部编六年级语文上册课第三单元课课练汇编及答案31页.docx
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部编六年级语文上册课第三单元课课练汇编及答案31页
部编版六年级语文上册第三单元精品课课练汇编
课文9竹节人
学校：
_____班级;_____姓名：
______时间：
90分钟
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
十一
合计
分值
4
12
8
4
4
10
3
13
6
6
30
100
得分
一、给加点字选择正确的读音，打“√”。
（4分）
风靡（méi mí）系（xì jì）红领巾破绽（zhàn dìnɡ）荧屏（pínɡbǐnɡ）
二、读句子，看拼音，写词语。
（12分）
huōkāigēdájǔsàngwēifēng
diāokèkētóuguānmótuírán
三、比一比，再组词。
（8分）
卡（）棍（）裁（）跺（）
卞（）混（）栽（）垛（）
四、根据句意写词语。
（4分）
1、以前的努力全部白费。
（）
2、另一种构思或设计。
指想出的办法与众不同。
（）
3、稍强一些，技术高人一等。
（）
4、本想耍弄聪明，结果做了蠢事。
（）
五、选词填空。
（4分）
怨恨 愤恨
1、我们（ ）老师把我刚做好的竹节人拿走了。
2、带着满腔的（ ），战士们把复仇的子弹射向敌人。
别出心裁 诡计多端
3、（ ）的敌人从山那边的小路上包抄上来。
4、张萌萌（ ），用橡皮泥给小木偶做了一顶小帽子。
六、把下列词语补充完整，并选择合适的填空。
（10分）
威风（ ）（ ） （ ）头（ ）脑 （ ）咤风云别出心（ ）
技高一（ ） （ ）巧成拙（ ）（ ） 有味 全神（ ）注
1、这位老人在战争年代曾经是一位（ ）的人物。
2、这（ ）的设计让我们眼前一亮。
七、“我们要把______献给祖国，把______献给社会，把______献给父母，把______送给别人，把______留给自己。
”句中横线上应填的一组关联词是（）。
（3分）
A、忠心爱心孝心开心伤心B、忠心爱心孝心伤心开心
C、爱心忠心孝心开心伤心D、忠心孝心爱心伤心开心
八、按要求写句子。
（13分）
1、那个发明这竹节人的家伙是坐这种课桌长大的。
（改成反问句）______________________________________________________
2、用一根纳鞋底的线把它们穿在一起。
（改被字句）_______________________________________________________________
3、王老师对同学们说：
“竹节人给我的儿时带来了无限的欢乐。
”（把直接叙述变成间接叙述）____________________________________________________________
4、看到风靡一时的竹节人，使我又回到了天真烂漫的童年。
（改病句）
______________________________________________________
5、老师在办公桌上全神贯注地玩他从课堂上没收去的竹节人。
（缩句）______________
6、下列关于句子的说法，错误的一项是（）。
（1.5分）
A、“不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
”改成反问句是“不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
”
B、“我喜欢你。
”改成双重否定句是“我不是不喜欢你。
”
C、“不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
”改成疑问句是“不劳动，连棵花也养不活，难道这是真理吗？
”
D、“秋天的北京是美丽的季节。
”修改病句是“北京的秋天是美丽的季节。
”
7、把下面这段文字后的四个句子依次填入横线上，恰当的一组是（）。
（1.5分）
用一颗希望的心迎接明天，________。
我将这枚枫叶夹在一本日记中，_________，在每个枫叶燃烧的季节，_________，默默品味，竟然发现：
这枚枫叶已深植于心，________，去走未来的路。
摘自《一枚枫叶，一生牵念》
①成为一支火炬指引着我②拿出这枚叶子细细端详
③珍藏起一段纯真的感情④用一种优雅的态度浪漫地生活
A、④③②①B、①②③④C、②①③④D、②③①④
九、回顾课文。
（6分）
作者围绕课题“竹节人”写了_______、_______、_______、斗竹节人、上课偷玩竹节人被老师没收、发现老师在玩竹节人五件事，表现了竹节人带给“我们”无限的乐趣。
十、口语交际。
阅读下面短文，完成问题。
（6分）
上课铃响了,一位同学还慢悠悠地往教室里走.进教室后,又不紧不慢地回到座位上.这时老师笑着对大家说：
“某某同学真是一个听话的好学生,上次在教室里追打同学,老师教育了他,你看现在稳重多了,上课铃打了这么半天了,依旧能沉得住气,都不快走两步.”读完这段话,你认为老师的言外之意是什么?
如果你是老师,你当时会怎么说?
1、言外之意：
__________________________________________________
2、你说的话：
__________________________________________________
十一、短文阅读，回答问题。
（30分）
竹节人手上系（xìjì）上一根冰棒棍儿，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！
找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。
把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气!
用铅笔剪一把偃月刀，用铁丝系一绺（lioǔliǔ）红丝线做一柄蛇矛，给那竹节人装上，再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。
破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。
1、本文选自《________》。
（3分）
2、在文中括号里给带点的字填上正确的读音，打“√”。
。
（3分）
3、根据意思写词语，从短文中找出填在括号里。
（4分）
一声呼喊，可以使风云翻腾起来。
形容威力极大。
（）
想方设法，费尽心机（多含贬义）。
（）
4、孙悟空是四大名著之一______中的人物，其他三部名著分别是______、______、______；窦尔敦是京剧《盗御马》中的人物。
京剧行当分为______、______、______、______。
（8分）
5、短文中提到的竹节人名字是______、______。
偃月刀是《三国演义》中______的兵器；丈八蛇矛是《三国演义》中______的兵器。
请你给第三自然段的竹节人分别起个响亮的名字：
______、______。
（9分）
6、破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。
（3分）
仿写：
学校操场，俨然一个_________________________。
参考答案：
一、
mí jì zhànpínɡ
二、
豁开疙瘩沮丧威风雕刻磕头观摩颓然
三、
卡（卡住）棍（木棍）裁（裁衣）跺（跺脚）
卞（卞姓）混（混蛋）栽（栽树）垛（草垛）
四、
1、前功尽弃2、别出心裁3、技高一筹4、弄巧成拙
五、
1、怨恨 2、愤恨 3、诡计多端 4、别出心裁
六、
凛凛呆呆叱裁筹弄津津 贯
1、叱咤风云2、别出心裁
七、
A、忠心爱心孝心开心伤心
八、
1、
难道那个发明这竹节人的家伙不是坐这种课桌长大的吗？
2、
它们被用一根纳鞋底的线穿在一起。
3、
王老师对同学们说，竹节人给他的儿时带来了无限的欢乐。
4、
看到风靡一时的竹节人，我又回到了天真烂漫的童年。
5、
老师玩竹节人。
6、
C、“不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
”改成疑问句是“不劳动，连棵花也养不活，难道这是真理吗？
”
7、
A、④③②①
九、
迷上竹节人制作竹节人斗竹节人
十、
1、讽刺、批评那位同学松弛拖沓,上课不按时进教室。
2、同学,上课铃响了,请你赶快进教室,坐到自已的座位上去。
十一、
1、竹节人
2、jìliǔ
3、叱咤风云挖空心思
4、
西游记水浒传三国演义红楼梦生旦净丑
5、
齐天小圣金钩大王关羽张飞美髯公（万人敌）猛张飞（西乡侯）
6、学校操场，俨然一个晶莹剔透的珍珠，十分漂亮。
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课文10宇宙生命之谜
学校：
_____班级;_____姓名：
______时间：
90分钟
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
十一
合计
分值
4
12
8
4
4
10
3
13
6
6
30
100
得分
一、给加点字选择正确的读音，打“√”。
（4分）
磁带（cízí）燥热（zàocào）斑点（bānpān）拍摄（shèniè）
二、读句子，看拼音，写词语。
（12分）
míyǔchángéjiēkāidǐyù
cíchǎngshāmòqīngjiǎobāndiǎn
三、比一比，再组词。
（8分）
顷（） 躁（） 卸（） 员（）
倾（） 燥（）御（） 陨（）
四、根据句意写词语。
（4分）
1、大海里的一颗谷粒。
比喻非常渺小。
（）
2、以波或粒子的形式发射辐射能的过程。
（）
3、指大气保温效应，曾被误认为与温室保温的机制相同。
（）
4、含石质较多或全部是石质的陨星。
（）
五、选词填空。
（4分）
猜测 推测
1、整个银河系中有几千亿颗恒星，类似太阳系这样的天体系统为数不少，其中肯定有与地球类似的行星。
可以（），地球绝不是有生命存在的唯一天体。
2、有经验的农民根据庄稼的长势可以（）出秋天的收成。
抵御 防御
3、火星上没有磁场，它的大气层中又没有臭氧层，因而不能（）紫外线和各种宇宙线的照射。
4、 尽管敌方修筑了牢固的（）工事,但仍然挡不住无坚不摧的我军。
六、把下列词语补充完整，并选择合适的填空。
（10分）
嫦娥奔（）沧海一（）温（）效应
炙手可（）蛛丝马（）走（）无路
1、地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系又是宇宙的（）。
2、他现在可是总经理跟前红人，（）得很，你何苦跟他过不去呢？
七、“戚家军”以纪律______而享誉中外。
一天早上，一个士兵睡过了头，晨练迟到了，一向______的戚家军将领板着脸对他说：
“睡懒觉不是小事，而是一个非常______的问题，回去面壁思过，下不为例！
”经过______训练，“戚家军”各个英勇善战，为朝廷立下了汗马功劳。
句中横线上应填的一组关联词是（）。
（3分）
A、严明严厉严肃严格B、严厉严明严格严肃
C、严格严厉严肃严明D、严肃严明严格严厉
八、按要求写句子。
（13分）
1、火星上是不会有生命存在的。
（改成反问句）________________________________
2、人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命。
人们仍然相信遥远的太空中存在着生命。
（用上合适的关联词语把这两个句子连成一句话）_______________________________
3、王老师对同学们说：
“今天我们学习了《宇宙生命之谜》，从小要激发探索宇宙奥秘的兴趣。
”（把直接叙述变成间接叙）______________________________________
4、根据这些条件，科学家首先第一个对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。
（改病句）______________________________________________________
5、太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星。
（缩句）______________
6、读下列句子，与例句意思相同的句子是（）。
（1.5分）
例句：
我爱我的父亲，竟然不知道他对我为什么这么严厉。
A、我爱我的父亲，却不知道他对我为什么这么严厉。
B、我爱我的父亲，居然不知道他对我为什么这么严厉。
C、我爱我的父亲，难道不知道他对我为什么这么严厉。
D、我爱我的父亲，必定不知道他对我为什么这么严厉。
7、把下面这段文字后的四个句子依次填入横线上，恰当的一组是（）。
（1.5分）
_______，你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流急湍；_______，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕语，春水潺潺；_______，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽；_______，你尽可品评自娱，把玩深尝。
①、文学是一座姹紫嫣红的百花园②、文学是一杯回味无穷的香茗
③、文学是一座意境高远的中国画④、文学是一首清脆圆润的古曲
A、①③④②B、④③②①C、③④①②D、②①③④
九、回顾课文。
（6分）
1、《宇宙生命之谜》是一篇（）文?
A议论文B说明文C记叙文D应用文
2、《宇宙生命之谜》是按_______顺序写的，它向我们介绍了科学家对“______________”宇宙之谜的探索。
十、写出下列句子所使用的说明方法。
（6分）
地球自转一-圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分;地球自转轴与公转轨道平面有66度34分的倾角，而火星的倾角约66度1分，所以火星和地球昼夜长短相近，而且也有四季更替。
作者运用了________、________、_______的说明方法，说明________________。
十一、短文阅读，回答问题。
（30分）
哪些天体上可能有生命存在呢?
这个天体又必须具备什么样的条件呢?
人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件:
一是适合生物生存的温度，一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间;二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命;三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的;四是要有足够的光和热，为生命体系提供能源。
1、本段选自《________》。
（3分）
2、有生命的天体必须具备的条件是什么？
（12分）
a、________________________。
b、________________________。
c、________________________。
d、________________________。
3、本段的主要说明方法是__________、__________。
（4分）
4、下列句子中加点的词语能否删掉？
为什么？
（5分）
适合生物生存的温度，一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间。
________________________________________________________________________
5、本段的说明结构是（）。
（3分）
A、分---总B、总----分C、总---分----总
6、太空中七大奇怪的宇宙现象我知道的有_______________。
（至少写一种）（3分）
参考答案：
一、
cízàobānshè
二、
谜语嫦娥揭开抵御磁场沙漠倾角斑点
三、
公顷倾斜 急躁干燥 卸货防御 员工陨石
四、
1、沧海一粟2、辐射3、温室效应4、陨石
五、
1、猜测2、推测3、抵御4、防御
六、
嫦娥奔月沧海一粟温室效应炙手可热蛛丝马迹走投无路
1、沧海一粟2、炙手可热
七、
A、严明严厉严肃严格
八、
1、
火星上难道会有生命存在吗？
2、
虽然人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命，但是仍然相信遥远的太空中存在着生命。
3、
王老师对同学们说，今天他们学习了《宇宙生命之谜》，从小要激发探索宇宙奥秘的兴趣。
4、
根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。
5、
星球是火星。
6、
B、我爱我的父亲，居然不知道他对我为什么这么严厉。
7、
C、③④①②
九、
1、B说明文
2、事物的不同方面地球之外是否有生命存在
十、
举例子列数字作比较地球与火星的相似之处
十一、
1、宇宙生命之谜
2、
a、适合生物生存的温度。
b、必要的水分。
c、适当成分的大气。
d、足够的光和热。
3、列数字举例子
4、
不能删掉一般，句子的意思变为适合生物生存的温度都在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间，显然这样说不严谨，不科学，所以不能删掉。
5、B、总----分
6、系外行星食星星系重力波暗物质类星体微中子真空能量
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课文11故宫博物院
学校：
_____班级;_____姓名：
______时间：
90分钟
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
十一
合计
分值
4
12
8
4
4
10
3
13
12
6
24
100
得分
一、给加点字选择正确的读音，打“√”。
（4分）
仿佛（fúfó）乐声（lèyuè）朝贺（zhāocháo）矗立（chùzhù）
二、读句子，看拼音，写词语。
（12分）
gùgōngjiànzhùzhànlánpánlóng
sùmùfèixūmóxíngqìfēn
三、比一比，再组词。
（8分）
故（） 潘（） 墟（） 氛（）
估（） 蟠（）虚（） 粉（）
四、根据句意写词语。
（4分）
1、形容小而灵巧、精致、奇特。
（）
2、强壮有力。
（）
3、形容相差很远，很明显不一样。
（）
4、指缝隙严密闭合。
（）
五、给下列句子选出合适的词语，用横线画出。
（4分）
1、这是明清两代的皇宫，是我国现存的最大最（完整 工整 整齐）的古代宫殿建筑群，有近六百年历史了。
2、走进午门，是一个宽广的庭院，弯弯的金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座（精致 精美 精彩）的汉白玉石桥。
3、三座大殿（耸立 矗立 挺立）在七米多高的白石台基上。
4、这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人（惊叹 惊喜 吃惊）。
六、把下列词语补充完整，并选择合适的填空。
（10分）
（ ）珑奇巧 横（ ）东西 雄伟壮（ ） 烟雾（ ）绕
亭台楼（ ） 井然有（ ） 和（ ）统一 青松（ ）柏
1、城墙的四角上，各有一座（）的角楼。
2、台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝，（）。
七、“观众们______走进体育馆观看乒乓球比赛。
首先进行了的是男子单打比赛，在决定胜负的最后一分时，两个运动员______抽打了十几个回合才见分晓。
接着，______进行女子双打比赛。
运动员高超精湛的球艺，博得观众一片喝彩，掌声______了整整一分钟。
”句中横线上应填的一组关联词是（）。
（3分）
A、连续陆续持续继续B、持续连续继续陆续
C、继续陆续持续连续D、陆续连续继续持续
八、按要求写句子。
（13分）
1、这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。
改为反问句：
_______________________改为陈述句：
_______________________
2、张老师对同学们说：
“《故宫博物院》以丰富多彩的建筑艺术和陈列于室内的珍贵文物而举世闻名，成为中外游客向往的旅游胜地。
”（把直接叙述变成间接叙）
____________________________________________________________
3、《故宫博物院》通过丰富多彩的建筑艺术和巧夺天工的技艺，使我们了解中国古代劳动人民高度的智慧和创造才能。
（改病句）______________________________
4、规模宏大的故宫集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。
（缩句）______________
5、下列句子表达错误的一项是（）。
（1.5分）
A、“你这样做，难道会让人信服吗？
”是一个反问句。
“学好语文要背书吗？
一定要！
”是一个设问句。
B、“并不是所有的人都能够理解他的做法”与“有些人不理解他的做法”意思一样。
C、“我们播下的种子有什么理由不在自己学生身上开花结果呢”与“我们播下的种子不会不在自己学生身上开花结果”意思一样。
D、“眼珠转动会不会与做梦有关呢”与“眼珠转动与做梦有关”意思一样。
6、依次填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）（1.5分）
。
牌坊正中上方是四个正楷鎏金大字：
定慧寺巷。
两侧是对联：
。
。
转过来，牌坊内侧又是一联：
。
。
①日出推窗喜见塔影，夜深闭户静听橹声
②名士当年留旧宅，禅门今日尚生辉
③一读之下，便生出若不在此巷小住几日，人生便太亏了的感慨
④石牌坊是新建的，竖立在街景开阔的巷口，使人感到一种气派
⑤悄声吟哦，顿觉清秀妩媚的笔触之间梵音满耳、书香扑鼻
A、④①⑤②③B、④②③①⑤C、④②⑤①③D、④①③②⑤
九、回顾课文。
（12分）
1、本文采用的主要说明顺序是_______。
着眼于纵贯紫禁城的中轴线，由______向______方向，逐次介绍建筑物，先介绍“_______”部分，后介绍“_______”部分。
2、故宫的“三大殿”指_________、_________、_________。
十、写出下列句子所使用的说明方法。
（6分）
1、紫禁城的城墙十多米高，有四座城门。
（ ）
2、走进午门，是一个宽广的庭院，弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。
（ ）
3、乾清宫、交泰殿、坤宁宫称“后三宫”，布局和前三殿基本一样，但庄严肃穆的气氛减少了，彩画图案也有明显的变化。
（ ）
十一、短文阅读，回答问题。
（24分）
太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。
在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。
殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩画。
正面是12根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。
大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。
方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。
仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。
从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。
梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多
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