哈尔滨近几年的实验探究试题.docx
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哈尔滨近几年的实验探究试题
哈尔滨近几年的实验探究试题
2007哈尔滨
43．（4分）同学们要测量电阻Rx的阻值（其阻值约几百欧），实验室能提供的器材有：
干电池两节、电流表、电压表、滑动变阻器（“100、2A”）、开关各一只、导线若干。
（1）某同学设计的实验电路如图所示，并要用此电路测量待测电阻Rx的阻值，你认为这个方法是否可行?
简述你的观点。
（2）如果上述方法可行，画出电路图，并写出主要实验步骤和Rx表达式．如果上述方法不可行，请你利用题中已有的器材设计出一种可行的实验方案。
画出电路图，并写出主要实验步骤和Rx表达式。
44．（5分）学校实践活动小组同学在利用如图所示装置探究“滑动摩擦力的大小与什么有关”时，得到如下实验数据：
长木板
不同表面
木块的
放置方式
弹簧测力计的示数/N
一个木块
两个木块叠放
光滑表面
平放
1.8
3.6
平放
2.9
3.6
粗糙表面
平放
2.4
4.8
侧放
2.4
4.8
（1）你认为表中哪个数据是不合理的，并指出导致数据不合理的原因；
（2）请你分析表格中的数据，得出实验结论；
3）许多同学指出了该实验操作方法存在不足，请你利用现有器材进行改进，并叙述改进后有哪些优点。
45．（7分）某同学在家庭实验室进行“改造小台灯”的实践活动，请你也加入到他的实践活动中。
（电源电压恒定，设灯丝电阻不变）
（1）当滑片P从a端滑到b端时，电流表示数在0．5A~1A间变化，电压表示数在0V~-4．5V间变化，根据实验数据求出电源电压和小灯泡的电阻。
（2）请你计算出滑片P在a端、中点和b端时小灯泡的实际功率，并在坐标系中绘制出小灯泡实际功率随滑动变阻器连入电路中阻值变化的图像。
（坐标系中已有曲线是该同学绘制的电路总功率随滑动变阻器连入电路中阻值变化的图像）
（3）请你根据坐标系中两条曲线给出的信息，分析该电路能量转化效率。
（写出分析过程和结论。
小灯泡消耗的电能为有效能量）
2008年哈尔滨
49．（4分）请将甲图中的实物连接成“伏安法测电阻”的实验电路，并读出乙图电表的示数．电压表的示数为_______V，电流表的示数为_______A．
50．（5分）在探究“电流与电压关系”的实验中，同学们进行了交流与合作．
（1）如图所示，同学们在交流中提出甲、乙两个探究思路，请对这两个探究思路进行评估．
（2）请设计一份记录该实验数据的表格．
51．（3分）如图所示，甲图中鸟A提示鸟B：
“快飞，你会触电的！
”鸟B说：
“你怎么不怕？
”
乙图中电压表提示电流表：
“你不能直接连在
电源两极上，会把你烧坏的！
”请分析两幅图
中的对话是否合理，并说明理由．
52．（6分）同学们在学校体育馆进行排球训练时，班级“物理实践活动小组”的同学准备测量排球被击打落地后形变最大时对地板的压强，如图所示．
（1）写出该测量的实验原理以及需要使用的主要实验器材．
（2）请你设计该测量的实验过程．
（3）为了使测量的误差较小，你建议同学们在实验过程
中应注意什么问题．（写出一条即可）
53．（6分）某建筑工地使用如图所示装置搬运建筑材料．已知柴油机的效率是40％，柴油的热值是4×107J／kg，用此装置将一块重为3200N的建筑材料提升5m。
历时4s，消耗的柴油为4g
（1）4g柴油完全燃烧放出多少热量？
柴油机的输出功率多大？
（2）提升这块建筑材料做的有用功是多少？
整个装置的效率多大？
（3）请对该工地采用此装置施工的合理性进行评价．
2009年哈尔滨
49．（4分）同学们通过实验探究“电功率跟电流、电压的关系”．
（1）小灯泡电功率的大小可通过__________________判断；
（2）一位同学用干电池做电源，把L1‘‘2．5VO．3A”和L2“3．8V0．3A”两只灯泡连成如图甲所示电路．闭合开关进行实验．收集证据如下表：
请你分析现象及数据得出结论：
___________________________；
（3）这位”同学又在原有器材基础上继续探究，连接方式如图乙所示，闭合开关S，看到小灯泡L1一闪即灭，经检查发现灯丝断了．请你分析原因_____________，说出改进方法_________________．
50．（5分）学校实验小组同学要测一小块砖的密度．所用器材有：
天平（砝码）、量筒、水、细线．
（1）写出实验原理_______________________；
（2）请你用画简图的方法描述实验过程；____________________________
（3）请你对实验过程中产生误差的主要环节进行分析，并提出改进意____________________________________________________________________________________________________
51．（4分）同学们要探究“凸透镜成像规律”．他们来到实验室，选用的器材如下图：
（1）请你简要说出实验探究前应怎样合理摆放和调整器材；
（2）器材调好后，蜡烛从离透镜较远的地方逐渐向透镜移动，调整光屏位置，在光屏上测出了不同位置时像的高度．并将数据填在表格中．
凸透镜焦距f=l0cm
物体到凸透镜距离u／cm
60
30
20
15
12
像的高度h／cm
0.4
l
2
4
10
文莉同学通过实验现象得出的结论是：
凸透镜成的像是倒立的：
林哲同学通过实验数据得出的结论是：
物体到凸透镜距离越近。
像就越大．请你对他们的实验过程及实验结论作出点评．
××牌电水壶
额定电压
220V
额定功率
1500W
容积
3L
52．（6分）同学们在家里通过实验探究“烧水过程中能量转化效率”的问题时，选用了如图所示的电水壶．
（1）若请你参加该实验探究，实验中你需要用到的测量工具是_________________________；
（2）写出你的实验探究过程；根据实验测量出的数据，写出电水壶烧水过程中能量转化效率的数学表达式：
（3）根据测量数据及表达式，指出影响电水壶烧水过程中能量转化效率的因素．__________________
53．（5分）地铁可以缓解城市公交运输压力，某学校综合实践活动小组的同学们收集到地铁机车
和公交汽车在某段运行区间内的相关数据如下：
××型号
地铁机车
地铁电力机车
功率106W
平均速度60km／h
牵引力5×104N
额定载客量500人
××型号
公交汽车
燃油热值
4x107J／kg
平均速度15km／h
牵引力3000N
额定载客量40人
（1）甲、乙两地铁站相距1．8km，地铁运行需要多长时间?
消耗多少电能?
（2）公交汽车每千米消耗燃油0．3kg，行驶1．8km路程所消耗的燃油完全燃烧放出多少热量?
公交汽车的效率是多少?
（3）根据题中获得的信息，从物理学角度谈一谈地铁作为交通工具的优点．（写出两条即可）
2010年哈尔滨
49.（2分）—位同学用图中所示器材探究“小灯泡亮度与实际功率的关系”，请在图上用笔划线代替导线，连接实物图。
50.（5分）同学们在“测量滑轮组的机械效率”时，有两位同学的实验过程同学们有异议，请你帮助分析和解决。
（1）一位同学的实验操作步骤如下：
①用弹簧测力计测出物重G；
②组装好实验器材，如图甲所示，拉动弹簧测力计使物体匀
速上升；
③用刻度尺分别测出物体上升的高度h和绳端移动的距离s；
④在物体处于静止状态时，读出弹簧测力计的示数F；
⑤根据公式算出滑轮组的机械效率。
同学们进行交流之后—致认为该同学的实验步骤存在不合理，请你指出该操作步骤（只写出该步骤的序号）；并说明不合理的原因及改进的方法。
（2）另一位同学利用图甲所示滑轮组匀速提升重物，弹簧测力计的示数如图乙所示，他记录了如下数据：
①同学们对该同学的实验记录进行分析，发现他的实验结果是不符合物理规律的，其表现在：
。
②分析他的实验过程，会发现导致实验结果不符合物理规律的原因是。
51.（6分）同学们在“探究凸透镜成像的规律”实验时，将蜡烛、凸透镜、光屏、刻度尺放在水平桌面上，下面是他们探究过程中出现的一些，问题，请你分析和解决这些问题。
（问题一）：
一位同学点燃蜡烛后，使烛焰、凸透镜、光屏的中心在同一高度上，然后移动烛焰和光屏，光屏上却找不到烛焰的像。
你认为产生这种现象的可能原因是什么?
（写出两种可能的原因）
（问题二）：
另—位同学用焦距为10cm的凸透镜做实验，测得了多组数据，其中一组数据如下表：
请分析该组的实验数据，总结凸透镜成像的规律。
（问题三）：
由同学们的实验记录可知，在实验过程中有的时候光屏上能承接到的烛焰的像，有的时候光屏上承接不到烛焰的像。
请你从能量的角度去解释该现象，并用实验来验证你的解释（或讲述你的实验经历来证明你的观点）。
52．（6分）同学们在做电学实验时需要用一个4Ω的电阻，但手边只有四种规格的电阻，它们的代号和阻值分别是Rl=1Ω、R2=3Ω、R3=6Ω、R4=12Ω。
（1）请你设计两种连接方式，能得到阻值为“4Ω”的等效电阻。
（要求在答题卡相对应题号的线框内，画出连接方式的电路图，并标出电阻的代号，无须做任何说明）
（2）请你对两种连接方式在使用中，对电阻规格上的要求进行说明。
（3）若将得到的阻值为“4Ω”的等效电阻接到电压为6V的电源两端，分别计算出连接方式中阻值较小的那只电阻消耗的电功率。
53.（6分）学较专业课老师要测试某型号汽车的性能，他将汽车以72km／h的速度匀速行驶10min，消耗的汽油1.2kg。
汽车匀速行驶时受到的阻力F＝1.2×103N。
（汽油的热值q＝4.6×107J／kg）
根据以上信息计算：
（1）该汽车在测试这段时间内做的功是多少?
（2）在测试时间内汽车有用的功率是多少?
（3）在测试时间内该汽车的效率是多少?
并对其能量损失的原因进行分析（写出两条即可）。
2011年哈尔滨
50.（5分）小聪在探究“冰熔化过程的规律”实验中，根据收集的数据绘制了如图所示的图线.
（1）实验中选取的测量工具是；
（2）分析图像可知：
①冰的熔点是；
②冰的熔化规律是；
（3）请从能量角度解释冰的熔化现象：
51.（5分）同学们利用图1装置验证“杠杆的平衡条件”，实验中记录的数据如下：
（1）写出分析处理实验数据的具体过程及验证的结果.
（2）杠杆在生活中有很多应用.如图2所示，现欲使静止的跷跷板发生转动，可采取的做法是，并说出能驱使跷跷板发生转动的条件.
52.（6分）同学们在做教材上的电学实验时，发现2B、HB铅笔芯的软硬不同，其实验效果亦不同.他们猜想铅笔芯的电阻可能与其软硬程度有关.于是同学们做实验来检验其猜想是否正确.
（1）林清同学的设计思路如图所示，请指出她设计中的错误
和不足.
（2）伟鹏同学说：
“不如直接用‘伏安法’测量它们的电阻进行比较”.请你写出他的实验方案.要求：
①画出电路图；（铅笔芯用“”表示）
②写出实验步骤；
③进行分析沦征.
53.（6分）某电水壶的铭牌信息如图1所示，电水壶
在标准大气压下工作.【c水=4.2×103J（kg·℃）】
（1）电水壶装满初温为20℃的水时，在额定电压下
将水烧开用了7min.
求：
①水吸收的热量是多少?
②电水壶烧水过程中的能量转化效率是多少?
（2）农村电网改造前，用电高峰时电压会下降l0％.求：
这时电水壶的实际功率P。
.（电阻不随温度改变）
（3）为使电水壶的功率在用电高峰时仍能达到2000W，甲、乙两位同学对电水壶的电路进行了改造，在原电阻丝R1两端并联一个电阻丝R2，如图2所示，并分别推导出了R2的表达式.
请你指出哪个表达式是错误的，并分析若用此电阻丝来改造电水壶的结果.
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