第3节画图的好帮手.docx

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第3节画图的好帮手

第3节画图的好帮手

教学目标：

1、学会进入与正常退出Windows 98的“画图”窗口。

2、认识“画图”窗口的组成。

3、初步认识绘图工具箱。

4、会保存画好的图画。

教学重点：

“画图”窗口的组成

教学难点：

保存画图文件

课时安排：

3课时

教具准备：

各种电脑图画作品

第一课时认识“画图”窗口，学习画直线和保存图画

教学过程：

一、引入

为庆祝“六一”国际儿童节，学校举办了计算机绘画比赛，小明参加了这次比赛。

瞧！

下面就是小明画的一幅图画。

（演示图画）

图上画了些什么呀？

用计算机画图的软件有很多，小明使用的是Windows 98里的“画图”程序。

我们今天就来认识这个“画图”程序。

出示课题：

认识“画图”（板书）

二、新授

你们知道怎样来启动这个程序吗？

下面请同学们看老师是怎样操作的？

1、启动“画图”程序

步骤：

在启动Windows 98后，单击“开始”按钮，鼠标指针依次指向“程序（P）” “附件”，单击“画图”命令。

（师演示）

或者：

双击桌面上的“画图”快捷方式。

这时屏幕上就出现了“画图”程序的窗口。

学生操作：

启动“画图”程序（师巡视）

2、认识“画图”窗口

“画图”窗口除了有标题栏、菜单栏、状态栏外，还有一些特有的组成部分。

自主学习教材26页“小博士”“试试看”并操作。

教师巡视辅导。

学生演示

（1）工具箱

画画当然需要很多工具，在画图区的左边有一个工具箱，里面有橡皮、铅笔、喷枪、直线等16种绘图工具，这么多工具怎样来记呢？

不要着急，把鼠标移到其中一个工具按钮上，停留几秒钟，你会发现什么？

（出现此按钮的提示）而且形象化的按钮本身也能帮助记忆。

那么我们怎样来选择这些工具呢？

下面老师就以“直线”工具为例。

方法：

单击工具箱中的“直线”工具按钮，“直线”工具按钮立即凹下去，这表示已经选定了“直线”工具，使用它就可以到画图区去画直线了。

[试一试]

1、认识工具箱中的不同工具，并试着分别选定工具箱中的“多边形”、“喷枪”、“矩形”工具在画面上尝试，想干什么用。

（学生操作）

2、将鼠标指针分别指向工具箱中的第一个工具图标，看看电脑显示的名称与图3.2中标识的是否一样。

（2）工具样式区

不知道同学们有没有发现，选定不同的工具时，在工具箱的底部分别出现了不同的选择，我们把它叫做“工具状态选择器”。

它是用来确定所选定的工具的类型、大小、范围的，想怎样变线条粗细。

练习：

单击工具箱中的橡皮工具图标，看看它有几种样式。

（3）颜料盒

一幅好的图画当然少不了色彩，你们知道选择颜色的地方吗？

（在画图区的下面）我们把它称为颜料盒。

使用时只需把鼠标指针移到你要选用的颜色上，单击就可以了。

阅读教材28页“小博士”，自主学习调配自己喜欢的颜色并操作。

（4）画纸

在这个窗口中，有一大块空白区域，这就是用来画画的地方，我们把它叫做“画纸”。

学生完成教材29页“试试看”内容，在画纸上试试不同的工具。

说一说：

选择不同的工具时，鼠标指针有什么变化，工具样式区中显示的内容是否相同？

3.退出“画图”程序

如果我不想画画了，那怎样来退出这个“画图”程序呢？

方法：

单击“文件（F）”菜单，出现下拉菜单后，找到“退出（X）”命令，单击它。

（师讲解并演示保存文件的方法）

如果还没有保存画好或修改过的图形，则在退出“画图”程序时，屏幕上会出现一个对话框。

这时，如果单击“是（Y）”按钮，则保存图形后再退出；如果单击“否（N）”按钮，则不保存图形就退出；如果单击“取消”按钮，则不退出“画图”程序。

想：

还可以怎样退出？

[练一练]

1、练习启动和退出“画图”程序。

2、完成教材26页“试一试”。

教师巡视。

[读一读]

请同学们把书上的“小博士”认真读一读，看一看，今天小博士告诉我们什么知识，看完以后告诉大家，你知道了什么？

4、巩固练习

（1）说说启动“画图”程序的方法。

（2）说说工具箱中有些什么工具。

三、小结

今天我们初步认识了“画图”程序，学会了怎样进入与正常退出“画图”窗口，初步掌握了一些工具的用法，以后我们再来进一步学习“画图”程序的使用。

第二课时做好“画图”准备

教学过程：

一、引入

上节课我们已经认识和“画图”程序，从这节课开始，我们就要开始在画图上画画了。

同学们，在上课前，你们是不是会做好上课前的准备？

同样，在画图前，也要做好画图准备。

这节课，我们就来学习做好“画图”准备。

二、学习新知

1、挑选画图工具

画图时，首先要选择一个合适的画图工具。

单击工具箱中要使用的工具的图标，这个图标呈现“凹下去”的样子，就表示可以使用这个工具了。

选择了画图工具后，还要在工具样式区中选择适当的工具样式。

有些工具例如铅笔，只有一种样式。

2、设置背景色和前景色

用鼠标左键单击颜料盒中的某一种颜色，前景色就会变成那种颜色。

用鼠标右键单击颜料盒中的某一种颜色，背景色就会变成那种颜色。

试试看：

把前景色设置成红色，背景色设置成蓝色

3、设置画纸颜色

在画图窗口中，默认的画纸颜色是白色，可以根据画图时的需要，设置画纸的颜色。

自学设置画纸颜色的方法，自主操作。

教师巡视辅导

完成教材31页“试试看”内容，将画纸的颜色变成浅绿色，然后再变成白色。

小知识：

用“画图”程序画画时，你手里会有两支彩笔：

按住左键拖动鼠标画出来的是前景色，按住右键拖动鼠标画出来的是背景色。

4、学习使用几何图形工具

①用直线工具画各种各样的线段

教师讲解：

直线工具是“画图”软件中最基本的几何图形工具。

画线段时，按住小键盘上的+键后再拖动鼠标，能画出越来越粗的线段；反之，按住小键盘上的-键后再拖动鼠标，能画出越来越细的线段。

很多画图工具（如刷子、喷枪）都有这种随时变化大小的本领，下面我们体验一下。

学生自主学习操作教材32页“做一做”内容

教师处理课本32页金钥匙内容

②用矩形工具画领奖台。

教师处理课本33页金钥匙内容并要求学生完成教材33页“做一做”内容

5、完成教材34页“试试看”内容

三、本节评价小结

教师：

请同学们回答下列问题，对自己的学习情况进行一下评价

①我会启动“画图”程序吗?

②我能说出“画图”窗口中各个组成部分的名称吗?

③我会使用直线工具，并设置线条宽度及线条颜色吗?

④我会设置彩色画纸吗?

⑤我会画椭圆和矩形吗?

⑥我会画圆形和正方形吗?

第三课时（上机为主）

教学过程：

一、练习

1、启动画图软件，看一看工具箱中每个绘图工具的名称，了解各种绘图工具的样式。

2、练习选择不同的前景色和背景色。

3、画出下面的两幅图画。

4、参照书上的图画高速公路和黄河水车

5、画电视机、松鼠，并将它们分别以“电视机”、“松鼠”为文件名保存起来

二、完成教材38页“实践活动”

下面这几幅作品都是用线段、长方形、正方形、椭圆、圆等组成的。

请选择其中一个，模仿着画一画。

最好是构思一幅更漂亮的作品，检验一下自己的创新能力。

三、小结

第4节用电脑画画

教学目标：

1、掌握铅笔、橡皮、曲线、多边形工具的用法。

2、会使用墨水瓶、喷枪、刷子工具给画图上色。

教学重点：

铅笔、橡皮、曲线、多边形工具的用法

教学难点：

曲线及多边形工具的用法

课时安排：

4课时

第一课时铅笔工具和橡皮工具的用法

教学过程：

一、引入

同学们，你们喜欢看动画片吗？

可是你们知不知道，动画片，绝大多数是用电脑绘制的。

利用电脑可以画出非常漂亮的图画。

上节课我们已经学习了几个绘图工具的用法，为了画出更漂亮的作品，我们再认识几个绘图工具。

同学们你们平时写字用什么笔？

（铅笔）写错了怎么办？

用橡皮或胶布粘，电脑中的橡皮和铅笔你们会用吗？

好，这节课，我们来学习电脑中的铅笔及橡皮的用法。

二、新授

1、铅笔工具

学生参照书自主探究

完成教材40页“试试看”内容，打开“画图”窗口，把前景色变成红色，背景色变成蓝色，随意地画几个线段，再画一个五角星

2、橡皮工具

教师讲解橡皮工具的使用

选择橡皮工具的4种样式

完成教材41页“试试看”内容，擦掉五角星上面的几个线条

教师讲解：

用橡皮工具擦线条时，大部分同学都在画面上留下了一块块蓝色的疤痕，很难看，这是什么原因呢？

请同学们议一议，看看你有什么好办法？

将背景色变成画纸的颜色，然后再使用橡皮工具。

师述：

橡皮工具不只是擦除，它同时也是一个很有用的绘画工具，巧妙地利用橡皮工具，能画出一些很漂亮的作品。

学生完成教材42页“试试看”内容，用橡皮工具画出椅子和桌子。

三、巩固练习

完成课后“巩固练习”4

第二课时曲线工具的用法

教学过程：

一、引入

（1）展示画图作品：

①用画图中已有规则工具创作的作品；②用画图中曲线工具创作的作品。

（2）分析作品中所使用的画图工具：

指出房子、树、电视机等所使用的均为画图工具箱中已有的规则工具（三角形、矩形、圆等），然后给出小鹿、鱼、鸟等，请学生回答：

用已有的规则工具（如直线）能否完成。

学生回答：

不能。

引出本节课的课题：

学习曲线工具的使用。

二、新授

介绍曲线工具的使用方法：

（学生通过观看教师操作，很容易掌握曲线工具的使用，提高学生的学习效率）

1、教师运用多媒体教学演示系统进行演示活动，请学生注意观看。

指出在使用曲线工具时正确的操作方法：

（1）单击工具箱中的曲线工具

（2）然后在画图区拖动鼠标画出从起点到终点的线段（3）再将鼠标指针移到线段上要弯曲的部位，按住鼠标的左键拖动鼠标，到适当的位置后放开鼠标。

（4）并在需要定形的地方单击鼠标来固定曲线的形状。

2、强调曲线使用的注意事项：

每条曲线都有两个弯曲点，可以用鼠标拖动调节曲线的弯曲度，但当曲线的弯曲度调节结束时，一定要在曲线上单击一下鼠标，以固定曲线的形状。

教师处理教材43页“小博士”内容，学生自主操作

三、巩固练习

1、学生练习曲线工具的使用（画水滴、树叶、花瓣）

2、完成教材43页“做一做”

3、画出图4 .33这幅画并以“荷花”为文件名保存起来。

四、小结

第三课时多边形工具的用法

教学目标：

①掌握“多边形”画图工具的使用方法．

②能运用“多边形”画图工具绘制多边形

教学重点与难点：

“多边形’画图工具的使用方法．

教具准备：

“我的家乡宁夏川”图画作品．

教学过程：

一、导入

教师：

同学们，我们已经掌握了方形和圆形图形的画法，今天老师给你们看一个新的图形．

教师出示多边形图画。

教师提问：

你们看，这是什么图形?

它有几条边?

学生回答（多边形，5条边）。

二、新授

1、多边形工具的用法

教师：

请你们在工具箱中找一找，试一下，用哪个工具可以画出这个多边形?

你能试着画出这个多边形吗?

学生尝试练习，教师巡视指导。

教师：

许多同学在工具箱中发现了多边形工具，使用它可以画出多边形。

但是有不少同学在使用过程中遇到了困难，下面让我们大家一起来解决这些难题吧!

教师示范并讲解画五边形的步骤。

教师提问：

通过刚才的演示，同学们能说出怎样才能画出一个多边形吗?

学生讨论并回答，教师总结（多边形的最后一条边不需要自己画，只要在最后一个顶点双击，第一点与最后一点会自动用线段连起来）。

教师：

下面请同学们完成课本第45页的“做一做”。

学生练习，教师巡视指导。

2、画多边形的技巧

教师：

同学们，老师知道一些有关画多边形的小技巧，你们想不想知道呢？

学生回答。

师：

好，现在竖起你们的耳朵，仔细听好喽！

教师出示课件并讲解：

如果想撤消重画，敲ESC键即可；画到最后一个顶点时，如果单击鼠标右键，则取消所画的多边形，请同学们赶快试试吧！

学生动手操作。

教师：

同学们，刚才老师在操作时发现一个问题，你们能帮老师解决吗？

师出示课个把并讲解：

在画完多边形后，有时会随着鼠标移动出现“扯不断”的线条，这是怎么回事呢？

该怎么解决这个问题呢？

学生讨论交流，回答问题，教师归纳总结。

教师：

请同学们打开上节课我们画的“我的家乡宁夏川”图画。

学生动手操作。

教师：

“塞上江南米粮川，稻花香里说丰年’’这两句诗描绘的是我们宁夏的情景，可是在我们以前画的‘‘我的家乡宁夏川’’图画里却缺少了这种画面。

现在就请同学们使用多边形工具，在高速公路旁边画上稻田。

课本第46页“试试看’’中的图4.19供参考

学生参照图4.19进行操作，教师巡视指导。

三、课堂练习

教师：

这节课我们学习了多边形工具，并用它绘制了各种多边形。

现在请同学看看下面这幅画应该怎么画?

赶快把它画出来吧，一定要动脑筋哦!

看看谁是聪明的小一休！

教师出示五角星例图。

学生动手操作，教师巡视指导，并请学生示范操作过程，说明怎样使用工具样式区，画出填充了颜色的多边形。

教师：

同学们喜欢运动吗？

学生回答。

教师：

赛场上生龙活虎的运动员真让人羡慕啊！

现在就让我们来画一画他们吧。

请同学们打开课本，完成第53页“巩固练习”的第2题。

学生动手操作，教师巡视指导。

四、评价小结

教师讲评学生的练习情况，展示部分学生的优秀作品。

第四课时给图画上色

教学目标：

①学会置换前景色和背景色。

②掌握对图形进行彩色处理的方法。

教学内容：

墨水瓶、喷枪、刷子工具的用法。

教学重点与难点：

掌握对封闭图形进行着色的方法。

教具准备：

“我的家乡宁夏川”图画作品．

教学过程：

一、导入

教师展示两幅图画（一幅黑白的，一幅彩色的）

教师：

同学们，请你们观察一下这两幅图画有什么不同？

你喜欢哪幅图画？

为什么呢？

学生观察并回答。

教师：

同学们说得很好。

无论是谁，都不能在没有颜色的单调世界里生活。

碧水、黄沙、苍山、落日……这一切构成了雄浑的西部风光。

现在就让我们用丰富的色彩，描绘家乡美丽的风光吧!

板书：

给图画上色。

二、新授

1、墨水瓶工具

教师：

刚才同学们已经找出了第2幅图画与第1幅图画的压别，总结起来共有三点：

第一，要给山、稻田、高速公路填充颜色；第二，画一轮红色的太阳，并在它的边缘喷上黄色的光环；第三，画一条九曲盘旋的黄河。

下面就让我们来对图画进行着色，让它反映出我们美丽的家乡!

教师：

在工具箱里有一个墨水瓶工具，利用它可以给图画填上均匀的颜色。

现在我们来为远山和稻田填充颜色。

教师示范给图画填充颜色的操作步骤，并要求学生完成课本第47页的“做一做”。

学生参照课本上的操作步骤，为山峰、稻田着色。

教师巡视指导。

教师请完成较好的同学上讲台演示操作过程。

教师：

请同学们想一想，用墨水瓶工具为图画上色时需要注意些什么?

如果不小心做错了，或者填上的颜色自己不喜欢，又该怎么办呢?

学生讨论回答，教师归纳总结。

教师：

现在请同学们打开课本第49页，完成第1个“试试看”，给高速公路填上颜色。

学生看书并进行操作，教师巡视指导。

2、喷枪工具

教师：

请同学们观察一下太阳边缘的黄色光环，它有什么特点吗？

学生回答。

教师：

用墨水瓶工具填充的颜色是单一、均匀的，如果想用浓淡不同的颜色来表现朦胧的效果，就需要使用另一种填充颜色的工具——喷枪。

现在请同学们在工具箱中找出这个工具，并试试看如何使用它。

学生尝试自主练习喷枪工具的使用。

教师：

请同学们完成课本第49页第2个“试试看”的内容，在画面右上角画一轮红色的太阳，并用喷枪工具在太阳边缘喷上黄色的光圈。

学生看书进行操作，教师巡视指导，并请完成得较好的同学进行演示。

教师：

漆黑的夜里，天上繁星点点，一颗彗星在夜空中移动，消失在天际……让我们把这美丽的景象画出来吧!

请同学们打开课本，参照第50页“试试看”中图4.26的图画效果，完成这幅彗星图。

学生看书进行操作，教师巡视指导。

教师：

当我们用小键盘上的+键或-键控制喷枪的喷头大小时，如果觉得它变得太快了，不好控制，有一个好办法可以解决，同学们想知道吗?

学生回答。

教师：

好吧，看老师给你们露两手!

教师示范并讲解怎样通过调整“键盘属性”来设置喷枪太小变化的快慢。

’

教师：

同学们可以自己在课后试一试!

3、刷子工具

教师：

在工具箱里有一个工具叫刷子，它的作用类似平常画画时用的油画笔或毛笔，当然也可以作为颜色工具来使用。

请同学们找出这个刷子工具，看看它有几种形状?

它们画出来的效果一样吗?

学生尝试自主练习刷子工具的使用方法。

教师：

古老的黄河纵贯宁夏山川，就像一条金色的彩带，哺育着宁夏儿女。

现在请同学参照课本第52页“做一做”的操作步骤，用刷子工具在“我的家乡宁夏川”这幅图画中画出黄河。

学生看书进行操作，教师巡视指导，并请完成较好的同学进行演示。

教师：

同学们画得棒极了!

看来大家对刷子工具的用法都已经掌握了。

现在请同学们完成课本第53页“试试看”的内容，画一个金黄色的月牙儿!

三、练习与小结

教师：

请同学们想一想，在画课本第53页“试试看”里的月牙儿时，除了使用刷子工具，你还能用什么工具把它画出来呢?

学生讨论并回答，教师总结。

可以让学生按自己的想法，用其他工具画出月牙儿。

教师：

下面请同学们完成“巩固练习”的第3题和第5题。

学生练习，教师巡视指导。

教师针对学生的完成情况进行小结。

时间允许的话，可展示点评几幅优秀作品。