第3节画图的好帮手.docx

1、第3节 画图的好帮手第3节 画图的好帮手教学目标：1、学会进入与正常退出Windows98的“画图”窗口。2、认识 “画图”窗口的组成。3、初步认识绘图工具箱。4、会保存画好的图画。教学重点：“画图”窗口的组成教学难点： 保存画图文件课时安排：3课时教具准备：各种电脑图画作品第一课时 认识“画图”窗口，学习画直线和保存图画教学过程：一、引入为庆祝“六一”国际儿童节，学校举办了计算机绘画比赛，小明参加了这次比赛。瞧！下面就是小明画的一幅图画。(演示图画) 图上画了些什么呀？用计算机画图的软件有很多，小明使用的是Windows98里的“画图”程序。我们今天就来认识这个“画图”程序。 出示课题：认识

2、“画图”(板书) 二、新授 你们知道怎样来启动这个程序吗？下面请同学们看老师是怎样操作的？ 1、启动“画图”程序 步骤：在启动Windows98后，单击“开始”按钮，鼠标指针依次指向“程序(P)”“附件”，单击“画图”命令。(师演示) 或者：双击桌面上的“画图”快捷方式。 这时屏幕上就出现了“画图”程序的窗口。 学生操作：启动“画图”程序(师巡视) 2、认识“画图”窗口 “画图”窗口除了有标题栏、菜单栏、状态栏外，还有一些特有的组成部分。自主学习教材26页“小博士”“试试看”并操作。教师巡视辅导。学生演示(1)工具箱画画当然需要很多工具，在画图区的左边有一个工具箱，里面有橡皮、铅笔、喷枪、直线

3、等16种绘图工具，这么多工具怎样来记呢？不要着急，把鼠标移到其中一个工具按钮上，停留几秒钟，你会发现什么？(出现此按钮的提示)而且形象化的按钮本身也能帮助记忆。那么我们怎样来选择这些工具呢？下面老师就以“直线”工具为例。 方法：单击工具箱中的“直线”工具按钮，“直线”工具按钮立即凹下去，这表示已经选定了“直线”工具，使用它就可以到画图区去画直线了。试一试1、认识工具箱中的不同工具，并试着分别选定工具箱中的“多边形”、“喷枪”、“矩形”工具在画面上尝试，想干什么用。(学生操作)2、将鼠标指针分别指向工具箱中的第一个工具图标，看看电脑显示的名称与图3.2中标识的是否一样。(2)工具样式区不知道同学

4、们有没有发现，选定不同的工具时，在工具箱的底部分别出现了不同的选择，我们把它叫做“工具状态选择器”。它是用来确定所选定的工具的类型、大小、范围的，想怎样变线条粗细。练习：单击工具箱中的橡皮工具图标，看看它有几种样式。(3)颜料盒一幅好的图画当然少不了色彩，你们知道选择颜色的地方吗？(在画图区的下面)我们把它称为颜料盒。使用时只需把鼠标指针移到你要选用的颜色上，单击就可以了。阅读教材28页“小博士”，自主学习调配自己喜欢的颜色并操作。(4)画纸在这个窗口中，有一大块空白区域，这就是用来画画的地方，我们把它叫做“画纸”。学生完成教材29页“试试看”内容，在画纸上试试不同的工具。说一说：选择不同的工

5、具时，鼠标指针有什么变化，工具样式区中显示的内容是否相同？3.退出“画图”程序如果我不想画画了，那怎样来退出这个“画图”程序呢？ 方法：单击“文件(F)”菜单，出现下拉菜单后，找到“退出(X)”命令，单击它。(师讲解并演示保存文件的方法) 如果还没有保存画好或修改过的图形，则在退出“画图”程序时，屏幕上会出现一个对话框。这时，如果单击“是(Y)”按钮，则保存图形后再退出；如果单击“否(N)”按钮，则不保存图形就退出；如果单击“取消”按钮，则不退出“画图”程序。 想：还可以怎样退出？练一练 1、练习启动和退出“画图”程序。2、完成教材26页“试一试”。教师巡视。读一读请同学们把书上的“小博士”认

6、真读一读，看一看，今天小博士告诉我们什么知识，看完以后告诉大家，你知道了什么？ 4、巩固练习(1)说说启动“画图”程序的方法。(2)说说工具箱中有些什么工具。三、小结 今天我们初步认识了“画图”程序，学会了怎样进入与正常退出 “画图”窗口，初步掌握了一些工具的用法，以后我们再来进一步学习“画图”程序的使用。第二课时 做好“画图”准备教学过程：一、引入上节课我们已经认识和“画图”程序，从这节课开始，我们就要开始在画图上画画了。同学们，在上课前，你们是不是会做好上课前的准备？同样，在画图前，也要做好画图准备。这节课，我们就来学习做好“画图”准备。二、学习新知1、挑选画图工具画图时，首先要选择一个合

7、适的画图工具。单击工具箱中要使用的工具的图标，这个图标呈现“凹下去”的样子，就表示可以使用这个工具了。选择了画图工具后，还要在工具样式区中选择适当的工具样式。有些工具例如铅笔，只有一种样式。2、设置背景色和前景色用鼠标左键单击颜料盒中的某一种颜色，前景色就会变成那种颜色。用鼠标右键单击颜料盒中的某一种颜色，背景色就会变成那种颜色。试试看：把前景色设置成红色，背景色设置成蓝色3、设置画纸颜色在画图窗口中，默认的画纸颜色是白色，可以根据画图时的需要，设置画纸的颜色。自学设置画纸颜色的方法，自主操作。教师巡视辅导完成教材31页“试试看”内容，将画纸的颜色变成浅绿色，然后再变成白色。小知识：用“画图”

8、程序画画时，你手里会有两支彩笔：按住左键拖动鼠标画出来的是前景色，按住右键拖动鼠标画出来的是背景色。4、学习使用几何图形工具用直线工具画各种各样的线段教师讲解：直线工具是“画图”软件中最基本的几何图形工具。画线段时，按住小键盘上的+键后再拖动鼠标，能画出越来越粗的线段；反之，按住小键盘上的-键后再拖动鼠标，能画出越来越细的线段。很多画图工具（如刷子、喷枪）都有这种随时变化大小的本领，下面我们体验一下。学生自主学习操作教材32页“做一做”内容教师处理课本32页金钥匙内容用矩形工具画领奖台。教师处理课本33页金钥匙内容并要求学生完成教材33页“做一做”内容5、完成教材34页“试试看”内容三、本节评

9、价小结教师：请同学们回答下列问题，对自己的学习情况进行一下评价我会启动“画图”程序吗?我能说出“画图”窗口中各个组成部分的名称吗?我会使用直线工具，并设置线条宽度及线条颜色吗?我会设置彩色画纸吗?我会画椭圆和矩形吗?我会画圆形和正方形吗?第三课时（上机为主）教学过程：一、练习1、启动画图软件，看一看工具箱中每个绘图工具的名称，了解各种绘图工具的样式。2、练习选择不同的前景色和背景色。3、画出下面的两幅图画。4、参照书上的图画高速公路和黄河水车5、画电视机、松鼠，并将它们分别以“电视机”、“松鼠”为文件名保存起来二、完成教材38页“实践活动”下面这几幅作品都是用线段、长方形、正方形、椭圆、圆等组

10、成的。请选择其中一个，模仿着画一画。最好是构思一幅更漂亮的作品，检验一下自己的创新能力。三、小结第4节 用电脑画画教学目标：1、掌握铅笔、橡皮、曲线、多边形工具的用法。2、会使用墨水瓶、喷枪、刷子工具给画图上色。教学重点：铅笔、橡皮、曲线、多边形工具的用法教学难点： 曲线及多边形工具的用法课时安排：4课时第一课时 铅笔工具和橡皮工具的用法教学过程：一、引入同学们，你们喜欢看动画片吗？可是你们知不知道，动画片，绝大多数是用电脑绘制的。利用电脑可以画出非常漂亮的图画。上节课我们已经学习了几个绘图工具的用法，为了画出更漂亮的作品，我们再认识几个绘图工具。同学们你们平时写字用什么笔？（铅笔）写错了怎么

11、办？用橡皮或胶布粘，电脑中的橡皮和铅笔你们会用吗？好，这节课，我们来学习电脑中的铅笔及橡皮的用法。二、新授1、铅笔工具学生参照书自主探究完成教材40页“试试看”内容，打开“画图”窗口，把前景色变成红色，背景色变成蓝色，随意地画几个线段，再画一个五角星2、橡皮工具教师讲解橡皮工具的使用选择橡皮工具的4种样式完成教材41页“试试看”内容，擦掉五角星上面的几个线条教师讲解：用橡皮工具擦线条时，大部分同学都在画面上留下了一块块蓝色的疤痕，很难看，这是什么原因呢？请同学们议一议，看看你有什么好办法？将背景色变成画纸的颜色，然后再使用橡皮工具。师述：橡皮工具不只是擦除，它同时也是一个很有用的绘画工具，巧妙

12、地利用橡皮工具，能画出一些很漂亮的作品。学生完成教材42页“试试看”内容，用橡皮工具画出椅子和桌子。三、巩固练习完成课后“巩固练习”4第二课时 曲线工具的用法教学过程：一、引入（1）展示画图作品：用画图中已有规则工具创作的作品；用画图中曲线工具创作的作品。 （2）分析作品中所使用的画图工具：指出房子、树、电视机等所使用的均为画图工具箱中已有的规则工具（三角形、矩形、圆等），然后给出小鹿、鱼、鸟等，请学生回答：用已有的规则工具（如直线）能否完成。学生回答：不能。引出本节课的课题：学习曲线工具的使用。二、新授介绍曲线工具的使用方法：（学生通过观看教师操作，很容易掌握曲线工具的使用，提高学生的学习效

13、率）1、教师运用多媒体教学演示系统进行演示活动，请学生注意观看。指出在使用曲线工具时正确的操作方法：（1）单击工具箱中的曲线工具（2）然后在画图区拖动鼠标画出从起点到终点的线段（3）再将鼠标指针移到线段上要弯曲的部位，按住鼠标的左键拖动鼠标，到适当的位置后放开鼠标。（4）并在需要定形的地方单击鼠标来固定曲线的形状。2、强调曲线使用的注意事项：每条曲线都有两个弯曲点，可以用鼠标拖动调节曲线的弯曲度，但当曲线的弯曲度调节结束时，一定要在曲线上单击一下鼠标，以固定曲线的形状。教师处理教材43页“小博士”内容，学生自主操作三、巩固练习1、学生练习曲线工具的使用（画水滴、树叶、花瓣）2、完成教材43页“

14、做一做”3、画出图4.33这幅画并以“荷花”为文件名保存起来。四、小结第三课时 多边形工具的用法教学目标：掌握“多边形”画图工具的使用方法能运用“多边形”画图工具绘制多边形教学重点与难点：“多边形画图工具的使用方法教具准备：“我的家乡宁夏川”图画作品教学过程：一、导入教师：同学们，我们已经掌握了方形和圆形图形的画法，今天老师给你们看一个新的图形教师出示多边形图画。教师提问：你们看，这是什么图形?它有几条边?学生回答(多边形，5条边)。 二、新授1、多边形工具的用法教师：请你们在工具箱中找一找，试一下，用哪个工具可以画出这个多边形? 你能试着画出这个多边形吗?学生尝试练习，教师巡视指导。教师：许

15、多同学在工具箱中发现了多边形工具，使用它可以画出多边形。但是有不少同学在使用过程中遇到了困难，下面让我们大家一起来解决这些难题吧!教师示范并讲解画五边形的步骤。教师提问：通过刚才的演示，同学们能说出怎样才能画出一个多边形吗? 学生讨论并回答，教师总结(多边形的最后一条边不需要自己画，只要在最后一个顶点双击，第一点与最后一点会自动用线段连起来)。教师：下面请同学们完成课本第45页的“做一做”。 学生练习，教师巡视指导。2、画多边形的技巧教师：同学们，老师知道一些有关画多边形的小技巧，你们想不想知道呢？学生回答。师：好，现在竖起你们的耳朵，仔细听好喽！教师出示课件并讲解：如果想撤消重画，敲ESC键

16、即可；画到最后一个顶点时，如果单击鼠标右键，则取消所画的多边形，请同学们赶快试试吧！学生动手操作。教师：同学们，刚才老师在操作时发现一个问题，你们能帮老师解决吗？师出示课个把并讲解：在画完多边形后，有时会随着鼠标移动出现“扯不断”的线条，这是怎么回事呢？该怎么解决这个问题呢？学生讨论交流，回答问题，教师归纳总结。教师：请同学们打开上节课我们画的“我的家乡宁夏川”图画。学生动手操作。教师：“塞上江南米粮川，稻花香里说丰年这两句诗描绘的是我们宁夏的情景，可是在我们以前画的我的家乡宁夏川图画里却缺少了这种画面。现在就请同学们使用多边形工具，在高速公路旁边画上稻田。课本第46页“试试看中的图4.19供

17、参考学生参照图4.19进行操作，教师巡视指导。三、课堂练习教师：这节课我们学习了多边形工具，并用它绘制了各种多边形。现在请同学看看下面这幅画应该怎么画?赶快把它画出来吧，一定要动脑筋哦!看看谁是聪明的小一休！教师出示五角星例图。学生动手操作，教师巡视指导，并请学生示范操作过程，说明怎样使用工具样式区，画出填充了颜色的多边形。教师：同学们喜欢运动吗？学生回答。教师：赛场上生龙活虎的运动员真让人羡慕啊！现在就让我们来画一画他们吧。请同学们打开课本，完成第53页“巩固练习”的第2题。学生动手操作，教师巡视指导。四、评价小结教师讲评学生的练习情况，展示部分学生的优秀作品。第四课时 给图画上色教学目标：

18、学会置换前景色和背景色。掌握对图形进行彩色处理的方法。教学内容：墨水瓶、喷枪、刷子工具的用法。教学重点与难点：掌握对封闭图形进行着色的方法。教具准备：“我的家乡宁夏川”图画作品教学过程：一、导入教师展示两幅图画（一幅黑白的，一幅彩色的）教师：同学们，请你们观察一下这两幅图画有什么不同？你喜欢哪幅图画？为什么呢？学生观察并回答。教师：同学们说得很好。无论是谁，都不能在没有颜色的单调世界里生活。碧水、黄沙、苍山、落日这一切构成了雄浑的西部风光。现在就让我们用丰富的色彩，描绘家乡美丽的风光吧!板书：给图画上色。二、新授1、墨水瓶工具教师：刚才同学们已经找出了第2幅图画与第1幅图画的压别，总结起来共有

19、三点：第一，要给山、稻田、高速公路填充颜色；第二，画一轮红色的太阳，并在它的边缘喷上黄色的光环；第三，画一条九曲盘旋的黄河。下面就让我们来对图画进行着色，让它反映出我们美丽的家乡! 教师：在工具箱里有一个墨水瓶工具，利用它可以给图画填上均匀的颜色。现在我们来为远山和稻田填充颜色。教师示范给图画填充颜色的操作步骤，并要求学生完成课本第47页的“做一做”。学生参照课本上的操作步骤，为山峰、稻田着色。教师巡视指导。教师请完成较好的同学上讲台演示操作过程。教师：请同学们想一想，用墨水瓶工具为图画上色时需要注意些什么?如果不小心做错了，或者填上的颜色自己不喜欢，又该怎么办呢? 学生讨论回答，教师归纳总结

20、。教师：现在请同学们打开课本第49页，完成第1个“试试看”，给高速公路填上颜色。学生看书并进行操作，教师巡视指导。2、喷枪工具教师：请同学们观察一下太阳边缘的黄色光环，它有什么特点吗？学生回答。教师：用墨水瓶工具填充的颜色是单一、均匀的，如果想用浓淡不同的颜色来表现朦胧的效果，就需要使用另一种填充颜色的工具喷枪。现在请同学们在工具箱中找出这个工具，并试试看如何使用它。学生尝试自主练习喷枪工具的使用。教师：请同学们完成课本第49页第2个“试试看”的内容，在画面右上角画一轮红色的太阳，并用喷枪工具在太阳边缘喷上黄色的光圈。学生看书进行操作，教师巡视指导，并请完成得较好的同学进行演示。教师：漆黑的夜

21、里，天上繁星点点，一颗彗星在夜空中移动，消失在天际让我们把这美丽的景象画出来吧!请同学们打开课本，参照第50页“试试看”中图4.26的图画效果，完成这幅彗星图。学生看书进行操作，教师巡视指导。教师：当我们用小键盘上的+键或-键控制喷枪的喷头大小时，如果觉得它变得太快了，不好控制，有一个好办法可以解决，同学们想知道吗? 学生回答。教师：好吧，看老师给你们露两手!教师示范并讲解怎样通过调整“键盘属性”来设置喷枪太小变化的快慢。教师：同学们可以自己在课后试一试! 3、刷子工具教师：在工具箱里有一个工具叫刷子，它的作用类似平常画画时用的油画笔或毛笔，当然也可以作为颜色工具来使用。请同学们找出这个刷子工

22、具，看看它有几种形状?它们画出来的效果一样吗?学生尝试自主练习刷子工具的使用方法。教师：古老的黄河纵贯宁夏山川，就像一条金色的彩带，哺育着宁夏儿女。现在请同学参照课本第52页“做一做”的操作步骤，用刷子工具在“我的家乡宁夏川”这幅图画中画出黄河。学生看书进行操作，教师巡视指导，并请完成较好的同学进行演示。教师：同学们画得棒极了!看来大家对刷子工具的用法都已经掌握了。现在请同学们完成课本第53页“试试看”的内容，画一个金黄色的月牙儿!三、练习与小结教师：请同学们想一想，在画课本第53页“试试看”里的月牙儿时，除了使用刷子工具，你还能用什么工具把它画出来呢? 学生讨论并回答，教师总结。可以让学生按自己的想法，用其他工具画出月牙儿。教师：下面请同学们完成“巩固练习”的第3题和第5题。学生练习，教师巡视指导。教师针对学生的完成情况进行小结。时间允许的话，可展示点评几幅优秀作品。