六年级下册体育教案 1.docx
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六年级下册体育教案1
20xx-20xx学年度第二学期教学计划
一、学生分析
六年级的学生性格差异较大，身体素质、遵守纪律等方面各有不同。
学生处于青春发育阶段,性格比较叛逆,需要探索有趣味的教学方法吸引学生对体育课的兴趣。
同时，六年级处于升学阶段，学业压力比较重，故可以根据实际情况编排课程的内容（例如增设趣味性项目，球类项目以及自主活动等），提高学生的学习热情.
二、教学目标
1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
三、教学重难点
（1）教学重点
1、规范课堂教学行为，培养学生身体素质。
2、田径、体操、球类学习。
（2）教学难点
田径、体操技巧
四、教材分析
全期教材内容包括
（一）、体育基础知识
（二）、运动技能（三）、身体健康（四）、心理健康。
教材内容较多，除有常规性的跑、跳、投的教学外，还设有体操、武术、球类几个方面，全面的满足学生身心发展的需要。
其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。
室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉锻炼身体的好习惯，达到“健康第一、安全第一”的目的。
五、教学措施
1、认真备课，不断改进教学方法，激发学生对上体育课的兴趣。
2、加强思想教育，加强体育教师之间的交流，认真听取其他教师的课堂教学，从中学习他人的教学方法。
3、上好每一堂体育课，充分贯彻课改精神，突出学生的主体性，搞好自主互助教学模式，提高课堂效率。
4、结合学校的趣味体育发展路线，指定趣味体育游戏，加强体育活动的趣味性。
5、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。
20xx-20xx学年度第二学期六年级体育教学进度计划
周次
起止时间
教学内容
课时数
1
蹲踞式跳远；蹲踞式起跑、快速跑；多种游戏
3
2
弯道跑；跳远400米跑；投掷
3
3
复习广播操《七彩阳光》；贴大饼、前滚翻和后滚翻；掷远、掷准
3
4
换物接力跑、蹲距式跳远；短绳和仰卧起坐
立定跳远
3
5
蹲距式起跑；技巧组合动作；跳长绳和短绳
3
6
50米加速跑；呼啦圈垫子跳；玩篮球
3
7
篮球（球性和原地的运球）；韵律球操；体育常识：
排球。
3
8
游戏 广播操；跳长绳 广播操；踢毽 广播操
3
9
游戏 自然地形跑；游戏：
大渔网、黄河长江、绕物接力游戏：
障碍赛跑
3
10
接力跑；集体舞：
（各学校根据本学校资料室光碟选择相关内容）；50米跑
3
11
在复习中体验出投掷垒球的快速挥臂动作10米*4（考核）
1、行进间队列（齐步走）2、游戏：
你追我躲
3
12
1、行进间队列（走成各种图形）2、游戏：
你追我躲
1.向后转走（齐步） 2.迎面接力跑`
1.臂交叉跳绳 2.游戏：
截住空中球
3
13
1.互射 2.4-5分钟定时跑；上两步掷垒球或沙包2.游戏：
拉绳比跳；俯撑成分腿立撑 2.放松跑
3
14
1.上两步掷垒球或沙包
（二） 2.跳背1.·分腿腾越（山羊）
（一） 2.上两步掷垒球或沙包（三）1·分腿腾越（山羊） 2.游戏:
夺 球 战
3
15
1.武术基木动作
（一）2.50米快速跑
1·武术基本动作
（二）2.跨越式跳高
（一）
1.武术基木动作（三）2.游戏:
"8"字运小足球
3
16
1.武术基木动作（四） 2.跨越式跳高
（二）
1、跳短绳2、奔跑类游戏：
叫号赛跑
1、立定跳远2、灵敏性游戏：
猫捉老鼠
3
17
1、推起成桥2、侧向投掷垒球1、篮球换手运球2、立定跳远1、检测推起成桥2、跳绳
3
18
1、合作项目：
接力2、灵敏游戏：
贴膏药1、跳箱跳上成跪撑起立向前跳下2、游戏：
换物接力立定跳远（考核）
3
19
期末检测
20
期末检测
第课时（总第1课时）
教者
二次修改
教学内容
蹲踞式跳远
教学目的
在练习中发展跳跃能力。
教具准备
皮尺
一、情景导入
教师活动：
1组织一个简单的小游戏<老鹰捉小鸡>。
教师分配角色。
并提出一些规则的简单要求。
2、教师巡回指导,并参加游戏。
学生活动：
1、扮演自己的角色进行游戏。
2、在游戏中要积极的配合使游戏顺利的进行。
组织：
以散点进行游戏。
二、合作探究、掌握技能
教师活动：
1、要请部分同学进行起跳动作的展示。
进行点评。
提出动作中存在的问题并要同学及时的纠正。
2、组织进行散点的起跳动作的练习。
巡回指导。
3、分组的练习起跳动作和蹲踞式跳远练习。
4、教师巡回指导。
在练习蹲踞式跳远时出现的错误动作要及时的给予纠正并指导动作不足的地方。
学生活动：
1、为大家做的示范要大胆，动作要正确。
2、在点评动作时要积极并要认真的总结自己的动作中在问题。
3、在起跳练习时要虚心的求教并及时的改正错误动作。
4、丈量好自己的步点跳出自己最好的状态。
并要在教师的指导下积极调整好自己的动作、。
组织：
散点和四小组。
教学
反思
第课时（总第2课时）
教者
二次修改
教学内容
蹲踞式起跑、快速跑
教学目的
在游戏比赛中发展跑的能力
教具准备
口哨
快乐游戏，活跃情绪
教师活动：
1、组织学生常规训练
2、组织学生复习基本体操。
学生活动：
1、体育委员整队，检查出席人数。
2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。
3、在教师的提示下进行奔跑游戏：
抢位子
4、两人一组，随意选择三到四节基本体操进行复习，动作到位、有力。
组织：
二列横队、小组分散（根据实际人数排列队形）
******
******
二、积极游戏，你追我赶
教师活动：
1、提示学生复习蹲踞式起跑动作。
2、组织学生起跑游戏：
看谁反应快。
3、采用多种游戏、比赛方式组织学生进行快速跑练习。
4、及时鼓励和小结各项游戏。
学生活动：
1、两人一组借助教师的提示和报纸进行蹲踞式起跑练习，着重体验起跑时的蹬地动作。
2、积极参与游戏，和伙伴比一比谁的反应快
3、游戏：
龟兔赛跑（同一起跑线）
4、游戏：
你追我赶（追逐跑）
场地器材：
在练习中有一种你追我赶的氛围。
而且同学们的动作也很好。
教学
反思
第课时（总第3课时）
教者
二次修改
教学内容
多种游戏
教学目的
在游戏比赛中发展跑的能力
教具准备
游戏器材
一、快乐游戏、充分活动
教师活动：
1、组织学生常规训练。
2、组织学生分组游戏，参与学生游戏。
学生活动：
1、体育委员整队，检查出席人数。
2、全班分成两组进行“大渔网”游戏。
组织：
二列横队、分组游戏（根据实际人数排列队形）
******
******
二、小组探究，熟练技能
教师活动：
1、提出黄河长江游戏要求，组织学生。
2、组织学生“人球赛跑”游戏。
学生活动：
1、分成二组在教师组织下进行游戏黄河长江体验快速的起动和灵敏的反应。
2、分成四组，体验“人球赛跑”的乐趣，提高快速奔跑能力。
组织：
分组游戏
三、延伸拓展、展示才能
教师活动：
1、提出小组活动要求安全要求，鼓励和观察学生自主创编游戏活动。
2、引导学生展示小结。
学生活动：
1、小组商量用已有的游戏经验结合教师提出的要求，尝试新的游戏。
2、在尝试的过程中不断完善游戏的方法规则。
3、相互交流展示创编的游戏。
组织：
按指定地点分散：
教学
反思
第课时（总第4课时）
教者
二次修改
教学内容
弯道跑
教学目的
在快跑中完成弯道跑动作
教具准备
口哨
一、情景的导入
教师活动：
1、教师组织队列和广播操的练习。
提示在齐步走的队列中存在的问题。
并要同学们从自身寻找问题以正确的心态对待齐步走。
2、组织成两路队行进行练习教师呼口令组织以小队进行练习。
3、纠正广播操中存在错误动作。
并要求同学们从思想上认识到广播操重要性。
从态度上重视广播操。
4、组织同学跟随音乐进行练习,巡回指导。
学生活动：
1、要从态度上认识广播操和齐步走的重要性。
2、在教师的指挥下配合教师的口令认真的练习。
在分组练习时要更好的提高自己的动作的质量。
3、要把广播操的动作做到位。
组织：
纵队和散点
二、合作探究
教师活动：
1、教师讲解弯道跑的技术要领。
2、组织小组进行专项准备活动。
3、组织探究学习弯道跑。
4、组织小结,帮助纠正存在的错误技术动作。
5、组织学生继续练习。
学生活动：
1、认真的听好教师的讲解。
2、在教师的指导下认真做好专项技术准备活动。
3、小组探究学好技术动作。
4、积极的发言,进行总结。
5、在总结的基础上改正动作。
组织：
四列横队和自由练习
教学
反思
第课时（总第5课时）
教者
二次修改
教学内容
跳远400米跑
教学目的
在练习中克服身体上的疲劳
教具准备
皮尺口哨
一、基础练习,提高素质
教师活动：
1、提出要求,组织队列练习
2、组织小组的练习
3、组织小游戏
学生活动：
1、认真的听好教师的要求。
2、积极的完成小组的练习。
3、积极的参加小游戏。
组织：
自由的练习。
二、合作探究
教师活动：
1、提出要求,组织准备练习动作
2、组织小组的自主练习
3、邀请表现好的同学进行示范。
4、组织比赛
学生活动：
1、认真的听好要求和作好准备活动
2、积极的完成小组的练习。
3、大胆的为同学们进行示范练习。
4、好好的比赛。
组织：
自由的练习
三、勇敢的挑战自己
教师活动：
1、提出要求,讲解要领组织练习2、组织小组的练习
学生活动：
1、听好要求2、完成练习。
教学
反思
第课时（总第6课时）
教者
二次修改
教学内容
投掷
教学目的
投掷中形成真确的动作
教具准备
沙包垒球
一、准备活动
教师活动：
1、组织队列练习,提出要求。
2、组织游戏《丢沙包》的练习，提出要求。
3、教师巡回的指导。
学生活动：
1、自主的进行队列的练习。
2、以小组为单位自主的进行游戏。
3、在游戏中要注意安全。
组织：
自由的练习
二、合作探究
教师活动：
1、讲解投掷的动作要领,提出要求
2、组织原地的练习。
3、组织进行垒球的投掷练习
4、小结,纠正错误的动作，继续练习。
学生活动：
1、认真的听教师的讲解。
2、自主的进行原地的练习。
3、积极的完成垒球的投掷练习。
4、认真的总结,改正动作提高成绩。
组织：
集体的练习。
三、提高素质
教师活动：
1、讲解素质<俯卧撑>练习的方法,提出要求。
2、组织练习。
学生活动：
1、认真的听好教师的要求。
2、自主的练习。
组织:
自由的练习
教学
反思
第课时（总第7课时）
教者
二次修改
教学内容
复习广播操《七彩阳光》
教学目的
复习基本的体操；培养自主学习、相互合作的精神。
教具准备
录音机
一、导入情景
教师活动：
1.组织复习已学过的广播操，呼口令。
2.进行小组的评比，以小组展现的方式，进行评比。
3.教师巡回指导。
学生活动：
1.集体跟随教师的口令进行练习。
2.勇敢的展现自己的所学的内容。
3.以散点的形式继续复习巩固练习。
组织：
横队集体练习后以小组的形式进行散点练习。
二、合作探究、掌握技能
教师活动：
1.教师示范本课学习内容的动作，同时讲解。
2.呼口令，同时以自己的肢体语言提示动作。
3.教师组织学生以小组的形式进行互学。
4.教师巡回指导，纠正错误动作。
学生活动：
1.认真的看教师的示范,和听老师的讲解。
2.跟随教师的示范进行模仿学习。
3.在教师的提示下进行集体练习。
4.以小组的形式进行互学同学之间要诚恳的和热情的相互学习。
三、集体游戏
教师活动：
教师组织游戏，讲解游戏的方法和要领并组织示范。
学生活动：
在教师的组织积极的参加游戏。
教学
反思
第课时（总第8课时）
教者
二次修改
教学内容
贴大饼、前滚翻和后滚翻
教学目的
改进滚翻的动作提高动作的协调性和熟练性；
培养学生学习的积极性并敢于表现自己。
教具准备
教学器材海绵垫
一、情景导入
教师活动：
1.教师组织游戏<贴大饼>、邀请学生对以前游戏进行总结。
2.教师进行点评并组织游戏的队形。
3.教师巡回指导随时对存在的问题进行纠正。
学生活动：
1.积极的总结以前的游戏中存在的问题进行总结。
2.认真听教师的点评知道游戏中应该注意的地方以便更好的完成游戏。
3.进行游戏。
组织：
以圆形进行游戏。
二、合作探究、掌握技能
教师活动：
1.邀请学生为同学们做示范动作并进行点评。
2.讲解动作的要领并进行示范。
3.组织学生进行滚翻练习。
4.组织学生进行前后滚翻的练习及时的进行小结指出存在的问题，继续练习。
学生活动：
1.大胆、踊跃为同学们展示动作。
2.认真听取教师的讲解，并进一步的掌握技术动作。
3.进行滚翻练习时要注意两腿的夹紧和团身要紧。
4.认真进行前后滚翻练习在教师小结后继续练习。
教学
反思
第课时（总第9课时）
教者
二次修改
教学内容
掷远、掷准
教学目的
能安全地进行分组活动，并能在活动中不断改进投掷动作；
培养果断、勇于进取的精神。
教具准备
沙包垒球
一、游戏激趣，活跃身心
教师活动：
1、组织学生常规训练。
2、组织学生分组游戏，做好裁判工作。
3、提出要求，组织学生活动关节。
学生活动：
1、体育委员整队，检查出席人数。
2、听口令进行队列练习，做到有精神，动作到位。
3、分两组进行游戏：
射击，在游戏中体验合作、体验躲闪、体验投准。
4、两人一组，自编徒手操，充分活动肩、腰、腕等关节。
组织：
四列横队、分组练习
二、分组练习，各展其能
重点：
不同投掷动作的协调性。
教师活动：
1、布置学生取出器材。
2、针对不同器材讲解不同的练习要求和得分标准。
3、提出安全要求和分组练习时和要求，组织学生分组循环练习。
学生活动：
1、按老师要求分组取出不同的练习器材。
2、认真观看，仔细听取各组练习要求和得分标准，了解不的的练习内容和要求。
3、在小组长的带领下安全地进行分组练习，体验不同的姿势的抛排球、不同方法的沙包掷准、不同方法的投掷垒球过横绳和不同的远度的投绳结，并在自己最擅长的练习项目上得高分。
4、分小组总结交流。
教学
反思
第课时（总第10课时）
教者
二次修改
教学内容
换物接力跑、蹲距式跳远
教学目的
学会起跳动作的蹬地和摆臂、收腹。
教具准备
接力棒
一、情景导入
教师活动1.教师组织游戏<换物接力跑>，讲解游戏的放方法和规则。
2.请同学布置场地和控制赛跑的距离。
3.邀请一组同学一起完成一次游戏。
4.教师组织进行游戏。
5.进行小结,指出存在的错误好继续进行游戏。
学生活动1.认真的听教师对游戏的方法和规则的讲解。
2.布置好场地让自己在能力范围内愉快的游戏。
3.进行游戏时尽自己最大的能力与同伴完成游戏。
4.在游戏中要及时的纠正存在的错误。
二、合作探究、掌握技能
教师活动：
1.请同学展示已学过的动作并做讲解。
在做示范时要提醒同学们注意观察动作的顺序性。
2.组织学生进行上一步的起跳的练习要求同学们要有正确的摆臂和摆动腿的动作。
3.进行上三步的起跳练习并进行散点练习让学生找一个同伴一起练习。
4.组织进行助跑几步起跳练习。
并两人一组的互学练习，通过互学以提高技术动作。
教师巡回指导。
学生活动：
1.热情、大胆的为同学做动作的展示。
2.根据已有的知识进行动作的点评。
3.积极的进入动作的学习中去，认真的跟随教师的示范学习动作。
并要掌握动作的要领。
4.在教师巡回指导下积极的把动作还不掌握的地方向教师提问。
要注意起跳的摆臂和起跳腿的蹬地动作。
教学
反思
第课时（总第11课时）
教者
二次修改
教学内容
短绳和仰卧起坐
教学目的
通过合作练习不断提高自己的达标水平，并且在练习中培养学生吃苦耐劳和坚忍不拔的精神。
教具准备
短绳海绵垫
一、自主活动、活跃情绪
教师活动：
1、集合队伍，进行常规练习。
2、组织学生自由分组，进行老鹰捉小鸡的游戏。
3、提示学生自主进行各种所学过的看过的或想到的准备活动练习，老师监督提示。
学生活动：
1、快速安静集合队伍，在老师的口令指挥下认真反复进行队列队型的练习。
2、与小伙伴密切合作，积极快乐进行游戏活动。
3、在准备活动中，能够相互观察学习和积极创编并充分展示自己，表现出良好的自主性。
二、合作探究、掌握技能
重点：
激发学生练习的积极性和培养学生吃苦耐劳的精神。
教师活动：
1、讲解达标的重要性，使学生知道达标是国家规定的学生必须达到的要求，给学生以清晰的目标。
2、组织学生进行短绳活动，进行一次记时练习。
3、组织学生进行仰卧起坐练习，并进行一次记时。
学生活动：
1、细心聆听老师的讲解，明确知道自己的任务，鼓足干劲。
2、积极进行短绳和仰卧起坐练习。
三、创新延伸、展示技能xkb1.com
教师活动：
讲解立定跳远的要求和练习数量，组织学生进行练习。
学生活动：
积极刻苦完成练习，高质优数完成任务。
组织：
无固定队型，在老师规定的范围内自由练习。
教学
反思
第课时（总第12课时）
教者
二次修改
教学内容
立定跳远
教学目的
学生能积极参加考核活动,努力争取好成绩；
培养好学上进的精神品质。
教具准备
皮尺
一、情景导入
教师活动：
1.教师组讲解游戏<角力>的方法和示范游戏的方法。
学生活动：
1.理解游戏的方法。
2.自主的游戏。
3.要积极的向高水平的同学挑战。
4.注意安全。
组织：
自由练习
二、完成考核wWw.xKb1.com
教师活动1.教师组织考核前的练习。
2.讲解考核的方法。
3.组织考核。
学生活动1.积极的进行考核前的练习。
2.理解考核的方法。
3.考出自己的最好水平。
组织：
分组的练习
三、练习,掌握技能
教师活动1.教师提出长绳的练习要求。
2.组织练习。
3.组织小组间的一分钟长绳的比赛。
学生活动：
1.理解教师提出的要求。
2.进行练习。
3.积极的热情进行比赛。
教
学
反
思
第课时（总第13课时）
教者
二次修改
教学内容
蹲距式起跑
教学目的
学会蹲距式起跑的动作记住口令；
在游戏和活动中体验成功的快感。
教具准备
秒表口哨
一、发展民间体育
教师活动：
1.邀请个别同学将学过的组合动作（三）进行展示。
2.请同学进行点评让同学们知道自己动作中存在的不足并要相互的进行弥补。
3.教师讲解同学们动作中存在的问题并进行示范。
4.组织学生进行两人一组的互学和集体的练习。
学生活动：
1.要积极的为同学们进行示范展示自己的动作。
2.相互见要袒诚的进行动作的交流让自己的动作有近一步的提高。
3.认真的观摩教师的动作。
4.积极练习使自己的动作更加的熟练。
二、合作探究、掌握技能
教师活动：
1.教师进行动作的示范。
讲解动作的要领和重点。
并要让同学们知道口令的节奏。
清楚每个口令该做什么动作。
2.原地进行起跑练习。
在教师的口令下进行起跑的分解练习。
3.两人一组进行起跑练习。
相互间学会动作。
4.进行起跑后接加速跑练习。
学生活动1.认真听教师的讲解和观摩教师的示范动作。
2.知道教师口令该做起跑的哪个动作。
3.相互见虚心的学习对方的动作。
4.认真的完成起跑后的加速跑练习。
教学
反思
第课时（总第14课时）
教者
二次修改
教学内容
技巧组合动作
教学目的
在体操练习中保持正确的身体姿势
教具准备
录音机
一、 队列练习，挺拔身姿
教师活动1、组织学生常规训练
2、组织学生分组展示队列练习
学生活动：
1、体育委员整队，检查出席人数。
2、在组长的组织下进行各种队列练习，体验挺拔的动作要求。
3、分组展示。
二、技巧组合，锻炼形体
教师活动：
1、组织学生自主分组，提出练习内容与要求，分组练习。
2、讲解示范技巧组合动作，组织学生分组体验。
学生活动：
1、按教师提出的练习的内容和要求在组长的组织下进行练习。
2、认真观看示范，了解组合动作与上学期所学组合动作的不同之处，在组长的带领下认真体验动作，把组合动作做得连贯、协调。
三、拓展延伸，展示自我
教师活动：
1、鼓励学生大胆尝试根据自己的动作重新编排技巧组合动作
2、鼓励学生大胆地展示自我，参与交流。
学生活动：
1、根据自己的动作掌握情况把动作重新编排，尝试新的组合动作。
2、积极地参与交流，把自己组合动作展示给大家看。
组织：
分组分散、集体练习
教学
反思
第课时（总第15课时）
教者
二次修改
教学内容
跳长绳和短绳
教学目的
学生乐于参与跳绳运动的学习；
培养学生身体协调的能力。
教具准备
跳绳
一、常规练习
教师活动：
1.组织队列练习,提出要求。
2.巡回指导。
3.讲解游戏<角力>的方法,示范并提出要求。
4.组织小游戏<角力>。
学生活动：
1.自主的进行队列练习。
2.认真听教师的讲解。
3.自主的进行游戏。
二、集体的练习
教师活动：
1.教师提出练
升级会员 