高中主题班会集锦精编版doc.docx

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养成好的习惯

教学目标

为了让更多学生有机会了解，那些学习较好的学生的一些学习养成习惯，让学生介绍其

学习的一些新方法，让学习不得法的学生从中学到可以适用于自己的学习方式。

这样可以更好的让学生更好的学习，从而提高学生的学习成绩。

教学重点

体现教师的主导、学生的主体作用，从交流中学习

教学难点

让学生养成好的习惯

教学方法

以介绍及交流的方式进行

教学过程

导入：

今天我们借班会课做一次关于养成习惯心理主题班会

大家都知道习惯是行为的自动化，不需要特别的意志努力，不需要别人的监控，在什么情况下就按什么规则去行动。

习惯一旦养成，就会成为支配人生的一种力量。

良好的习惯，

当然也包括学习习惯。

就连智力超群的科大少年班的学生，在谈到自己成绩优异的原因时，都强调自己有良好的学习习惯。

长期有规律地安排学习的人，便可以养成良好的学习习惯。

第一个步骤：

请一些学习成绩较好的学生来说一说平时他们是怎么来让自己学习的。

如何在课前预习？

如何在课堂上听课？

如何回家做复习？

一天的学习安排？

以及一周的学习计划？

（由学生进行发言，列举学习方法）

A同学：

养成良好的学习习惯第一个方面的好处是，可以通过生物钟、通过条件反射自动提

醒你自觉地去做应该做的事。

比如每天早晨及时起床，自觉地为上学做好一切准备；上课铃

声一响自觉跑回教----课的准备；放学回家，每到广播英语或电视英语节目时间，就自觉地

及时打开收音或电视机。

。

B同学：

可以发挥下意识的作用。

下意识的特点是直接受习惯的支配。

一个具有良好学习习

惯的人，他的下意识会随时随地支配他按照平时习惯了的套路做那些与学习相关的事，使之

在不知不觉中，事情做得轻轻松松，有条有理。

好的习惯一旦养成，便可终身受益。

C同学：

可以调动潜意识为学习服务。

潜意识的特点是直接受人的情感和需要支配，受情景

因素的影响。

为什么会这样?

这实际是潜意识在支配他，是他的潜意识中有一种强烈的玩儿

的渴望。

一个养成了良好学习习惯的人，他对学习有一种亲合心理，他从心底里把学习当成

了第一需要，当成了乐趣，不学习便难受。

那些愿意玩儿的人拖他去整天打麻将、玩游戏机

或保龄球，他会感到没意思、无聊、难受。

即使出于身体锻炼的需要或者不得已而逢场作戏，

他的心思也仍然始终在学习上，甚至连睡眠做梦的内容也都与学习相关。

这也是潜意识在发

挥作用。

D同学：

良好的习惯，当然也包括学习习惯。

就连智力超群的科大少年班的学生，在谈到自

己成绩优异的原因时，都强调自己有良好的学习习惯。

其中，13岁进入科技大学的少年大

学生周峰，认为自己成功的秘诀就是从小养成了良好的学习习惯。

周峰认识汉字，记忆英语

单词，都是每天10个，即使走亲访友时也从不间断。

就这样，一年下来，便记住了3000

多个汉字和3000多个英语单词。

这是他量化的学习习惯。

周峰该学习的时候就一心一意学

习，该玩儿的时候就轻轻松松地玩儿，自觉性极强，从不需要别人提醒，更不需要别人强制。

他听英语广播学英语，一到点儿便准时打开收音机。

第二个步骤：

当学生讲完后，可由其它学生进行提问，也可以进行自由辨论。

在自由辩论时，大家可以举手发言，也可以由教师提问。

（学生讨论，列举）

（一般由学习提出疑问，进入互动交流阶段）

第三个步骤：

最后由学生或老师归纳。

（可由一个学生归纳）

（再由老师做出总结）

拓展思维：

1、如何使学习在养成习惯心理的主导下，形成良好的学习气氛，促进班风班貌的整体发展？

（板书）

提示：

根据自己目前的学习情况，可随机回答。

总结：

由林主任做最后的养成习惯心理班会的总结

-1-

网瘾的危害与戒网

教学目标：

1、让学生了解常见上网和网瘾的区别。

2、网瘾对人的危害。

3、网瘾为什么会有成瘾性

4、青少年如何学会正确和科学地使用网络

教学准备：

1、班委讨论如何实施

2、购买必备的东西

3、班级布置

教学方法：

1、通过案例分析

2、联系自己周围的耳闻目睹的人和事。

3、学生分组辩论。

4、进行小游戏

5、老师小结归纳

教学过程：

开场白：

1、青少年迷失与电脑网络的“虚拟世界”里，在这我们现实生活当中许多地方以得以常

见。

网络游戏、网络交友、网上聊天等的泛滥正在改变、侵蚀着一代人的生活

2、各位同学我想大家对网络电脑都很熟悉了吧！

在做的各位可能都去过网吧吧！

那么大家说说看上网是好还是不好呢？

用案例分析来直观展示网瘾的危害

陶宏开教授曾经说：

“中国千万个青少年的堕落，千万个家长的不幸都是从不健康的网络游戏开始

辩论题目

提问：

从上面的案例大家认为上网和网瘾有什么区别？

小结：

上网要看是干什么比如说是查资料啊、找对我们有益的东西啊、名箸啊之类的都可以。

而网络就是真个人象吸毒品一样迷恋其中而不能自拔，甚至发生各种悲剧！

提问：

我们应该对游戏下“逐客令”吗？

玩游戏就不行吗？

小结：

不应该的！

现在许多家长都认为玩了游戏就会导致本性或学习下降，也有人会

这样，因游戏的吸引力太大了没有意志的人是无法摆脱游戏的。

当你和你掌握游戏时间就可

以益脑，有一句话说得好“适度游戏益脑，沉迷游戏伤身”啊！

我还是希望大家根游戏隔上

一句话：

道不同，则不相为谋。

提问：

那网瘾危害这么大，那我们应该怎样避免或者是摆脱它呢？

小结：

作为老师特别是班主任应该耐心细致地作好这项工作。

☆反面堵正面疏。

"堵"就是孩子在戒除网瘾之前最好不要碰电脑，或者严格控制上网时

间，开始每天以不超过两小时为宜，然后慢慢减少。

网络成瘾后一定要有一个真正的隔离期，

这个时间对每个孩子都不一样，有的一个星期有的一个月。

"疏"就是要加强正面学习引导，

多开展一些健康的文体活动，交流活动，使学生们把精力尽可能多的放到学习、健康的文体活动中来。

☆配合家长做好他们的思想工作，解决几个问题。

针对已经有"网瘾"的学生，

☆联系公安，文化等部门加强对网吧的监管力度，对容许未成年人进入网吧的要加以重

罚，通过严格的执法，坚决打击网络犯罪，为青少年提供一个规范，健康，文明的网络社会环境。

☆结合学生心理和身理特点进行有针对性的心理治疗

转移注意法在其他活动中寻找快乐，如欣赏一曲优美抒情的音乐，去运动场跑步、打球读一些轻松愉快、有趣味的书刊，或与朋友逛街、散步、看电影、郊游等等。

对于一

些因过度上网而产生孤独、忧郁等情绪的学生，应鼓励他们多参加体育锻炼，有助于促进大脑中神经肚物质的释放。

只要不放弃，总有一次爱的付出能让孩子回到你的身边！

-2-

班长代表全班同学提出倡议：

正确科学合理地使用网络，让我们做网络的主人，而不是做网络的奴隶，让它更好地为我们学习生活服务！

教学总结

我们的日常生活越来越离不开网络，经过刚才同学们的辩论和游戏可以知道它是一把双

刃剑，它给我们带来便利的同时也可能会给我们带来很多负面的影响！

追求健康上网，安全

上网，创造美好的人生。

让每颗星星都闪发光彩，让每颗心灵为戒网瘾呐喊，是本次主题班会课最突出的亮点。

珍爱生命，安全第一

教学目标：

1．了解校园安全隐患。

2．掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

教学重点：

掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

教学过程：

一．校园中存在的安全隐患。

（可请学生列举一些现象）

1．学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。

2．学生饮食、就餐的安全隐患。

3．学生交通安全隐患。

4．校园隐性伤害的隐患。

二．学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。

集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

课间活动应当注意什么？

l．室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。

2．活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。

3．活动的方式要简便易行，如做做操等。

4．活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

三．学生饮食、就餐的安全注意事项。

不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。

禁止购买用竹签串起的食物：

油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品

有致癌物质。

四．交通安全注意事项

骑自行车须知

1、要学习了解、自觉遵守道路交通法规。

2、保持车况良好，车铃、刹车齐全有效。

3、行驶中要遵守交通信号灯，不得抢穿红灯。

4、穿越无信号灯的十字路口，必须"一慢、二看、三通过"。

5、必须在规定的非机动车道内行驶；在无分道标志线的道路，必须靠边行驶。

6、行驶时不要随意抢占机动车道、不要多车并排行驶。

7、行驶时要集中思想，不要带着耳机收听广播、音乐。

8、在转弯时必须看清后面来车，先伸手示意，不要突然转弯、斜行转弯。

-3-

9、对于不同天气特点，做到安全行车：

顺风不要借助风势骑快车；逆风不要低头猛骑不看路；雾天视线变差要慢速骑行；下雪结冰路滑要扶稳车把；雨天穿戴雨披更要多留心

五．其他校园安全的注意事项：

1．如何正确对待老师的批评，甚至误解？

敢于自我反省，认真反思。

如果真是老师误解，应该和老师好好交流。

切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。

2．你与同学发生矛盾怎么办？

自己的所作所为也要有安全意识。

青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。

3．如何加强教室安全

要注意教室的安全。

学生上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，

不能给小偷有可之机；不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，

又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，那后果是不堪设想的。

4．当自己感到身体不适时，怎么办？

及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。

5．你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办？

先让班主任与家人取得联系再视情况而定。

六．小结

以“增强交通安全意识，提高自我保护能力”为指导方针，切实加强安全教育与管理，确保学生安全。

安全常识教育

教学目的:

1.使学生知道一些简单的安全常识。

2.使学生掌握一些在家遇到火灾、触电、食物中毒、遇到坏人对付处理方法,有一定应变

能力。

教育重点:

学习防火、防触电、防中毒、防坏人破坏的生活常识,培养有关防范力。

教具:

玩具电话一个、电视模型一个、电插头一个,一盆水和毛巾一条,黄瓜一条。

教学过程：

1、第一组代表表演防火:

（一人读情节过程,三人表演）

2、大家认真观察表演后讨论:

（1）发生了什么事?

他们是怎么处理的?

发生火情应该怎样与消防队取得联系?

（打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况）

（2）总结:

情景表演向我们介绍了哪些方面知识。

还有什么情况可能发生火灾?

发生火灾怎

么办?

怎样防火?

打什么电话求救?

3、学习防触电知识的情景表演:

（1）第二组代表表演:

（2）大家认真讨论观察表演后讨论:

A同学提问:

发生了什么事?

他们是怎么做的?

B同学总结:

情景表演向我们介绍了哪些方面知识?

还有什么情况可能发生触电危险?

发生

-4-

触电应怎么办?

怎么防止触电事情发生?

出了事打什么电话求救?

4、学习防中毒知识的情景表演:

（1）第三组代表表演:

（2）大家认真观察表演后讨论:

C同学发生什么事了?

他们怎么做的?

小英的说法对吗?

生吃瓜果不洗干净,容易造成不良后果?

应该怎么做?

D同学总结:

情景表演向我们介绍了哪些方面知识?

还有什么情况可能发生食物中毒?

发生

了食物中毒怎么办?

怎么防止中毒?

出了事自己处理不了打什么电话求救?

学习防坏人破坏知识的情景表演:

1、第四组代表:

2、大家认真观察表演后讨论:

（1）刚才发生一件什么事?

小红这样做好不好?

会发生什么危险?

如果你遇到这种情况办?

应该怎么做?

（2）总结:

情景表演告诉了我们什么问题?

怎么防止此类事情发生?

出了事自己处理不了应

打什么点火求救?

班会总结：

1、匪警、火警、急救中心电话各是什么?

遇坏人打110,着火打119,急救中心120。

2遇到火情,危险情况时,要保持镇静,迅速采取有效措施。

注意事项:

防火:

不要在易燃物品（棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等）附近玩火、放鞭炮。

注意（液化气）灶的合理使用,用完电熨斗、电炉后应立即拔出插头。

防触电:

自己不随便摆弄电器,用久的电器设施要注意检查、维修。

防中毒:

不吃过期、腐烂食品,有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。

防坏人:

不轻信陌生人的话。

不能随陌生人离家出走,夜晚不独自外出、遇到坏人要记住他的外貌特征、不把贵重、稀有物品暴露外边、平时不带过多的钱

交通安全教育

教学目标

1、通过班会使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，认清学习目的，增强学生

安全意识。

2、以“增强交通安全意识，提高自我保护能力”为指导方针，切实加强安全教育与管理，确

保学生安全。

教学重点

引导学生在活动中认识生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。

进而教育学生关爱生命、尊重生命、敬畏生命、激扬生命、热爱生命、保护生命。

教学难点

加强对学生法制与交通安全的教育与管理，使学生增加法制观念，做到这法、知法、守未能确保身心健康，平安完成学业，制定本制度。

通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生教学过程

（一）谈话引入：

-5-

同学们，我们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在

什么危险。

但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危

险，酿成事故。

在生活中我们应时时刻刻注意安全，如饮食安全、旅游安全、交友安全、用

电安全、交通安全等，今天我们就来谈谈交通安全。

首先请大家欣赏一段小品《肇祸》）

（二）1小品表演：

主要讲述一个肇事司机逃逸的事件

2、表演中故意设计一些错误，在小品结束后向学生提出。

学生表现比较踊跃（比如打电话报警110，不是119；又比如打电话报警的人应该首先告诉

警察出事的具体地点，而不是简单地说：

“你们快来，这儿有人被撞了！

”）这个环节的设计更好地让学生掌握了交通安全的知识，印象深刻。

3、学生有感而发，谈看小品后的感想。

（三）、《行人交通安全规范》知识问答。

感谢以上同学的精彩表演，下面我们进入第二个环节——《行人交通安全规范》知识问答。

我们实行抢答方式，每答对1题得1分，答错不扣分。

行人过马路的方法：

①行人过马路有几种方法？

（走人行横道，走地下通道，走天桥。

）

②交通标志种类有哪些？

有何含义？

交通信号有灯光指挥信号，交通指挥棒信号和手势指挥信号三种。

交通信号灯是以不同醒色的信号来实现交通控制和安全的重要手段。

交通信号灯分为以下三类十种。

1．指挥灯信号及其含意指挥灯信号主要用于交叉路口，它分为五种

（1）绿灯亮。

准许车辆、行人通行，但转弯的车辆不准妨碍直行的车辆和被放行的行人通

行。

（2）黄灯亮。

不准车辆、行人通行，但已越过停止线的车辆和已进人人行横道的行人，可

以继续通行，右转弯的车辆和T形路口右边无横道的直行车辆在小妨碍被放行的车辆和行人通行的情况下，可以通行。

班会总结

引导学生在活动中认识生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。

进而教育学生关爱生命、尊重生命、敬畏生命、激扬生命、热爱生命、保护生命。

心理健康教育主题班会教案

班会主题：

责任

班会背景：

常有家长感叹，现在的孩子大多是独生子女，他们在家庭、学校都表现出以自我为中心

的许多行为，不能主动承担责任，在学习上，很多同学表现出来的被动性，很大部分也

是因为缺乏责任感造成的。

班会目的：

1、让学生懂得一个人做事要有责任心，要有负责到底的精神，学会自己做的事自己负

责；

-6-

2、教育学生做事要认真，勇于承担责任，不推委；

3、让学生了解学习与责任感的关系；

4、通过活动让学生懂得做事不负责任会对他人、集体、社会造成不好的影响。

班会准备：

1、将班级同学分组，并收集生活中“缺乏责任感”的事件；

2、选取代表分组以“学习与责任是否有关系”为题进行辩论。

班会过程：

1、主持人首先介绍了参会的老师代表与同学代表，介绍了班会召开的背景；

2、各组代表展示介绍所收集到的生活中“缺乏责任感”的事件与相片，可设置同学提

问环节；

3、就“学习与责任是否有关系”进行分组辩论，可设置同学提问环节；

4、可邀请参会的老师发言；

5、主持人对大会内容进行总结，并发出倡议：

（1）对父母怀有感恩的心，培养责任感从孝敬父母做起；

（2）培养责任感，从认真学习做起，从关心班级做起。

班会教学设想：

安排这节《责任》主题班会的目的就是让学生懂得什么叫做“责任”，学会感恩，学会

孝敬父母，学会做人，学会学习。

如何解决厌学问题

班会目的：

通过班会,引导学生正确认识自我。

针对本班大部分同学学习目的不过明确，且有部

分同学厌学不自信的现象，进行心理学方面的分析。

增强其责任感,珍惜今天的学习环境,

严格要求自己，激发学习热情。

慢慢摒弃厌学这个坏习惯，使同学们明白知识的积累能力的

培养是成功的前提,命运在自己手里,未来的路要靠自己创造。

若想自己的梦不再是虚幻,就

要先踏踏实实的走好每一步路,就在我们脚下,一直通到我们的梦想之颠!

班会主题设计：

以多媒体课件与主持人相结合的形式表现出《凤凰涅槃》的主题。

社

会上存在的厌学现象导致的严重后果使同学更清晰的记住了班会的主题,达到预期效果。

班会准备：

1：

召开班干部会议:

针对班上所存在的问题,确定以《凤凰涅槃---如何解决厌学问题》为主题。

2：

收集资料:

围绕《凤凰涅槃---如何解决厌学问题》收集相关资料（例如:

厌学导致的

严重后果的案例；厌学心理的心理测验题等资料）。

3：

确定主持人陆长青

教室布置：

将桌椅转移位置，使之在讲台的两侧。

留出中间的空位，以便行走。

班会过程：

-7-

1：

班主任致辞：

我们班是一个团结友爱，上进的班级，经过了半个学期的努力大家都

或多或少的有所进步。

但是大部分的同学还是或多少多的存在着厌学的现象。

为了我们在以

后的日子里更好的学习，深刻了解厌学的危害性及其自信的重要性，我们班特地搞了这次的主题班会。

下面宣布主题班会开始。

2：

主持人发言：

“每个人的一生中有许多个阶段，高中阶段是一个正值身心迅猛发展的黄金阶段，高中生有成功的喜悦，有失败的苦楚，有追求的充实，有友爱的温馨，也有挫折

的迷茫。

作为高中生的我们，愉快的体验往往给我们带来信心与前进的动力，不愉快的体验

往往使我们沮丧与烦躁，然而，日积月累就形成了心理障碍，久而久之便造成了心理疾病。

这些可怕的困惑围绕着大家，使我们离学业的成功越来越远，最后就影响到我们今后的人生

道路。

接下来，我们来看几个很典型的高中生因厌学问题而导致犯罪的案例。

”4：

用多媒体给同学播放关于厌学的视频资料。

5：

主持人发言：

“看到心灵委员总结的几条厌学的种类，似乎让我们觉得似曾相识。

我

们都心痛与沉重。

而且现在距离高考仅仅只有一年半的时间了。

说长不长，说短不短，我们

该以怎么用的状态去迎接高考呢？

是继续这样浑浑噩噩的过去还是以更加积极的态度去面对？

经过老师和班委的商讨，我们总结出了几条缓解厌学情绪的措施。

现在与大家分享：

①如何缓解学业焦虑

选择适合自己的目标动机水平，过强或过弱的动机水平都容易使自己产生失败体验而导致心理压力。

未来对于每一个人来说都是一个未知数，不要过多地担忧将来的事情，而应将自己的精力和时间投入到现实的生活和学习中去。

②正确看待信心问题

1.对自己有一个客观、全面的评价。

2.体验内心的喜悦感和成就感，要相信之所以失败是由于自己努力不够或无效努力。

3.不妨制定阶段性目标。

4.在不断达到目标的过程中体验成就感。

5.增强自信心。

6.乐观、平静地对待挫折，因为挫折对于成功同样是必要的。

7：

班主任评价班会，肯定本班学生值得肯定的地方，同时也指出需要改进的地方。

《法制宣传》班会

教学指导思想

据有关报道，进入90年代以来，我国青少年违法犯罪呈现出低龄化趋势，暴力犯罪突出，团体犯罪严重，各种社会团体因素对当前中小学生造成了许多不良影响。

如：

吸烟、逃学、寻衅滋事、群伙殴斗，甚至抢劫、盗窃等一系列行为。

教学目的

让学生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使学生在遇到某些情况下（如：

被打劫、勒索等）懂得如何运用法律去维护自己的合法权益。

教学过程：

1．引言：

同学们都有十六、七岁了，相信大家都会判断是非对错，可是，为什

-8-

么又有那么多的未成年人因为一时的糊涂而走上犯罪的道路呢？

现在，随着社会的发展，未成年人犯罪率有升没减，面对这个沉重的问题，我们是不是应该去深思呢？

2．阐述未成年人犯罪的特点

（1）犯罪呈低龄化趋势

（2）社会闲散青少年犯罪突出

（3）在校学生作案逐年递增

（4）犯罪的类型复杂

3．学生讨论：

未成年人犯罪的原因

4．总结未成年人犯罪的原因

（1）社会的因素

（2）家庭的因素

（3）学生的心理因素

5．知识竞赛

主持人出一些问题,关于同学们现实生活中会遇到的法律案件,然后以组为单位,,用抢答的形式,分别为案件做分析解答

学生自己出一些案例,然后让其他组抢答

6相互交流学生与主持人对某一案例,一起讨论,各抒己见

7布置作业本周大家就本节班会课写一篇周记，谈谈自己应如何做一个知法

守法的青少年。

班主任总结：

（1）男女同学的相互交往有助于班级团结，有助于相互学习，取长补短，纯洁的友谊，对于男女双方来说更具有激励和补偿两方面的作用；因此，应该学会坦诚大方地与异性进行交往，但不应当专注于个别异性的交往。

同学之间要互相尊重，绝不能捕风捉影，无中生有，乱造谣言。

（2）男女交往时应做到热情而不轻浮，大方而有分寸，讲究文明礼貌，讲究仪表谈吐。

交往方式以群体活动为主，个别交往应注意时间、地点、场合的选择，应避免过多的个别交往。

（3）男女中学生都是未成年人，对感情的理解还都不成熟，如果处理不当，这样于人于己都不利，所以当发现自己的情感因某人发生波动时，必须用毅力控制自己，行为上更要做到端正稳重，自尊自爱，如果实在无法控制自己，应及时找自己信任的家长或老师请求帮助。

感恩主题班会教案

活动目标：

1.让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。

2.让学生懂得怎样去感恩。

班会过程：

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