八年级生物上册第五单元第一章第四节鱼教案.docx
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八年级生物上册第五单元第一章第四节鱼教案
《鱼》教案
一、教学目标：
知识与技能：
说出脊椎动物和无脊椎动物的区别。
过程与方法：
概述鱼的特征；举例说明鱼与人类生活的关系。
情感态度价值观：
关注渔业资源，认同保护水域生态环境、合理利用渔业资源的重要性。
二、教学重点、难点:
重点：
概述鱼的特征，区别脊椎动
物和无脊椎动物。
难点：
判断动物是不是鱼。
三、教学准备：
教师准备：
挂图、鱼骨骼标本、。
学生准备：
教材和习题。
四、教学过程：
环节及要点
教师活动
学生活动
导入
教师展示图片生活在
水中各种各样的鱼，它们有哪些共同特征？
学生观察，思考。
一、鱼的共同特征
二、脊椎动物和无脊椎动物
三、鱼的分类
四、鱼与人类的关系
（1）生活在水中；
（2）体表常
有鳞片覆盖；
（3）用鳃呼吸；
（4）通过尾部和躯干
部
的摆动以及鳍的协调作用游泳
教师展示四种动物的骨骼，问题？
它们有哪些
共同特征？
总
结：
都有脊椎骨组成的脊柱
教师展示图片章鱼和海马及海马资料：
（海
马是一种小型海洋动物，身长5-30厘米，它体形奇特，因头部弯曲呈马头状而得名,头与身体形成近直角,有鳍，用鳃呼吸，体内有脊柱。
）
判断：
章鱼是鱼吗？
海马是鱼吗？
展示脊椎动物和无脊椎动物的概念，能对所学动物进行区分：
1.体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物：
脊椎动物
如:
鱼两栖动物爬行动物
鸟哺乳动物都属
于脊椎动物
2.体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物：
无脊椎动物
如：
腔肠动物扁形动物线形动物
环节动物软体动物节肢动物
教师展示图片，学生阅读课本回答问题：
鱼的分类?
依据是什么?
主要代表？
教师展示图片，学生阅读课本：
展示图片，
引入鱼业受到的威胁
学生自己尝试进行总结。
学生回答：
都有脊柱。
学生分组讨论：
回答：
章鱼是软体动物
海马有鳍、鳃、脊柱所以属于鱼。
学生总结：
脊椎动物和无脊椎动物区
别：
有无脊柱
学生阅读教材：
鱼分类：
淡水鱼（鲢鱼、鳙鱼、草鱼、青鱼）
海水鱼（鲨鱼、带鱼、石斑鱼、鲳鱼）
依据：
生活环境
学生回答问题：
1.重要产业
2.食用
3.融入人类文化
学生自主思考我们应该如何保护鱼业。
课堂小结
引导组织学生回顾本节所学内容。
学生总结
达标练习
五、板书设计：
第四节鱼
一、鱼类的主要特征：
生活在水中；
体表常有鳞片覆盖；
用鳃呼吸；
通过尾部和躯干部摆动以及鳍的协调作用游泳
二
、脊椎动物和无脊椎动物概念：
1.体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物：
脊椎动物
2.体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物：
无脊椎动物
三、鱼类与人类生活的关系：
1.鱼类养殖业和捕捞业是重要产业、
2.为人类提供食物、
3.丰富人类文化
2019-2020学年八上生物期末复习试卷
一、选择题
1．虎、豹等大型食肉动物，在种类和数量上均比其他动物少得多，造成这种现象的根本原因是（）
A．它们的繁殖能力低
B．栖息场所有限
C．被人类大量捕杀
D．在食物链中所处营养级较高
2．下列有关蘑菇和乳酸菌的叙述正确的是（ ）
A．都能进行孢子生殖
B．都需要现成的有机物维持生活
C．都有成形的细胞核
D．都由蛋白质和内部遗传物质组成
3．根据动物的运动方式中所学知识，判断下列各项中说法错误的是（）
A．水母在水中的运动方式是倒退B．青蛙的运动方式有跳跃、行走等
C．蝙蝠的运动器官是翼手D．蜈蚣、蚰蜒依靠步足爬行
4．鲤鱼需要的氧进入体内的途径是（）
A．水一>鼻腔一>鳃一>血液B．水一>鳃一>口腔一>血液
C．水一>口腔一>鳃一>血液D．水一>口腔一>肺一>血液
5．鲍鱼是营养丰富的海鲜，它的贝壳可以做中药，你推测它属于哪种动物？
（）
A．鱼类B．软体动物C．两栖动物D．腔肠动物
6．下表中的动物，与其主要特征描述相符合的是（）
选项
动物名称
主要特征
A
涡虫
有体节
B
蛔虫
靠刚毛运动
C
蚯蚓
有外骨骼
D
水螅
身体呈辐射对称
A．AB．BC．CD．D
7．下列有关细菌生殖的叙述，正确的是
A．细菌靠分裂进行生殖，环境适宜时生殖速度很快
B．荚膜有保护细菌的作用，与细菌生殖有直接的关系
C．细菌适应性很强，在不同的环境中有不同的生殖方式
D．细菌生殖产生的新细菌，与原细菌所含的遗传物质是不同的
8．下列属于社会行为的是
A．散养的鸡群聚集在一起觅食
B．鱼群洄游到产卵区产卵
C．海葵和寄居蟹生活在一起
D．蜜蜂跳“8”字舞告诉同伴蜜源的位置
9．在下列哪种环境中，霉菌最容易生长（ ）
A．干燥的皮鞋B．煮沸但密封的牛肉汁
C．潮湿的沙土地D．潮湿的粮食堆
10．“四大家鱼”是我国主要的优良淡水鱼品种，以下哪种鱼不属于“四大家鱼”?
（）
A．草鱼B．鳊鱼C．鲢鱼D．鳙鱼
11．下列水生动物中，哪一种是脊椎动物（ ）
A．海马B．虾C．海葵D．珊瑚虫
12．我国科学家袁隆平院士利用野生水稻和普通水稻的多次杂交，培育出了高产的杂交水稻新品种，这是利用了
A．生物种类的多样性B．基因的多样性
C．生态系统的多样性D．农作物的多样性
13．藏羚羊是我国特有的物种，它的羊绒比金子还贵重，是国家一级保护动物。
近年来，藏羚羊已濒临绝灭，然而偷猎者的枪声仍然不时作响。
下列做法合理的是（）
A．为保护藏羚羊，应消灭藏羚羊的天敌
B．在经济条件允许的情况下，最好把藏羚羊引到动物园圈养起来保护
C．应严惩偷猎者
D．保护藏羚羊的栖息环境，应将藏羚羊活动范围内的牧民强制迁出
14．关于生物多样性的保护叙述错误的是（ ）
A．保护生物多样性主要是指保护基因库的多样性
B．建立自然保护区是最有效的保护措施
C．动物园中培育大熊猫属于迁出原地保护
D．数量稀少的珍奇动物可放在濒危动物繁育中心加以保护
15．保护生物种类的多样性的实质是为了保护（ ）
A．基因的多样性B．生活方式的多样性
C．生物类群的多样性D．生态系统的多样性
16．为挽救濒危物种，保护生物多样性，下列措施一般不选用的是（ ）
A．建立自然保护区B．迁地保护
C．用生物技术进行人工繁殖D．引入被保护动物天敌的天敌
17．下列各生物分类单位所包含的生物中，特征相似程度最高的应是（）
A．种
B．目
C．门
D．纲
18．马和斑马在相同的分类单位中的最小的单位是（）
A．界B．门C．纲D．属
19．下列关于生物多样性及其保护的说法,正确的是（ ）
A．生物多样性就是指生物种类的多样性
B．栖息地保护是保护生物多样性的根本途径
C．生物多样性面临威胁的主要原因是滥采乱伐
D．保护生物多样性就是要全面禁止开发和利用
20．如下图是关节结构模式图，下列说法正确的是（ ）
A．结构①是骨骼肌，为运动提供动力
B．结构②中的滑液能减少两骨间的摩擦
C．结构③和④构成了关节面
D．关节炎患者经常关节肿胀疼痛，其病变部位应在结构⑤上
二、填空题
21．生物圈中的_______是一个漫长的自然过程，但由于人类活动引起的________破坏，使动物物种的灭绝速度逐渐_____。
如______和_________在我国境内已经绝迹。
_______自2002年后再也没有发现它的踪迹。
22．我们通常叫杜鹃的有两种生物：
杜鹃花（Rhododendronsimsii）和杜鹃鸟（Cuculusmicropterus），前者属于界，其中Rhododendron是名．在细胞结构中前者区别于后者的是它具有、、等结构．
23．现在人类已经强大到能够影响生物圈的面貌．人猿同祖，人类应当怎样对待珍稀、濒危的现存类人猿呢？
24．动物越低等学习能力也就越__，学习某种行为时经过“尝试与错误”的次数越__．
25．人体有_______块骨。
三、判断题
26．生物学家以生物性状差异的程度和亲缘关系的远近为依据对生物进行分类的。
（）
27．蚯蚓和蜈蚣的身体都分节，均属于节肢动物。
（_______）
28．适当的体育锻炼有助于增加骨.关节和骨骼肌的功能。
（_____）
29．巴斯德的实验说明了肉汤里会自然形成细菌，使肉汤变质__
四、连线题
30．（9分）把下列生物与其相关内容用线连接起来
31．将下列动物与它们的运动方式连接起来．
五、综合题
32．（9分）请用连线把下面的生物归入它们所属的生物类群中，并把生物类群与它们的特征相连：
33．如图1所示是五种生物的形态结构示意图，甲是大肠杆菌、乙是青霉、丙是酵母菌、丁是海蜇、戊是腺病毒，请据图回答下列问题：
（1）图中生物中属于原核生物的是_____：
与乙、丙、丁相比，甲在细胞结构上的主要特点是_____。
（2）图中生物能利用孢子进行繁殖的是_____；繁殖时，靠自己遗传物质中的遗传信息，在寄主细胞中制造出新个体的是_____。
（3）某生物社团的同学在学过发酵知识后，查阅到如下信息：
醋酸菌是一种需氧细菌，只有当氧气充足时才能进行旺盛的生理活动，把酒精进一步转化成醋酸。
生物社团的同学设计了如图2所示的发酵装置，试图用葡萄汁来制葡萄酒和葡萄醋。
①在制葡萄酒的过程中，将葡萄汁装入发酵瓶吋，要做好密封，原因是生物丙在_____条件下能产生_____和二氧化碳。
②经过10天，生物社团的同学通过出料口进行监测，发现酒精发酵过程正常，之后接种醋酸菌，进入制葡萄醋的阶段。
为了保证醋酸菌的正常生理活动，同学们应持续进行_____的操作，大约再经7～8天，就会制成葡萄醋。
34．呼吸是动物重要的生理特征，不同的动物的呼吸结构或器官差异很大，但功能都是最大限度的吸收氧气，排出二氧化碳。
请结合下面的图解和有关实验分析回答问题：
（1）最原始的单细胞动物A用[]_______呼吸。
（2）观察B时，要经常往其体表滴水以保持湿润，原因是__________；观察C时，发现它已具有了呼吸器官[]_______；观察D时，发现其体表具有与体内气管相连的[]_______，它是气体出入的门户。
（3）为探究E的呼吸特点，某兴趣小组利用BTB指示剂（遇二氧化碳会由蓝变黄）针对E进行了如图所示的实验，对图示现象的合理解释是：
鱼的鳃是由密布____________的鳃丝构成，水经过鳃丝时，能与其内的血液进行气体交换，从而使________________________，BTB指示剂遇二氧化碳由蓝变黄。
（4）探究鸟类适于飞行生活的形态结构特点时，发现F具有完善的呼吸系统，其身体里有发达的[]_______与肺相通，每呼吸一次，在肺里进行两次气体交换。
35．连线题，用线段连接下列动物的表现与所属的行为
【参考答案】***
一、选择题
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
答案
D
B
B
C
B
D
A
D
D
B
A
B
C
A
A
D
A
D
题号
19
20
答案
B
B
二、填空题
21．物种的灭绝生态环境加快新疆虎野马白鳍豚
22．植物；属；细胞壁；叶绿体；液泡．
23．对于珍稀、濒危的现代类人猿，人类更应当加强保护，如大力保护现代类人猿赖以生存的森林，建立现代类人猿自然保护区，等等
24．弱多
25．块
三、判断题
26．√
27．错
28．对
29．错
四、连线题
30．
31．
五、综合题
32．
33．甲无成形的细胞核乙、丙戊无氧酒精通入氧气
34．1表膜蚯蚓靠湿润的体壁呼吸2鳃3气门毛细血管氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高2气囊
35．①—B②—C③—D④—E⑤—A
2019-2020学年八上生物期末复习试卷
一、选择题
1．下列属于我国一级保护的、水中生活的哺乳动物是（ ）
A．白鳍豚B．中华鲟C．扬子鳄D．章鱼
2．大兴安岭林区森林警察抓获了一个非法盗猎团伙，收缴了一些动物头骨，其中能确定是东北虎头骨的是（）
A．①,具有门齿
B．②，具有犬齿
C．①，没有犬齿
D．②，具有臼齿
3．雨后，许多蚯蚓会爬到地面上来，这是因为
A．洞穴中有水，无法呼吸B．到地面取食枯叶
C．需要运动D．呼吸新鲜空气
4．灰指甲学名甲癣，是一种由真菌感染而引起的传染性疾病。
试问下列对引起灰指甲的真菌说法正确的是（ ）
A．其细胞结构中没有细胞壁B．依靠孢子繁殖后代和传播扩散
C．能通过光合作用制造营养物质D．在分类上属于原核生物
5．制作酸奶利用的菌种是（）
A．醋酸菌B．青霉菌C．酵母菌D．乳酸菌
6．下列动物行为中属于生殖行为的是（）
A．孔雀开屏B．蜜蜂采蜜C．大雁南飞D．小马过河
7．蚯蚓只能生活在湿润的土壤中，是因为蚯蚓（ ）
A．身体由许多彼此相似的体节构成
B．通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动
C．通过体壁进行呼吸
D．由神经节发出的神经遍布全身
8．下列不属于节肢动物的共同特征的是（ ）
A．身体由很多体节构成B．体表有外骨骼C．足和触角分节D．具有翅，能在空中飞行
9．有些动物的毛上会挂着表面长有钩刺的苍耳果实，人们发现正是这些动物帮助苍耳（ ）
A．传粉
B．生长
C．传播种子
D．A、B、C都不对
10．下列动物中，属于我国特有珍稀爬行动物的是（）。
A．蟒蛇B．扬子鳄C．中华鲟D．丹顶鹤
11．多种多样的生物是生态系统的重要成员，下列有关生物多样性及其保护的叙述，正确的是（）
A．生物自然衰老和死亡是生物多样性面临威胁的主要原因
B．保护生物多样性最根本的措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性
C．生物多样性就是基因的多样性
D．“绿水青山就是金山银山”，要禁止开发和利用生物资源
12．水稻是世界重要粮食作物之一．在分类上，它属于（）
A．乔木B．灌木C．禾本科D．十字花科
13．下列有关生物分类的图示中，不正确的是（ ）
A．
B．
C．
D．
14．下表各选项中概念之间的关系与右图不相符的是
选项
1
2
3
4
A
系统
器官
组织
细胞
B
生物圈
农田生态系统
农作物
水稻
C
种子植物
被子植物
双子叶植物
单子叶植物
D
纲
目
科
属
A．AB．BC．CD．D
15．下列分类等级中，所包含的生物共同特征最多的的分类单位是（）
A．门B．纲
C．科D．种
16．下列四个与动物有关的词语，其中所涉及的动物都属于恒温动物的是
A．蛛丝马迹B．鸡飞狗跳
C．鹬蚌相争D．虎头蛇尾
17．下列关于生物多样性说法错误的是（）
A．基因的多样性决定着物种的多样性
B．物种多样性影响基因的多样性
C．一个生物群体就是一个基因库
D．物种多样性和生态系统多样性彼此相互影响
18．生物多样性是大自然馈赠给人类的宝贵财富，必须加以保护。
在以下关于保护生物多样性的说法中错误的是
A．保护生物多样性并不意味着完全禁止开发和利用生物资源
B．建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施
C．生物多样性的价值包括直接使用价值、间接使用价值和潜在使用价值
D．为了丰富我国的动植物资源，应大力引进一些外来物种
19．由于藏羚羊的羊绒价格昂贵，偷猎者躲避管理保护人员，钻管理的空子进行非法偷猎藏羚羊，严重威胁藏羚羊的生存。
藏羚羊在1970年之前仍有100多万只，可是到了90年代后便急速下降到了5万多只。
你认为藏羚羊濒临灭绝的主要原因是（ ）
A．草场的退化B．人类的肆虐捕杀
C．外来生物入侵D．自然环境的变化
20．假设手上有100个细菌，如果环境条件适宜，细菌每30分钟繁殖一代，那么2小时后细菌数量可达到（）个
A.160个B.100个C.6400个D.1600个
二、填空题
21．生态系统的多样性是生物多样性的外在形式。
生态系统发生剧烈变化时也会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失.所以保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护______________。
保护生物多样性最为有效的措施是____________________。
我国现已建成许多保护生态系统类型的自然保护区和保护珍稀动植物的自然保护区。
22．请把小写字母填写在对应的括号内
23．请将图1中动物代号A﹣D与图2中①﹣④联系起来。
A________；B________；C________；D________
24．__________是动物界中种类最多、数量最大、分布最广的一个类群；_____的总数超过其它所有脊椎动物种类的总和；_______是脊椎动物的第二大类群。
25．俗话说“羊毛出在羊身上”，羊毛的主要作用是____________。
三、判断题
26．建立自然保护区是保护生物多样性的根本措施。
27．成群觅食的麻雀，可以通过声音和动作来进行信息交流。
（_______）
28．蜜蜂是由许多个体共同生活在一起的，它们彼此既有分工又有合作，这是一种社会行为。
（______）
29．人体的钙主要沉积在骨组织内。
（______）
四、连线题
30．（9分）请将如图生物与适合内容用直线连接起来．
31．51．连一连
（1）将下列动物的行为与其相应的动物行为类型用线连接起来。
（2）将下面的结构和相应的功能用线连接起来。
（3）将小麦根尖各部分与其相对应的特点连接起来。
（4）把下列发酵食品与对应的微生物用线连接起来。
五、综合题
32．微生物在自然界中广泛分布，与我们生活密切相关．下面是5种微生物的形态结构示意图，请分析回答：
（1）图中5种生物都没有__________，只能利用现成的有机物质．除丙、戊外，其余都由细胞构成，它们共有的细胞结构为_______________________．
（2）枯枝落叶可被这些微小生物分解为_________、________________和无机盐，被植物利用。
（3）引起全世界恐慌的埃博拉疫情造成了近8000人死亡，导致这场疫情的罪魁祸首与图中[______]的形态结构最相似；它侵入患者的细胞后，靠自己的__________
和寄主细胞中的蛋白质，不断地制造出新的病毒．
（4）青霉素可用于治疗多种细菌性疾病，自被发现以来挽救了无数人的生命．图中可用于提取青霉素的原材料是[]_________，该生物属于多细胞真菌．
33．请回答下列有关实验和探究的问题。
（1）某同学在做“用显微镜观察人血的永久涂片”时，可以观察到一个视野中最多的细胞是_____，很少的细胞是_____，通常看不到的细胞是_____。
红细胞呈红色，是因为细胞内富含_____，它的特性是容易与_____结合和分离。
（2）针对“未洗的手是否存在大量的细菌和真菌？
洗手能否减少手上的细菌和真菌？
”两个问题，某生物兴趣小组的同学开展了如下探究活动，请分析回答：
培养皿
A
B
C
实验步骤
①将装有牛肉汁培养基的培养皿在高温下处理
②用无菌棉棒在洗手前的手心取样，轻轻涂抹在培养基上
用无菌棉棒在洗手后的手心取样，轻轻涂抹在培养基上
不做处理
③将A、B、C培养皿放在培养箱中培养，每天观察一次，做好记录
实验现象
出现许多菌落
出现个别菌落
不出现
①实验所用的培养基中含有牛肉汁，这样能为细菌和真菌的生长、繁殖提供_____和_____。
②在培养细菌、真菌的一般过程中，步骤②的操作过程叫做_____。
③设计培养皿C的目的是_____。
④步骤③中，是否应该将1、2、3、号培养皿放在相同的环境下培养_____（是或否）
34．请阅读下面科普文章
蚂蚁也会“种庄稼”
切叶蚁是蚂蚁中最能干的“农夫”，具有种植技术，这是切叶蚁最伟大的天赋。
它切割新鲜植物叶片用于种植食物--真菌。
在中南美洲的热带雨林，如有幸则能目睹它们蔚为壮观的种植军团，宽约2毫米的工蚁们在背负着新月形的叶片疾驰，每分钟能行走180米，相当于一个人背着220公斤的东西，以每分钟12公里的速度飞奔，宛如绿色的小河在流淌。
切叶蚁群体内的社会分工比其他种类的蚂蚁更为复杂。
一个成熟的切叶蚁群体有超过100万只蚂蚁，可将一整棵树的叶子一夜之间洗劫一空。
它们的巢穴是由它们种植的真菌建造而成，像一个庞大的地下宫殿。
在这个巨大的巢穴里，蚂蚁有自己的“农场”。
在这些新月般的叶片被大批量运回巢穴后，又有更小的工蚁将其运输到“农场”。
在那里，叶片被更小的蚂蚁切成小块，直至被咀嚼为菌床。
白色的真菌附着在绿色的叶子碎片上，菌丝像云雾一样弥漫开来。
辛勤的“农夫们”随时将这些菌丝加以修剪，以防止菌丝过度繁殖，因为这会消耗大量的氧气，使幼蚁窒息而死，甚至造成整个群体的毁灭。
从切割叶子到运输、咀嚼、培植、施肥、除草、抗菌、收采、垃圾清理，切叶蚁们各司其职，有条不紊。
切叶蚁种植的真菌含有大量壳多糖，这些壳多糖可以被切叶蚁唇腺产生的壳多糖酶所降解，真菌不断加强壳多糖的合成能力为切叶蚁提供更充足的营养来源。
而切叶蚁在进化过程中不断加强壳多糖的降解能力，以更有效的获取营养。
请回答下列问题。
（1）切叶蚁身体分为三部分，有一对触角、三对足，属于节肢动物门的____纲。
切叶蚁和其种植的真菌，细胞中都没有____，不能进行光合作用，只能利用现成的有机物生活。
（2）切叶蚁种植的真菌含有的____，为切叶蚁提供营养来源。
切叶蚁培育的真菌菌丝深入到由____构成的“菌床”中，吸收其中的____，通过____作用为菌丝的生长提供物质和能量。
切叶蚁、真菌和叶子三者之间，物质和能量流动的方向是：
____→____→____。
真菌的大量繁殖和生长会过渡消耗穴内的____，所以切叶蚁需要经常对菌丝加工修剪。
35．用线段连接下列动物的表现与所属的行为
【参考答案】***
一、选择题
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
答案
A
B
A
B
D
A
C
D
C
B
B
C
B
C
D
B
C
D
题号
19
20
答案
B
D
二、填空题
21．生态系统多样性建立自然保护区
22．
23．A﹣①B﹣③C﹣②D﹣④
24．节肢动物鱼类鸟类
25．保温
三、判断题
26．√
27．对
28．对
29．
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