高三语文一轮专题汇编专题二十高考作文命题解读.docx
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高三语文一轮专题汇编专题二十高考作文命题解读
高三语文一轮专题汇编专题二十高考作文命题解读
高考试题
A组 2013年高考题
一、（2013新课标全国Ⅰ,18,60分）阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
一位商人发现并买下一块晶莹剔透、大如蛋黄的钻石。
他请专家检验,专家大加赞赏,但为钻石中有道裂纹表示惋惜,并说:
“如果沿裂纹切割成两块,能使钻石增值;只是一旦失败,损失就大了。
”怎样切割这块钻石呢?
商人咨询了很多切割师,他们都不愿动手,说是风险太大。
后来,一位技艺高超的老切割师答应试试。
他设计了周密的切割方案,然后指导年轻的徒弟动手操作。
当着商人的面,徒弟一下子就把钻石切成两块。
商人捧起两块钻石,十分感慨。
老切割师说:
“要有经验、技术,更要有勇气。
不去想价值的事,手就不会发抖。
”
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
【写作指导】材料涉及两个重要人物:
老切割师、徒弟。
从老切割师的角度分析,是他设计了周密的切割方案,并指导徒弟去切割价值连城的钻石;从徒弟的角度分析,他在老切割师的指导下,敢于做事,不去想价值的事情。
同时注意材料中老切割师的话“经验、技术、勇气”,“不去想价值的事”等。
由此可以得出相关的立意:
①经验与勇气是成功的保证;②过硬的能力是成功的前提;③有勇气才能成功;④做事情要专注,无所畏惧;⑤不问得失,敢于做事;⑥有勇有谋才能创造美。
二、（2013山东,23,60分）阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
近年来,素有“语林啄木鸟”之称的《咬文嚼字》杂志开设专栏,为当代著名作家的作品挑错,发现其中确有一些语言文字和文史知识差错。
对此,这些作家纷纷表示理解,并积极回应。
中国作协主席铁凝诚恳地感谢读者对她的作品“咬文嚼字”;莫言在被“咬”之后,也表达了自己的谢意,他表示,请别人挑错,可能是消除谬误的好办法。
要求:
①选准角度,自定立意;②自拟题目;③除诗歌外,文体不限,文体特征鲜明;④不要脱离材料内容及含意的范围。
【写作指导】这是一道材料作文题。
文题从《咬文嚼字》给著名作家挑错谈起,“挑错”这一行为,体现的是求真务实之态;面对“挑错”的态度,展现的是一个人的治学风格和胸襟气度。
本题审题难度不大,写作范围很广。
从杂志社方面考虑,可从“敢于指出错误”“监督不可缺少”“敢于挑战权威”“让文字更规范是每个人的责任”等方面立意;从作家角度考虑,可有“良药苦口利于病”“勇于承认错误”“改正错误是一种态度”“虚怀若谷是一种美德”等立意。
写作时不一定专谈个人修养问题,可以立足时代,放眼现实。
比如,日本否认对亚洲的侵略历史;中国社会经济高速发展,人们变得浮躁、冒进,出现了这样那样的失误;等等。
这些内容都可以成为写作素材或议论的对象。
三、（2013福建,20,70分）阅读下面的材料,根据要求作文。
我仰望着夜空,
感到一阵惊恐:
如果地球失去引力,
我就会变成流星,
无依无附在天宇飘行。
哦,不能!
为了拒绝这种“自由”,
我愿变成一段树根,
深深地扎进地层。
上面的材料,引发你怎样的感悟或联想?
请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
要求:
（1）必须符合文体要求;
（2）角度自选;（3）立意自定;（4）标题自拟;（5）不得抄袭,不得套作。
【写作指导】这是一道很有哲理性的材料作文题。
作文材料是当代朦胧派诗人顾城的《忧天》。
这首诗表达了对自由的理解,含义深远,因此考生可写的空间很大。
诗歌首先表达了诗人担心失去引力的“惊恐”,再以飘行在天宇的流星无依无附和树根扎根土地作对比,得出诗人自己的观点:
拒绝自由,扎根实地。
可以这样分析,诗人之所以选择变成树根,扎根地层,是因为有大地母亲的引力,抑或是对自由的拒绝。
所以“无依无附在天宇飘行”的自由是不可取的,要做“深深地扎进地层”的人。
除此,还可以有以下立意:
①想实现高远的理想,就要扎实去努力;②成功需要束缚;③自由是相对的。
联系社会现实,可以阐述学子留学回国的种种益处,呼吁众多游子学成回国,实现人生梦、中国梦。
当今社会已有不少学子留学海外,他们之中有的最终成为那看似美妙的自由流星,有的则回到祖国,扎根大地,这对他们来说,也是人生中一种艰难的抉择。
此次作文适合写成议论文,论述“拒绝自由,扎根实地”的重要性。
论证过程中可灵活运用举例论证、对比论证、引用论证等多种论证方法。
论据要注意典型性和逻辑顺序。
语言力求准确、严密。
四、（2013北京,21,60分）阅读下面的对话,按要求作文。
科学家:
假如请爱迪生来21世纪生活一个星期,最让他感到新奇的会是什么呢?
文学家:
我想,手机会不会让他感到不可思议呢。
科学家:
我同意。
手机是信息时代的一个标志物,简直称得上是一部掌中电脑,丰富的功能一定会让这位大发明家感到新奇。
文学家:
手机的广泛应用,深刻地影响着人们的交往方式、思想情感和观念意识,或许这也是爱迪生意想不到的吧。
科学家与文学家各自对手机的看法,引发了你哪些思考、想象?
请自选角度,自拟题目,自定文体（诗歌除外）,写一篇不少于800字的文章。
【写作指导】这是一道材料作文题。
题中材料主要是通过对话的形式,表达科学家和文学家对手机的看法。
这里的“手机”其实是科技产品的一个代表,因此由本材料可以归纳出“科技对人类的影响”这一主题。
根据材料中“不可思议”“新奇”“深刻地影响着人们的交往方式、思想情感和观念意识”这些词句,我们可以从正、反两个方面和综合的角度来立意:
从正面看,以通讯为代表的新科技的发展,为人们的生活带来方便,推动了社会的进步和发展,也必将使人类社会迈上一个崭新的台阶。
在写作时,可以联系我们生活方式的变化,如自行车被电动车、私家车取代,高铁遍布全国,网络购物成为时尚等。
可以说新科技时代让地球成为一个“村”,人们的出行、交流、沟通、学习更为方便快捷,思想观念更加先进,情感表达更加自由。
如旅游、健身、微博成为多数人的共同爱好等。
据此,可以立意为:
科技让生活更美好,科技改变你我等。
从反面立意,可以反思“手机”等科技产品在提供方便的同时,带给我们的一些负面影响。
如手机让人与人之间的交流变得不再那么难,但人们都愿意在自己的世界里活着,不愿与周围人有更广泛的交往。
人与人之间的沟通和交流表面上近了,其实却更加遥远了。
正如网上流传的那句话:
世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起,你却在玩手机。
又如电子书很便捷经济,却让我们失去了古人那种一卷在手细细品读的乐趣,网络诈骗、电子垃圾更是不胜枚举。
据此,可以立意为:
莫让手机主宰你的生活,科技的忧思等。
从综合的角度立意,就是辩证看待科技给人类带来的利与弊。
主张在科技时代,既要与时俱进,接受新生事物,又要保持自我的操守和精神,不为外物所役,不随波逐流,等等。
据此,可以立意为:
科技是一把双刃剑,让手机释放正能量等。
五、（2013安徽,21,60分）阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
有的人看到已经发生的事情,问:
“为什么会这样?
”
我却梦想一些从未发生的事情,然后追问:
“为什么不能这样?
”
——萧伯纳
要求选好角度,确定立意,明确文体（诗歌除外）,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文;不要套作,不得抄袭,不得透露个人相关信息;书写规范,正确使用标点符号。
【写作指导】写好作文的关键是选好角度。
材料中的两句话都可以作为立论的角度,还可以综合分析两句话的意思,得出第三种立论角度。
第一句话对于已经发生的事情,问“为什么会这样”具有现实意义与价值,这是探究的需要,探究事情表面下隐藏的本质;这是反思的需要,反思事情发生的原因,总结经验和教训。
对于已经发生过的事情,我们经常问一问“为什么会这样”,可以更好地指导我们今后前行的方向。
据此,可以提炼出“主动探究”“善于反思”“勇于探索”等立论角度。
第二句话中的关键字眼是“梦想”“追问”“为什么不能这样”等,从中很容易找到立意的依据。
敢于梦想、打破常规、勇于创新、开拓进取、与时俱进等角度都是好的切入点。
另外,本次作文属于思辨性作文,可以从所提供的材料的两问之间的辩证关系去立意。
第一问针对“已经发生的事情”,具有现实意义;第二问针对“从未发生的事情”,是“梦想”的内容。
我们从中可以得出“人既要脚踏实地,又要勇于追求梦想”“心怀梦想,探索未来”的主题。
六、（2013湖北,23,60分）阅读下面的材料,按要求作文。
你注意到了吗?
装鲜牛奶的容器一般是方盒子,装矿泉水的容器一般是圆瓶
子,而装酒的圆瓶子一般又装进方盒子里。
方圆之用,各得其妙。
正如古诗所云:
“方圆虽异器,功用信俱呈。
”人生也是如此,所谓“上善若水任方圆”。
请根据你对材料的理解,自选一个角度,写一篇不少于800字的文章。
要求:
明确立意,自定文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。
【写作指导】这是一道材料作文题。
这则材料富有哲学意味,可以看作一段寓言（不等于寓言故事）——用一些事物、现象来隐喻人生道理。
材料可以分为前后两个层次:
器物层面、人生层面。
①前者说各种不同的液体用或方或圆的容器来装,都显得“妙”,不同的容器都很好地发挥出了各自的功用,核心句是“方圆之用,各得其妙”。
如果把不同的液体（牛奶、水、酒）看作人生要面对的各种问题的话,那么方圆不同的容器就是我们面对问题时所拥有的不同的态度和方法:
面对人生复杂多变的问题、处境,我们应拥有不同的态度、灵活的方法,善于变通,长于调整,才能更巧妙地解决问题。
此为基本立意之一。
②如果把方圆不同的容器看作个性特点
、特长能力各不相同的人的话,那么又可以理解为,生活中的人是多样的,有的“方”,有的“圆”,每个人都是一个独特的存在,都可以展示自己的风采,实现自己的价值（各得其妙,功用俱呈）。
此为基本立意之二。
③后者说人生也“如此”,核心句是“上善若水任方圆”。
“上善若水”出自《老子》,是说最高的善行就像水一样。
这里的“善行”不能理解为我们通常所说的“慈善行为”。
哲学上所说的“善”含义更广,
有“有用”的意味。
这里我们可以把它理解为一种人生境界,像水一样的人生境界。
上文的“牛奶”“水”“酒”都是液体,它们装在什么容器中就是什么形状,随物赋形,因势而变,不拘泥,不固执,遇圆则圆,遇方则方,安时处顺,即“任方圆”。
这正是一种圆融、旷达的人生境界（或处世哲学）。
此为基本立意之三。
④材料中不同的液体尽管因存于不同的容器中而变换出不同的形状,但是它们的本质终究没变,任容器方圆变化（“任方圆”）,我自保有我“水”的本性。
坚守自我,富有韧性,不改本色,不移气节,这又是一种人生态度或人生境界。
此为基本立意之四。
七、（2013四川,21,60分）阅读下面的文字,根据要求作文。
有人说:
过一种平衡的生活——学些东西,想些问题,做些事情,打打球,唱唱歌,画画画儿……
针对这种说法,同学们展开了热烈的讨论。
请根据以上材料,结合自己的体验与感悟,写一篇不少于800字的文章。
要求:
①题目自拟,立意自定,文体自选;②不得抄袭,不得套作;③用规范汉字书写。
【写作指导】这是一则材料作文。
所给材料为一句话,阐发的中心是“过一种平衡的生活”,材料本身“学些东西,想些问题,做些事情”与“打打球,唱唱歌,画画画儿”是一种内在的平衡关系。
据此,我们可以从以下角度写作:
（1）直接以“过一种平衡的生活”为论题,阐述为什么要过一种平衡的生活和怎样过一种平衡的生活;
（2）将平衡的生活与不平衡的生活进行对比,在思辨中确立保持平衡心态,从而找到相对平衡的生活;（3）批判不平衡的生活,树立创建美好人生的观点。
批判时,需要避免一味地揭露社会阴暗面,愤世嫉俗,导致文章思想偏激。
写作议论文,应观点鲜明,健康积极,联系自己的体验和感悟,将道理说深说透。
写记叙文要在写人叙事中表达出过一种平衡生活的倾向或者态度。
不论是哪种文体,都要注意在“存在、生活、生命”层面辩证思考,通过“平衡”和“不平衡”的辩证让人们明白“变中求稳”的生活道理。
八、（2013辽宁,18,60分）阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
一个年轻人在海边徘徊,闷闷不乐。
“什么事想不开?
”一位老者问。
年轻人说,他做人做事尽心尽力,但得不到承认与尊重。
“看好了,”老者拈起一粒沙子,随手一丢,“能找到它吗?
”年轻人苦笑,摇摇头。
“我有颗珠子,”老者掏出一颗珍珠,掂量一下,轻掷在沙滩上,“不难找到吧?
变成了珍珠,就没人忽视你了。
”有道理啊!
年轻人点头深思。
“不过,沙子一定得变成珍珠,才能被人承认与尊重吗?
”年轻人还是有点疑问。
请根据阅读后的感悟和联想写一篇文章。
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
【写作指导】这是一道新材料作文题。
写作材料作文首先应该认真研读材料,从材料中提炼出观点或生发出自己的感悟。
材料是一个小的情景对话,表现的是沙子和珍珠的关系。
这里的沙子和珍珠,都是社会生活中人们的象征,珍珠象征的是人才,沙子代表的则是普通人。
写出好作文的前提是选准角度。
这篇作文从珍珠或从沙子的角度立意均可。
从珍珠的角度立意。
材料中的“变成了珍珠,就没人忽视你了”一句话是关键,说明人只有出类拔萃、超越常人才能得到别人的重视,体现自身的价值。
同时,要实现“出类拔萃”“超越常人”的目的,必须付出艰苦的努力,具有坚忍不拔的毅力。
据此,提炼出“出类拔萃,努力使自己出众”“超越常人,凸显自己的价值”等观点。
从沙子的角度立意。
“沙子一定得变成珍珠,才能被人承认与尊重吗?
”这个强有力的反问句提供了非常好的立意角度:
一粒沙子,即使成不了珍珠,也自有其不可抹杀的价值。
哪段路、哪座楼、哪条马路少得了沙子的默默奉献与承担?
况且,哪粒珍珠最初不是沙子?
沙子如此,人亦然。
人当然要胸怀大志,追求梦想,但梦想的实现需要脚踏实地,需要从最平凡的事做起。
无论做什么,人人都是平等的,只有分工不同,没有高低贵贱之分。
据此,可提炼出“平凡如沙,亦能伟大”“平常心态,安做平凡人,平凡也精彩”等观点。
如果把二者结合在一起,可以确定写作主题为:
平凡与杰出。
当然,我们也可以进行逆向思维,使整个文章表现出鲜明的个性。
比如,沙子扔在沙滩上找不到,珍珠扔在一筐珍珠里同样找不到,这也是很好的角度。
九、（2013江苏,18,70分）阅读下面的材料,按照要求作文。
几位朋友说起这样一段探险经历:
他们无意中来到一个人迹罕至的山洞。
因对洞中环境不清楚,便点燃了几支蜡烛靠在石壁上。
在进入洞穴后不久,发现许多色彩斑斓的大蝴蝶安静地附在洞壁上栖息。
他们屏住呼吸,放轻脚步,唯恐惊扰了这些美丽的精灵。
但数日后再去,却发现这些大蝴蝶已不在原地,而是远远地退到了山洞的深处。
大家若有所悟,那里的环境也许更适宜吧,小小的蜡烛竟会产生这么大的影响。
要求:
①角度自选;②立意自定;③题目自拟;④除诗歌外,文体自选;⑤不少于800字。
【写作指导】这是一道材料作文题,材料为故事性的,有起因,有经过,有结果,立意明显,材料结尾说:
“那里的环境也许更适宜吧,小小的蜡烛竟会产生这么大的影响”,从中可以生发出环境与生存、人与自然的关系等立意角度。
如:
①探险者发现蝴蝶,便主动离开,不去惊扰蝴蝶,据此可以有“学会尊重和体谅别人”“学会从对方的角度来思考问题”等立意;②蝴蝶的迁徙其实是对人类的躲避,这足以说明,在强势的人类面前,生态已经很脆弱,生物已经被逼到了生存的绝境,据此可以有“人与自然须和谐相处”“停止向自然进军”“维护生态秩序”等立意;③蜡烛是探险者向自然进军的工具,它给探险者带来光明,却对蝴蝶造成惊扰,据此可以有“科技进步是一把双刃剑”“遵循科学发展观”等立意;④蜡烛之光是微弱的,但小小蜡烛影响了蝴蝶的生活环境,据此可以有“小节不小,细微处同样不容忽视”“小细节会决定大变化”等立意。
B组 2009—2012年高考题
一、（2012新课标全国,18,60分）阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。
修船工刷漆的时候,发现船底有个小洞,就顺手给补了。
过了些日子,船主来到他家里道谢,送上一个大红包。
修船工感到奇怪,说:
“您已经给过工钱了。
”
船主说:
“对,那是刷油漆的钱,这是补洞的报酬。
”
修船工说:
“哦,那只是顺手做的一件小事……”
船主感激地说:
“当得知孩子们划船去海上之后,我才想起船底有洞这事儿,绝望极了,觉得他们肯定回不来了。
等到他们平安归来,我才明白是您救了他们。
”
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
【写作指导】这道材料作文题的社会意义丰富,思想倾向鲜明。
审题不难,但需要透视所给材料的内涵,否则一着不慎就可能因跑题而满盘皆输。
这篇作文的审题立意可以从船主和漆工两个角度思考。
从漆工的角度立意,可以围绕责任心、良知、善良、与人为善、敬业等。
例如,漆工所谓“顺手做的”,并非“无心”,而是一种不以善小而不为的“有意”——与“善良”有关,与金钱无关;即便非自己分内之事,也要尽责做好,因为人要有社会责任感。
再如,一个油漆工的顺手之举,挽救了数条与己无关的生命,一个微小的因,造就了一个巨大的果。
修船工补的是小洞,救的却是人命,从中我们可以看出小事关乎大局,小的举动可以成就大的成功。
从船主的角度立意,则要倡导对好人好事、见义勇为者进行保护、奖励、表彰等,让好人不吃亏,让好人有好报,让好人有尊严,要懂得感恩等。
此外,还需要注意以下几点:
①把握真善美的积极主题,因为材料对漆工和船主都持肯定态度;②选择最擅长的文体,例如议论文;③要以良好的语言素养,写出健朗大气、饱含情感的文字,要杜绝那种做作忸怩、无病呻吟、故作高深、言之无物的文章;④要立足于读懂材料,抓住核心意思,确定最佳立意,联系实际,发挥联想和想象,结合自身的认知特点,说想说的话,写想写的事,叙谈自己对事物的认识,表达自己对人生的真实感受。
切不可信马由缰,只看现象,不谈本质。
【满分作文】
带着善心上路
河南考生
人生本是一场修行,一个人做出的每一个选择,都有其对应的果。
带着善心上路,终会收获善果。
一张嘴多积口德,一双手勤做善事,一颗心有情有义,一辈子自然就欢喜自在。
那位善良的修船工,以自己的善心成就了一颗善果,为自己赢得了快乐,也为别人赢得了生命。
带着善心上路,你会收获一条碧溪。
每个人都希望自己家庭和睦、事业顺利,最好“百福骈臻,千祥云集”,但上天是公平的,只有善良的人才能得到福报。
英国首相丘吉尔年少时被一个农夫从粪坑中救起,他父亲以资助农夫的儿子上学为报,这个被资助的农夫的儿子长大后发现了青霉素,后来,农夫的儿子用自己发现的青霉素救了丘吉尔一命。
丘吉尔在二战期间,领导欧洲盟军,成功地遏制了法西斯称霸世界的野心,救了无数的人。
你看,世间的因果就是这么奇妙。
农夫的一个无心的善举,就这样辐射开来,救了无数人的性命。
“安稳、寂静、常在”是佛教的至高境界,这种生命的大格局、大气象往往来自善心。
“二十文章惊海内”的弘一法师,书“代苦”二字,代天下生民之苦,为他们求一个有所敬畏的今生和幸福的来世。
弘一法师的大智慧大善心让他坐化成圣,化成一条碧溪流入人们的心田。
带着善心上路,你会收获一场春雨。
春雨无声地滋润万物,善心结出的果实像春雨一样无声地滋润他人。
世事如棋,让一招不为亏。
人活于世,很多事情不值得较真,用自己的善心送出包容,会带给别人难以言说的快乐。
所以说,生活中的很多事,我们都不必太在意,活在平和中,做一个善良、自在的人,平凡中也有精彩。
滚滚红尘多少事,都会南柯无迹寻。
既然能够相遇、相识、相知,那就送彼此一些欢乐一些笑容,像春雨一样润泽彼此的心田。
带着善心上路,你会收获一颗明珠。
明珠那只在黑暗中才能被人发现的柔和而圣洁的光,总是给人们以无穷的力量。
有时候我们的生活就像那怎么也等不到曙光的漫漫长夜一样没有希望,所以我们会怨天尤人。
如果每个人的心上都有一颗明珠,并且将这些明珠汇聚起来,黑夜就会光明无比,希望也会不请自来。
“最美婆婆”陈贤妹、“最美妈妈”吴菊萍、“最美教师”张丽莉、“最美司机”吴斌……每一个“最美”的后面都有一个美丽善良的故事,每一个故事里都有一个善良的人,他们是一颗颗明珠,用自己的光芒温暖身边的人。
外美如花,内秀若竹,怀一份善心,守一份执着,持一份静和,与人间真情同在!
善,如一盏明灯,给在黑夜中行走的人指明方向。
善,如一缕清风,给在烈日下工作的人送去清凉。
善,如一朵青莲,给在渡口等待的船工献上馨香。
善就是“当代雷锋”郭明义那一本本鲜红的证书。
善就是“最美教师”张丽莉为学生挺身而出的无畏身影。
善就是“最美妈妈”吴菊萍伸出去接孩子的双臂。
善在你我身边,让我们行动起来,用善点亮人间、温暖人间吧!
点评:
考场作文由于阅卷的特殊性,其斐然的文采是最先能打动阅卷老师的,本文即是如此!
作者恰当地引出原材料,点示举手之劳中蕴含的人性之善,过渡自然,不留一点斧凿的痕迹。
文章中的举例不是一般的简单叙述,而是采取夹叙夹议的方式,将例与析巧妙地融合在一起。
这种方式,使得语言凝练、含蓄蕴藉。
最经典是结尾处连用六个排比句,增强抒情气势,在最后,水到渠成地得出本文的观点——用善点亮人间、温暖人间。
全文所有内容都围绕着这一结论展开,而这个结论得出得竟如此自然,让人不得不佩服考生高超的语言驾驭能力!
二、（2012福建,18,70分）阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
运动中的赛跑,是在有限的路程内看你使用了多少时间;人生中的赛跑,是在有限的时间内看你跑了多少路程。
（冯骥才）
要求:
（1）必须符合文体要求;
（2）角度自选;（3）立意自定;（4）题目自拟;（5）不得抄袭,不得套作。
【写作指导】这是一道材料作文题。
指向性明确,审题不难,考生较容易提炼观点,每个考生都有话可说。
通过阅读材料,一个是运动中的赛跑,一个是人生中的赛跑;一个是路程对时间,一个是时间对路程;一个是时间越少越好,一个是路程越多越好。
由此可见,“时间”和“路程”是本题的两个关键词,要求从生活现象中探讨生命的厚重问题,感悟生命的质量、高度、内涵。
在人生的跑道上,有的人追求长度,有的人追求宽度,而有的人追求的是速度。
其实长度、宽度和速度涵盖了人生的理想、内容和心态。
虽然对人生的看法是多种多样的,但却都是值得尊重的。
考生有很多角度可写,可以谈谈自己的梦想和追求,如何规划自己的人生道路等;也可以写人生是选择自己的路,而不在于能在有限的时间里跑多少路;人生不在于多么成功,而在于享受沿途的“风景”。
在写作中,考生可以联系社会,比如“最美女教师”张丽莉以及“最美司机”吴斌,他们的“路”都很长。
如果考生能够联想到不停奔跑的阿甘,从立意上也能做到立体丰满。
【满分作文】
延展生命的路程
福建考生
人生如赛跑,或许更像行程,看你在有限的时间内跑了多少路程。
人生不求一路狂奔,但求风雨兼程,延展短暂的生命路程。
其实,“运动赛跑”与“人生赛跑”是两种不同的心境,前者求速度,后者求丰富。
前者更明了直接,后者却往往难以言喻。
固然,求速度不失其积极意义,然而在人生中单一地评价事物,难免心生急躁,变得迷惘起来。
“路曼曼其修远兮”,人生应以平和之心态去求索路程之丰富。
钱钟书与杨绛的一生历经坎坷波折,时间对钱杨二老来说有限且稀缺,然而他们上下求索,用“赛跑的速度”笔耕不辍,在有限的时间内写出了《围城》《洗澡》等著作,不在意赛场边上的喝彩与掌声,只用孜孜矻矻成就精彩的人生。
钱杨二老的人生赛跑,实在是一种大智慧。
反观当下的文坛,用快餐文化向金钱献媚的人越来越多了,真正能够静心治学以求传世之作的人越来越少了。
钱杨式的人生赛跑是行路,是耕耘,更是对生命真谛的思考。
他们因胸怀远大而求索,故人生变得愈发充盈。
“既然选择了远方,便只顾风雨兼程”,努力拓展人生之路的人往往体悟较深,精神高尚。
弘一法
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