：
北京市朝阳区2018届高三上学期期末考试试题
13、阅读下面这首宋词，完成①②题。
〔8分〕
一剪梅袁州解印刘克庄①
陌上行人怪府公，还是诗穷，还是文穷？
下车上马太匆匆，来是春风，去是秋风。
阶衔免得带兵农，嬉到昏钟，睡到斋钟。
不消提岳与知宫②，唤作山翁，唤作溪翁。
[注释]①刘克庄：
宋代词人。
公元1237年春，词人赴袁州任职，数月后，即因火灾被劾罢官词人对此心有不平，因作此诗。
②岳、知宫：
官职名。
①以下对本词的理解，不正确的一项为哪一项〔3分〕
A、“陌上行人怪府公”一句，借路上行人对词人匆匆离职的惊怪、不解，从侧面表现了词人内心的不平。
B、【二】三句写行人猜测词人被罢官的原因，只当他是因写诗文而获罪，说明词人在任期间并非为政有失。
C、“嬉到昏钟，睡到斋钟”两句，写词人罢官后整日玩耍、安睡，表现了摆脱公务烦扰之后的闲适惬意。
D、这首词借路上行人与词人之间的问答，抒写了词人罢官后的心境，构思巧妙，语言口语化，意蕴丰富。
②“来是春风，去是秋风”两句词有何含义？
表现了词人怎样的情感？
〔5分〕
【答案】：
广东省惠州市2018届高三第三次调研考试
10、阅读下面一首诗，然后回答以下问题〔7分〕
孤雁
杜甫
孤雁不饮啄，飞鸣声念群。
谁怜一片影，相失万重云？
望尽似犹见，哀多如更闻。
野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。
〔1〕“孤雁不孤”，这种见解有道理吗？
试作简析。
〔4分〕
〔2〕诗中为什么要提到“野鸦”？
试作简析。
〔3分〕
【答案】：
10、〔7分〕【〔1〕〔4分〕有道理。
孤雁形单影只，但心中挂念着群雁〔1分〕，眼中似乎雁群就在前头，耳畔似乎听到同伴呼声，〔2分〕孤单痛苦当中有追求，有希望。
〔1分〕〔将“群雁”“雁群”置换为“挚友亲朋”亦可。
认为这话没道理，能自圆其说，亦可酌情给分。
〕〔2〕〔3分〕野鸦有群而无情，孤雁不屑与之为伍，〔1分〕衬托〔对比〕突出了〔1分〕孤雁寻求雁群的坚定忠贞〔1分〕。
〔将“孤雁”“雁群”置换为“作者”“挚友亲朋亦可”〕】
广东省汕头市2018届高三毕业班教学质量检测试题语文
10、阅读下面的诗歌，然后回答以下问题。
（7分）
乌夜啼
李白
黄云城边乌欲栖，归飞哑哑枝上啼。
机中织锦秦川女，碧纱如烟隔窗语。
停梭怅然忆远人，独宿空房泪如雨。
（1）第【一】二句描绘了一幅怎样的画面？
（4分）
（2）第五句通行本写作“停梭怅然忆远人”，而有的版本写作“停梭向人问故夫”，相比而言，通行本优于其他版本，请具体分析。
（3分）
【答案】：
肇庆市中小学教学质量评估
2017-2017学年第一学期期末统一检测题
10.阅读下面词，然后回答以下问题。
〔7分〕
鹧鸪天①·游鹅湖，醉书酒家壁
辛弃疾
春入平原荠菜花，新耕雨后落群鸦。
多情白发春无奈，晚日青帘酒易赊。
闲意态，细生涯。
牛栏西畔有桑麻。
青裙缟袂谁家女，去趁蚕生看外家②。
注释：
①辛弃疾作此词时被罢官而闲居在江西上饶，年仅42岁。
②外家：
女子出嫁后称娘家为外家。
〔1〕请从景与情的关系角度赏析上阕。
（4分）
〔2〕下阕描绘了怎样的农村景致？
〔3分）
【答案】：
10、〔1〕春天来了，白色的荠菜花开满田野，土地耕好了，又逢春雨，群鸦在新翻的土地上觅食。
诗人万种思绪染白了头发，即使春天的美景也无法排解愁苦，只能借〔赊〕酒浇愁〔1分〕。
作者借景抒情，以乐景写哀情〔1分，“乐景写哀情”必有〕，恬静而又生机勃勃的农村景象，衬托出作者内心的愁苦和无可奈何的情绪，给人留下深刻的印象〔2分〕。
〔景象1分，手法1分，情感2分〕
〔2〕村民悠闲自在，生活过得井然有序，牛栏左右的空地上种满了桑麻〔1分〕。
春耕刚完，新蚕刚生，春播未及，不知谁家的年轻媳妇，穿着白衣青裙，趁着大忙前的闲暇赶着走娘家〔1分〕。
写出了农村的清新、恬静、闲适〔1分〕。
〔分析解说2分，特点概括1分〕
河南省卢氏一高2018届高三上期期末调研考试试题
14、阅读下面这首唐诗，然后回答以下问题。
〔8分〕
望乡夕泛①
骆宾王
归怀剩不安，促榜②犯风澜。
落宿含楼近，浮月带江寒。
喜逐行前至，忧从望里宽。
今夜南枝鹊，应无绕树难。
【注释】①诗人应试不第，离开长安，乘舟返乡。
②榜：
船桨。
〔1〕试结合诗句分析诗人的情感变化。
〔4分〕
〔2〕请分析“南枝鹊”这一意象在诗中的作用。
〔4分〕
【答案】：
14、〔1〕〔4分〕首联“剩不安”直接点出诗人应试不第、焦虑不安的心情；“促榜”即催促船家快速开船返乡，心境滞留于“不安”之中。
〔2分〕随着船只的行进，诗人心情起了变化：
“喜至”“忧宽”即长期紧锁的愁容舒展了，沉重积压的忧思宽解了，心情由开始的不安焦急而渐渐变得喜悦安定。
〔2分〕
〔2〕〔4分〕作者自比“南枝鹊”，同时用典，化用曹操《短歌行》“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？
”〔2分〕，从而形象生动含蓄巧妙地表达了自己回到家乡的喜悦心情。
〔2分〕
江苏省无锡市2018届高三上学期期末考试语文试卷
【三】古诗词鉴赏〔10分〕
9、阅读下面这首唐诗，然后回答以下问题。
望蓟门
祖咏
燕台一去客心惊，笳鼓喧喧汉将营。
万里寒光生积雪，三边曙色动危旌。
沙场烽火侵胡月，海畔云山拥蓟城。
少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨。
（1）请写出尾联中运用的两个典故。
〔2分〕
（2）诗以“惊”字开头，并贯穿全篇，请简要说明。
〔5分〕
（3）这首边塞诗表达了作者怎样的思想情感？
〔3分〕
【答案】：
9、〔1〕〔东汉班超〕投笔从戎，〔西汉终军〕请求长缨出使南越。
（2分）
〔2〕“惊”是“震惊”“震撼”之意，〔1分〕写出了诗人初到边塞的特有感受，〔1分〕领起下文的景物描写。
〔1分〕边塞景象和稳固军营是诗人产生“惊”的缘由，〔1分〕结尾两句抒发“惊”后的感慨。
〔1分〕
〔3〕表达了诗人积极进取，要在边塞建功立业的思想情感。
〔2分〕
江苏省徐州市2018届高三上学期第一次质量检测
【三】古诗词鉴赏（10分）
9、阅读下面这首唐诗，然后回答以下问题。
画鹰
杜甫
素练风霜起，苍鹰画作殊。
①身思狡兔，侧目似愁胡。
绦镟②光堪摘，轩楹势可呼。
何当击凡鸟，毛血洒平芜。
注释：
①身：
同“竦身”，耸起身子。
②愁胡：
这里指发怒的猢狲。
③绦镟：
系鹰用的丝绳铜环。
（1）首联中“风霜”因何而起?
（2分）
（2）古人的题画诗往往会阐发画面以外的意趣。
请以颔联为例加以赏析。
（4分）
（3）前人评价本诗“曲尽其妙”，请结合尾联谈谈诗人表达的情志。
（4分）
【答案】：
【三】古诗词鉴赏（10分）
9、（10分）
（1）因为画鹰形象逼真，气势不凡，（1分）仿佛挟风带霜而起。
（1分）
（2）由画面上鹰“耸身”的情态想象到鹰想搏击狡兔时的心理状态；由画面上鹰“侧目”联想到鹰搏击前像发怒的猢狲的眼睛一样锐利。
（答出联想、想象1分，具体分析2分）这样就写活了画鹰，丰富了画面内容。
（1分）
（3）借鹰言志，（1分）把画鹰当成真鹰，借鹰奋飞碧霄，搏击凡鸟，（1分）表达诗人嫉恶如仇，奋发向上之志。
（2分）
浙江省温州市十校联合体2018届高三上学期联考语文试题
〔二〕阅读下面这首诗，完成20——21题。
〔7分〕
待储光羲不至[唐•王维]
重门朝已启，起坐听车声。
要欲①闻清佩，方将出户迎。
晚钟鸣上苑，疏雨过春城。
了自②不相顾，临堂空复情③。
[注]①要欲：
好像。
②了自：
已经明了。
③空复情：
自多情。
20、作者根据什么判断友人储光羲不会再来看望自己？
请结合作品作简要分析。
〔3分〕
21、全诗表达了一种什么样的感情？
作者是通过哪些具体细节来表达这种感情的？
（4分）
【答案】：
吉林市普通中学2017—2018学年度高中毕业班上学期期末教学质量检测
〔二〕古代诗歌阅读〔11分〕
阅读下面这首宋词，完成8-9题。
柳梢青·春感
刘辰翁①
铁马蒙毡，银花②洒泪，春入愁城。
笛里番腔，街头戏鼓，不是歌声。
那堪独坐青灯想故国，高台月明。
辇下风光，山中岁月，海上③心情。
注：
①刘辰翁：
南宋末年著名词人。
南宋灭亡以后，曾参加抗元斗争，宋亡后在外流落多年。
晚年隐居故乡江西庐陵山中，从事著述。
此词是作者隐居时所作，“愁城”“辇下”：
南宋京师临安。
②银花：
元宵节的花灯。
③海上：
汉代苏武出使匈奴，被匈奴扣留，牧羊于北海上，矢志守节。
8、词的上阙运用了哪种表达技巧，表达了怎样的情感？
请结合词句加以分析。
〔5分〕
答：
9、请简要分析“辇下风光，山中岁月，海上心情”三句中抒发的作者思想感情。
〔6分〕
答：
【答案】：
8、通过想象描写了临安城元宵节的景象〔虚实结合的手法〕。
〔2分〕作者隐居家乡，此时南宋都城已被元军占领〔宋朝被元所灭〕。
作者想象着都城元宵节的花灯、横笛、戏鼓，都已蒙上了北方游牧民族的气息，不由得流露出浓浓的愁怨，在“春愁”中传达着对元统治者的强烈愤激之情。
〔3分〕
或：
乐景衬哀情。
〔2分〕本是春来之际，又逢元宵佳节，有花灯、戏鼓、歌吹，只是如今这一切都笼罩在亡国的哀痛之中。
作者内心充满愁怨，也表达了对入侵者的强烈愤激之情。
〔3分〕
或：
“银花洒泪”运用了拟人手法。
或：
视觉听觉相结合进行描写〔从这两个角度回答，最高3分〕
9、〔6分〕“辇下风光”指心念故国，然而风光不再，表现亡国之痛〔2分〕；“山中岁月”指自己身之所在，表现身在山中、报国无门的憾恨〔2分〕；“海上心情”那么是自己志之所向，借苏武牧羊矢志守节之典进一步说明自己守节不仕的志向〔2分〕。
江西省宜春市2018届高三第一学期期末统考
14、阅读下面一首诗，按要求回答以下问题。
〔8分〕
新年作①
[唐]刘长卿
乡心新岁切，天畔独潸然。
老至居人下，春归在客先。
岭猿同旦暮，江柳共风烟。
已似长沙傅，从今又几年。
注①：
作者贬南巴尉时作。
〔1〕请概括全诗的主旨。
〔4分〕
答：
〔2〕全诗各联的抒情方式都不一样，请任选两联作简要分析。
〔4分〕
答：
a、
b、
【答案】：
14、答：
〔1〕作者在新年来临之际有感而发〔1分〕，抒发了自己对家乡的怀念〔1分〕，对处境的无奈〔1分〕，对贬谪的悲愤之情〔1分〕。
〔2〕第一联直接抒情，身处异乡却逢新年，伤感之情油然而生；第二联运用拟人修辞，感叹春归我先；第三联即景生情，身在天畔，孤独凄清；第四联用典抒情，以贾谊自况，对未来看不到希望。
〔表达方式各1分，分析各1分〕
山东省济南一中2018届高三上学期期末检测
14、阅读下面这首唐诗，然后回答以下问题。
〔8分〕
望乡夕泛①
骆宾王
归怀剩不安，促榜②犯风澜。
落宿含楼近，浮月带江寒。
喜逐行前至，忧从望里宽。
今夜南枝鹊，应无绕树难。
【注释】①诗人应试不第，离开长安，乘舟返乡。
②榜：
船桨。
〔1〕试结合诗句分析诗人的情感变化。
〔4分〕
〔2〕请分析“南枝鹊”这一意象在诗中的作用。
〔4分〕
【答案】：
14、〔1〕〔4分〕首联“剩不安”直接点出诗人应试不第、焦虑不安的心情；“促榜”即催促船家快速开船返乡，心境滞留于“不安”之中。
〔2分〕随着船只的行进，诗人心情起了变化：
“喜至”“忧宽”即长期紧锁的愁容舒展了，沉重积压的忧思宽解了，心情由开始的不安焦急而渐渐变得喜悦安定。
〔2分〕
〔2〕〔4分〕作者自比“南枝鹊”，同时用典，化用曹操《短歌行》“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？
”〔2分〕，从而形象生动含蓄巧妙地表达了自己回到家乡的喜悦心情。
〔2分〕
山东省泰安市2018届高三上学期期末检测
14、阅读下面一首元曲，回答以下问题。
（8分）
【中吕】朝天曲
张养浩
柳堤，竹溪，日影筛金翠。
杖藜徐步近钓矶。
看鸥鹭闲游戏。
农父渔翁，贪营活计，不知他在图画里。
对这般景致，坐的，便无酒也令人醉。
（1）简析“日影筛金翠”一句中“筛”字的妙处。
（4分）
（2）结合全曲，简要分析曲中表达的情感。
（4分）
【答案】：
14、
（1）“筛，，是“用筛子过东西’’的意思（1分），它很好地将阳光透过树叶的空隙，照在地上铺金撒翠的样子表现了出来（2分），使画面活泼而富有生气（1分）。
（4分）
（2）作者通过对“柳堤”“竹溪”“鸥鹭”“农父渔翁”等乡村景与人的描写及最后一句的议论（2分），表达对田园自然风光的热爱及寄情田园、山水的闲适隐逸生活的情怀（2分）。
（4分）
山东省黄山中学2018届高三上学期期末考试语文试题
12、阅读下面这首诗歌，然后回答以下问题。
〔8分〕
天仙子
张先
《水调》数声持酒听，午醉醒来愁未醒。
送春春去几时回？
临晚镜，伤流景。
往事后期空记省①。
沙上并禽②池上瞑，云破月来花弄影。
重重帘幕密遮灯，风不定，人初静，明日落红应满径。
注：
①后期：
日后的约会。
记省：
记得清楚。
②并禽：
成双的鸟，鸳鸯之类。
〔1〕上阕作者心中之“愁”，表现在哪些方面？
〔3分〕
答：
〔2〕结合全词，赏析“云破月来花弄影”一句的妙处。
〔5分〕
答：
【答案】：
12、〔1〕上阕写“愁”，有对自然的春光已逝之愁，有对自己的年华老去之愁，有与友人的后会无期之愁。
[评分标准：
此题3分。
伤春，伤老，伤离别，3个要点各1分。
]
〔2〕〔例如〕这首词写了作者伤春、孤寂之情。
“云破月来花弄影”一句，运用拟人的修辞手法，将云、月、花人格化，“破”“来”“弄”等词语，写出月夜之景的美丽与动感。
这一描写与“沙上并禽”的情态构成了一幅和谐美好的画面；由这一画面再想到“明日落红应满径”，那么使作者的伤情之情、孤寂之心表现得更加生动传神。
[评分标准：
此题5分。
全诗思想情感，1分；“云破”一句的修辞及其在句中的作用，2分；“云破”一句和上下文的关系及对全诗的作用，2分。
]
山东省莱芜市2018届高三上学期期末检测语文试题
14.阅读下面这首宋词，回答以下问题。
（8分）
皮美人˙寄公度①
笑蓉落尽天涵水，日暮沧波起。
背飞双燕贴云寒，独向小楼东畔倚阑看。
浮生只合尊前老，雪满长安道。
故人早晚上高台，赠我江南春色一枝梅②。
①此词作于作者因触犯当政者王安石而被撤职后。
②《荆州记》：
“陆凯与范晔交善，自
江南寄梅花一枝，诣长安与晔。
赠诗曰:
'折梅逢驿使，寄与陇头人。
江南无所有，聊赠一枝
春。
（1）这首词的上阕描写了怎样的景物?
寄寓了作者怎样的思想感情?
（4分）
（2）词的最后两句采用了什么表现手法?
有何作用?
请简要分析。
（4分）
【答案】：
14.
（1）词的上阕描写了凋零殆尽的椅花、昏暗迷蒙的天空湖水和劳燕分飞的双燕，给人一
种孤寂凄清的感觉。
（2分）;面对孤寂凄寒的景象，作者独自一人，孤单寂寞，充分表达了
词人被撒职后的孤寂稠帐之感〔2分）。
（2）这两句采用想象的表现手法，从对方着笔。
想象老朋友天天登高望远，思念着我;.（2
分〕同时，这两句还运用典故，借甩南朝宋陆凯折梅题诗以寄范哗的故事，寄予了主人公相朋友之间真挚深切的感情〔2分〕。
山东省烟台市2018届高三期末检测语文试题
14.阅读下面这首清词，回答以下问题。
〔8分〕
更漏子·本意
王夫之①
斜月横，疏星炯，不道秋宵真永。
声缓缓，滴泠泠，双眸未易扁②。
霜叶坠，幽虫絮，薄酒何曾得醉！
天下事，少年心，分明点点深。
[注释]①王夫之，湖南衡阳人。
明亡，举兵衡山抗清，兵败赴广东肇庆入桂王政权。
桂林破后，退归中居石船山下，著述以终。
②“声缓缓，滴泠泠”：
漏壶滴水声。
扁：
闭上，合上。
〔1〕这首词写了长夜的哪些“秋声”？
有什么作用？
〔4分〕
〔2〕这首词表达了作者怎样的思想情感？
试作简要分析。
〔4分〕
【答案】：
14.〔8分〕
〔1〕〔4分〕有漏壶滴水声、霜叶坠落声和秋虫的鸣叫声。
〔2分〕衬托秋夜的漫长和寂静，借以表达作者内心的孤寂难平。
〔2分〕
〔2〕〔4分〕表达了忧国忧民之情〔或：
对天下兴亡之事的关切〕。
〔2分〕作者秋宵长夜难眠，以酒求醉、求眠不得，其根本原因在于忧国忧民的情怀〔或：
反清复明壮志未酬〕。
〔2分〕
山东省枣庄市2018届高三上学期期末检测
14、阅读下面这首宋词，回答以下问题。
（8分）
临江仙
徐昌图
饮散离亭西去，浮生长恨飘蓬。
回头烟柳斩重重。
淡云孤雁远，寒日暮天红。
今夜画船何处?
潮平淮月朦胧。
酒醒人静奈愁浓!
残灯孤枕梦，清浪五更风。
【注】①浮生：
一生。
古人语“人生世上，虚浮无定”。
②飘蓬：
飘浮无定之意。
（1）上阕“淡云孤雁远，寒日暮天红”两句，流露出了作者怎样的情感?
请简要分析。
（4分）
（2）有人认为下阕中的“酒醒”后三句与柳永的《雨霖铃》“今宵酒醒何处?
杨柳岸晓风残月”有异曲同工之妙。
请结合诗句谈谈你的看法。
（4分）
【答案】：
14、（8分）
（1）诗句通过“孤雁”“寒日”“暮天”等意象写出了离别之痛，飘零之苦；晚霞吐红，红光惨淡，透出寒意，引发了作者无限凄凉之感。
（“孤雁”“寒日”“暮天”只点出2个意象得1分；情感分析2分。
）
（2）两者都设想了酒醒后的情景，为虚写；（1分）都借酒浇愁，（1分）都突出了不堪离别的孤独无依、凄苦难耐之感。
（2分）
（意对即可）
重庆市2018届高三上学期期末考试
12、阅读下面这首宋词，然后回答以下问题。
〔6分〕
小重山
章良能
柳暗花明春事深。
小阑红芍药，已抽簪。
雨余风软碎鸣禽。
·迟迟日，犹带一分阴。
往事莫沉吟，身闲时序好，且登临。
旧游无处不堪寻。
无寻处，惟有少年心。
〔1〕简析“雨余风软碎鸣禽”中“碎”字的妙处。
〔2分〕
答：
〔2〕“旧游无处不堪寻。
无寻处，惟有少年心”表现了作者怎样的感情?
请简要分析。
。
〔4分〕
答：
【答案】：
12.〔1〕“碎”生动表现了鸣叫的纷繁多样、细碎欢快。
从而突出春深雨后的风物令人流连忘返。
〔2分〕
〔2〕表现了作者的惆怅之情。
时光流逝，故地重游时，过去的人生轨迹虽然还能找到，但少年时代那种天真烂漫、活泼进取之心已无法找到。
找得到的东西反而加重了对找不到的东西的惆怅之情。
〔或：
表现了作者的惆怅之情。
时光流逝，故地重游时，过去的人生轨迹虽然还能找到，但少年登临时的豪情壮怀却无从寻觅，叹息岁月催人老，流露出抱负未伸的隐恨，心生惆怅。
〕〔4分〕
上海市黄浦区2018届高三上学期期终测评语文试卷
〔四〕阅读下面的诗歌，完成第14-16题。
〔8分〕
寄全椒山中道士
韦应物
今朝郡斋冷，忽念山中客。
涧底束荆薪，归来煮白石①。
欲持一瓢酒，远慰风雨夕。
落叶满空山，何处寻行迹。
【注释】①煮白石：
葛洪《神仙传》云：
“白石先生者，中黄丈人弟子也，尝煮白石为粮，因就白石山居，时人故号曰白石先生。
”
14、从题材看，这是一首的诗。
〔1分〕
15、对本诗分析不正确的一项为哪一项〔 〕〔3分〕
A、“冷”奠定了全诗的情感基调，由于天冷、心情冷而想念山中友人。
B、标题中“寄”一词，自然吐露对山中友人的思念，有一份深挚的情意。
C、诗人在全椒山寻找着友人，却无处见踪迹，只看到满山的纷纷落叶。
D、在语言运用上没有惊人的词句，而是平淡冲和，颇有陶渊明的风格。
16、联系全诗，对“山中客”这一人物形象加以评析。
〔4分〕
【答案】：
〔四〕〔8分〕
14、〔1分〕思念〔或怀念、寄赠〕友人。
15、〔3分〕C
16、〔4分〕本诗为我们描绘了一位隐居山中的道士形象；〔1分〕他生活简朴、远离尘嚣、行踪飘忽；〔2分〕这一形象对世俗中过分追求名利的人而言，具有积极的警醒意义。
〔1分〕
上海市普陀区2018届高三上学期质量调研语文
【四】阅读下面的诗歌，完成15-17题。
〔7分〕
江间作四首［其三］
［北宋］潘大临
西山通虎穴，赤壁隐龙宫。
形胜三分国，波流万世功。
沙明拳宿鹭，天阔退飞鸿。
最羡鱼竿客，归船雨打篷。
［注］潘大临，黄州人，家贫未仕。
曾随苏轼同游赤壁。
15、从这首诗的体裁上看，属于近体诗中的□□□□。
〔1分〕
16、对这首诗内容和主旨的理解，下面错误的一项为哪一项〔〕〔2分〕
A、诗的首联描写的是西山赤壁地势险要，地处战略要冲，是一道天然屏障。
B、“形胜三分国，波流万世功”表现出诗人对于建立丰功伟绩的历史人物的景仰之情。
C、尾联中的“鱼竿客”是隐者的形象，隐含着身在官场的作者对隐居生活的向往。
D、整首诗诗意境阔大，笔力雄健，结构严谨，对仗精工，诗句凝炼。
17、第三联中的“拳”、“退”二字用得十分传神，请简析其表达效果。
〔4分〕
【答案】：
15、五言律诗
16、C
17、“拳”形象地描摹出白鹭睡眠时一腿蜷缩的样子；“退”生动地表现了飞鸿在广阔天空的映衬下看似没有前移、反而后退的情状。
两者不仅渲染了鹭宿沙滩、鸿飞长天这样宁静的风景，也蕴含了作者不愿入仕的生活态度。
上海市虹口区2018届高三上学期期终教学质量监测语文试题
〔四〕阅读下面的诗歌，完成第14-16题。
〔8分〕
自题陋轩
清·吴嘉纪
风雨不能蔽，谁能爱此庐？
荒凉人罕到，俯仰我为居。
遣病一篱菊，驱愁数卷书。
款扉谁问讯？
禽鸟识樵渔。
【注】吴嘉纪〔1618-1684〕
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