教科版六年级下册科学教学计划.doc
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教科版六年级下册科学教学计划
五福小学潘慧2018.03
一、基本情况分析
六年级学生通过近几年的科学课学习，对自然事物有了一些了解，能运用所学的知识解释一些自然现象，也有了一定的实验能力，推理能力，概括能力和设计实验的能力。
本学期对学生的探究能力提出了更高的要求，让学生经历较完整的“收集证据、整理证据、分析数据、形成认识”的探究过程。
还要求学生能够用查阅资料、制定调查计划、实地调查等方法获取信息，能够通过实验、记录收集证据，能够通过表格进行归类整理、分析数据、能够通过讨论、交流、展览等方式最终形成认识。
二、教材分析
本册教材共32课，分四个单元。
1.微小世界。
包括1---8课，使学生知道，怎么样使用放大镜，知道放大镜就是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。
放大镜镜片的特点是透明和中间较厚（凸起）。
两个凸透镜组合起来可以使物体的图像放得更大。
显微镜的发明拓宽了观察领域，显微镜是人类认识微小世界的重要观察工具。
使用显微镜观察洋葱表皮，用图画记录观察到的洋葱表皮细胞。
对比用肉眼、放大镜、显微镜看到的洋葱表皮有什么不同。
2.物质的变化。
包括1---8课，让学生知道世界是物质构成的，物质是变化的，物质的变化有相同和不同之处。
一些物质的变化产生了新的物质，一些变化没有产生新的物质。
用举例、分析、综合、概括的方法，对物质的变化进行比较分析分类。
通过具体的实验，体验物质的变化。
3.宇宙。
月球是地球的卫星，在运动方式、体积大小、引力大小、表面特征等诸多方面同地球不同。
能利用多种渠道搜集有关月球的信息。
按照科学探究的要求进行信息交流、讨论，并且整理有关的信息。
知道对信息进行分析比较，尝试对信息的可信度进行判断是必要的。
知道科学的进步需要永无止境的科学探索精神。
发展对宇宙天文探索的兴趣。
4.环境和我们。
包括1---8课，引导学生认识人们在生活中会产生大量成分复杂的垃圾，这些垃圾一经丢弃会给环境带来污染。
调查统计家庭中一天产生垃圾的名称、重量和种类。
认识到每个人每天都会产生垃圾，这些垃圾对环境会造成破坏。
关注垃圾的去向，提高保护环境的意识。
三、教学目标
1.通过引导学生使用放大镜，知道放大镜就是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。
放大镜镜片的特点是透明和中间较厚（凸起）。
两个凸透镜组合起来可以使物体的图像放得更大。
让学生知道世界是物质构成的，物质是变化的，物质的变化有相同和不同之处。
一些物质的变化产生了新的物质，一些变化没有产生新的物质。
用举例、分析、综合、概括的方法，对物质的变化进行比较分析分类。
通过具体的实验，体验物质的变化。
同时培养学生的实验能力及操作能力、分析问题及比较分类能力。
2.学习宇宙知识。
让学生知道月球是地球的卫星，在运动方式、体积大小、引力大小、表面特征等诸多方面同地球不同。
能利用多种渠道搜集有关月球的信息。
按照科学探究的要求进行信息交流、讨论，并且整理有关的信息。
知道对信息进行分析比较，尝试对信息的可信度进行判断是必要的。
知道科学的进步需要永无止境的科学探索精神。
发展对宇宙天文探索的兴趣。
3.教育学生用联系、运动、变化的科学自然观认识和理解各种自然事物和现象。
四、教学重难点
1.能正确使用放大镜观察物体的细微部分。
认识放大镜是“凸”“透”镜。
2.能通过具体的实验，体验物质的变化。
间接感受抽象物质的存在性以及物质的变
3.搜集整理月球的资料，根据资料的特征制作自己的“月球卡”。
按照科学探究的要求进行信息交流、讨论和整理
4.布置学生按要求带垃圾来进行称重测量。
引导学生对垃圾产量大带来的问题进行讨论。
五、教学方法及措施
1.学习制造放大镜。
通过放大镜、显微镜对物体的观察、理解使用放大镜观察的意义。
增强用放大镜观察身边世界的兴趣。
认识到从肉眼观察到发明放大镜是人类的一大进步。
2.学习用筛网分离混合物、用蜡烛给白糖加热。
用举例、分析、综合、概括的方法，对物质的变化进行比较分析分类。
通过具体的实验，体验物质的变化。
3.能利用多种渠道搜集有关月球的信息。
按照科学探究的要求进行信息交流、讨论，并且整理有关的信息。
4.调查统计家庭中一天产生垃圾的名称、重量和种类。
六、教学进度安排
周次
起止时间
教学内容
课时
1
3.5——3.8
第一单元：
1.放大镜；2.放大镜下的昆虫世界；3.放大镜下的晶体；
3
2
3.9——3.13
4.怎样放得更大；5.用显微镜观察身边的生命世界
（一）；6.用显微镜观察身边的生命世界
（二）；
3
3
3.16——3.20
7.用显微镜观察身边的生命世界（三）；8.微小世界和我们；单元练习；
3
4
3.23——3.27
第一单元复习检测。
3
5
3.30——4.3
第二单元：
1.我们身边的物质；2.物质发生了什么变化；3.米饭、淀粉和碘酒的变化；
3
6
4.6——4.10
4.小苏打和白醋的变化；5.铁生锈了；6.化学变化伴随的现象；
3
7
4.13——4.17
7.控制铁生锈的速度；8.物质变化与我们；单元练习；
3
8
4.20——4.24
第二单元复习检测。
3
9
4.27——4.30
第三单元：
1.地球的卫星一月球；2.月相变化；3.我们来造环形山；
3
10
5.1——5.3
劳动节
0
11
5.4——5.8
4.日食和月食；5.太阳系；6.在星空中
（一）；
3
12
5.11——5.15
7.在星空中
（二）；8.探索宇宙；单元练习；
3
13
5.18——5.22
第三单元复习检测。
3
14
5.25——5.29
第四单元：
1.一天的垃圾；2.垃圾的处理；3.减少丢弃及重新利用；
3
15
6.1——6.5
4.分类和回收利用；5.一天的生活用水；6.污水和污水处理；
3
16
6.8——6.12
7.考察家乡的自然水域；8.环境问题和我们的行动；单元练习；
3
17
6.15——6.19
第四单元复习检测；期末复习。
4
18
6.22——6.26
期末复习；期末考试。
4
3
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