记一次有趣的实验600字作文带电的气球.docx
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记一次有趣的实验600字作文带电的气球
记一次有趣的实验600字作文带电的气球
记一次有趣的实验600字作文带电的气球1
一提到科学实验,我就兴奋不已。
因为通过科学实验,不仅能让我们体会到快乐,而且还可以使自己学到不少的知识。
科学课上,我学到了有关热气球和孔明灯的相关知识后,觉得这个实验非常好玩,于是,我的心里就升起了一个念头:
做一盏孔明灯。
回到家以后,我迅速的写完作业,开始了实验的“前传”:
我找来一块手帕大小的塑料板,又到邻居姐姐那里借来了一盏酒精灯,于是乎,我就亲自动手制作孔明灯了。
我先将酒精灯固定在塑料板上,然后拿来一只完好无损的透明的大塑料袋。
我把塑料袋罩在酒精灯上,同时把它与塑料板微微的连接在一起。
好了,孔明灯做好了。
接着,我就用火柴把酒精灯点燃,还用手把塑料袋撑开,避免让酒精灯的火焰将塑料袋烧坏。
我仔细一看,酒精灯上的火焰好明亮,又好暖和。
不一会儿,我觉得塑料袋有点热了,而且鼓了起来。
于是,我就将手松开,我发现:
塑料袋没有倒下,反而竖起来。
慢慢地,塑料袋越来越大,像一个喝醉了酒的胖汉。
脱离了塑料板。
塑料袋果然飘飘悠悠地奇迹般地徐徐上升,一直升到了屋顶。
我高兴得一蹦三尺,独自为我成功的实验而欢欣鼓舞。
不过不能让这“塑料袋”一直在房顶是飘飘然吧!
于是,我站到桌子上,奋力将那盏孔明灯拿了下来。
然后,我来到屋外,将手一松,那盏孔明灯就直冲天空中升了上去。
我一直注视着那盏独特的孔明灯,直到高得都看不到了,才恋恋不舍的回家。
看着远去的孔明灯,我心想:
1700多年前,诸葛亮就运用了热空气上升的原理,做成了孔明灯;200多年前法国科学家做成了热气球,还载着人上了天呢!
在我的人生中,也创下了一个记录:
独自一人做了盏孔明灯,这也是一个可喜可贺的成绩吧!
从中我也得出了一个科学原理:
燃料燃烧使周围空气温度升高,密度减小上升,从而排出孔明灯中原有空气,使自身重力变小,空气对它的浮力把它托了起来。
我爱科学,更爱科学实验!
字
记一次有趣的实验600字作文带电的气球2
早上,我已经起了床,早早地吃好了早饭,我看了看时钟,打开了电视,调到了40频道,观看我最爱看的节目——《无厘头科学研究所第二季——吸力特辑》我在节目中看见了一个“虹吸原理实验”觉得很好奇,便准备做一下这个实验。
我按照节目里说的做:
先找出一条很长、很宽的毛巾,再找了两个大脸盆,把其中一个脸盆装满水,另一个脸盆则空着,之后,再拿一把椅子,材料就大功告成了,可以开始我的“虹吸实验”了。
我先把那一把椅子放在浴室的地板上,再把其中一个装满了自来水的脸盆放在椅子上,把另外一个空脸盆直接放在地板上。
这时,妈妈看见了,不解地问在浴室里的我:
“儿子,你在干什么?
”“我正在做一个‘虹吸实验(或叫高压反应传输物理实验)’。
”我回答道。
没想到她态度一变,对我说:
“你千万不要弄得地下全是水哦。
”“哦,我知道,放心吧。
”我一边起身,一边说道。
我突然发现了放在一旁的毛巾才知道自己原来少了一个步骤,我急忙用毛巾把脸盆连了起来,才舒了一口气,便走了。
我一出来,爸爸便问我道:
“实验成功了吗?
”“我还没有做完呢。
”,我接着说:
“不过你怎么知道我在做实验呢?
”他说:
“我刚才听见了。
”说完了话,我坐下与爸爸一起继续看电视,过了三个小时后,我打开了浴室的门,我一看,惊讶了:
高脸盆里的水已经没了,而低脸盆那里却装了满满的一盆水,我跑到外面打声喊道:
“我成功了!
我成功了!
我成功了!
科学真的是太有意思了!
”。
我觉得不仅是虹吸实验,所有实验都很有意思,科学真是太伟大了。
记一次有趣的实验600字作文带电的气球3
在读三年级的时候,我看过一本有趣的书,这上面写着:
乌龟被镜子一照,就会撒尿。
我想证实这件事是不是真的,就想做个实验。
于是,我千方百计地到处找乌龟。
找了十几天,还是没找到。
“哎,难道我们这穷乡僻壤,连乌龟也不来安家?
”我发愁道。
爸爸知道了我的心思,便对我说:
“明天我们上菜市场转转,花钱买一只。
”我高兴地一蹦三尺高:
“太好了,你真是我的好爸爸!
”
可转了半天,连乌龟的影子都没有看到,鳖倒是不少。
唉,怎么办?
我灵机一动:
既然没乌龟,那就用鳖代替,反正它们长得差不多。
我为自己能想出这样的好点子颇为得意。
把鳖买回家,我把这小家伙洗干净,便开始做实验。
我拿来一面镜子,把镜子放在鳖的正前方,再把鳖翻过来。
只见鳖并不撒尿,而是把头和尾巴,以及四只脚缩进壳里。
怎么没反应呢?
我想:
大概是头缩进壳里的缘故吧!
我便找了根小棍子,轻轻敲打它的腹部,但它不但没伸出头,反而缩得更进了。
我使劲用力敲打,还是不奏效。
我找不到更好的办法,只好静静地等待着。
等了好久,鳖终于耐不住寂寞,慢慢伸出了脑袋,接着是尾巴和脚。
咦,怎么还是不撒尿,我彻底失望了,自言自语地说:
“小家伙为什么不撒尿呢?
可能是书上写错了?
”
爸爸语重心长地说:
“别泄气,可能是你的实验还存在问题。
比如,书上说的是乌龟,而你用的是鳖,知道了吗?
”我若有所思地点了点头。
这次实验虽然失败了,但它让我懂得了有些事情看似容易,但做起来很困难。
“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
”书本上的知识,必须经过实践,才能变成真正的学问。
记一次有趣的实验600字作文带电的气球4
在我的生活中,我做过许多实验,如:
非牛顿流体啦;渐变色液体啦;还有摩擦吸纸啦但我最喜欢的,还要数做霜这个实验。
首先,要准备的材料有一个空瓶子、许多碎冰、以及家里的盐。
开始做实验了!
我先把那些碎冰倒进了瓶子里,然后,我慢慢的、小心翼翼地加入盐,为了确保自己没有加错,我还特意用舌头舔了一下,“呸!
真咸!
”我吐了吐舌头,加入了一点盐。
再然后,我便静下心来慢慢的等着,过了几分钟,我跑过去一看,我心里一直在默念:
一定要成功呀!
一定要成功呀!
“呀!
”竟然没有成功!
我想了想,便自言自语道:
“哦~原来是我盐放太少了呀!
”原来,是我一时大意,只放了比一勺子还少的盐!
我不灰心,便重新开始。
这一次,我把冰少加了一点,盐多加了一点,然后又怀着希望去了客厅。
但是,我这次没有去玩,而是去静静地读书。
过了一会儿,我又跑去一看,“咦?
怎么还是不行?
”这下我可急了,便跑了过去,我问妈妈:
“为什么无论如何我都做不好呢?
”妈妈笑了,她温和的说:
“我知道你为什么做不好了。
”我歪着脑瓜子,想了一会儿,大叫一声:
“哦!
我知道了!
”于是,我飞快地冲进厨房,左找找,右找找,上找找,下找找,终于找到了一个量杯,我先加入了10毫升的碎冰,又加入了10毫升的盐,倒在一起之后继续耐心等待,又过了10分钟,我看了又看,摸了一下,发现手摸到了一种湿的、软软的东西,我大叫一声:
“啊!
太棒了!
我终于做出来了!
”说着,我便开心地玩了起来。
记一次有趣的实验600字作文带电的气球5
鸡蛋,真的握不碎么吗?
有些同学哈哈大笑说:
“怎么可能!
”也有些同学很坚定地说:
“会的,鸡蛋肯定会被握碎的。
”那最后谁说的对呢?
跟我们去二(4)班看看吧。
转眼来到了教室,杨老师跟往常的不一样。
只见杨老师拎着一筐鸡蛋,站在讲台上,对着同学们说:
“我们今天要做一个实验,看看哪个小朋友的力气最大,最后能把鸡蛋捏碎,选出我们班级的大力士!
”刚一讲完,只见同学们都跃跃欲试地举起了右手,希望自己能够被选中。
沈子悠是第一个被选中的,她小心翼翼地握住了鸡蛋,深深地吸了一口气,白嫩的脸蛋上泛着些许微红,似乎一下子要把全身的力量都要集中在手上,可是随着反复用力握鸡蛋,结果还是没有握碎。
紧接着,我被叫到了台上,同学们都睁大眼睛紧紧地盯着我手中的鸡蛋屏息静气,教室里静得只能听见呼吸声。
我自信满满地握着鸡蛋,心想:
我一定要成为第一个握碎鸡蛋的大力士。
可是我再怎么努力也没法握碎鸡蛋。
后来,不断有同学们加入了实验,他们有的试图用拇指扣碎鸡蛋;有的如猛虎下山般狠狠地拍了拍鸡蛋;甚至有一个同学在用力握鸡蛋的时候,不小心让鸡蛋掉到地上摔碎了。
但是,自始至终没有一个同学能够成功地握碎鸡蛋。
最后连杨老师也握起了鸡蛋,可直到他握得面红耳赤手指关节泛白,也没能握碎鸡蛋,教室里顿时响起一阵窃窃私语的声音:
“难道这是一个假鸡蛋?
”
等同学们都安静了下来,杨老师站在了台上,看着一个个像斗败了的公鸡般的同学,微笑地说:
“为什么呢?
同学们看呀,鸡蛋是椭圆形的,这使得它的受力变得均匀,所以怎么握也握不碎。
”
这节课我们不仅完了游戏,还学到了一些知识。
原来,小小的鸡蛋背后藏着这么大的秘密,这次真的是长见识了。
记一次有趣的实验600字作文带电的气球6
上课时,老师端着瓶瓶罐罐笑容满面地走进了教室。
大家议论了起来,同学们有的说:
“老师拿着这些东西是干什么的呀?
”还有的说:
“是不是要做一个小实验啊?
”大家既兴奋又好奇,目光都聚集在那些瓶瓶罐罐上。
老师笑着说:
“今天我们要做一个小实验。
你们见过鸡蛋浮在水面上吗?
”
“啊,鸡蛋还能浮在水面上?
”我惊讶地张大了嘴巴。
老师见我疑惑不解的样子,就笑着请我上来做这个实验。
我先在塑料杯里倒了大半杯水,然后小心翼翼地拿起鸡蛋,轻轻地放入杯中。
只见鸡蛋一下子沉了下去,一动不动地躺在杯底。
接着,我舀了2勺盐放入水中。
可是,鸡蛋就像熟睡的婴儿,还在呼呼大睡。
我又舀了2勺盐放入水中,还搅拌了几下。
我聚精会神地观察着鸡蛋的变化。
只见鸡蛋伸了伸懒腰,像个醉汉似的摇晃了几下,就又沉下去了。
鸡蛋怎么还没有浮起来呢?
我感到十分纳闷,又有点失望。
兴许是盐放得太少了吧?
我仔细地琢磨着。
于是,我又在塑料杯里放了4勺盐,并搅拌了几下。
这时,鸡蛋像个跳舞的小姑娘,旋转了几圈后就浮了上来。
它露出了自己的小脑袋,新奇地张望着这个世界。
“成功了!
成功了!
”我欢呼雀跃。
老师赞许地看着我,微笑着问:
“你用手指点一下鸡蛋,看看它还能不能沉下去。
”我用手指轻轻地按了一下鸡蛋,它刚沉下去一点,就又急切地浮了起来。
老师对我们说:
“盐水的浮力大,能够把鸡蛋托起来,这跟死海的道理是一样的。
”看来,科学就在我们的身边,只要我们仔细观察,就一定会有新发现。
这真是一次难忘的小实验。
记一次有趣的实验600字作文带电的气球7
今天老师给我们做了一个有趣的实验。
上课了,老师像往常一样快步走进教室,他神秘地说:
“今天我给大家变个魔术。
”“什么?
变魔术?
”“老师还会变魔术?
”“今天是什么日子呀?
”大家谁也不知道老师的葫芦里到底卖的`是什么药。
他先拿出一个塑料瓶,倒满水,又拿出一张纸在瓶口,按住,说:
“你们猜,我把它倒过来会出现什么现象?
”
“什么现象?
这还用猜,当然是水会漏出来呗!
我们异口同声地说。
“是吗?
”他停了一下,模仿着魔术师刘谦的口吻说,“那么,接下来就是见证奇迹的时刻。
”“哗----”。
还没等他说完,水早已流了出来。
同学们个个笑的直不起来腰,一边捂着肚子,一边上气不接下气地说:
“老老师,哈哈哈,这这就是你哈哈哈你的‘奇迹’啊,哈哈哈哈哈”
“什么?
”老师气的直跺脚“失误,失误!
”
然后,他又换了一个玻璃杯,再一次把纸盖在上面,说:
“看好了啊!
”
“哗----”不知谁喊了一声,同学们又是一阵大笑。
就在这时,老师右手拿着杯子,左手压住纸片迅速地把杯子倒过来同学们渐渐止住笑声,一个个屏住呼吸,眼睛紧盯老师左手,眨都不敢眨一下,此时掉下一根针都能听得一清二楚。
只见老师缓缓松开手----呀!
!
水没漏,就像是有只手在托着它一样,纸紧紧地贴在了杯子口。
同学们议论纷纷:
“真么可能呢?
”“这魔术太神奇了!
”
这时老师笑容满面的说:
“呵呵,这不是魔术,而是科学,是由于大气压力的作用。
”
“大气压力?
”
“对。
大气压力给它一个向上的力,托住了它,水就出不来了呗!
”他说。
“哦,原来如此。
”同学们若有所思、纷纷似懂非懂地点头。
这真是一个有趣的实验。
记一次有趣的实验600字作文带电的气球8
我从小好奇心极强,尤其是对飞行这方面.我最希望能在天空中滑翔,所以十分喜欢飞行.
那是一个中午,我无聊地摆弄着眼前这块金色的布.玩着玩着,我忽然突发奇想:
为什么不用这块布做一次降落伞实验呢说干就干,我立刻找来四条长短相同的细绳,分别绑在布的四个角上.绑好了,我尝试着拉了拉四条细绳,确定没有问题之后,我才找来一个小玩具,将四条绳子都拴在玩具身上.一切就绪,我兴奋地爬上一个较高的柜子,站起来,抓着我的降落伞和伞兵,大手一挥,原来以为这个降落伞一定能稳稳当当地落下,可天有不测风云,伞兵居然直线形下垂,最后还是没能安全着陆,英勇牺牲了.我愣了:
怎么可能难道实验品有误便不假思索地跳下柜子,抓起伞兵,左看看,右看看,啥问题也没有啊思考良久,我终于得出结论:
玩具偏重.于是,我立刻换了个轻些的玩具,又将绳子捆在玩具身上,又实验了一次,可结果,伞兵结局还是那样悲惨.难道还是有问题我十分纳闷.这时,一阵微风吹来,我灵机一动:
一定是缺少风力.于是,我再次提着伞兵,来到顶楼.正好刮来一阵风,说时迟那时快,我赶紧扔下伞兵,嘿,神了!
只见降落伞一撑开,伞兵便悠悠地降落到地面,安全着陆.我一阵欢呼,冲下楼,捡起伞兵,激动得大呼:
"我成功了!
成功了!
"
这虽然只是很早以前做的一个小实验了,但它却深深地印在我的脑海里.每当遇到困难时,那张降落伞和伞兵总出现在我眼前,促使着我去克服种种困难.在人生中,困难就像个弹簧,你强,他就弱;你弱,他就强.所以,只要你能在困难面前不低头,再强大的困难也只有被打败的份儿!
记一次有趣的实验600字作文带电的气球9
“哇!
真是奇妙!
一根玻璃棒竟然会凭空消失。
”看着眼前的一幕,我不禁惊呼道。
朋友,你一定想知道这是怎么回事吧,现在就听我慢慢说给你听。
之前,我在一本课外书上曾看到过一个小实验——玻璃棒神奇地消失了。
我看着书上的描述觉得不可思议难以置信。
今天得空我便决定要亲手做这个实验,来验证一下真伪。
我来到厨房里,准备好透明杯子、油、玻璃棒和水等实验材料,便开始了“取证之路”。
我先把水和油分别倒进了两个杯子里,再把一根玻璃棒小心翼翼地插进水里,没有发现什么异常,玻璃棒就在水里,看得一清二楚。
当我再把另一根玻璃棒插进油里时,却惊奇地发现它好像被施了“隐身术”,不见了踪影!
我揉了揉眼睛,怀疑是不是自己的眼睛有问题了,定睛仔细地看看,玻璃棒确实看不见了。
这是怎么回事呢?
为了更进一步探索实验的奥秘,我又把油和水倒进一个杯子里,因为油不会溶解在水里,所以它浮在了水上,形成了油水分层。
我再把玻璃棒放进去。
哇!
玻璃棒活生生地被“分段”了,伸到油里的那一段不见了,而到水里时又出现了,这到底是怎么回事呢?
我对这种现象感到莫名其妙。
我反复试验,结果都是这样。
我冥思苦想,也百思而不得其解。
我只好上网搜索原因,终于明白了,原来这跟光学有关系。
水的折射率是1。
3,而油是1。
5左右,玻璃棒也是1。
5倍左右。
因为油和玻璃棒的折射率相同,所以它们两个接触到一起时就浑然一体,像是只有油一样,就自然看不见玻璃棒了。
而水与玻璃棒的折射率不同,所以玻璃棒在水里就能看出轮廓。
我真高兴,通过这个实验,我又学到了一些知识,同时我也感慨,世界真奇妙,科学无处不在!
记一次有趣的实验600字作文带电的气球10
今天科学老师在空中课堂上给我们布置了一项作业:
动手做一个叫纸片托水小实验。
我心想:
老师是故意逗我们玩儿的吧!
一张薄薄的纸片怎么可能托住一杯满满的水和一个重重的杯子呢?
但是老师一般不会对我们开玩笑的呀!
我的脑子里充满了疑惑。
为了验证这个实验,我决定动手试一试。
我按照实验的要求,提前准备了一个玻璃杯和一张白纸。
准备好了这些材料,我就迫不及待地开始做实验啦!
我先小心翼翼地往杯子里倒满清水,然后将白纸盖在杯口上,再把杯子朝下倒立过来。
啪杯子里的水一下就倒了出来,洒在桌子上。
纸片并不能托住水!
难道是哪里出了问题?
我马上打电话联系了陈子昂同学,跟他说了我的实验结果。
陈子昂的实验步骤和我的一样,但结果和我刚好相反。
为什么会出现两种不同的实验结果呢?
我百思不得其解。
妈妈看出了我的疑惑,微笑着说:
再试一次,也许答案就自动出现了哦!
对,老师也说过绝知此事要躬行。
于是,我又重新倒满了一杯水,将白纸盖在杯口上,这次我还用手掌轻轻按了一下白纸,使白纸更加紧贴,最后轻轻地把杯子倒立过来。
这时候,神奇的事情发生了!
杯子里的水竟然一滴都没有流下来。
一张纸真的能托住满满的一杯水。
老师的结论是对的,她并没有骗我们。
可是一张又轻又薄的白纸为什么可以托住一整杯满满的水呢?
我觉得太神奇了。
做完了实验,我马上在《百科全书》上找答案。
找了一遍又一遍,终于找到了。
我告诉你们答案:
水杯装满水的时候,气压为零。
大气压对纸片形成向上的压力,这个压力大于水对纸片的压力。
所以,纸片紧紧粘住杯口,杯中的水不会下流。
同学们现在你们知道一张白纸为什么可以托住水了吧!
大家快动起手来做一做这个有趣的实验吧!
记一次有趣的实验600字作文带电的气球11
同学们,想必你们一定玩过气球吧!
那你们有用气球做过小实验吗?
今天,就跟着我一起来用气球做个有趣的实验吧!
首先,我准备了一些实验用的材料:
一个气球、一张A4白纸和一块羊毛布料,一切准备就绪,“可以开始做实验啦!
”我带着兴奋、急切的心情,迫不及待地说,开心得一蹦三尺高。
我先把羊毛布料小心翼翼地放在还没有吹鼓起气的气球下,用力地摩擦,直到气球微微发烫为止,接下来,是展示真正的实力的时刻,我又把气球“呼呼”地吹大了,然后拿起一张A4白纸,一点一点地撕成小方块,尽管我已经十分小心了,可还是力不从心啊!
我一会儿把这儿撕破了,一会儿又把那儿剪坏了终于,我把整张纸都撕好了,将气球放在了距离纸屑大约一厘米多的位置上,慢慢地,慢慢地,小纸屑陆续地跳起了舞来,争先恐后地爬上了美丽的、有趣的气球舞台上。
之后,我又用羊毛布摩擦气球,并好奇地把气球放在了距离墙面大概两厘米的地方,却发现气球似乎被吸住了,好像一双无形的大手在拽着气球用力地往前走,突然,这股力量一下变大了,我没有抓稳,本以为气球会一下子掉到地上,结果,我惊讶地发现气球居然像吸盘一样吸在了墙上
玩了好一会儿气球,我看到手上有些脏,便带着气球来到了水龙头下洗手,我想知道水和气球又有什么关系?
于是便拧开水龙头。
再次摩擦气球并将气球靠近水流。
发生了什么呢?
水流弯曲并跟随气球运动,从而改变了方向
这到底是为什么呀?
原来用羊毛布料摩擦气球时,气球就会产生电,能够像磁铁一样吸引物体。
我们还可以将气球靠近自己的头发,头发也会像被施了魔法一样立起来。
这个实验可真有趣呀!
学习和生活中还有非常多的奥秘,就让我们一起来探索吧!
记一次有趣的实验600字作文带电的气球12
“别挤,你往后靠靠”咦?
教室怎么这么吵?
一看,原来同学们在做实验啊。
只见老师的桌子上摆着一小瓶醋,一张纸,一根毛笔以及一根蜡烛。
我也赶向前,左看看,右看看,期待得不得了,同学们脸上也挂着微笑。
开始实验了。
老师将醋打开,眼神专注,用毛笔蘸醋,小心翼翼且一笔一画地书写,同学们个个专心致志,盯着纸看,不知道的人以为他们跟这纸有什么仇怨呢!
“都回到座位上,等到字干了我们就可以烘烤了。
”老师叫唤道。
同学们依次回到座位,开始听老师讲课。
“在纸还没有干前,大家先来猜一猜,纸烤完后是什么颜色的!
”老师拍手说道。
“透明的!
”“白色的!
”“黑色的!
”同学们争先恐后地回答。
到底是什么颜色呢?
算了,先不想了,继续听课吧。
教室里传出一阵又一阵笑声,看来大家对这次的实验都很感兴趣呢!
过了十几分钟,我们要开始烘烧了。
到了实验最重要的环节,大家都不由得向前跑,想亲眼见证这神奇的事情。
同学们向前仰,老师蹲下,捏着纸,在火焰上摇来摇去,可字体仍不呈现。
是出什么问题了吗?
为什么看不见字呢?
大家耐心地等着,过了几分钟,终于现出了一个字,橙黄色的,真好看,我惊呆了!
其它的字体也“乘胜追击”,可惜有些字比较黑,老师解释,这是因为字没干引起的。
老师举起纸,将纸围绕蜡烛转了一圈,纸上写着“秘密情报”四个字,虽然有此字不太清楚,但已经很好了,毕竟这是我第一次看到这种神奇现象。
为什么能出现这种现象呢?
因为醋与纸接触时会产生一种化学现象,从而结下一层薄膜,一样的物质,着火点低,密写面变成焦面,显示出颜色,所以才能将字体现出。
科学就是这样,只要坚持探索,不断发掘,就能看见一些不可思议的美,正所谓“世界上不缺少美,只是缺少发现美的眼睛。
”
记一次有趣的实验600字作文带电的气球13
暑假中的一天晚上,我在一本名叫《科普大全》的书上看见,蚂蚱是用肚子来呼吸的,我奇怪地想:
“动物不是都用嘴巴呼吸的吗?
怎么可能有用肚子呼吸的呢?
所以,我便决定做个实验,揭开这其中的奥秘,看看这葫芦里到底买的什么药。
第二天,我早早的起了床,来到了田野里,准备实行第一项工程——捉蚂蚱。
我这儿翻翻,那儿找找,几乎要把整个田野都翻遍了,可还是连个蚂蚱的影儿都没看见,这时,我心里不禁埋怨到:
嘿,这些小家伙,早也出来,晚也出来,偏偏在我最需要它的时候,他倒和我捉起了迷藏。
”正在我即将放弃的时候,一个绿应从我眼前一跃而过,我跟过去一看,原来是一只蚂蚱。
我一边用眼睛死死的盯住它,一边喃喃地说:
“呵呵,真是天助我也,小蚂蚱你不要怪我,要怪就怪你自己命不好。
”话刚说完,我便猛地一扑,他只好乖乖的成了我的俘虏。
一回到家,我便迫不及待地打来了一盆水,拿来了一个手表,这样材料就齐全了。
这时我心想:
动物都是用鼻子来呼吸的,假如我把它的鼻子堵住了,它肯定就活不成了。
于是,我先小心翼翼地抓起蚂蚱,然后把它像跳水运动员一样,一个猛子扎进了水里。
一分钟、二分钟——五分钟过去了,当我把它从水里提出来时,看见它还是像以前那样活蹦乱跳的。
此时此刻我的心情有些失落,不过我很快从失落中跳了出来。
开始了第二次实验,我想:
蚂蚱不用鼻子呼吸,难道真的像书上说的那样是用肚子来呼吸的吗?
我半信半疑地把蚂蚱抓了起来,把它的肚子使劲往水里按,这回,它可没有了先前的神气,不到20秒就奄奄一息了,到第30秒时,它便与人间说了再见。
“啊!
原来蚂蚱的气门真的在肚子上。
”我惊讶地叫了起来,同时也按捺不住自己激动的心情,一蹦足有三尺高,一边跳一边高兴地说:
“我成功了!
我成功了!
”这次实验带给了我无穷无尽的快乐,通过这次实验让我明白了:
知识的大门是虚掩着的,只有敢于探索,勇于追求的人,才能打开这扇理想的大门。
记一次有趣的实验600字作文带电的气球14
今天,老师布置了一个让我们自己动手做的小实验。
用铅笔一侧摩擦报纸,报纸就可以贴在墙上。
我看了老师布置的作业,心里想:
这肯定特别有趣。
我随手拿了一张纸和铅笔,开始准备做实验。
我首先把纸张用手扶着铺在墙面上,然后用铅笔的一侧使劲摩擦,我心想:
这么简单吗?
对我来说可真是小菜一碟!
我边想边松开了扶着纸张的手,啪!
纸张竟然掉在了地上。
我目瞪口呆的望着地上的纸,脑子里全是问号。
我又看了老师发的实验步骤。
没有错呀!
纸张怎么会掉在地上呢,我百思不得其解。
最后向老师和同学们求助,心想:
可能是这个实验不成立。
可同学们都做成了,这是怎么回事呢?
这时,老师提醒我说:
一定要用报纸,报纸不要太大,要在光滑的表面上做实验!
我听了,恍然大悟,原来是因为我没有仔细读清楚老师发的实验要求,随手拿了张白纸,所以才没有成功,看来认真读题真的很重要!
我又重新找出报纸和铅笔,准备再做一次实验。
我拿起报纸,剪小一些,然后走进厨房,在光滑的墙砖上做实验。
我还是用一只手扶着报纸,一只手用铅笔摩擦报纸表面,感觉差不多了,我小心翼翼的松开了那只扶着报纸的手,哈哈!
报纸没有掉下来,反而像被吸盘吸住一样粘在了墙上,实验成功了!
我的实验虽然成功了,但是报纸为什么会粘在墙上呢?
经过研究,我发现原来是因为任何两个物体经过摩擦都会产生静电。
当铅笔在报纸上来回摩擦时,报纸上就有了大量的静电荷。
静电荷是会和物体相互吸引的,所以报纸与墙壁吸引在了一起。
这个实验是不是很有趣呀?
如果你也想试试的话,就抓紧时间去做吧!
记一次有趣的实验600字作文带电的气球15
“成功啦,成功啦!
”从我家里传出了喜悦的欢呼声。
学校里科学老师就经常给我们做许多有趣的实验,这引起了我浓厚的兴趣。
星期天一大早,我就匆匆起了床,把还在酣睡的妹妹叫起来和我一起做实验。
妹妹大了一口哈