动漫设计与制作专业人才培养专业技术方案.docx
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动漫设计与制作专业人才培养专业技术方案
动漫设计与制作专业人才培养方案
【专业名称】动漫设计与制作（专业代码：
590110）
【教育类型】高等职业教育
【学历层次】大专
一、招生对象及学习年限
（一）招生对象
本专业招收具有高中文化程度的高中生、职高、技校毕业生。
（二）学习年限
学制三年
二、培养目标
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,掌握必需的科学文化和专业理论知识,具有良好的职业道德、较强的专业实践技能和综合职业技能,适应现代化市场生产、服务、管理要求的富有设计创造性及相关学科较高深的专门知识，能从事动画片制作、漫画书籍、杂志、电子出版物的美术编辑及影视设计产品制作的高技能应用型专门人才。
三、职业岗位群
序号
就业岗位
就业范围
主要业务工作
专业知识及能力要求
1
平面设计师
广告公司、婚纱摄影工作室、信息技术公司、动漫公司
1.负责公司日常宣传、策划设计制作、公司展览会议布置；
2.负责平面设计、制作及其它图文处理；
3.协助其他部门人员完成对设计及美学方面的工作；
4.负责平面设计类工程风格的把握，色调搭配，布局合理性，图片整理、企业徽标处理等业务。
1.具有良好的审美能力及色彩感觉，具备出色的理解力、沟通能力和组织协调能力；
2.能熟练运用图形图像处理软件如PHOTOSHOP、CORLEDRAW。
3.对排版、印刷等后期制作有一定的了解。
2
动画设计师
动画公司、电视台、游戏制作公司及其它广告传媒单位
1.负责设计制作卡通形象，完善动画图案设计、角色造型、场景设计、人物上色、3D模型建造、动画制作，以及部分后期处理工作；
2.参与表现多媒体展示工程中三维部分的创意策划；
3.测试动画场景，组织协调同期动漫音效、书写测试报告。
1.精通3Dmax及相关插件的应用，并具备MAYA设计能力；
2.熟练使用AE、premiere等辅助合成软件；
3.具备扎实的美术功底，具有良好的创意能力和设计表达能力。
3
影视后期合成技术人员
影视广告制作公司、电视台
1.负责相关影音工程的剪接和图象处理；
2.完成相关节目宣传、活动宣传等在播部分的合成制作；
3.在剪辑中配合编导实现节目构思并提供合理化建议，提升节目质量；
4.协助影音资料整理归档。
1.熟悉非线性编辑系统，熟练掌握AE特效合成软件、MAYA或3DMAX三维软件、Premiere等后期制作软件；
2.了解影视语言，能根据创意、脚本或文案进行二次创作和编排；
3.能够独立剪辑合成，并与编导很好的沟通；
4.视觉效果表达能力强，具有良好的审美和创新能力；
5.可独立完成栏目包装、三维片头动画、宣传片等的设计及制作；
4
动漫专业培训教师
动画培训机构、民办院校
1.负责专业软件的教案、学生辅导和答疑。
2.能够承担计算机动漫专业课程的教案任务。
3.具备一定的教师职业素质。
1.熟练使用动漫类软件，有专业知识基础。
2.有较强的美术功底，具有很强的审美观念及丰富的创意，能独立完成设计方案。
3.有良好的表达、沟通和应变能力。
四、人才培养规格
（一）综合素质
1．思想政治素质：
学习马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的理论观点和思想方法，树立科学的世界观、人生观和价值观，树立正确的道德观、法制观和职业观，培育拥护中国共产党、热爱社会主义祖国、服务中国特色社会主义建设的理想信念，以培养合格的思想政治素质为核心，构建支撑高职大学生职业发展的综合素质。
2．职业素质
能正确择业与就业，具有良好的职业态度和职业道德修养；具有必备的基础理论知识和专业知识；具备较快适应生产、建设、管理、服务第一线岗位需要的实际工作能力，具有创业、立业精神。
具有本专业所必备的职业道德、思想品质；具有基本的法律常识，熟悉动漫行业的法律法规以及相关政策。
3．人文素养与科学素质
具有较为宽阔的视野，文理交融，具有一定的科学思维和科学精神，具备健康、高雅的审美情趣和正确的审美观点、较强的审美能力和文化修养，个性鲜明、学有所长。
4．身体心理素质
具有一定的体育运动和生理卫生知识，养成良好的锻炼身体、讲究卫生的习惯，掌握一定的运动技能，达到国家规定的体育健康标准；具有坚忍不拔的毅力、积极乐观的态度、良好的人际关系和团队精神、健全的人格品质。
（二）知识结构与职业能力
1.知识结构
知识结构分为三部分：
文化基础知识、专业基础知识、专业技术知识。
使学生在掌握一定的法律、法规和邓小平理论基本原理等文化基础知识之上，掌握动漫制作基础知识和动漫创作的理论，并在此基础上更深入的学习二维、三维动画设计与制作的方法，掌握后期视频编辑的基本方法及技术。
2.职业能力
1．职业通用能力
从事企业管理的能力、较强团队协作能力；能熟练使用计算机办公软件；较强的英语听说读写能力；运用辩证唯物主义基本观点及方法分析和解决问题能力。
2．职业专门能力
具备应用计算机进行动漫设计与制作的基本知识和技能，能运用所学知识分析和解决实际问题的能力；具有本专业所必需动漫制作基础知识、动漫创作的理论基础知识；掌握计算机动画设计与制作的方法，具有二维动画设计与制作的能力。
3．职业综合能力
计算机应用能力、动漫设计与创作能力、二维动漫创作能力、计算机动画设计制作能力、动画短片的设计创作能力、后期视频编辑能力、计算机网络动画设计制作能力、多媒体系统的开发能力、熟悉、掌握三维动画设计与制作的技术，具有多媒体系统开发的知识和技术；熟悉、掌握后期视频编辑的基本方法和技术。
4．职业拓展能力
具有网页的设计与制作能力、原画绘制能力、影视录制和编辑能力。
根据本专业特点，细化为以下能力：
附：
知识、能力、素质结构分解表
人才培养规格
能力与素质
单项能力与素质
知识要求
能力要求
课程设置
实践环节
能力测评
素质
公共素质
政治思想道德素质
了解党的基本路线方针政策，掌握马列主义毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，了解法律法规
热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，懂得马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想；具有艰苦奋斗的精神；遵纪守法，有良好的思想道德和社会公德
思想道德修养与法律基础、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论
军训（入学教育）
及格
身体素质
了解体育卫生知识
具有一定的体育、卫生和军事基本知识；具有良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的高校学生体育和军事训练合格标准；
体育课
早操、课间操
阳光体育运动
军训（入学教育）
及格
心理素质
了解关于心理的相关知识
具有健全的心理和健康的体魄
心理健康教育
军训（入学教育）
及格
意志品质素质
具有吃苦耐劳、团结协作、诚信和爱岗敬业的品质
心理健康教育、就业指导
实习实训
及格
英语应用能力
必备的英语知识
具有较强的英语听说读写能力
英语
及格
就业能力
具有必备的人文知识。
具备良好的心理素质和社会交往沟通能力；有正确的人生观、价值观；有一定的文学、音乐、艺术、书画、知识；
就业指导、
公关礼仪、
书法艺术、
国家职业汉语
专业素质
计算机应用能力
熟练使用计算机办公软件
具有计算机应用能力
计算机基础
及格
知识与能力
职业通用能力
专业基础
了解绘画基础知识，能绘画出不同形状的物体，对色彩有基本的了解
具有绘制简单动漫形象的能力，对色彩搭配具有一定的审美能力及色彩感觉
素描
色彩
摄影
及格
职业专门能力
动漫制作专业必修
了解动漫制作的基本理论，掌握动漫制作的一般流程，了解动画运动规律，能进行图形图像处理及二维动画的制作
具备图像处理能力和二维动画制作能力。
动漫艺术基础、
动画运动规律、Photoshop、
CorlDraw矢量图形制作
二维动画制作Flash
及格
职业综合能力
掌握二维、三维动画设计与制作的方法、计算机动画设计与制作的方法、后期视频编辑的基本方法、多媒体系统开发的知识和技术、掌握动画的制作方法
具备制作二维动画、三维模型及三维动画能力，具备影视编辑能力。
二维动画综合实训、3dsmax三维动画、MAYA建模、MAYA角色动画、影视特效AfterEffects、影视后期Premiere
及格
职业拓展能力
掌握原画设计方法和技巧，了解网络软件及应用
能进行原画设计，具有网站设计与制作的能力。
Paint数码绘画工具、网页设计dreamweaver、Illustrator矢量图形处理、Z-Brush雕刻工具
及格
五、毕业标准
学生按专业人才培养方案要求修完规定的课程，考核合格，达到毕业最低128学分和《国家学生体质健康标准》相关要求，获得本专业要求的证书，准予毕业，颁发毕业证书。
（一）学时学分要求
本专业按学年学分制安排课程，学生最低要求修满总学分128学分。
1.必修课要求完成1768学时，占总学时的77.3%，修满99学分，占总学分的77.3%；
其中：
公共必修课要求修满32学分，占总学分的25%
专业必修课要求修满67学分（含职业技能训练课12学分），占总学分的52.3%
2.选修课要求完成140学时，占总学时的6.12%；修满8学分，占总学分的6.25%
其中：
公共选修课要求修满4学分，占总学分的3.13%
专业选修课要求修满4学分，占总学分的3.13%
3.实践课要求完成378学时，占总学时的16.5%，修满21学分，占总学分的16.4%
理论与实践教案学分大约各占50%。
课程类别
小计
小计
备注
学时
比例
学分
比例
素质课
公共必修课
550
24.1%
32
25%
公共选修课
68
3%
4
3.1%
专业课
必修课
职业通用能力课
120
5.2%
7
5.5%
职业专门能力课
276
12.1%
16
12.5%
职业综合能力课
612
26.8%
32
25%
选修课
职业拓展能力课
72
3.1%
4
3.1%
必修课
职业能力训练课
210
9.2%
12
9.4%
实践课
军训（入学教育）
18
0.8%
1
0.8%
学术活动（讲座）
36
1.6%
2
1.6%
专业特色活动
18
0.8%
1
0.8%
实习实训
288
12.6%
16
12.5%
毕业设计（论文）
18
0.8%
1
0.8%
合计
2286
100%
128
100%
理论实践教案比
理论教案
967
42%
实践教案
1319
58%
合计
2286
100%
（二）证书要求
1.学校大学生专业技能证书
2.获得英语证书之一
（1）全国高等学校英语应用能力测试B级证书
（2）全国高等学校英语应用能力测试A级证书
（3）大学英语四级考试证书
（4）大学英语六级考试证书
3.获得以下计算机应用能力证书之一
（1）CEAC办公软件专家证书
（2）CSRE全国计算机速录等级证书
（3）办公软件应用四级（操作员级）及以上证书
（4）国家计算机等级考试一级或二级及以上证书
（5）国际信息化人才认证证书（IIAA）
（6）CIW国际互联网权威认证
4.通用职业技能证书
（1）获得汽车驾驶员资格证书
（2）国家职业汉语水平等级证书（ZHC）（可选）
（3）ISO9001内审员资格证书（可选）
5.获得以下职业资格证书之一
序号
证书名称
发证机构
1
室内装饰设计员
国家人力资源和社会保障部
2
平面设计师
教育部考试中心NIEH全国计算机信息技术高级人才水平考试
3
三维动画设计师
教育部考试中心NIEH全国计算机信息技术高级人才水平考试
4
国际信息化认证3D设计师
国际信息化人才资格认证管理中心
5
CIW-平面设计
CIW国际互联网专家协会
6
CIW-动画设计与制作
CIW国际互联网专家协会
六、专业课程体系
（一）课程体系设计思路
根据培养目标，动漫设计与制作专业开发出平面和二维动画类、三维动画类、影视后期类三大课程模块，每个模块又分别按照基础、专业和综合三个阶段进阶式发展，形成三条线索，直至毕业前顶岗实习时进行最后的综合实训。
同时，三个课程模块根据学生学习兴趣选择获得相关的职业资格证书，初步形成了具有一定系统性的课程设置。
（二）课程结构设置
根据对人才培养目标的职业岗位及职业能力要求，本专业主要开设公共课和专业课两大类课程，辅助课外活动以及专业技能训练等。
公共课为高职各专业学生必须学习的基础课程，目的是培养学生的思想政治素质、人文和科学素质、身心素质，包括公共必修课和公共选修课。
专业课为本专业学生开设，目的是培养学生的职业能力，包括专业必修课（指职业通用能力课）和专业选修课（主要指职业能力拓展课、后续式订单合作课程等）。
具体见图1专业课程结构图。
图1：
动漫设计与制作专业课程结构图
（三）职业能力核心课程
1.素描（理论+实践）
课程能力目标：
使学生能运用素描理论，较熟练地掌握和运用素描技法，从而培养学生的观察能力与造型能力。
课程主要内容：
讲授素描静物、人物写生，掌握构图、明暗调子、结构、解剖、透视等知识，掌握一定的绘画基本功。
2.色彩（理论+实践）
课程能力目标：
使学生通过色彩静物、风景的写生学习，掌握色彩的明度、纯度等知识，学会用色彩表现物体的能力和用水彩、水粉作画的方法
课程主要内容：
色彩的基本知识、调色的基本方法、色彩的表现因素、水粉写生技法等。
3.动漫艺术概论（理论+实践）
课程能力目标：
使学生全面系统地学习和认识动画、漫画、动漫的概念及其相互关系，了解动漫发展的历史与美学特征，把握动漫剧本、动画造型、场景与制作中的关键问题。
课程主要内容：
讲授动画的概念、动画的分类、动画的风格、动画的制作等。
4.Photoshop（理论+实践）
课程能力目标：
使学生掌握图形图像处理的方法和技巧，提高计算机图形图像处理与编辑的操作应用能力。
课程主要内容：
讲授本软件常用工具的使用、图层面板、通道的应用、滤镜功能等。
在动漫制作中主要用于原画作品上色及三维材质制作、效果处理等，是动漫制作中不可缺少的重要工具。
5.MAYA建模（理论+实践）
课程能力目标：
使学生掌握MAYA制作模型的几种方法和流程，着重培养学生的实际操作能力，提高学生在动漫设计过程中的创造力、表现力与判断力。
课程主要内容：
MAYA的基本特点和工作方法，掌握MAYA的基本建模工具，并熟知常用工具的使用方法。
通过学习基本操作、基础模型创建，为后期MAYA角角动画课程奠定基础。
6.3DSMAX三维动画（理论+实践）
课程能力目标：
培养学生的空间感和美感，使其具有计算机三维动画的设计及制作能力和独立制作完成一些基本的场景设计和角色动画短片的设计能力。
课程主要内容：
本课程是动漫设计与制作专业的一门必修课程。
通过学习这门课程，使学生学会理解和掌握三维动画设计与制作的基本知识和方法，掌握3DMAX界面特点，能够熟练应用3DSMAX软件中常见的一些工具、命令及灯光、摄像机、大气效果、动画的制作。
7.后期编辑与影视特效（理论+实践）
课程能力目标：
使学生掌握影视编辑方法及影视作品的工作流程和编辑技巧。
课程主要内容：
讲授视频剪辑的基本原理、视频非线性剪辑的相关理论和非线性剪辑的工具视频编辑软件的剪辑方法以及分镜头组合、影片组合、影片处理、影视特殊效果、合成、音频视频的综合运用等，
8.顶岗实习与毕业调研
课程能力目标：
让学生了解动漫行业的发展现状，掌握二维动漫和三维动漫制作的一般流程，使其熟悉实习单位的基本制度和管理模式，能将所学知识灵活运用到工作岗位中。
课程主要内容：
学生要踏实认真，全面了解所在单位的情况，包括单位的业务流程，岗位职责，基本制度和管理模式。
通过实习，完成拟定的实习内容、计划，并写出实习报告。
（四）课程考核
课程考核分学科考核和专业技能考核两大类，采用形成性评估与终结性评估相结合的方式，更加注重形成性评估。
课程考核着眼于强化实践能力和应用能力，科学全面地评价学生的综合素质。
考核包括考试与考查两种类型。
考试课为百分制。
考查课为五级分制：
优秀、良好、中等、及格、不及格。
专业技能考核成绩为四级分制：
优秀、良好、及格和不及格。
七、实践教案条件
（一）校内实训室
1.多媒体教室一
规模：
同时可供45名学生实训
功能：
办公处理、图形图像处理、二维动画制作、三维动画软件制作
主要设备装备：
多媒体计算机、屏幕投影仪、广播教室软件
2.多媒体教室二
规模：
同时可供40名学生实训
功能：
图形图像处理、二维动画制作、三维动画软件制作
主要设备装备：
多媒体计算机、屏幕投影仪
3.多媒体教室三
规模：
同时可供30名学生实训
功能：
办公处理、图形图像处理、二维动画制作
主要设备装备：
多媒体计算机、屏幕投影仪
4.多媒体教室四
规模：
同时可供40名学生实训
功能：
图形图像处理、二维动画制作、三维动画软件制作、影视后期制作
主要设备装备：
多媒体计算机、屏幕投影仪
5.锦州师专电教中心
规模：
同时可供10名学生实训
功能：
摄影、摄像的后期处理、音频的采集、编辑
主要设备装备：
数码相机、三角架、摄像机、音频录制设备、多媒体计算机
（二）校外实训基地
序号
校内外实训基地名称
建立时间
规模
功能
1
锦州康普特电脑公司
2008.6
该公司主要承接动画工程，有电脑数十余台，能满足10名学生实训/顶岗条件。
三维模型、材质、灯光和动画的设计与制作
2
锦州信达广告公司
2010.5
该公司主要以平面和二维设计为主，能满足5名学生的实训。
平面设计及二维动漫设计与制作
3
北京炽热风文化传播有限公司
2012.6
该基地承办各种大、小型动画设计任务，基地教师有着丰富的实践经验和教案经验，能容纳20名学生实训。
二维动画制作、三维动画制作
4
北京北信阳光动画公司
2012.4
该基地主要以制作电影后期特效为主，实践教师授课培训需要一定的费用。
该基地设备先进、授课教师有丰富的实践教案经验，可供4-5名学生实习实训。
影视后期的剪辑和特效处理
（三）“后续式”订单企业
序号
企业名称
建立时间
订单工作岗位
订单人数
1
锦州康普特电脑公司
2008.6
三维模型制作
4
2
锦州信达广告公司
2010.5
二维动漫制作
5
3
北京炽热风文化传播有限公司
2012.6
二维和三维动漫制作
8
4
北京北信阳光动画公司
2012.4
剪辑和后期特效
5
八、职业技能训练体系
（一）职业技能训练考核机构
主任委员：
乔柱（康普特电脑公司经理）
副主任委员：
王一平、郭晓明、唐光艳
委员：
闫双、逯云龙、侯玉英、王娜、赵磊、陈宇
（二）职业技能训练计划
1.目的与基本要求
本方案旨在使动漫设计与制作专业的学生通过各项实用、高效的专业技能训练，提高学生的专业应用能力和实践操作技能，有效提高学生的综合素质，使其掌握动漫专业基础知识、操作技巧、设计理念，并且能对理论知识有一定的了解和掌握，增强就业竞争力，为未来的就业提前做好准备。
对学生进行专业技能训练应在理论的指导下加强实践环节，指导教师要在精讲有关专业技能的基本知识、组成要素和操作程序的基础上，重点指导学生进行系统地实践，使学生在实践中不断改善、不断趋于整体协调和完善，以获取动漫设计与制作专业相关的职业能力。
2.训练内容
我系动漫设计与制作专业技能综合训练考核包括12项内容：
（1）中英文录入和文字排版技能训练；
（2）素描技能训练考核；（3）照片后期处理技能训练考核；（4）色彩技能训练考核；（5）摄影技能训练考核；（6）二维动画片制作技能训练考核；（7）室内外效果图设计技能训练考核；（8）卡通人物绘制技能训练考核；（9）三维动画片制作技能训练考核；（10）后期影视合成技能训练考核；（11）片头特效制作技能训练考核；（12）Maya动画技能训练考核；
（三）职业技能考核方案
1.动漫设计与制作专业学生专业技能训练考核由我系及学校相关部门联合组织。
2.原则上每学期都组织一次考核，时间分别为每年的6月和12月。
3.考核成绩按四级分别评定：
即，优秀（90—100分）、良好（80—89分）、及格（60—79分）、不及格（60分以下）。
4.在每学期的考核中，每个学生可任选1—2项专业技能申报考核。
学生在毕业前必须完成全部专业技能内容的考核，并获得及格及以上成绩以及专业技能证书。
5.学生参加校级以上的相关专业竞赛获得三等奖及以上，或获得相关专业国家职业资格证书，可申请专业技能考核免测。
6.学生所申报的基本功如未获通过，允许补考一次。
当年的申报工程如有未通过的，无资格参加各项评优、评奖。
7.对各项专业技能考核进行严格管理。
凡在考核中违反考场纪律者，均按学校有关管理规定处理。
8.学生必须在实习前通过各项技能考核，若未能在规定时间内通过考核者，由学校统一安排时间于毕业前进行补考，如补考仍不能通过，不予毕业。
具体方案详见《专业技能训练考核方案》。
九、师资队伍建设
（一）人才培养方案中需要的师资情况
几年里，我们先后选派了4位教师到大连东软、大连泰克培训中心进修学习动漫制作相关课程,并取得了动漫“双师”证书。
就目前而言，急需具有较高的动漫制作水平和较长的动漫制作工作经验的双师型人才。
教师的基本配备应为：
教授1人，副教授2人，讲师6人，助教3人。
（二）师资配备与培养方案
1.师资配备
计算机系动漫专业现有教师6人，其中副教授0人，讲师6人，助教0人，专业组的教师全部是教案第一线的教师，课程组教师成员平均年龄为36岁。
2.培养方案
为适应人才培养模式和课程体系改革要求，打破原有的专业和课程界限，整合专任教师、兼职教师的实践教案能力和教案组织能力。
力争三年内培养1名专业带头人。
聘请2名行业企业专家作为兼职教师，保证教案和实训内容的顺利开展，以提高教案质量。
十、专业建设运行与管理
（一）成立组织机构，明确责任分工
（1）成立工程建设理事会，成立以主管教案校长为首的校系、企业和社会三方联合的规划建设领导小组，下设各个工程工作团队、工程建设办公室和工程监控办公室。
由毛校长为组长的工程领导组，主要实行统一组织、统一协调、工程建设投资、分工负责、动态检查、目标考核、责任追究，以确保规划工程按计划完成。
（2）成立以企业专家为组长的专业教案督导小组，为专业建设出谋划策，提高专业建设的科学性和合理性。
由我系主任和教案主任担任副组长，负责专业管理督导、教案方法改革与推广、教案质量评价等。
（3）设立产学合作团队，系统设计、实施生产性实训和定岗实习，探索建立“校中企”“企中校”等形式的实践教案基地，由我系教案主任负责实习实训设施及基地建设，推动实践教案改革，提高实践教案效果，强化实践育人功能。
（4）设立课程建设团队，负责培育优质核心课程，建立产学结合的课程设置标准，建立职业技能化的课程内容，推行任务驱动、工程导向等教案做一体的教案模式，推广应用任务教案法和模拟
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