冀教版五年级下册课文内容.docx

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冀教版五年级下册课文内容

课文重点知识

1、五月，是槐乡孩子     的季节。

八月，是槐乡孩子     的季节。

这两句话出自课文《             》。

课文可分为两大部分：

          ，          。

前一部分围绕     

来展开，后一部分围绕       来展开。

2、《捅马蜂窝》这篇课文的作者是          ，这篇课文主要写了（                ）。

你还读过他的哪些文章？

简单介绍一下（                                              ）。

3、《颤抖的羽毛》的作者是        ，课文是按照“（       ）→（       ）→（       ）→（       ）→（       ）”来写的，从课文中我知道了（                           ）。

4、《少年闰土》选自         的《            》，你认为闰土是个怎样的孩子？

（       ）

5、“黄果树瀑布之所以雄伟壮观，其实就是一条普通的小河在其前进到路上的伟大献身”这句话出自课文《                  》，你是怎样理解这句话的？

                             把这句话改写成“因为……所以……”的格式：

6、《记金华的双龙洞》作者是           ，作者按照              顺序，依次写了   、     、     、     ，表现了作者                                的感情。

7、“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这句话出自课文      ，这篇课文的作者是      ，课文主要讲了                                                                ，

表现了                               ，歌颂                               。

这篇课文是按照                                                        顺序写的。

8、这学期我们我们学了一篇寓言故事《            》，作者是           ，课文主要讲的是                                            ，通过这个故事告诉我们                                    。

你还知道哪些寓言故事？

介绍一两个。

9、“是刀在        ？

是火        ？

是         ？

          ？

——           的一幕。

”（按原文把句子补充完整）这句话出自课文《              》，课文主要讲的是                                                                      ，从课文中我感悟到的道理是，一方面                                             ；另一方面                                                  。

10、我从《四个人和一个箱子》这篇课文中懂得了                                    ，

在故事中                  是灵魂，                   是线索。

11、《白杨》这篇课文的作者是        ，这篇课文的主要写法是       ，借       

喻                                                。

我还知道              、             、                   这些文章也用到了这种写法。

12《灯祭》这篇课文的题材是               ，课题的含义是                        。

13、《捐赠天堂》是一篇揭示                 的感人文章，“真正的天堂”指：

                                                                        。

14、《天涯情思》是一片抒发                                           的感人文章。

                                                        这句诗也抒发了这种感情。

15、本学期我们学习了一篇关于我国宋代著名书画家      的课文《        》，从这篇课文中你受到了什么样的启示？

                                                 ？

16、《诺曼底号遇难记》的作者是   国作家              。

你积累了作者的哪些名言？

                                                                        。

17、《勇者的面对》全文以                       为明线，以                  为暗线，记述了                                                              ，表现了                                                     。

文章的题目为什么叫《勇者的面对》？

                                          ，你认为勇者是谁？

二、感受【人物形象的个性特点】

《槐乡的孩子》：

自立自强、吃苦耐劳、乐观的生活态度。

《少年闰土》：

闰土是机智勇敢、聪明能干、知识丰富的农村少年。

《偷瓜》：

娃崽们机智勇敢、倔强任性、调皮顽劣

《米芾学书》：

少年米芾充满智慧、勤奋上进

《小抄写员》：

叙利奥孝敬父母，热爱家庭。

《诺曼底号遇难记》哈尔威船长勇于决断、沉着指挥、忠于职守、处变不惊

《狼牙山五壮士》：

爱国、勇敢、不屈、勇于牺牲

《小英雄雨来》：

雨来热爱祖国、不畏强敌、勇敢机智

《詹天佑》：

热爱祖国、立志报国、勇于创新、不畏艰难

五年级下语文期末分项复习五

古诗词部分

一、根据要求填空

1、水光潋滟晴方好，                  。

方：

       。

亦          。

诗意                                                                          。

2、毕竟西湖六月中，                  。

  毕竟：

             。

四时           

诗意                                                                               

3、《饮湖上初晴后雨》是宋代诗人（         ）的作品，诗句的第一句描写了（      ），第二句赞美了（               ），后两句用“浓妆淡抹总相宜”的绝代佳人（       ）来比喻西湖在任何时候都美。

4、《晓出净慈寺送林子方》是宋代诗人（     ）写的，诗中是这样描写荷花的（      ）。

5、本册书中我们学了描写荷花的古诗有《        》《      》，这两首诗分别从（   ）和（            ）不同的角度进行对比，让人产生对西湖的向往之情。

6、西风烈，                 。

霜晨月，           ，                   。

                    ，                。

从头越，         ，              。

解释字意：

漫道           。

 真如铁              。

从头越                

这首词选自（      ）写的《        》，（      ）是词牌，（     ）是词的标题。

描写的是红军越过（         ），并向遵义进军的情景，反映了红军（        ）的豪迈气魄和（          ）的战斗雄姿。

在朗读时，上阙的情感基调是（      ），而下阙的情感基调则是（              ）。

7、默写《七律·长征》

8、解释加着重号词语的含义并解释诗意

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

9、这首诗的中心句是                                                         

10、诗中高度概括红军的英雄气概和百折不挠的勇毅精神的句子是                       

11、写出了红军历尽艰险，取得胜利的喜悦之情的句子是　　　　　　　　　　　　　　　　

12、找出这首诗中的比喻句                                     ，把           比作         ，把        比作           ，你从中体会到了                       

13、《长征》一诗是（     ）在红军长征胜利写的一首诗，生动的概括了                            （    ）的艰险历程，赞颂了中国工农红军的                              精神。

诗中（    ）和（　　　）是“千山”的代表，（　　　　）和（　　　）是“万水”的代表。

14、《长征》这首诗向我们展示了五幅“征难图”，请用简洁的话加以概括

﹙1﹚                                  ﹙2﹚                                    

﹙3﹚                                  ﹙4﹚                                   

﹙5﹚                                  

15、我从李白的诗题和诗句中能找到他去过的地方

诗            ，地点                 诗            ，地点           

诗            ，地点                 诗            ，地点           

诗            ，地点                 诗            ，地点           

诗            ，地点                 诗            ，地点           

16、我能写出带有下面生字的诗句

陵                                    孤                                      

辰                                    竹                                      

17、众鸟高飞尽，孤云独去闲。

 尽：

                  闲：

诗意                                                                         

野竹分青霭，飞泉挂碧峰。

 霭：

诗意                                                                         

挥手自兹去，萧萧班马鸣。

兹：

                  班马：

诗意                                                                         

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

 子规啼：

诗意                                                                         

城边有古树，日夕连秋生。

 日夕：

诗意                                                                       

18、写出李白以景怀人、意味深远的诗句                                       

写出抒发李白豪情壮志、远大志向的诗句                                    

写出李白写“月亮”的诗句                                          

写出李白与“酒”有关的诗句                                          

写出李白写“友情”的诗句                                          

写出李白借景抒轻松愉悦之情的诗句                                        

写出李白借景抒孤寂之情的诗句                                        

写出李白描写边塞生活的诗句                                          

写出李白象征仕途艰险、人生坎坷的诗句                                          

19、白发              ，               似个长。

两岸              ，                     。

                  ，手可摘星辰

                  ，疑是银河落九天。

通过品味诗中的数字，我们可真切地体会到李白的诗想象             ，善于运用 

              的手法这一大特点。

20、诗人以“行路难”来象征                  。

诗中“                    ，          

             ，”一句表现了诗人当时苦闷抑郁的情绪。

面对残酷的现实，诗人发出了“                ，                    ，”作为赠言，来鼓励他人。

21、“                ,                 ，”让你看到了儿时天真烂漫的李白。

“       

            ，                     ”“                   ,                   ”

让你看到了注重友情的李白。

“                             ，                        

”,让你看到了思念故土的李白。

22.杜甫在《                》一诗中这样赞美李白的诗作：

“                      ，

                   ”，赞美李白思维超群，诗作无敌，并表达了热切期待与李白再次畅饮论诗的美好愿望：

“                            ，                         ”。

23.剑在古代曾被誉为“                  ，”唐代佩剑之风遍于朝野。

李白少年习剑，从青年时代起，祖传的龙泉宝剑便伴随着他，不断赋予他诗人的灵感和丰富的想象：

“       

              ，”写出了他仗剑江湖之侠气：

“                    ,               

       ,”是他希望报国立功，雄心壮志的心声；“                     ,           

        ,”是他屡遭挫折，报国无门的感叹；“                    ，               

           ”是他执著地追求理想的表现。

24、唐代诗人        被誉为“诗仙”，他字         ，号         ，你最喜欢他的《           》诗，其中的名句是“                  ,                  ”          

被誉为诗圣，你最喜欢他的《              》其中的名句是“                    ，                      ”。

他们之间的交往更是中国文学史上的千古佳话。

其中《                     》诗中的“                     ，                    ”。

表达了诗仙对朋友----诗圣的思念之情，而在《              》一诗中，诗圣不仅赞美了诗仙的诗作，也表达了热切期待与友人诗仙再次畅饮论诗的美好愿望。

25、王昌龄是盛唐时享有盛誉的一位诗人，李白和他是很要好的朋友。

本课中李白为王昌龄写的诗是《                》，这首诗是李白在王昌龄时所作的。

26.在浩瀚的唐朝历史上，         被誉为“诗仙，”         被誉为“诗圣”，他们之间的深厚友谊早已成为千古佳话。

课本中他们为对方写的诗分别是《              》、《              》。

27、“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。

假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。

”此句引用了《庄子·逍遥游》中的寓言典故。

1.“闲来垂钓碧溪上”一句引用了                                      的典故。

2“忽复乘舟梦日边”一句引用了                                       的典故。

李白引用这些典故是想说明                                                                                     。

五年级下语文期末分项复习六 

第13—16课时  阅读部分

一、《长征》全诗以“                        ，                   ”为总起，向我们展示了红军长征的壮丽画卷：

翻越             、             ，巧渡            ，飞夺            ，勇过             ……诗中“            ”一词概括了红军长征途中的种种艰难险阻，“             、           、           、           、

、             ”等词语表现了红军不怕困难、乐观向上的大无畏的英雄气概。

二、《槐乡的孩子》课内阅读

五月，洋槐开花了。

槐乡的（     ），（     ），似瑞雪初降，一片白茫茫。

有的槐花抱在一起，远看像（        ）；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如（             ）。

“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了，（     ）了香的粉，（     ）了甜的蜜。

“啪啪啪……”孩子们跑来了，篮儿挎走（      ）的槐花，心里装着（       ）的满足。

中午，桌上就摆出了（     ）的槐花饭，清香、醇香、浓香……这时候，连风打的旋儿都（     ），整个槐乡都（    ）香海中了。

在洋槐开花的季节，只要哪位小朋友走进槐乡，就会被（     ）熏醉了，（     ）地卧在槐树下不想回家。

（   ）的槐乡孩子就会把他拉到家中，请他（      ）吃上一顿槐花饭。

槐花饭是用大米拌槐花蒸的。

吃咸的，浇上麻油、蒜泥、陈醋；吃甜的，洒上炒芝麻，拌上槐花蜜。

临走时，槐乡的孩子还会送他一大包蒸过晒干的槐花，外加一小罐清亮清亮的槐花新蜜。

五月，洋槐开花了。

槐乡的小姑娘变得更（    ）了，她们的（    ）上别着槐花，（     ）上戴着槐花。

她们走到哪里，哪里就会有一阵（     ）。

小小子呢，衣襟的口袋里装的是槐花，手上拿的还是槐花。

他们（      ）的，不时就朝嘴里塞上一把，（      ）地吃着……

五月，是槐花飘香的季节，也是槐乡孩子的季节。

1、照样子写词语。

喜盈盈（    ）（     ）（      ）（     ）

2、用“      ”画出文中的3个比喻句。

3、槐花饭有哪几种吃法？

用曲线画出来。

4、为什么说槐乡的五月也是孩子的季节？

《少年闰土》课内阅读

（一）这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：

（   ）的天空中挂着一轮（   ）的圆月，下面是海边的沙地，都种着（      ）的（   ）的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，（     ），手捏一柄钢叉，向一匹猹（   ）的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。

　……

（二）这来的便是闰土。

虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。

他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。

他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了