高考古典诗词鉴赏训练题四.docx
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高考古典诗词鉴赏训练题四
高考古典诗词鉴赏训练题四
古典诗文
06-040521
高考古典诗词鉴赏训练题四
80、阅读下面一首宋词，然后回答问题。
（5分）
鹊桥仙
陆游
华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举？
酒徒一一取封侯，独去作江边渔父。
轻舟八尺，低篷三扇，占断蘋洲烟雨。
镜湖元自属闲人，又何必官家赐与①!
【注】①唐代诗人贺知章老去还乡，玄宗曾下诏将与镜湖相连通的一个小湖赐给他以示矜恤。
（1）词的上阕主要运用了什么表现手法?
请结合词句简要分析。
（3分）
【答案】词的上阕主要运用了对比的表现手法。
前三句将难忘的戎马生涯与现在无人记起的寂寞凄凉形成对比（或答“第一、二两句追忆当年的豪举与现在独作江边渔父的闲散形成对比”），表现自己理想成空的寂寞凄凉（或答“失落”“落寞”“惆怅”等）；后两句中将终日酣饮耽乐的酒徒反倒受赏封侯与志存恢复的有志之士却被闲置不用形成对比，表现了对世道不公的愤懑不平之情。
（3分；答对手法给1分，内容分析1分，情感1分）
注意学生如答出对比和虚实结合，并分析合理，同样给分。
（2）请结合对全词的理解，说一说“镜湖元自属闲人，又何必官家赐与!
”一句表达了词人怎样的思想感情。
（2分）
【答案】这两句的意思是这镜湖风月本来就只属于闲人，还用得着你官家赐与吗？
表达了词人对官家的轻蔑（或答“蔑视”“不屑”等）之态和内心的愤慨不平之情。
（内容1分，情感1分）
81、阅读下面这首诗，完成
（1）--
（2）题。
（6分）
塞外杂咏①
林则徐
天山万笏②耸琼瑶③，导我西行伴寂寥。
我与山灵相对笑，满头晴雪共难消。
注释：
①这是林则徐被遣戍新疆伊犁途中写下的一首诗。
②笏，古代大臣朝会时所拿的手板，长方形。
③琼瑶：
美玉。
（1）请简析首句运用的修辞手法。
（2分）
（2）简析诗中所表达的思想情感。
（4分）
（1）本句运用比喻的修辞手法。
以“万笏”为喻，描绘了天山山峰众多连绵的景象；用“琼瑶”比喻天山山顶积雪。
（2）前两句描绘了天山雄伟壮丽的的景象，写自己被谪贬伊犁，旅途中只有天山相伴，表现了寂寞孤独之感。
后两句写“笑”写“难消”，表面上写开朗旷达，实际上流露出身处逆境的无奈，表达了年事已高、壮志未酬的伤感之情。
82、阅读下面这首词，然后回答问题。
（7分）
长相思
清·纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
【注】纳兰性德（1655----1685），字容若，满族正黄旗人。
本词写于康熙二十一（1682）年，时随康熙帝出山海关。
榆关，即今山海关
（1）分析“山一程，水一程”中叠用两个“一程”的作用。
（2）这首词风格婉约，请从思想感情与语言特点两个方面对此作简要分析。
（1）叠用两个“一程”，既突出了路途的修遥远和行程的艰辛又突显本次韵律之优美。
（3分，“路途的遥远和行程的艰辛”2分，“韵律之优美”1分）
（2）从思想感情方面说，本词描写了夜深人静，风雪交加，远在塞外宿营的词人思念远方的亲人，辗反侧，卧不成眠，感情细腻，主要是抒发词人小我之情。
（2分）从语言风格来说，本词音律谐婉，自然清新，有着柔婉之美，如“山一程，水一程”“风一更，雪一更”。
（2分）
83、阅读下面的诗歌，完成第
（1）--
（2）题。
（6分）
早兴
白居易
晨光出照屋梁明，初打开门鼓一声。
犬上阶眠知地湿，鸟临窗语报天晴。
半销宿酒头仍重，新脱冬衣体乍轻。
睡觉心空思想尽，近来乡梦不多成。
[注]①觉：
醒。
（1）对本诗分析不恰当的一项是（3分）（）
A．首联用“晨光”与“开门鼓”交代时间之早。
B．颔联以犬和鸟的表现描绘清晨兴旺之景。
C．尾联“乡梦不多成”呼应“心空”，点明主旨。
D．本诗语言浅显平实，给读者清新自然之感。
（2）诗人善于从细微处表现生活情趣，请从这一角度赏析画线句。
（3分）
（1）B（颔联告诉我们的是“那在台阶上贪睡的小狗儿也摆摆尾巴，懒洋洋地爬起来；而一向活泼的小鸟更不会放过这可爱的时光，正在窗前叽叽喳喳不停地欢叫着，”）
（2）“新脱冬衣”以动作暗示季节更替：
“体乍轻”写出猛然间的轻松感受；“乍轻”呼应“新脱”，描写入微，抒发了诗人切身感受到春天到来的喜悦之情。
（一点1分）
84、阅读下面这首词，然后回答问题。
（7分）
夜泊牛渚①怀古
李白
牛渚西江液，青天无片去。
登舟望秋月，空忆谢将军②。
余亦能高咏，斯人不可闻。
明朝挂帆去，枫叶落纷纷。
注释：
①牛渚：
今安徽当涂西北紧靠长江的一座山。
北段突入江中，即著名的采石矶（此地即谢尚闻袁宏咏史处）。
②谢将军：
东晋谢尚，官镇西将军。
镇守牛渚时，曾于秋夜乘月泛舟，听到袁宏在运租船上讽咏自己的咏史诗，大为赞赏，邀袁过船长谈达旦，从此袁宏名声大著。
（1）清代汪士缜评价这首诗“不着一字，尽得风流”，对颔联的一个“空”字极为赞赏，认为意蕴丰富，请简析。
（6分）
（2）结合全诗，谈谈尾联是如何表达无尽情思的？
（5分）
（1）答：
空：
白白的，徒然。
（1分）。
诗人登舟望月吟诗，联想到袁宏乘月泛舟咏诗遇知音，受到谢尚的赏识，名声大著。
（1分）而自身空负袁宏之才，却谢尚不复可遇。
（2分）“空”字抒发了知音难觅，怀才不遇的感慨。
（2分）。
（2）最后两旬离情于景、以景结情（虚实结合）（1分），想象明天秋风萧瑟，枫叶飘落，挂帆远去（2分），以寂寥、凄清的环境氛围，烘托了诗人因不遇知音的孤寂、凄苦之情（2分）。
85、阅读下面这首宋词，完成
（1）--
（2）题
苏幕遮
范仲淹
碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。
山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。
黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。
明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。
菩萨蛮
李清照
风柔日薄春犹早，夹衫乍着心情好。
睡起觉微寒，梅花鬓上残。
故乡何处是？
忘了除非醉。
沉水卧时烧，香消酒未消。
（1）这两首词的上阕都有写景的句子，“山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外”、“风柔日薄春犹早”，分别表达了怎样的感情？
（3分）
（2）两首词的主题是否相同，风格有何不同，请简要分析。
（4分）
（1）“山映”三句：
傍晚，夕阳映照在远处的山峦，碧色的遥天连着秋水绿波，凄凄芳草，一直先远处延伸，隐没在斜阳照映不到的天边，表达出乡思离情。
（2分）“风柔日薄春犹早”：
春天刚到，虽然阳光还较微弱，但风已变得柔和，不像冬天那样刚猛，天气已经渐渐暖和起来，使人心情愉悦。
抒发了欣喜之情。
（3分）
（2）两首词的主题相同，都抒发了乡思离情。
（2分）但范词的抒情比较直接，（结合赏析2分）李词的抒情是委婉含蓄。
（结合赏析2分）
赏析：
[范词：
“黯乡魂”二句，直接托出心头萦绕不去、纠缠不已的怀乡之情和羁旅之思。
明月皎皎，反而使他倍感孤独与怅惘，于是不由得发出“休独倚”之叹。
李词：
早春又是乍暖还寒时节，小睡起来，微寒侵肤，刚才插到鬓上的梅花也已枯凋。
词人不说心情的变，只用天气的轻寒和梅花的凋残，暗示其意识流程。
词人没有说自己如何沉溺于但愿长醉不复醒的醉梦中，只说醉卧时所烧的沉香早已炉灭香消，而词人还宿酲未解。
而醉醒时乡思的凄苦，尽于言外可见。
86、阅读下面这首诗，完成
（1）--
（2）题。
（6分）
浣溪沙
苏轼
元丰七年十二月二十四日，从泗州刘倩叔游南山
细雨斜风作晓寒，淡烟疏柳媚晴滩。
入淮清洛渐漫漫。
雪沫乳花浮午盏，蓼茸蒿笋试春盘。
人间有味是清欢。
（1）这首词按照什么顺序来铺叙景物，请结合内容具体赏析。
（3分）
（2）词的下片以“人间有味是清欢”作结，抓住了哪些有特征的事物来描写，表达了什么样的情趣？
（3分）
（1）这首词以时间为序来铺叙景物。
从清晨风斜雨细，晓寒顿生，写到雨停风住，烟云淡荡，沐浴在晴晖之中的中午。
（时间为序得1分，早晨和中午的特色景物能结合原诗分析的得2分）
（2）“人间有味是清欢”，由乳白色的香茶一盏和翡翠般的春蔬一盘这两件有特色的事物来表现。
清欢的意趣表现在对平静的疏淡的简朴的生活的一种热爱，也是对宁静无忧的田园生活的向往。
（茶1分，蔬菜1分，意趣情感1分）
87、阅读下面这首词，然后回答问题。
（8分）
御街行秋日怀旧
范仲淹
纷纷坠叶飘香砌，夜寂静，寒声碎。
真珠帘卷玉楼空，天淡银河垂地。
年年今夜，月如练，长是人千里。
愁肠已断无由醉，酒未到，先成泪。
残灯明灭枕头敧，谙尽孤眠滋味。
都来此事，眉间心上，无计相回避。
（1）有人认为"纷纷坠叶飘香砌，夜寂静，寒声碎"句写得极妙，请简要分析它营造了怎样的意境。
（4分）
（2）请从"情"和"景"的角度对这首词作一赏析。
（4分）
（1）此句描写寒秋时节夜晚，秋叶纷纷坠地的景象，营造了寂寥悲凉的意境，体现了孤寒处境的感受。
（2）这首词上片从夜静叶落写起，极写远空皓月澄澈之境，描绘秋夜寒寂的景象；下片抒写孤眠愁思的情怀；由景入情，借景抒情，情景交融，写出了孤独寂寞的愁情。
88、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
（8分）
春日（南宋·吴锡畴①）
韶光大半去匆匆，几许幽情递不通。
燕未成家寒食雨，人如中酒落花风。
一窗草逆濂溪老②，五亩园私涑水翁③。
无赋招魂成独啸，且排春句答春工。
注：
①吴锡畴：
南宋末年诗人，死后第三年南宋灭亡。
②濂溪老：
即周敦颐，晚年定居于庐山，世称濂溪先生。
③涑水翁：
指司马光，陕州夏县（今属山西）涑水乡人，世称涑水先生。
（1）颈联中“逆、私”二字极为精妙，请结合诗句简要赏析其妙处。
（4分）
（2）“幽情”在诗中指什么情感？
请结合全诗简要分析。
（4分）
（1）“逆”是迎接的意思，“私”是偏爱的意思。
（1分）颈联使用拟人手法，（1分）赋予绿草田园以人性人情，写出它们对其主人的亲昵之状，曲折而又深刻地表现了诗人对田园生活的喜爱之情。
（2分）
（2）“幽情”在本诗中有两个层面的意思：
一是伤春之情。
（1分）一是忧国之情。
（1分）盛春已经过去了，而南宋也是国运衰微，盛景不再，大势已去，故这“幽情”从表面看似是伤春，从全诗看它暗含着忧国伤时的隐痛。
（2分）
89、阅读下面这首诗，然后回答问题。
（6分）
寒闺怨
白居易
寒月沉沉洞房静，真珠帘外梧桐影。
秋霜欲下手先知，灯底裁缝剪刀冷。
[注]：
唐代府兵制度规定，兵士自备甲仗、粮食和衣装，存入官库，行军时领取备用。
但征戍日久，衣服破损，就要由家中寄去补充更换，特别是需要御寒的棉衣。
（1）细读此诗，谈谈诗中所刻画的闺中女子心有何“怨”？
（2分）
（2）从表达技巧上看，此诗后两句妙在哪里，请简要赏析。
（4分）
（1）答①天寒岁暮，征夫不归，内心思念、寂寞孤独②秋霜欲下，冬衣未成，心中焦虑。
（2）答①女子灯下裁衣，忽感剪刀冰冷，连手也觉得凉了。
②诗人于此不直接写出主人公内心的凄凉之意，而捕捉这一丝细腻的心理感受，表达女子内心之“怨”，虽简实丰，含蓄蕴籍，余味无穷。
（答“手先知”为拟人也可适当得分）。
90、阅读下面一首词，完成后面的问题。
（8分）
水调歌头
叶梦得
秋色渐将晚，霜信报黄花。
小窗低户深映，微路绕欹斜。
为问山翁何事，坐看流年轻度，拼却鬓双华。
徙倚望沧海，天净水明霞。
念平昔，空飘荡，遍天涯。
归来三径重扫，松竹本吾家。
却恨悲风时起，冉冉云间新雁，边马怨胡笳。
谁似东山老，谈笑静胡沙!
[注]靖康之后，叶梦得随宋高宗南渡，深得高宗亲重。
后高宗向金求和，梦得被调离长江前线，无所作为，于是上疏告老，隐居于湖州卞山石林谷。
此词即作于其间。
（1）词的上片前四句写了什么样的景象?
有什么作用?
（4分）
（2）本词表现了诗人复杂的思想情感。
请简要指出是哪几种。
（4分）
（1）①诗人选用秋色、秋霜、黄花、房屋（小窗低户）、小路等意象，描绘出秋季来后诗人隐居之处凄美、幽僻的景象。
（2分）②为后文抒发情感作铺垫。
（2分）
（2）①对朝政的不满；（1分）②壮志难酬、英雄空老的感喟；（1分）
③想以山水自娱，（1分）
④但又无法忘怀国家的安危，时刻惦念着抗金战事的矛盾、痛苦（1分）。
91、阅读下面这首诗，完成
（1）--
（2）题。
（6分）
九日渡江
明·李东阳①
秋风江口听鸣榔②，远客归心正渺茫。
万古乾坤此江水，百年风日几重阳。
烟中树色浮瓜步③，城上山形绕建康。
直过真州更东下，夜深灯火宿维扬。
【注】①李东阳：
明代茶陵人。
成化八年，以礼部左侍郎兼文渊阁大学士参与机务，后进太子少保、礼部尚书。
这首诗是诗人主持应天乡试时所作。
在乡试放榜后，诗人从南京渡江经扬州北上，恰逢重阳，佳节思亲，因赋此诗。
②鸣榔：
捕鱼时敲打船舷所发出的声响。
③瓜步：
镇名，东临长江。
后面的建康、真州和维扬，分别是今南京、仪征和扬州。
（1）填空：
首联交代渡江的时令、景色和；颔联以万里长江之永恒 百年人生之短暂，寓情于景。
（2分）
（2）颈联、尾联连用四个地名，流自如。
比较杜甫《闻官军收河南河北》“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”的诗句，比较两者所抒发的感情的异同。
（4分）
（1）心境反衬
（2）同：
都抒发了归乡的喜悦之情。
异：
杜甫之喜既是个人之喜也是家国之喜，且长期离乡背井，故思归急切；李东阳之喜纯是个人之喜，且只是小别妻孥，故思归舒缓。
92、阅读下面这首唐诗，回答后面的问题。
（8分）
谪岭南道中作
李德裕
岭水争分路迷，枕榔椰叶暗蛮溪。
愁冲毒雾逢蛇草，畏落沙虫避燕泥。
五月台田收火米，三更津吏报潮鸡。
不堪肠断思乡处，红槿花中越乌啼[注]。
[注]：
《古诗十九首》有“越鸟巢南枝”句，意谓南方的鸟北飞后仍筑巢在向南的树枝，
（1）清人沈德潜评第二联是“一语双关”，请对此简要说明。
（4分）
（2）“红槿花中越乌啼”一句是怎样表现诗人的思乡之情的？
请简要分析。
（4分）
（1）（4分）一方面写出贬谪途中处处提心吊胆的情状，表明自然环境的恶劣。
（2分），另一方面喻指自己仕途环境的恶劣，表明小人当道，志者难行的现实（2分）。
（语意相近即可）
（2）（4分）①化用典故。
诗人被贬异地，听到越鸟在枝头啼叫，联想飞鸟尚不忘本的典故，表现自己的故园之恩（2分）。
②借景抒情（以乐景衬哀情）。
诗人描绘了“红槿花”开，“越鸟”啼呜的景象，表现（反衬）出自己被贬南方后的思乡之情（2分）。
（答出一点2分，其中手法1分，分析1分；共4分；语意相近即可）
93、阅读下面这首明诗，根据要求，完成赏析。
（5分）
湖上梅花歌（第二首）
王稚登
山烟山雨白氤氲，梅蕊梅花湿不分。
浑似高楼吹笛罢，半随流水半为云。
（1）诗人采用了什么写法来表达作品的主旨？
试结合全诗作简要的分析。
（3分）
（2）请赏析描写音乐的独特艺术构思。
（2分）
（1）比喻。
全诗描写的是一个春雨迷蒙的天气，山上云雾缭绕，细雨霏霏，烟气、雨气和那满山开放的梅花，形成氤氲的白气。
梅花和梅蕊粘在一起，也分不出彼此。
这样的梅景，朦胧缥缈，轻盈如烟，洁白似云，澄净似水。
全诗一个比喻折三次，用笛声比喻梅景，又用白云流水比喻笛声，曲折婉，清新隽永。
（2）“浑似高楼吹笛罢，半随流水半为云。
”笛声悠扬悦耳，陶人肺腑，高楼吹笛，其声恍若天际传来，更能启发人的遐思远想。
古人形容音乐的美妙，余音绕梁，三日不绝。
而诗人却说半随流水半为云，笛声又换成春水和白云。
古人描写音乐用视觉增加音乐的形象性，这首诗反其意而用之，用音乐的听觉形象，通过通感让读者不仅去想象景象，而且去感受景象。
94、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
（7分）
春日
[南宋]吴锡畴①
韶光大半去匆匆，几许幽情递不通。
燕未成家寒食雨，人如中酒落花风。
一窗草逆濂溪老②，五亩园私涑水翁③。
无赋招魂成独啸，且排春句答春工。
【注】①吴锡畴：
南宋末年诗人，死后第三年南宋灭亡。
②濂溪老：
即周敦颐，晚年定居于庐山，世称濂溪先生。
③涑水翁：
指司马光，陕州夏县（今属山西）涑水乡人，世称涑水先生。
（1）颈联中“逆”“私”二字极为精妙，请结合诗句简要赏析其妙处。
（4分）
（2）“幽情暠在诗中指什么情感？
请结合全诗简要分析。
（3分）
（1）“逆”是迎接的意思，“私”是偏爱的意思。
（2分）颈联使用拟人手法，赋予绿草田园以人性人情，写出它们对其主人的亲昵之状，曲折而又深刻地表现了诗人对田园生活的喜爱之情。
（2分）
（2）“幽情”在本诗中有两个层面的意思：
一是伤春之情。
（1分）一是忧国之情。
（1分）盛春已经过去了，而南宋也是国运衰微，盛景不再，大势已去，故这“幽情暠从表面看似是伤春，从全诗看它暗含着忧国伤时的隐痛。
（1分）
95、阅读下面的宋词和元曲，然后回答问题。
（8分）
南乡子·重九涵辉楼呈徐君献
苏轼
霜隆水痕收，浅碧鳞鳞露远洲。
酒力渐消风力软，飕飕，帽多情却恋头。
佳节若为酬？
但把清樽断送秋。
万事到头都是梦，休休，明日黄花蝶也愁。
蟾宫曲·九日
张可久
对青山强整乌纱，归雁横秋，倦客思家。
翠袖殷勤，金杯错落，玉手琵琶。
人老去西风白发，蝶愁来明日黄花。
回首天涯，一抹斜阳，数点寒鸦。
注：
①九日：
农历九月九日，中国人素有登高思乡习俗。
（1）苏词和张曲都有了“明日黄花”的典故，其含义是否相同？
请结合词曲简要分析说明。
（4分）
（2）张曲中“翠袖殷勤，金杯错落，玉手琵琶”描写的是什么情景？
是否与主题有关？
（4分）
（1）苏词的“明日黄花蝶也愁”因“万事到头都是梦”引出，喻良辰易逝，好花难久，正因为如此，今日对此盛开之菊，更应开怀畅饮，尽情赏玩。
荣辱得失、富贵贫贱，都是过眼云烟；世事的纷纷扰扰，不必耿耿于怀。
表现了苏轼的旷达情怀。
张曲的“蝶愁来明日黄花”因“人老去西风白发”而引起。
感叹时光流逝之快，人生易老，有“倦客思家”的感怀。
（2）“翠袖殷勤，金杯错落，玉手琵琶”是回忆从前歌舞升平的欢乐景象，用从前歌舞升平的稍纵即逝衬托现实中人老白发的凄凉，表现了游子不再留念他乡，而是思念故乡的情怀，这恰是主题的归好表达。
96、阅读下面的唐诗与宋词，然后回答问题（7分）
送李端
卢纶
故关衰草遍，离别自堪悲。
路出寒云外，人归暮雨时。
少孤为客早，多难识君迟。
掩泪空相向，风尘何处期。
蝶恋花（送祐之弟）
辛弃疾
衰草残阳三万顷。
不逢飘零，天外孤鸿影。
几许凄凉须痛饮。
行人自向江头醒。
会少离多看两鬓。
万缕千丝，何况新来病。
不是离愁难整顿。
被他引惹其他恨。
（1）两首诗词中写一个“孤”字，其内涵与作用既有相同之处，又有不同，试加以简要分析。
（3分）
（2）两首诗词最后两句都直抒胸臆，但所抒之情与写法上均有区别，试简要说明。
（4分）
（1）答：
相同：
均写出了诗人心中的孤独与寂寞。
（1分）
不同：
卢诗之“孤”直言自己少年丧父、身世不幸，交代了后文“为客早”的原因。
（1分）辛词之“孤”运用比喻手法，把自己比作漂泊失群的鸿雁。
（1分）
（2）答：
卢诗主要是抒写离别之情，诗人还在抹泪，而友人已经走远了，所以只能期待不可预知的下次相逢了，从而反衬离愁之深。
（2分）辛词则抒发了离愁及其引发的各种情感。
词人认为，离愁不难整顿，关键是由它引发的年华已逝、功业难成、国土难收的复杂情感难以排遣。
（2分）
参考赏析：
1《送李端》以一个悲字贯穿全篇，首联写送别的环境，从衰草落笔，大大加重了离愁别绪，次句虽平直、刻露却因承上句而无平淡之感，倒为全诗定下了深沉感伤的基调。
二联写送别的情景，但仍是紧扣悲字，融入浓重的依依难舍的惜别之情。
寒云给人以沉重阴冷之感，烘托了悲凉的心境。
三联回忆往事感叹身世仍扣悲字，感情沉郁，将惜别、感世、伤怀合在一起，形成全诗思想发展的高潮。
四联仍归到悲字遥望远方掩面而泣，最后一句写出了感情上的余波。
2、辛弃疾写过许多登山临水，友朋聚散的词，每当他目穷千里或送往迎来之际，总有着一股不可遏止的悲愤情。
这悲愤情他曾明确表白过：
“不是离愁难整顿，被他引惹其他恨”（《蝶恋花·送祐之弟》）。
所谓“其他恨”者，实即“剩水残山无态度”之恨，是一个原本是中原壮士的愤懑情怀。
97、阅读下面这首词，回答后面的问题（共8分）：
虞美人
李煜
风回小院庭芜绿，柳眼春相续。
凭阑半日独无言，依旧竹声新月似当年。
笙歌未散尊罍在，池面冰初解。
烛明香暗画楼深，满鬓清霜残雪思难任。
【注】尊罍（léi），盛酒的器皿。
⑴词的上片所描写的景物有何特点?
对此词人有怎样的感受？
请简要分析。
（4分）
⑵清代学者谭献评价这首词说：
“后主之词，足当太白诗篇，高奇无匹。
”请以“满鬓青霜残雪思难任”与李白的“白发三千丈，缘愁似个长”为例，从表现手法和表达效果两方面简要分析。
（4分）
⑴词人为我们描绘了一幅生机盎然的春景图：
回荡的东风、泛绿的小草、吐芽的嫩柳。
（2分）面对盎然之景，词人没有欣喜激动，而是倍感失落惆怅，孤独痛苦。
（2分）
⑵李白“白发”句用夸张的手法，通过写白发之长抒发内心深长的愁绪。
（1分）而李煜则用比喻，把白发比喻成霜雪，用白发之多来表现愁恨之多。
（1分）李煜和李白都用“白发”写愁，化无形的愁绪为有形的白发，将抽象的感情具体化，形象鲜明。
（2分）
98、阅读下面这首宋词，完成
（1）--
（2）题。
江城子湖上与张先同赋，时闻弹筝
苏轼
凤凰山下雨初晴，水风清，晚霞明。
一朵芙蕖，开过尚盈盈。
何处飞来双白鹭，如有意，慕娉婷。
忽闻江上弄哀筝，苦含情，遣谁听！
烟敛云收，依约是湘灵。
欲待曲终寻问取，人不见，数峰青。
（1）上片运用多种手法描写弹筝女，请选择其中一种作具体分析。
（6分）
（2）下片重在写音乐，最后三小句诗意味深长，试作简要评析。
（5分）
（1）双关--“一朵芙蕖，开过尚盈盈”，写花的美丽轻盈，其实是借出水芙蓉比喻弹筝的美人，一语双关；衬托--“何处飞来双白鹭，如有意，慕娉婷”，将白鹭人格化，或许是因为仰慕美人，或许是因为音乐动听而停息，以此衬托弹筝女的美丽或音乐的美妙。
答案只要合情合理即可，不必拘泥于文字。
（2）最后三小句采用欲擒故纵的手法，未正面写人、写音乐，反而写曲终人散，只见青翠的山峰仍静静地立在湖边，仿佛那哀怨的音乐仍荡漾在山水之间，萦绕在人的心头，言有尽而意无穷。
（要扣信音乐评论，点到“言有尽而意无穷”之意。
99、阅读下面这首宋诗，然后回答问题（11分）
水村闲望
俞紫芝①
画桡②两两枕汀沙，隔岸烟芜一望赊③。
翡翠④闲居眠藕叶，鹭鸶别业⑤在芦花。
溪云淡淡迷渔屋，野旆翩翩露酒家。
可惜一绷⑥真水墨，无人写得寄京华。
注释：
①俞紫芝：
笃信佛教，得其心法，终身不娶不仕。
②桡：
船桨，指代船。
③赊：
语助词。
④翡翠：
翠鸟。
⑤别业，指白鹭栖息的地方。
⑥绷：
布幅。
（1）有人说本诗是以“望”组织题材，请你结合全诗概括诗人“望”到的是怎样的一幅画面，并分析诗人描绘画面时运用的表达技巧。
（6分）
（2）本诗表达了诗人什么样的思想感情，结合全诗简要分析（5分）
（1）①“望”到了一幅深秋水村图（1分）：
画船静泊沙滩，隔岸衰草迷蒙，翠鸟闲居荷叶之下，鹭鸶栖息于芦花丛中，溪云淡淡，渔屋笼罩在烟雾之中，酒旗招展，显出一派沉寂安宁幽静朦胧的意境。
（2分）
②本诗在描绘画面时，运用动静结合、拟人的手法（1分）。
首联的“枕”字拟人化的写出画船的静泊之态；颔联的翠鸟、白鹭的“眠”与栖息，动物不动，依然写静，一个“闲”字表达出闲适之情；颈联运用动静结合的手法来写景，溪云、鱼屋，酒旗，一静一动，静中有动，动中有静。
（2分，不必面面俱到，分析合理即可）
（2）诗歌前三联借景抒情，情景交融，表现了悠然闲适的心情。
（2分）尾联抒怀，可惜这一幅栩栩如生的水墨画，没有人画了寄到京华去，表达了诗人鄙弃官场，寄情山水，喜爱无羁绊的自然生活，与世无争的情怀。
（3分）（意思对即可）
100、阅读下面的诗歌。
完成第
（1）--（3）题。
（17分）
早兴
白居易
晨光出照屋梁明，初打开门鼓一声。
犬上阶眠知地湿，鸟临窗语报天晴。
半销宿酒头仍重，新脱冬衣体乍轻。
睡觉①心空思想尽，近来乡梦不多成。
【注】①觉：
醒。
（1）对本
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