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语言学

一．填空题

1．____、____、____具有悠久的历史文化传统，是语言学的三大发源地。

2．____是我国古代的书面语，用它写成的文章称为。

3．____、____、____是我国传统的语文学。

4．研究语言的结构，主要是研究____、____、____三个部分。

5．运用语言传递信息的过程，可以分为____、____、____、____、____五个阶段。

第一章语言的社会功能

一．填空题

1．人和动物的区别是人会制造工具，而且人类有____，这人和动物相区别的重要标志之一。

2．一种语言中的句子数量是无限的，人类之所以能掌握语言，是因为构成句子的____是十分有限的。

3．语言是人类社会的____，而且也是思维的____。

4．在一定条件下，身体姿势等伴随动作还可以离开语言独立完成交际任务。

例如汉民族点头表示____，摇头表示____，送别时挥手表示____，____表示欢迎，咬牙切齿表示____，手舞足蹈表示____。

5．人的大脑分左右两半球，大脑的____半球控制语言活动，右半球掌管不需要语言的感性____。

6．汉语的哥哥、弟弟，英语用____表示，汉语的舅妈、姨妈、姑妈、婶婶，英语用____表示。

7．英语可以直接用数词修饰名词，汉语数词修饰名词一般要加上一个____。

8．儿童最早的智力活动就是学习____。

第二章语言是符号系统

一．填空题

1．任何符号，都是由____和____两个方面构成的。

2．一个符号，如果没有____，就失去了存在的必要，如果没有____，我们就无法感知，符号也就失去了存在的物质基础。

3．语言符号是____和____的统一体，声音是语言符号的____。

4．用什么样的语音形式代表什么样的意义，完全是由使用这种语言的社会成员____。

5．语言符号具有____和____特点。

6．语言的底层是一套____，上层是符号和符号的____，可以分为若干级，第一级是____，第二级是____，第三级是____。

7．语言系统中的所有符号，既可以同别的符号组合，又可以被别的符号替换，符号之间的这两种关系是____和____。

8．____是指符号与符号相互之间在功能上的联系，____是指符号在性质上的归类。

9．人类之所以具有语言而动物没有，是因为人类具有____能力和____能力。

第三章语音

一.填空题

1．语音的____、____、____三个环节，分别对应于语音的生理、物理、心理三个方面的属性。

（发音,传递,感知）

2．语音同其它声音一样，也具有____、____、____和____四个要素。

（音高,音重,音长,音质）

3．人类的发音器官可分为____、____、____三大部分。

（动力,发音体,共鸣腔）

4．在发音器官中，唇、舌头、软腭、小舌、声带等是能够活动的，叫做____发音器官，上齿、齿龈、硬腭等是不能活动的，叫做____发音器官。

（主动,被动）

5．根据发音特点，音素可以分为____和____两类，例如汉语音节中的声母，主要就是由____充当的。

（元音，辅音，辅音）

6．每个元音的音质是由____、____、____三个方面的因素决定的。

（舌位前后，舌位高低，嘴唇元展）

7．根据发音特征描述，写出下列元音：

舌面后半高园唇元音是____，舌面前低不园唇元音是____，舌面后半低不园唇元音是____，舌面前高园唇元音是____。

（[o],[a],[∧][y]）

8．辅音的发音特点是由____、____两个方面决定的。

（发音部位，发音方法）

9．描写下列辅音的发音特点：

是____，[p]是____，[ts]是____，[g]是____，[m]是____。

（双唇浊塞音，双唇不送气清塞音，舌尖前不送气清塞擦音，舌面后浊塞音，双唇浊鼻音）

10．指出下列各组辅音的区别特征：

[p']－[p]是____，[p]－是____，[ts]－[ts']是____，[f]－[v]是____，[t']－[k']是____。

（送气与否，清浊，送气与否，清浊，发音部位）

11．音位变体可分____和____两类。

（条件变体，自由变体）

12．以音素为材料进行分析的音位是____，具有区别意义作用的音高、音重、音长这类音位叫做____。

（音质音位，非音质音位。

）

13．汉语的调位可分____、____、____和____四类，其音质分别是____、____、____、____。

（阴平，阳平，上声，去声，55，35，214，51）

14．汉语的音节可分为____、____、____三部分，其中____又分____、____、____三部分。

（声母，韵母，声调，韵母，韵头，韵腹，韵尾）

15．常见的语流音变主要有____、____、____、____四种，例如汉语的"豆腐"，实际音质是[toufu],但人们说话时常说成[touf]，这种现象是____。

（同化，异化，弱化，脱落，脱落）

16．汉语拼音方案中的音素p、zh、x、h、ü，国际音标分别用____、____、____、____、____表示。

第四章语法

一．填空题

1.____是大家说话的时候必须遵守的习惯,不是语言学家规定的。

2.语法的____和____构成一种语言的语法规则。

3.从形式上看，句子的最大特点是____________。

4.句子按其语气可以分为陈述、疑问、祈使、感叹等不同的类型，例如"他谁都认识"是____。

5.句子里根据表达的需要临时作出组合的词组叫____。

6.固定词组中的成份一般不能____、____,次序不能____，它在语法结构中的作用与词完全一样。

7.从意义和作用看，词可以分为____和____两大类。

8.语法研究通常以词为界，词以上的规则叫____，词以下的规则叫____。

9.我们可以根据语素在词中的不同作用把它分成____、____、____三类。

10.一个词，除去它的词尾，就是它的____。

11.根据语素在词中的不同作用，我们可以把词根和词缀叫作____语素，把词尾叫作____语素。

12.汉语语素中，大部分是____语素，词缀不多，没有词尾。

这是汉语的特点。

有的语法著作中常常把前缀、后缀叫作"词头"、"词尾"。

13.语素组合成词的规则叫____，它和词的变化规则合在一起叫作____。

14.由词根语素按一定的规则组合起来构成的词，称为____。

由词根语素和词缀组合起来构成的词称为____，其构词规则又叫作____，或叫____。

15.____、____、____、____、____是语言里最基本的结构格式。

____的意义是"陈述"，____的意义是"修饰"，____的意义是"支配"，____的意义是"补足（述语）"，____的意义是"并列"或"选择"。

16.同样的结构可以层层嵌套，这就是结构规则有"____"。

17.语法的聚合是多种多样的,最普遍的是____和____。

18.各种语言里都有____，就是说一个词既可以属于这一类词，也可以属于那一类词。

19.变换是____的有规则的变化，它能超越一个____的范围，揭示有关格式之间的关系。

变换还对解释句法同义和句法多义有重要的作用。

20.几种句子格式表示相同或相近的结构意义,称为__同一个句子表示几种不同的结构意义，称为____。

21.语法结构虽然花样繁多，但可以归纳为少数的类型。

一般把世界上的语言分为____、____、____、____四种类型。

22.孤立语的主要特点是缺乏____；屈折语的主要特点是有丰富的____；粘着语的主要特点是每一个变词语素只表示一种语法意

第五章词汇

一．填空题

1．语言的词汇有一个核心，这就是____。

2．语言词汇中除了基本词汇以外的词构成语言的____，它的主要特点是：

不是全民常用的，或者虽然在短时期内为全民所常用，但不稳固，一般没有构词能力或者构词能力比较弱。

3．掌握一种语言的词，核心的问题是要把词的____和词的____联系起来。

4．语言的意义可以分为两类，由词的语法关系产生的意义叫____，人们对现实现象的反映以及由此带来的人们对现实现象的主观评价，叫作____，简称____。

5．以现实现象作基础，不涉及人们主观态度的词义是词的____。

它是词义的核心部分。

6．对于同样的现实现象，人们的主观态度可以不同，因而在形成理性意义的时候可以带进人们的主观态度，这就给词义加上了一层____。

7、词义对现实现象的反映是一种抽象的、概括的反映，而____、____和____则是这种概括性的三个重要表现形式。

8．一个词的意义只概括反映某一类现实现象，这类词是____，一个词概括反映相互有联系的几类现实现象，这类词是____。

9．词的有历史可查的最初的意义叫作____，它是产生这个词的其他意义的基础。

10．由本义衍生出来的意义叫作____。

11．离开上下文，一般人首先想到的某个词的意义，是这个词的____。

12．词义完全相同的词，又叫____。

13．语言中的等义词大多是借用____或____的结果。

14．____的各个意义所反映的现实现象必须是相同的，或者基本上相同的。

15．词义包含理性意义和____两方面。

同义词的"同"，是指理性意义相同或基本相同。

16．反义词的意义所反映的都是同类现象中的两个____的方面。

17．词义所概括的现实现象有各种不同的关系，同义是____关系，反义是____关系。

18．反义词必须以共同的____为前提，反义词在修辞上有____作用，可利用来揭露矛盾，突出对立面。

19．词义的组合是通过词语的____来实现的。

词义组合的语义条件还要受到语义系列中其他成员的____。

20．词语的搭配还要考虑社会的使用习惯，即所谓"____"。

词语搭配还涉及词义的各种____和修辞效果。

21．语句的意义除了由词义的组合表现出来的意义以外，还有一部分意义是由____补充确定的。

22．所谓"环境"还可以从更广阔的意义上来理解，把____背景也包括在内。

23．在日常生活中，像婉转的告诫，含蓄的言辞，辛辣的讽谕等，都很注意留下意思上的空白让听话人自己去领会、补充，这种现象可以用"____"来概括。

第六章文字和书面语

一．填空题

1．文字是语言的"意与声之迹"，是在____的基础上产生的，是语言的____符号。

2．文字的发明克服了语言交际在上____的局限，使一发即逝的语言可以"传于异地，留于异时"。

3．文字除了音、义之外，还必须有自己的____。

文字是用"____"通过"____"来表达"____"的。

4．每一种文字都必须适应自己所记录的语言的____特点和____特点。

5．文字就其性质来说，和____一样，是人类社会的交际工具，不是哪一个阶级、阶层的专利品。

6．改进或改革文字的目的，恰恰是要使文字能更好地记录____，而不是要改变____。

7．文字从无到有的创造是群众智慧的结晶，决不可能是____的功劳。

8．古代记事的方法主要有两种：

一种是用____记事，一种是用____记事。

9．实物记事与文字的产生没有什么关系，而记事的____却是文字的前身。

10．记事的图画经过简化，使一个图形记录语言中的一个____或____，那就产生了真正的文字。

11．早期的文字是____文字，它不能全面地完整地记录语言。

12．处于原始状态的文字，它的字形没有和____完全挂钩（对应）。

13．世界上独立形成的古老的文字体系都是____文字，即兼有____、____两种方法的文字。

14．古埃及的____字、古美索不达米亚的____字、中美洲的____文和我国的汉字都属于意音文字。

15．汉字大概在____后期就已经形成为能完整地记录汉语的文字体系。

16．从表意到表____是文字造字方法发展的总趋向。

____文字是语言中最简明、最方便的文字。

17．文字有很大的保守性，语言变了，文字写法可以不变，这样就形成文字的书写形式和语言的实际____的矛盾。

18．局部改进文字的拼写方法，属于文字的____，从表意文字或意音文字改为拼音文字则是文字体系的____。

19．汉语拼音方案是一套合理、简便的____工具，不是替代汉字的拼音文字。

20．口语和书面语言是同一种语言的不同的____变异。

第七章语言随社会发展

一．填空题

1.______是语言发展的基本条件和强大动力。

2.语言随着社会的发展而发展，但是语言如何发展，那是由____________________________，难以从社会的因素中寻找直接的答案。

3.____和____是语言发展的两大特点。

4.语言的发展中，____的变化速度最快，____次之，而____的演变最为缓慢。

5.语言发展的两个基本过程是语言的____和语言的____。

6.语言的分化相对于社会的分化要____,而社会的统一却____于语言的统一。

7.社会方言包括______、_______,________是一种特殊的行业用语。

8.黑话是一种特殊的社会方言，它具有强烈的____。

9.社会方言及其____是语言的支流。

10.__________是产生地域方言或亲属语言的社会原因，_________________________是产生地域方言或亲属语言的语言内部的原因。

11.一种语言的几种地域方言之间的差别是不断扩大还是逐渐缩小，取决于它们所服务的社会是进一步____还是逐渐走向

____。

12.地域方言的差别，主要表现在____上，划分地域方言的主要依据也是____。

13.地域方言间的词汇差别主要表现为____。

14.地域方言的进一步分化就会发展为____。

分化出几种亲属语言的原始语言叫____或____。

15.语言学家把若干种有____的语言叫亲属语言。

16.____和____是世界上使用人数最多的两个语系。

17.按谱系分类，英语属于____语系____语族。