政治主观题实用答题模板.docx
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政治主观题实用答题模板
2012年高考政治主观题实用答题万能模板
蜀城中学政治组黄勇
模板1体现说明类设问
万能模板
高考试题中这类设问的三种常见设问形式：
1．材料体现了或蕴涵了哪些道理（经济、哲学、政治）？
2．材料是如何体现某一原理（政治、经济、哲学）的？
3．结合材料，运用某原理（政治、经济、哲学）说明材料中的某一做法（观点）。
答题模板
第一步，明确设问信息。
通过设问信息，概括设问主体和知识指向，依据设问主题和知识指向，确定知识范围。
第二步，抽取主干信息。
依据知识范围的界定，抽取材料中的关键信息。
第三步，对比主干信息与设问。
做到知识联系材料，合理取舍，正确作答。
万能答题术语
（见复习材料《蜀城中学高2012届高考政治复习资料整理》）
模板2依据类设问
万能模板
高考试题中这类设问的常见设问形式：
1、结合材料，说明某一做法（说法、观点）的理论依据。
2、结合材料，分析某一做法（说法、观点）的正确性（合理性）。
3、运用某一原理说明某一现象发生的原因。
答题模板
第一步，“两审读”。
一是审读主干材料，提取主干材料的主旨信息；二是审读设问，明确设问的知识指向或主体指向。
第二步，“一发散”。
依据设问和主干信息，明确问题核心，以问题核心为中心，发散相关知识点。
第三步，“一结合”。
结合发散指向与设问核心，正确作答。
万能答题术语
1、政府（国家）
⑴凡是要求回答政府（国家）这样做的经济常识依据的，可参见《经济常识》常用答题术语一。
⑵凡是要求回答政府（国家）这样做的政治常识依据的，可参见《政治常识》常用答题术语一。
注意：
政府（国家）在经济生活里面的行为是进行宏观调控，落实科学发展观；在政治生活领域的行为是履行国家职能。
2、国际关系
⑴凡是要求回答我国发展国际经济关系的经济常识依据的，可参见《经济常识》常用答题术语四。
⑵凡是要求回答我国在处理国际关系时的做法的政治常识依据的，可参见《政治常识》常用答题术语三。
⑶凡是要求回答我国发展国际关系的哲学依据的，可以可虑以下知识点：
①事物是普遍联系的②整体和部分的关系③事物是变化发展的④矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系。
3、政党
凡是要求回答政党做某事的政治学依据的，可参见《政治常识》常用答题术语四。
4、公民
⑴回答公民（个人）做某事的经济学依据时，要把公民看着消费者、劳动者、投资者、纳税人等，然后根据不同身份特点寻找依据。
⑵凡是要求回答公民做某事的政治学依据的，可以可虑以下知识点：
①我国的国家性质决定了公民与国家的关系是和谐统一的关系②公民的权利与义务③公民参与政治生活的三原则（公民在法律面前一律平等，权利与义务相统一，个人利益与国家利益相结合）④公民有序参与政治生活，进行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。
⑶凡事要求回答公民做某事的哲学依据的，可以可虑以下知识点：
①一切从实际出发②尊重客观规律③联系的观点、发展的观点、矛盾的观点④人生价值的两个方面是统一的⑤人民群众是实践的主体、历史的创造者。
模板3措施类设问
万能模板
高考试题中措施类设问的常见形式：
1、（不限定主体）运用所学某模块知识回答如何做好某件事。
（如用市场经济的有关知识……）
2、（不限定主体）运用所学某模块知识对做好某件事提出合理化建议。
3、（限定主体）某主体应如何做好（或采取何种措施）某件事。
答题模板
第一步，细读设问，明确主体和答题范围。
设问限定主体的，要寻找符合主体身份的相关知识；设问没有限定主体的，要根据题目设置的情境，从不同主体出发进行多角度发散思维。
经济常识中常见的主体包括国家（政府）、企业、经营者、消费者、劳动者等。
政治常识中常见的主体包括政府、政党、公民、人大、政协、主权国家等。
哲学常识中要根据具体情况确定主体是国家还是个人。
第二步，做到“三联系”，确定答题范围。
一是联系教材，寻找教材中关于解决这一问题的措施。
二是联系材料，注意寻找材料中的关键信息。
如果材料呈现的是问题或困难，就要对症下药提出措施；如果材料呈现的是成功的经验，就要对材料中的措施与经验加以概括和总结，使之与教材理论相符合。
三是联系时政知识，从时政知识、当和国家的方针政策中寻找解决问题的办法。
第三步。
简要概括理论知识或时政知识，将材料信息和教材只是结合起来作答。
万能答题术语
1、经济常识中的常见主体
⑴个人
劳动者：
就业创业，依法维权。
投资者:
综合考虑投资方式的回报率和风险性，多元化投资，针对实际情况，量力而行。
消费者：
在生存资料消费得到满足的基础上，优化消费结构，提高消费水平，遵循价值规律，作出明智的消费选择，树立正确的消费观，做市场规则的践行者和市场秩序的维护者：
学法、懂法、守法、用法，保证自己的经济活动符合法律规范，同时有能够用法律维护自己的合法权益；树立诚信观念，遵守市场道德，逐步在全社会形成诚信为本、操守为重的良好风尚。
经营者：
（与企业大致相同，见下“企业”）
⑵国家
经济制度：
坚持和完善基本经济制度和分配制度，促进生产力发展
发展战略：
贯彻落实科学发展观，调整经济结构，加快经济发展方式的转变，建设“两型”社会，坚持“五个统筹”，“引进来”和“走出去”相结合。
经济体制：
发挥市场的基础性作用，加强宏观调控，发展社会主义市场经济。
⑶企业
制定正确的经营战略，用好国家的相关政策；提高自主创新能力，形成自己的竞争优势；诚信经营，树立良好的信誉和形象；遵循价值规律，以市场为导向，调整优化产品结构；多渠道筹集发展资金；积极承担社会责任；坚持“引进来”和“走出去”相结合。
2、政治常识中常见的主体
（1）公民
政治参与的内容，政治参与的要求，政治参与的基本原则，政治参与的途径和各自的要求。
（2）政府
履行职能，坚持工作原则，依法行政，接受监督，明主科学决策。
（3）中国共产党
坚持指导思想，完善执政方式，坚持执政理念，提高执政能力，落实科学发展观。
（4）国家（对外）
主权、国家利益、综合国力、独立自主的和平外交政策、和平发展道路
3、哲学常识中的板块内涵
（1）唯物论
坚持一切从实际出发，实事求是；遵循规律，按客观规律办事
（2）认识论
要在实践中认识、检验和发展真理
（3）辩证法
坚持联系的观点；在事物的固有联系中把握事物；把握事物存在和发展的各种条件一切以时间、地点和条件为转移；树立全局观念，搞好局部；用综合的思维方法认识事物；坚持发展的观点；积极做好量的积累，抓住时机促成飞跃；既要对未来充满信心，又要做好充分的思想准备，接受挫折与考验；坚持用全面的观点看问题；承认矛盾、分析矛盾、勇于揭露矛盾，寻找正确的方法解决矛盾；具体问题具体分析；坚持共性与个性的具体历史的统一；坚持两点论和重点论的统一；树立创新意识；关注变化发展的实际，善于提出新问题，寻找新思路，开拓新境界。
（4）历史唯物主义
坚持群众观点和群众路线；自觉站在最广大人民的立场上，遵循社会发展规律进行正确的价值判断和价值选择；在个人与社会的统一中实现人生的价值，要发挥主观能动性，顽强奋斗，充分利用各种条件在劳动与奉献中实现人生价值。
模板4关系类设问
万能模板
高考试题中关系类设问有三种常见形式：
1．结合所述材料，分析A和B的关系。
2．运用A与B的关系，分析上述材料。
3．运用某知识，分析A与B的关系。
答题模板
第一步“定”，即确定A和B分别指的是什么，明确二者的内涵和外延。
第二步“分”，即结合材料对A和B进行分解。
明确材料中的A指什么，B指什么，初步确定二者关系。
第三步“联”，即具体分析材料中A和B的关系。
第四步，结合以上分析，简要概括理论知识，联系材料组织答案。
万能答题术语
对政治学科中相关“关系”归纳如下
1．从经济常识角度
生产与消费的关系，效率与公平的关系，正确处理效率与公平的关系，税收与财政收入的关系，投资与收益的关系，市场调节与宏观调控的关系等。
2．从政治常识角度
公民与国家的关系，中国共产党、人民代表大会、政府以及政协的相互关系，外交政策与国家利益的关系等。
3．从哲学常识角度
运动与物质、静止的关系，发挥主观能动性与尊重客观规律的关系，整体与部分的关系，事物发展的前进性与曲折性的关系，量变与质变的关系，矛盾的普遍性与特殊性的关系，主要矛盾与次要矛盾、矛盾的主要方面与次要方面的关系，社会意识与社会存在的关系等。
模板5因果类设问
万能模板
高考试题中因果类设问有三种常见形式：
1．运用某知识，分析某主体这样做的原因。
2．运用某知识，结合材料分析取得成就的原因。
3．运用某知识，分析出现某现象或问题的原因。
答题模板
一般思路：
客观必然性（理论依据十现实依据）+意义（作用、好处、积极影响）。
第一步，通过设问明确理论依据。
首先明确考查范围，包括经济、政治、文化、哲学四个角度；其次明确具体理论知识，设问给定具体理论知识的话，要从该理论出发，设问没给定具体理论知识的话，要根据题意选择所需理论。
第二步，明确现实依据，即分析这样做的必要性是什么，或不这样做有什么危害。
应根据材料关键信息，运用理论作出具体分析。
第三步，明确意义，即这样做有什么重要意义、作用或积极影响。
有时需要结合时政热点、国家方针政策作出概括总结。
第四步，整合思维过程，组织答案。
万能答题术语
1．经济常识角度
（1）价值决定价格，供求影响价格。
（2）收入是影响消费的重要因素，收入是消费的基础和前提。
（3）消费对生产有重要的反作用，消费的增长拉动经济发展。
（4）社会主义初级阶段的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，因此，国家必须大力发展生产力。
（5）就业是民生之本，对整个社会生产和发展具有重要意义。
（6）公平的收入分配有助于协调人们之间的经济利益关系，实．吼经济发展与和谐社会的建设。
（7）市场调节存在自发性、盲目性、滞后性等固有的弊端，国家必须加强宏观调控，以弥补市场调节的不足，这是由我国社会主义性质决定的。
（8）形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度，是规范市场秩序的治本之策。
（9）全面小康社会的建设，必须贯彻落实以人为本，全面协调可持续的科学发展观。
2．政治常识角度
（1）政府性质（我国政府是国家权力机关的执行机关，是人民的政府）、宗旨（为人
民服务）、工作原则（对人民负责）。
（2）政府职能：
保障人民民主和维护国家长治久安职能；组织社会主义经济建设职能；组织社会主义文化建设职能；提供社会公共服务职能。
（3）政府坚持依法行政，努力建设服务型政府，自觉接受人民监督。
（4）党的性质（中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队）、地位（中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心）、宗旨（全心全意为人民服务）。
（5）不断加强和巩固党的领导，党要坚持科学执政、民主执政、依法执政。
（6）国家利益是国际关系的决定性因素。
国家间的共同利益是国家合作的基础，利益的对立则是引起国家冲突的根源。
（7）和平与发展是当今时代的主题。
（8）我国奉行独立自主的和平外交政策；我国坚持走和平发展道路，主张建立国际新秩序，致力于促进世界和平与发展。
（9）当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。
3．哲学常识角度
（1）物质决定意识，要求我们一切从实际出发，实事求是。
（2）意识对物质具有能动作用，必须重视意识的作用。
（3）尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础，要把发挥主观能动性和尊
重客观规律结合起来。
（4）联系是普遍的，也是客观的，要求我们用联系的观点看问题。
（5）整体与部分相互依赖、密不可分。
整体居于统率和主导地位，这要求我们应当树立全局观念，立足于整体，统筹全局；关键部分的功能及其变化有时对整体的功能起决定作用，要求我们必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。
（6）发展的实质是事物的前进和上升。
这要求我们用发展的眼光看问题。
（7）量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，我们要积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件；同时要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。
（8）矛盾就是对立统一，这要求我们必须用一分为二的观点（全面的观点）看问题。
（9）矛盾具有特殊性，这要求我们坚持具体问题具体分析。
（10）主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理要求我们坚持两点论和重点论的统一。
（11）辩证的否定观要求我们必须树立创新意识。
（12）人民群众是历史的创造者，是社会实践的主体。
这要求我们坚持群众观点和群
众路线。
（13）价值观作为一种社会意识，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用，这要求我们树立正确的价值观。
模板6意义类设问
万能模板
高考试题中意义类设问有两种常见形式：
1．通过材料中具体措施的实施，要求回答其经济、政治、文化或哲学意义。
2．材料只给出大方面的实施案例，意义指向相对宽泛。
答题模板
第一步，定。
首先，依据设问或者材料，确定意义指向的核心内容（即设问指向）；其次通过设问或材料，确定主体（即主体指向）；最后，确定回答问题的角度（即知识指向）。
第二步，审。
主要通过审读材料，获取有效信息。
第三步，对比。
对比设问角度与材料主旨，确定知识点。
万能答题术语
1．经济意义方面
（1）从个体的角度组织答案：
这里的个体是指材料中所反映的包括农民、劳动者、经营者、消费者等主体。
答案的关键信息包括增加就业、增加收入、提高人民生活水平、提高经济效益、维护合法权益等。
（2）从集体的角度组织答案：
这里的集体特指企业、产业、农村、城镇等主体。
答案的关键信息包括加快企业改革，优化产业结构，加快第一、第二、第三产业的发展，加快城镇化进程，繁荣农村经济，现固农业的基础地位等。
（3）从国家的角度组织答案：
可参见经济生活常用答题术语五（对国家）。
（4）从对外交往的角度组织答案：
答案的关键信息包括顺应世界多极化和经济全球化的趋势，拓宽我国的国际市场，扩大对外开放，提升对外开放水平；提高我国产品的国际竞争力，积极参与区域经济合作，推动我国进出口贸易发展，参与国际分工、优势互补、扩大经济发展空间，国民经济的持续、稳定、健康发展等。
2．政治意义方面
可参见政治生活常用答题术语六。
3．哲学原理分析某一事件的意义
可参考哲学意义部分内容。
模板7启示类设问
万能模板
高考试题中启示类设问的常见形式：
1．结合材料，谈谈材料给我们的启示。
2．运用具体知识，谈谈材料中的做法给我们的启示。
答题模板
第一步，审读设问，明确答题方向。
依据设问，明确答题的知识范围和答题方向，可以通过设问中的关键词或者所涉及的主体进行定位。
第二步，审读材料，提取有效信息。
依据设问限定，审读材料，提取有效的材料信息。
第三步，依据材料信息与设问限定，整合知识，组织答案。
万能答题术语
1．经济常识角度
（1）维护社会公平。
①以经济建设为中心，大力发展生产力，促进国民经济又好又快发展。
②坚持完善我国的分配制度，为形成合理有序的收入分配格局提供制度保障。
③保证居民收入在国民收入中占合理比重、劳动报酬在初次分配中占合理比重。
着力提
高低收入者的收入，逐步提高最低工资标准，建立企业职工工资正常增长机制和支付保障机制。
④再分配更加注重公平。
⑤加快建立健全覆盖城乡居民的社会保障体系，保障人民的基本生活。
⑥落实科学发展观，统筹城乡、区域协调发展。
⑦扩大就业，发展和谐的劳动关系。
（2）贯彻落实科学发展观。
①提高自主创新能力，建设创新型国家；
②加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级；
③坚持扩大内需方针，培育新的消费热点，促进经济发展；
④坚持以人为本，增加就业，实现宏观调控目标；
⑤坚持全面协调可持续的基本要求，全面推进经济、政治、文化、社会和生态文明建设；⑥把“引进来”和“走出去”更好地结合起来，提高开放型经济水平。
2．政治常识角度
（1）我国政府是人民的政府。
①国家机关及其工作人员要明确权力和责任的关系，有权必有责，用权受监督，要审慎行使权力；
②要牢记党和政府的宗旨，坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋；◎国家机关及其工作人员要坚持以人为本，始终把实现好、维护好和发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点。
（2）促进民族地区的发展。
①中国共产党要充分发挥领导核心作用，坚持科学执政、民主执政、依怯执政。
②政府要坚持对人民负责的原则，认真履行政府职能，不断提高依法行政水平。
③公民要自觉履行维护国家统一和民族团结的义务。
④坚持完善人民代表大会制度，从制度上保证民族团结和民族平等。
⑤坚持基层民主自治制度，保证民族地区人民群众依法直接行使管理基层公共事务和公益事业的权利。
⑥始终坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的基本原则和民族区域自治制度，保障民族地区人民管理本民族事务的权利。
⑦坚持宗教信仰自由政策，加强民族地区信教群众与不信教群众的团结
3．哲学常识角度
一般侧重于方法论，注意材料与理论的结合。
相关理论参见模板3万能答题术语。
模板8认识（评价）类设问
万能模板
高考试题书此类设阉的常见形式：
1．运用知识评析材料中的现象，或谈谈对材料中做法的理解。
2．运用知识评析材料中观点的合理性，或谈谈对材料中观点的认识。
答题模板
模板一：
适用于评析类设问
第一步，审读设问，明确答题指向。
对于观点所依据的教材知识，从正反两个方面来分析，确定回答问题的角度。
第二步，阅读材料，获取信息。
第三步，论证观点。
依据材料信息，对应设问观点，找出相应的理论依据，明确态度，表明正确的做法。
模板二：
适用于谈认识、谈看法类设问
此类设问可按照“判断表态（是什么）”一“阐述道理（为什么）”一“明确做法（怎么办）”这一解题思路来作答。
第一步，判断表态（是什么）——对题目中说的事或观点作出是好还是坏、是对还是错的评价。
第二步，阐述道理（为什么）——说明做这件事或持这种观点的依据、重要性、必要性、可能性以及不做这件事、不支持这种观点的危害性。
（1）依据——做这件事或持这种观点的经济生活、政治生活、生活与哲学依据。
（2）重要性——做这件事或持这种观点的作用、意义、目的、目标等。
（3）必要性——做这件事或持这种观点的原因。
（4）可能性——做这件事或持这种观点存在哪些主客观条件，这些主客观条件使做这件事或持这种观点成为可能。
（5）危害性——做或不做这件事以及持或不持这种观点将会导致怎样的消极后果。
第三步，明确做法（怎么办）——党、政府、公民、企业、消费者等主体准备怎样做或采取哪些具体措施来解决问题。
万能答题术语
1．经济常识角度
（1）宏观调控。
“是什么”——含义、主要目标、手段。
“为什么”——①社会主义市场经济的内在要求；②弥补市场调节的不足；③社会主义公有制及共同富裕目标的要求。
“怎么样”——应该以经济手段和法律手段为主，辅之以必要的行政手段，形成有利于科学发展的宏观调控体系，充分发挥宏观调控手段的总体功能；财政政策和货币政策是国家在宏观调控中最常用的经济手段。
（2）科学发展观。
“是什么”——第一要义、核心、基本要求、根本方法。
“为什么”——①是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想；②不坚持科学发展观的危害。
“怎么样”——①国家：
提高自主创新能力，建设创新型国家；加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级；统筹城乡发展，推进社会主义新农村建设；加强能源资源节约和生态环境保护，增强可持续发展能力；推动区域协调发展，缩小区域发展差距。
②企业：
依靠科技进步、科学管理等手段，转变发展方式，形成自己的竞争优势；优势企业兼并劣势企业，提高资源利用率。
③个人：
做理智的消费者，践行正确的消费原则，节约资源，保护环境。
2．政治常识角度
（1）政府。
“是什么”——我国政府是国家权力机关的执行机关，是国家行政机关。
“为什么”——是由我国的国家性质、政府的性质和宗旨决定的，也是我国政府坚持对人民负责的工作原则和履行政府职能的体现，是树立政府权威的需要。
“怎么样”——要切实履行政府职能（政治、经济、文化和社会公共服务职能）；坚持为人民服务的宗旨和对人民负责的工作原则；坚持依法行政，按照法律规定的权限和程序行使权力；坚持科学民主决策，政府行使权力要自觉接受人民的监督，树立政府的权威等。
（2）中国共产党。
“是什么”——我国的执政党、中国特色社会主义事业的领导核心。
“为什么”——是历史和人民的选择、由党的性质和宗旨决定，坚持以中国共产
党为领导核心的意义。
“怎么样”——不断完善党的领导方式和执政方式，提高党的执政能力。
3．哲学常识角度
（1）一切从实际出发，实事求是。
“是什么”——做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是主观臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。
“为什么”——物质决定意识，人能够能动地认识世界、改造世界。
“怎么样”——要充分发挥主观能动性，以求真务实的精神探求事物的本质和规律；要把发挥主’观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来；反对唯意志主义和机械唯物主义。
（2）树立创新意识。
“是什么”——不唯上，不唯书，只唯实。
“为什么”——①唯物论：
物质决定意识；发挥主观能动性必须与尊重客观规律相结合。
②辩证法：
世界上的任何事物都是变化发展的，发展豹实质是新事物的产生和旧事物的灭亡；规律具有客观性；辩证否定观的基本内涵；唯物辩证法的革命批判精神。
③认识论：
世界在空间上和时间上都是无限的。
，④创新的社会意义。
“怎么样”—一既要尊重书本知识，尊重权威，又要立足实践，解放思想，实事求是，与俱迸，不断实现理论和实践的创新与发展；要坚持辩证法的革命批判精神，密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路、确立新观念、开拓新境界。
模板9反映类设问
万能模板
高考试题中此类设问的常见形式：
1．表（图）一、表（图）二反映了什盔经济（政治、文化）现象？
，
2.表（图）一、表（图）二有何内在联系？
3．请谈谈你对表格所反映的现象的认识。
答题模板
第一步，审设问。
首先宏观把握设问要求回答的是什么。
其次微观分析设问要求，对每一问都要咬文嚼字，把握设问指向。
反映类试题的第
（1）问一般问的是材料反映了什么经济现象，这时要特别注意看清题目问的是“分别反映了”还是“共同反映了”。
第
（2）问一般是问材料之间有何内在联系。
一般来说有四种情况：
原因和结果的关系、一分为二的关系、整体和部分的关系、前后相继的关系，以前两种关系为主。
第（3）问一般要求结合材料谈认识。
第二步，审材料。
如果是文字材料，要通过提炼关键信息分析材料的主旨。
如果是图、表材料，首先审标题，图，表的标题反映了图、表的主题和中心，把握住图、表的标题，分析图、表的内容时就不会犯方向性错误。
同时图、表的标题又对作答起着提示，指向和限制作用。
其次审图、表内的项目和数据等内容，这是答案的主要来源，一般要进行“三比”，即横比（说明两者的差距）、纵比（说明变化：
增长或者减少）、合比（前两者的结合）。
最后读注，注是图、表的延伸，往往对答题有较大影响，解释性的注是对图、表中的信息进行分析、判断的依据，补充性的注则
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