解析版海淀区学年第二学期期末八年级物理试题.docx

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解析版海淀区学年第二学期期末八年级物理试题

海淀区2014-2015学年八年级第二学期期末练习

物理

一、单项选择题（下列各小题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意．共28分，每小题2分）

1．如图所示的实例中，目的是为了减小压强的是

2．如图所示的工具在正常使用的过程中，属于费力杠杆的是

3．下列实例中，目的是为了减小摩擦的是

　A．汽车轮胎上制有花纹B．轴承中装有滚珠

　C．汽车轮胎上装有防滑链D．自行车脚蹬子制有花纹

4．下列情景中，人对物体做功的是

　A．举重运动员举着杠铃不动

　B．学生背着书包在水平路面上站立不动

　C．小朋友用力推一块大石头但没有推动

　D．送货员将货物从地面搬到车上

5．下列物体运动状态没有发生变化的是

　A．加速升空的火箭

　B．被竖直向上抛出的石子

　C．沿光滑斜面滚下的小球

　D．水平公路上沿直线匀速行驶的汽车

6．小华想用空易拉罐来体验大气压强的存在，下列操作能达到目的是

　A．用手捏易拉罐，易拉罐变瘪

　B．将密封易拉罐置于深水中，易拉罐变瘪

　C．让易拉罐从高处下落撞击地面，易拉罐变瘪

　D．用注射器抽取密封易拉罐中的空气，易拉罐变瘪

7．京津高铁所用列车CRH3动车组（如图）在试验中跑出了394.3km/h的世界运营列车最高时速记录．列车高速行驶时，若人靠近列车容易被吸进轨道，应特别注意安全．从物理学的角度看，这是由于高速行驶的列车与人之间的

　A．空气流速减小，压强增大B．空气流速减小，压强减小

　C．空气流速增大，压强减小D．空气流速增大，压强增大

8．如图，两个形状、大小、材料完全相同的实心物体1和2，放在水平桌面上，它们对桌面产生的压力F1、F2，压强p1、p2的大小关系正确的是

A．F1＞F2，p1＞p2B．F1＜F2，p1＜p2

C．F1=F2，p1＜p2D．F1=F2，p1=p2

9．下列现象中，由于惯性造成的是

　A．向上抛出的篮球最终下落回地面

　B．踢出去的足球在地面上滚动得越来越慢

　C．船上的人向后划水，船会向前运动

　D．短跑运动员跑到终点后，不能立即停下来

10．如图所示，物体在水平拉力F的作用下沿水平桌面匀速向右运动，下列说法中正确

的是

　A．物体所受拉力和重力是一对平衡力

　B．物体所受重力和桌面对物体的支持力是一对平衡力

　C．桌面对物体的支持力和物体对桌面的压力是一对平衡力

　D．桌面对物体的支持力和物体受到的摩擦力是一对平衡力

11．在木棒的一端绕一些铜丝制成一支简易密度计，将其分别放在A、B两种不同液体中，静止时的情景如图．则比较密度计在两种液体中所受的浮力FA、FB，及两种液体的密度ρA、ρB，下列结论正确的是

A．FA=FB，ρA＞ρBB．FA=FB，ρA＜ρB

C．FA＜FB，ρA＞ρBD．FA＞FB，ρA＜ρB

12．用相同的滑轮和绳子分别组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，绳子受的拉力分别为F1、F2，保持甲、乙两绳自由端的速度相同，把相同的物体匀速提升相同的高度．若不计绳重及轴处摩擦，下列说法正确的是

　A．F1和F2大小不相等，滑轮组的机械效率相同

　B．F1和F2大小不相等，F1和F2的功率相同

　C．绳子自由端移动的距离不相等，物体运动的时间相同

　D．绳子自由端移动的距离相等，F1和F2做的功相同

13．如图的实验器材，长木板B放在水平桌面上，木块A放在B上．三位同学用该组器材分别进行了下面操作：

甲同学用水平力拉木块A在B上匀速运动，B静止不动；乙同学用水平力拉木块A在B上加速运动，B静止不动；丙同学用水平力拉木板B，使A、B一起匀速运动．三位同学的操作中A与B之间的摩擦力大小分别为f甲、f乙、f丙，则下列说法正确的是

　A．f甲=f乙=f丙B．f甲=f乙，f丙=0

　C．f甲=f丙＜f乙D．f甲＜f乙，f丙=0

14．水平桌面上甲、乙两个圆柱形轻质容器中分别装有重为G1和G2的两种液体，其密度分别为ρ1和ρ2．将密度为ρ3的两个完全相同的实心球分别浸没在两种液体中（液体没有溢出），待其静止后液体对容器底部的压强分别为p1和p2，甲、乙容器对桌面的压强分别为p3和p4．甲、乙两容器底面积分别为S1和S2，且S1＞S2；已知ρ3＞ρ2＞ρ1．下列判断中正确的是

　A．若p1=p2，则G1一定等于G2B．若p1=p2，则G1一定小于G2

　C．若p3=p4，则G1一定大于G2D．若p3=p4，则G1一定小于G2

二、多项选择题（下列各小题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个．共12分，每小题3分．每小题选项全选对的得3分，选对但不全的得2分，有错选的不得分）

15．如图所示的装置中，利用连通器原理工作的是

16．下列关于力的说法中，正确的是

　A．若物体所受合力为零，则其运动状态一定不发生改变

　B．向上抛出的篮球，在上升的过程中受到的合力方向向下

　C．玻璃杯掉在地板上破了，是因为地板给玻璃杯的力大于玻璃杯给地板的力

　D．悬浮在水中的物体受到水的压力，压力的合力与该物体受到的重力是平衡力

17．图是我国自主研制的“蛟龙号”载人潜水器，它最大下潜深度可达到7km，拥有无动力下潜、上浮先进技术，具有近底自动航行和悬停定位等多项先进功能．其中“深海潜水器无动力下潜、上浮技术”主要是在潜水器两侧配备4块压载铁，质量可以根据不同深度与要求调整．1标准大气压近似取1.0×105Pa，海水密度近似取1.0×103kg/m3，g取10N/kg，下列说法正确的是

　A．水下7km处的压强约为700个标准大气压

　B．潜水器从60m深处下潜到70m深处的过程中，受到的浮力变大

　C．潜水器在水面下处于悬停状态时，它在竖直方向上受到的重力与浮力是一对平衡力

　D．潜水器在下潜过程中遇到紧急情况需要上浮时，采用抛弃压载铁的办法，在抛弃压载铁的瞬间深海潜水器就加速上浮

18．起重机将建筑材料由地面提升到楼顶，第一次用竖直拉力F1将材料甲以速度v1匀速提升到楼顶；第二次用竖直拉力F2将材料乙以速度v2匀速提升到楼顶．已知F1＞F2，

v1＜v2．对于上述两个过程，不计摩擦，下列说法中正确的是

　A．材料甲的质量一定大于材料乙的质量

　B．拉力F1做的功一定大于拉力F2做的功

　C．拉力F1做功的功率一定小于拉力F2做功的功率

　D．材料甲受到的合力一定小于材料乙受到的合力

三、填空题（共12分，每小题2分）

19．投出的篮球，在空中运动的过程中（不计空气阻力）受　　　　　　力的作用．

20．如图，用吸管喝饮料时，饮料是在　　　　　　的作用下被吸入口中的．

21．如图，用10N的水平力把重2N的木块压在竖直墙上，则墙受到的压力是　　　　　　N．

22．重为50N的物体，经过2s竖直下落了20m，则重力做功的功率为　　　　　　W．

23．如图所示，OAB为一杠杆（质量忽略不计），OA：

OB=1：

3，A处用细线挂一质量为3kg的金属块．在B端用弹簧测力计施加竖直向上大小为　　　　　　N的拉力时，杠杆恰好在水平位置平衡．（g取10N/kg）

24．如图甲所示，一底面积S1=100cm2的圆柱形水槽静止在水平地面上，水槽底部放有一底面积S2=40cm2的圆柱形木块，木块底面与水槽底部用一轻质细绳连接．从t=0时刻起往水槽里面匀速且缓慢注水，假设木块上浮时保持竖直状态，水槽足够高，木块最后完全浸没在水中，如图乙所示．整个过程中没有水溢出，细绳也没有断裂．水槽底部受到木块的压力FN与细绳的拉力FT随时间变化的图象分别如图丙、丁所示．g=10N/kg．则绳子的长度为　　　　　　cm．

四、实验与探究题（共36分，25～28题、35题各2分，29、30、34题各3分，31～33题各4分，36题5分）

25．请在图中画出篮球所受重力的示意图．

26．如图中，O点是杠杆的支点，在图中画出力F的力臂，并用字母L表示．

27．请在图中画出向下用力拉绳的滑轮组绕线方式．

28．小云将两瓶相同的矿泉水如图放置，由此可得压力的作用效果与　　　　　　有关．

29．在研究杠杆的平衡条件的实验中：

（1）杠杆静止在如图甲所示的位置，此时应调节杠杆左端的螺母使其向　　　　移动，以使杠杆在水平位置平衡．

（2）调节杠杆在水平位置平衡后，在支点左侧40cm刻度处挂3个重均为0.5N的钩码，在支点左侧30cm刻度处用弹簧测力计拉杠杆，使其水平平衡，如图乙所示．要使弹簧测力计示数最小，弹簧测力计的拉力应沿　　　　　　方向，此时弹簧测力计示数为　　　　　　N．

30．图是验证阿基米德原理的实验步骤示意图，依次读出甲、乙、丙、丁图中弹簧测力计的示数分别为F1、F2、F3、F4．由四个图中　　　　　　两个图的弹簧测力计的示数可以求出石块受到的浮力；石块排开液体受到的重力等于　　　　　　．依据测量物理量，如果满足关系式　　　　　　，则可验证阿基米德原理．（后两空用测力计示数表示）

31．在探究重力和质量的关系实验中，同学们用弹簧测力计来测物体的重力．实验中测得了几组重力和质量对应数值，并将测得的数据在坐标系中描点、连线，绘制成了如图所示的G﹣m图象．

（1）利用图象，本次实验物体的实际重力与该物体的质量的关系式为：

G=　　　　　　．

（2）图象没有经过坐标原点．同学们对实验数据进行复核，发现测量和记录均正确无误，同学们又经过一番讨论交流，形成以下四种观点：

A．物体的质量的变化不均匀所致

B．可能因为周边环境的影响所致

C．弹簧测力计没有调零所致

D．坐标单位选的不合适所致

请你结合数据和图象，判断上述四种观点中　　（填写选项前字母）观点比较符合实际．

32．用微小压强计“探究液体内部的压强与哪些因素有关”实验时，若用手按压图（a）所示探头上的橡皮膜，U型管两边液面将　　　　　　（选填“相平”或“不相平”）．实验中，将探头分别放入盐水中的不同位置时，实验现象如图（b）、（c）所示，结果表明：

液体内部压强与　　　　　　有关．

33．在学习摩擦力时，小丽猜想滑动摩擦力的大小可能与物体运动的速度大小、压力大小、接触面的粗糙程度以及接触面的面积大小有关，为此，她分别进行了探究实验．在小丽通过图的装置探究“物体所受滑动摩擦力的大小与接触面的面积大小是否有关”的实验过程中：

（1）自变量是　　　　　　；

（2）匀速拉动木块，则木块所受滑动摩擦力的大小即等于绳的拉力大小，这是利用了

　　　　　　的知识．

34．某同学测定如图滑轮组的机械效率．他通过滑轮组用2N的拉力F将重4.2N的物体匀速提升了0.1m的距离，则有用功为　　　　J，此滑轮组的机械效率为　　　　．若要提高该滑轮组的机械效率，实验中可行的操作方法是　　　　　．（写出一条即可）

35．小莉把一圆柱形物体挂在弹簧测力计的挂钩上，将圆柱形物体逐渐浸入某种液体中，观察并记录物体排开液体的体积V和弹簧测力计的示数F，得到如下表所示的实验数据．请根据表中数据归纳出F与V的关系，F=　　　　　　．

V/m3

1×10﹣4

2×10﹣4

3×10﹣4

4×10﹣4

5×10﹣4

6×10﹣4

F/N

4.2

3.4

2.6

1.8

1.0

0.2

36．小铭利用如下器材设计实验证明：

在同种液体中，固体漂浮时受到的浮力大小跟排开液体的体积成正比．请你帮他补充完整实验步骤．实验器材：

细长平底试管一支（已知底面积为S）、小药匙一个、抹布一块、刻度尺一把、大水槽一个（水槽的深度大于平底试管的高度）、足量的水、足量的细沙子、天平及配套砝码．

实验步骤：

（1）把天平放在水平桌面上，调节天平平衡；

（2）用刻度尺测出试管的长度L并记录；

（3）用药匙取适量的细沙装入试管，　　　　　　；

（4）再将平底试管放入盛有水的水槽中，　　　　　　，用刻度尺测出试管露出水面的高度h；将数据记录在表格内．

（5）用抹布擦干试管，用药匙每次再取适量的细沙装入试管，仿照步骤（3）（4）再做

5次实验，并将数值记录在表格内．

（6）利用公式　　　　　　计算出排开水的体积V排；将数据记录在表格内．

（7）根据　　　　　　，可知试管每次所受的浮力F浮．

（8）分析F浮和试管排开水的体积V排确定两者的关系．

五、科普阅读题（4分）

37．请你阅读下文，并回答问题．

孔明灯

孔明灯又叫天灯，俗称许愿灯．相传，孔明灯是由三国时蜀汉丞相诸葛亮（字孔明）发明的，所以称为孔明灯．当年，诸葛亮被围困于平阳，无法派兵出城求救．孔明算准风向，制成会飘浮的纸灯笼，系上求救的讯息．讯息成功传出后，被救脱险，于是后世就称这种灯笼为孔明灯．现代人放孔明灯多作为祈福之用，一般在元宵节、中秋节等重大节日施放．

孔明灯可大可小，一般为圆柱体或长方体形状．一般的孔明灯是用竹片架成圆球形，形成主体支架．外面以薄白纸密密包围而开口朝下，形成灯罩．底部的支架则以竹削成的篦组成，上面安置火源，可以是蜡烛或固体酒精．

选择晴朗无风的夜晚，先将灯体撑开，将底部的火源点燃，直到双手感到孔明灯有上升之势，即慢慢放开双手，孔明灯便徐徐飞起，上升高度可达1000m左右．

孔明灯上升的原理与热气球相同，将孔明灯内空气加热，灯内一部分空气就会因空气受热膨胀而从灯罩向下的开口流出，使内部空气密度比外部空气的密度小，因此充满热空气的孔明灯就会上升．

注意事项：

孔明灯必须要在无风的天气和空旷的场地上放飞，否则不但不能飞上天，而且可能会引起火灾．请不要在多草多树木的地方、居民区、机场方圆5公里范围内、加油站、加气站、高压供电设施设备、通信设施设备等具有火灾、爆炸危险的场所附近燃放孔明灯．放飞时，需要2﹣3人的共同协力，需有成年人陪同．另外，可以在孔明灯底部拴上线，这样既可以重复放飞，又能控制起飞高度和范围，避免引起火灾．

（1）放飞孔明灯要点燃火源，主要目的是　　　　　　

A．点亮照明以增加节日气氛

B．加热周围空气

C．加热灯内空气

D．增大灯罩的体积

（2）XX百科上有这样一段话：

孔明灯受到重力和浮力两个力作用．燃料燃烧，灯内空气温度升高，气体密度减小，导致孔明灯浮力增加．当浮力大于重力时，孔明灯就会上升．请你对这句话作出评价：

　　　　　　．　　

六、计算题（共8分，每题4分）

38．如图，放在水平桌面上的圆柱形容器重4N，底面积100cm2，容器内水深16cm．弹簧测力计的挂钩上挂着体积为600cm3的金属块，现将金属块浸没在水中静止且不接触容器．取g=10N/kg．求：

（1）金属块未放入水中时，容器底受到水产生的压强；

（2）金属块浸没水中后，受到的浮力；

（3）金属块浸没水中后，容器对桌面的压强．

39．为了将放置在水平地面上、重G=100N的重物提升到高处．小明同学设计了图1所示的滑轮组装置．当小明用图2所示随时间变化的竖直向下拉力F拉绳时，重物的速度υ和上升的高度h随时间t变化的关系图象分别如图3和4所示．若重物与地面的接触面积S=5×10﹣2m2，不计摩擦，绳对滑轮的拉力方向均可看成在竖直方向．求：

（1）在2～3s内，滑轮组的机械效率η；

（2）在1～2s内，拉力F做的功W；

（3）在0～1s内，重物对地面的压强p。

海淀区2014-2015学年八年级第二学期期末练习

物理（解析与答案）

一、单项选择题（下列各小题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意．共28分，每小题2分）

1．如图所示的实例中，目的是为了减小压强的是

【解析】

A、吸管一头做成尖形，在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故A错误．

B、雪地车车轮做的很宽，是在压力一定时，增大受力面积来减小压强的．故B正确．

C、切蛋器的铁丝做的很细，在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强．故C错误．

D、盲道有凸棱是在压力一定时，减小受力面积增大压强．增大地面对脚的压强，使盲人更好的感觉到路，故D错误．

故选B．

2．如图所示的工具在正常使用的过程中，属于费力杠杆的是

【解析】

A、羊角锤在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；

B、核桃钳在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；

C、镊子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；

D、瓶起子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆．

故选C．

3．下列实例中，目的是为了减小摩擦的是

　A．汽车轮胎上制有花纹B．轴承中装有滚珠

　C．汽车轮胎上装有防滑链D．自行车脚蹬子制有花纹

【解析】

A、汽车轮胎上制有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故A不符合题意；

B、轴承中装有滚珠，是用滚动摩擦代替滑动摩擦，减小摩擦．故B符合题意；

C、汽车轮胎上装有防滑链，在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．故C不合题意；

D、自行车脚蹬子制有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故D不符合题意．

故选B．

4．下列情景中，人对物体做功的是

　A．举重运动员举着杠铃不动

　B．学生背着书包在水平路面上站立不动

　C．小朋友用力推一块大石头但没有推动

　D．送货员将货物从地面搬到车上

【解析】

A、举重运动员举着杠铃不动，对杠铃施加了力，但在力的方向上没有移动距离，故运动员没有对杠铃做功，故A不符合题意；

B、人拎着书包使书包沿水平直线匀速运动，人作用在书包的力竖直向上，但在竖直方向上没有移动的距离，故人没有对书包做功，故B不符合题意；

C、小朋友用力推一块大石头但没有推动，有力但没有距离，所以没有做功，故C不符合题意；

D，送货员将货物从地面搬到车上，送货员对货物一个向上的作用力，而货物在向上力的方向商移动了距离，故送货员对货物做了功，故D符合题意．

故选D．

5．下列物体运动状态没有发生变化的是

　A．加速升空的火箭

　B．被竖直向上抛出的石子

　C．沿光滑斜面滚下的小球

　D．水平公路上沿直线匀速行驶的汽车

【解析】

A、加速升空的火箭其运动的速度发生变化，故A错误；

B、被竖直向上抛出的式子其运动方向和速度都发生了变化，故B错误；

C、沿光滑斜面滚下的小球其运动速度和方向都发生变化，故C错误；

D、水平公路上沿直线匀速行驶的汽车，速度、方向不变，大小不变，运动状态不发生变化，故D正确；

故选：

D．

6．小华想用空易拉罐来体验大气压强的存在，下列操作能达到目的是

　A．用手捏易拉罐，易拉罐变瘪

　B．将密封易拉罐置于深水中，易拉罐变瘪

　C．让易拉罐从高处下落撞击地面，易拉罐变瘪

　D．用注射器抽取密封易拉罐中的空气，易拉罐变瘪

【解析】

A、用手捏易拉罐，手对易拉罐施力，使易拉罐变形、变瘪，与大气压无关，不符合题意，故A错；

B、液体内部的压强随深度的增加而增大，将密封易拉罐置于深水中，受到水的压强很大，而使易拉罐变形，与大气压无关，不符合题意，故B错；

C、易拉罐从高处下落撞击地面，地面给易拉罐一个很大的力，使易拉罐变形，与大气压无关，不符合题意，故C错；

D、用注射器抽取密封易拉罐中的空气，使里面的气压变小，在外界大气压的作用下变形，符合题意，故D正确．

故选D．

7．京津高铁所用列车CRH3动车组（如图）在试验中跑出了394.3km/h的世界运营列车最高时速记录．列车高速行驶时，若人靠近列车容易被吸进轨道，应特别注意安全．从物理学的角度看，这是由于高速行驶的列车与人之间的

　A．空气流速减小，压强增大B．空气流速减小，压强减小

　C．空气流速增大，压强减小D．空气流速增大，压强增大

【解析】

人离列车太近时，高速列车行驶过程中，使人和列车之间的空气流动速度很大，压强很小，人外侧的压强不变，人在内外压强差的作用下，被压向列车出现事故；故选项C正确，选项ABD错误．

故选C．

8．如图，两个形状、大小、材料完全相同的实心物体1和2，放在水平桌面上，它们对桌面产生的压力F1、F2，压强p1、p2的大小关系正确的是

A．F1＞F2，p1＞p2B．F1＜F2，p1＜p2

C．F1=F2，p1＜p2D．F1=F2，p1=p2

【解析】

放在水平桌面上的物体对桌面的压力等于自身的重力，两个物体重力相等，所以对桌面的压力也相等．

由图可知，受力面积S1＞S2，根据压强的计算公式：

P=

可知，在压力相同的情况下，受力面积越大，压强越小，所以p1＜p2．

故选C．

9．下列现象中，由于惯性造成的是

　A．向上抛出的篮球最终下落回地面

　B．踢出去的足球在地面上滚动得越来越慢

　C．船上的人向后划水，船会向前运动

　D．短跑运动员跑到终点后，不能立即停下来

【解析】

A、向上抛出的篮球最终下落回地面主要是因为受到重力的作用，与惯性无关，故A不合题意；

B、踢出去的足球在地面上滚动得越来越慢最终会停下来，是因为受到阻力的作用，而不是惯性的原因，故B不合题意；

C、船上的人向后划水，船会向前运动，说明了力的作用是相互的，与惯性无关，故C不合题意；

D、短跑运动员跑到终点后，由于惯性仍要保持向前运动的状态，不能立即停下来，故D符合题意．

故选D．

10．如图所示，物体在水平拉力F的作用下沿水平桌面匀速向右运动，下列说法中正确的是

　A．物体所受拉力和重力是一对平衡力

　B．物体所受重力和桌面对物体的支持力是一对平衡力

　C．桌面对物体的支持力和物体对桌面的压力是一对平衡力

　D．桌面对物体的支持力和物体受到的摩擦力是一对平衡力

【解析】

A、物体受到的拉力方向水平向右，而重力方向竖直向下，故二力不是一对平衡力；

B、物体的重力是作用在物体上的力，支持力也是作用在这个物体上的力，这两个力大小相等、方向相反且作用在同一直线上，所以这两个力是一对平衡力；

C、桌面对物体的支持力是作用在物体上的力，物体对桌面的压力是作用在桌面上，不是作用在同一个物体上，故不是一对平衡力；

D、物体所受的支持力的方向竖直向上，摩擦力的方向水平向左，因此二力不是一对平衡力．

故选B．

11．在木棒的一端绕一些铜丝制成一支简易密度计，将其分别放在A、B两种不同液体中，静止时的情景如图．则比较密度计在两种液体中所受的浮力FA、FB，及两种液体的密度ρA、ρB，下列结论正确的是

A．FA=FB，ρA＞ρBB．FA=FB，ρA＜ρB

C．FA＜FB，ρA＞ρBD．FA＞FB，ρA＜ρB

【解析】

（1）由于同一支密度计在A、B两种液体里都漂浮，则F浮=G，

因此密度计在两种液体中受到的浮力相等，都等于密度计受到的重力G．即FA=FB=G．

（2）由图可知，密度计在A、B两种液体中排开液体的体积：

V排A＞V排B，

由于F浮=ρ液gV排可知：

液体的密度ρA＜ρB．

故选B．

12．用相同的滑轮和绳子分别组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，绳子受的拉力分别为F1、F2，保持甲、乙两绳自由端的速度相同，把相同的物体匀速提升相同的高度．若不计绳重及轴处摩擦，下列说法正确的是

　A．F1和F2大小不相等，滑轮组的机械效率相同

　B．F1和F2大小不相等，F1和F2的功率相同

　C．绳子自由端移动的距离不相等，物体运动的时间相同

　D．绳子自由端移动的距离相等，F1和F2做的功相同

【解析】

不计绳重及摩擦，

AB、∵拉力F=

（G物+G轮），n1=3，n2=2，

∴绳子受的拉力：