江苏省南通市通州区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题及答案解析.docx

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江苏省南通市通州区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题及答案解析

2019年江苏省南通市通州区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题及答案解析

注意事项

1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

）

1、人性论是确认教育观的理论基础，很多思想家和教育家都对人性问题发表过自己的见解，并提出了相应

的教育理论，其中主张“性善论”的是（）。

A、孔子

B、孟子

C、荀子

D、韩非子

【答案】B

【解析】孟子提出“性善论”，认为人性本善。

故选B。

2、（）状态下，有机体会发生一系列剧烈的生物性反应，叫适应综合症。

A、心境

B、热情

C、应激

D、激情

【答案】C

【解析】应激有这样一个过程。

故选C。

3、师生之间发生了冲突，教师应主动化解矛盾，这是由师生之间关系的哪一特点决定的（）。

A、平等、民主

B、有主导面的多重角色

C、双向性

D、互动性

【答案】B

【解析】师与生之间是一种有主导面的多重角色的人际关系。

在师生交往中，教师起主导作用。

师生人际关系

具有多重角色的意义，即师生之间不仅是教育者与被教育者的关系，同时也是领导者与被领导者、成熟者与未

成熟者、成人与儿童、长者与晚辈、有知者与求知者等多重关系。

师生之间的这种关系决定了在师生发生冲突

时，教师应主动化解矛盾。

故选B。

4、我国第一个体现女子与男子平等的法定教育的学制是（）。

A、壬寅学制

B、癸卯学制

C、壬子癸丑学制

D、壬戌学制

【答案】C

【解析】圭子突丑学制第一次规定男女同校，废除读经，充实了自然科学的内容，并将学堂改为学校。

故选

C。

5、（）是班主任了解学生、管理班级的常用方法。

A、观察法

B、谈话法

C、书面材料和学生作品分析法

D、调查访问法

【答案】A

【解析】班主任了解和研究学生的方法也多种多样，如观察法、谈话法、问卷法、作品分析法、调查法和测

量法等。

其中，观察法是班主任在自然情况下，有目的、有计划地对学生进行了解和研究的方法。

观察法是

班主任工作中一种最常用、最基本的方法。

故选A。

6、“你要满足你的要求和愿望，你就必须认真地思考，但是为了这个目的，你也必须行动.知和行又是那

么紧密地联系着，假如一个停止了，另一个也随之停止。

”这句话反映的教学原则是（）。

A、思想性和科学性统一原则

B、理论联系实际原则

C、巩固性原则

D、差异性原则

【答案】B

【解析】题干中“知和行又是那么紧密地联系着”体现了知和行的统一，即理论知识与实际行动的结合。

故

选B。

7、我国中小学教师专业标准提出的基本理念是学生为本，（），能力为重，终身学习。

A、学历为先

B、科研为先

C、师德为先

D、经验为先

【答案】C

【解析】中小学教师专业标准提出了“学生为本”“师德为先”“能力为重”和“终身学习”四个基本理念，是中小学

教师作为专业人员在专业实践和专业发展中应当秉持的价值导向。

故选C。

8、决定教育性质的是（）。

A、生产力发展水平

B、政治经济制度

C、社会意识形态

D、民族文化传统

【答案】B

【解析】政治经济制度决定着教育的领导权和受教育权，决定教育的性质。

故选B。

9、留守儿童小华身上有一些不良习惯，班主任应（）。

A、关心爱护小华，加强对他的行为养成教育

B、宽容理解小华，降低对他的要求并顺其自然

C、严厉责罚小华，令其尽快改变不良习惯

D、联系小华家长，责令其督促小华改变不良习惯

【答案】A

【解析】留守儿童是班主任需要重点关注的教育对象，班主任应当以爱为工作的基础，帮助小华纠正不良习

惯。

故选A。

10、“教学永远具有教育性”思想反映了（）。

A、直接经验与间接经验的关系

B、知识与能力的关系

C、知识与思想品德的关系

D、教师与学生的关系

【答案】C

【解析】教育学家们通常把道德教育和教学分开进行研究和阐述，教育和教学通常被赋予不同目的和任务。

赫尔巴特的“教学永远具有教育性”反映了教育与教学之间的联系，即思想品德教育与传授知识之间的关系。

故选C。

11、教育公正首先指（）。

A、入学机会均等

B、教育过程机会均等

C、教育结果均等

D、教育机会均等

【答案】D

【解析】教育公正首先指教育机会均等，而教育机会均等包括入学机会均等和教育过程中机会均等两个方

面。

故选D。

12、中国漫长的封建社会，教育活动的主要指向为（）。

A、发展个体功能

B、改造社会功能

C、政治伦理功能

D、发展经济功能

【答案】C

【解析】无论中国古代社会还是西方古代社会，对于教育功能的认识均具有浓烈的政治伦理色彩。

中国漫长

的封建社会，教育功能主要指向为政治伦理服务。

故选C。

13、在概念教学中，变换同类事物的非本质特征以突出其本质特征的是（）。

A、变式

B、比较

C、概括

D、抽象

【答案】A

【解析】变式指概念的正例（肯定例证）在无关特征方面的具体变化，也就是通过保持概念的关键特征而变

化那些非关键特征，从而构成的表现形式不同的例证。

在学生对概念的关键特征有了基本理解之后，教师可

以通过呈现变式来帮助学习者辨明概念的无关特征，更精确地理解概念的含义。

通过变式，学习者可以看到

概念应用情境的各种变化，促进对概念的灵活应用。

故选A。

14、素质教育的根本宗旨是（）。

A、提高国民素质

B、贯彻教育方针

C、培养四有新人

D、适应市场经济需要

【答案】A

【解析】素质教育以提高国民素质为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点。

故选A。

15、教育的本质属性是（）。

A、社会制约性

B、永恒性

C、培养人的社会活动

D、相对独立性

【答案】C

【解析】教育的本质属性即根本特征，也被称为质的规定性，是有目的的培养人的活动。

有目的是目的性的

反映，培养人是将人从生物人培养成为社会人的过程，是社会性的体现。

因此选择C。

教育的社会属性包括

永恒性、历史性以及相对独立性。

故选C。

16、（）年秋季，中小学阶段各起始年级的学生原则上都将进入新课程。

A、1999

B、2001

C、2003

D、2005

【答案】D

【解析】国家要求，中小学阶段各起始年级从2005年秋季起，都将进入新课程。

故选D。

17、下列有关教学评价的叙述中，阐述最恰当的一项是（）。

A、形成性评价是教学活动告一段落时用于把握最终效果而进行的评价

B、教学评价具有诊断功能、激励功能、调控功能、教学功能

C、定量评价是对评价作质的分析，对获取资料进行思维加工

D、从课堂纪律状况分析控制水平属于与学生因素有关的指标

【答案】B

【解析】形成性评价是在课程实施和教学过程中使用的掌握性评价，它是在计划方案实施过程中的各阶段进

行的评价，这种评价的结果，不注重评定等级，只注重发现问题。

定量评价不对评价作质的分析。

课堂纪律

状况分析控制水平不属于

18、张老师在班主任例会上谈到现在学生难管理时说：

当学生违反学校纪律时，我对他们大吼大叫，严厉批

评，但是他们却越来越不像话。

学生不良行为的增加，可以用行为主义的（）观点来解释。

A、惩罚

B、正强化

C、负强化

D、消退

【答案】B

【解析】正强化是呈现能提高反应发生概率的刺激的过程。

负强化是取消厌恶性刺激以提高反应发生概率的

过程。

消退是指有机体在做出某一行为反应后，不再有强化物伴随，那么此类反应在将来发生概率就会降

低。

惩罚是当有机体做出某种反应后，呈现一个厌恶刺激，以消除或抑制此类反应发生的过程。

通过题

19、张老师在班主任例会上谈到现在学生难管理时说：

当学生违反学校纪律时，我对他们大吼大叫，严厉批

评，但是他们却越来越不像话。

学生不良行为的增加，可以用行为主义的（）观点来解释。

A、惩罚

B、正强化

C、负强化

D、消退

【答案】B

【解析】正强化是呈现能提高反应发生概率的刺激的过程。

负强化是取消厌恶性刺激以提高反应发生概率的

过程。

消退是指有机体在做出某一行为反应后，不再有强化物伴随，那么此类反应在将来发生概率就会降

低。

惩罚是当有机体做出某种反应后，呈现一个厌恶刺激，以消除或抑制此类反应发生的过程。

通过题

20、学校开展德育工作的基层单位是（）。

A、班级

B、教研室

C、学科组

D、学习小组

【答案】A

【解析】学校开展德育工作的基层单位是班级。

故选A。

21、教师违法行为的主要法律责任不包括（）。

A、行政责任

B、民事责任

C、刑事责任

D、违宪责任

【答案】D

【解析】教师违法行为的主要法律责任包括行政责任、民事责任、刑事责任，不包括违宪责任。

故选D。

22、最简单和最常用的一种课堂导入方法（）。

A、故事导人

B、直观导入

C、直接导入

D、实例导入

【答案】C

【解析】直接导入是指教师直接阐明本节课的学习内容、目标和要求的导入方法。

直接导入是最简单和最常

用的一种导入方法。

故选C。

23、理性知识反映的是活动的本质特征和内在联系，包括（）两种形式。

A、陈述性知识和程序性知识

B、心智技能和认知策略

C、感知和表象

D、概念和命题

【答案】D

【解析】理性知识反映的是活动的本质特征和内在联系，包括概念和命题两种形式。

概念反映的是活动的本

质属性及其各属性之间的本质联系。

命题就是我们通常所说的规则、原理、原则，表示的是概念之间的关

系，反映的是不同对象之间的本质联系和内在规律。

故选D。

24、教学在使学生形成科学的世界观，培养优良道德品质方面起着重要的作用。

这是因为教学始终具有

（）。

A、思想性

B、活动性

C、教育性

D、渗透性

【答案】C

【解析】教学始终具有教育性，它的任务之一就是培养学生高尚的审美怙趣，养成良好的思想品德，形成科

学的世界观基础。

故选C。

25、将拥有二十四个记忆单位的二十四个节气编码成只有四大记忆单位的《二十四节气歌》帮助记忆，这是

利用了记忆编码中的（）策略。

A、系统化

B、联想

C、替换

D、组块

【答案】D

【解析】由组块编码的定义可知。

故选D。

26、教学的首要任务是（）。

A、培养品德和审美情趣

B、传授基础知识和基本技能

C、发展学生的智力、体力和创造才能

D、关注学生个性发展

【答案】B

【解析】教学的首要任务是引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能，教学的其他任务只有在引导学生掌

握基础知识和基本技能的基础上才能实现。

故选B。

27、建构主义是20世纪90年代以来兴起的教学理论。

下列符合建构主义理论的观点是（）。

A、分析人类行为的关键是对外部事件的考察

B、决定人类行为的最重要因素是环境

C、教育的目标在于使外界客观事物内化为学习者内部的认知结构

D、学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程

【答案】D

【解析】建构主义认为，学习不是只由教师向学生传递，而是学生建构自己的知识的过程；学生不是被动的

信息接受者，而是信息意义的主动建构者，这种建构不能由他人代替。

故选D。

28、下列选项中有利于教师及时改进教学的评价是（）。

A、诊断性评价

B、相对性评价

C、绝对性评价

D、形成性评价

【答案】D

【解析】形成性评价是在教学过程中，为调节和完善教学活动，保证教学目标得以实现而进行的确定学生学

习成果的评价。

形成性评价的主要目的是改进、完善教学过程。

故选D。

29、一般而言，教育强制措施主要是采用（）等行政处分，或由司法机关做出裁判。

A、警告、记过、降级、撤职