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苏教版必修三练习题及答案

高一下学期语文周练

陌上桃花

一、基础知识题（36分）

1．下列词语中加点字的注音正确的一项是（）

A．宦官（fàn）避匿（nì）缪贤（miù）礼节甚倨（jù）

B．袒露（tǎn）赦免（shè）睥睨（nì）白璧微瑕（xiá）

C.不肖（xiāo）驽钝（nú）不怿（yì）望风披靡（mí）

D．列观（guān）渑池（miǎn）衣褐（yī）刎颈之交（wěn）

2．下列句中加点词的解释正确的一项是（　　）

A．使人遗赵王书（送给）B．拜为上卿，以勇气闻于诸侯（拜访）

C．相如虽驽，独畏廉将军哉（唯独）D．求人可使报秦者（报复）

3．下列句中不全有通假字的一项是（　　）

A．使臣奉璧，拜送书于庭唯大王与群臣孰计议之

B．君不如肉袒伏斧质请罪相如度秦王特以诈详为予赵城

C．请奏盆缻秦王严大国之威以修敬也

D．固请，召有司案图秦自缪公以来二十余君

4．下列句子中加点词古今同义的一项是（　　）

A．传以示美人及左右B．璧有瑕，请指示王

C．未尝有坚明约束者也D．赵岂敢留璧而得罪于大王乎

5．下列句中句子中加点词的用法和意义完全相同的一项是（　　）

A．因宾客至蔺相如门前谢罪不如因而厚遇之

B．今君乃亡赵走燕乃使其从者衣褐

C．徒慕君之高义也徒以吾两人在也

D．秦以城求璧而赵不许赵强而燕弱

6．下列句中“之”的用法和意义完全相同的一项是（　　）

A．均之二策，宁许以负秦曲不知将军宽之至此也

B．卒相与欢，为刎颈之交赵王岂以一璧之故欺秦邪

C．欲勿予，即患秦兵之来大王遣一介之使至赵

D．卒廷见相如，毕礼而归之公之视廉将军孰与秦王

7．下列各句加点的“以”字用法归类正确的一项是（　　）

①秦亦不以城予赵②以勇气闻于诸侯③宁许以负秦曲

④请奉盆缶秦王，以相娱乐⑤而蔺相如徒以口舌为劳⑥且以一璧之故，逆强秦之欢

⑦严大国之威以修敬也⑧则请立太子为王，以绝秦望⑨以相如功大，拜为上卿

A．①/②⑤/③④⑧/⑥⑦⑨B．①②⑤⑨/③④⑦/⑥⑧

C．①②⑥/③④⑦⑧/⑤⑨D．①/②⑤/③④⑦⑧/⑥⑨

8．下列各项中，词类活用分类正确的一项是（　　）

①均之二策，宁许以负秦曲②乃使其从者衣褐

③遂许斋五日，舍相如广成传④且庸人尚羞之

⑤故令人持璧归，间至赵矣⑥赵王于是遂遣相如奉璧西入秦

⑦相如视秦王无意偿赵城，乃前曰⑧毕礼而归之

⑨卒廷见相如⑩以先国家之急而后私仇也

A．①②④/⑤⑦⑨/⑥⑧/③⑩B．①⑧/②③⑦/④⑩/⑤⑥⑨

C．①④⑨/②⑥⑦/③⑩/⑤⑧D．①⑧/②⑥⑦/③⑤⑨/④⑩

9．下列各项中，句式与其他三项不同的一项是（　　）

A．秦城恐不可得，徒见欺B．使不辱于诸侯

C．臣诚恐见欺于王而负赵D．计未定，求人可使报秦者

10．下列加点字的读音不正确的一项是（）

A．美姬（jī）鲰生（zōu）以飨士卒（xiǎng）按剑而跽（jì）

B．樊哙（kuài）卮酒（zhī）瞋目视之（chēn）目眦尽裂（cì）

C．玉玦（jué）参乘（shèng）切而啖之（dàn）不胜桮杓（bēi）

D．刀俎（zǔ）彘肩（zhì）戮力攻秦（lù）从百余骑（jì）

11．选出有三个通假字的一项（）

A．①距关，毋内诸侯②皆为龙虎，成五采

B．①张良出，要项伯②令将军与臣有郤

C．①愿伯具言臣之不敢倍德也②不可不蚤自来谢项王

D．①项王则受璧，置之坐上②不者，若属皆且为所虏

12．选出对下列句中加点词语的意思解释不正确的一项（）

A．①沛公奉卮酒为寿（敬酒并祝健康长寿）②约为婚姻（儿女亲家）

B．①备他盗之出入与非常也（出去、进来）②备他盗之出入与非常也（意外的变故）

C．①将军战河北，臣战河南（黄河以北）②沛公不胜杯杓（经受不起）

D．①范增数目项王（多次使眼色）②竖子不足与谋（不值得）

13．下列各句中加点虚词，意义与用法都相同的一组是（）

A．①起，立而饮之②拔剑切而啖之

B．①谁为大王为此计者②客何为者

C．①樊哙覆其盾于地②请以剑舞，因击沛公于坐

D．①因之于饥馑②不如因善遇之

14．选出加点字活用类型不同于其他三句的一项（）

A．沛公军霸上B、沛公欲王关中C．籍吏民，封府库D．吾得兄事之

15．选出加点字活用类型不同于其他三句的一项（）

A．范增数目项王B．常以身翼蔽沛公C．刑人如恐不胜D．道芷阳间行

16．选出加点字活用类型不同于其他三句的一项。

（）

A．项伯杀人，臣活之B、沛公旦日从百余骑C、拔剑撞而破之D．秦地可尽王也

17．选出加点字活用类型与例句相同的一项。

（）

例句：

秋毫不敢有所近

A．素善留侯张良B．此其志不在小C．君安与项伯有故D．头发上指

18．下列各句中加点的词语，意思与现代汉语基本相同的一项是（）

A．沛公奉卮酒为寿，约为婚姻B．备他盗之出入与非常也

C．军中无以为乐D．毫毛不敢有所近

19．选出下列各句句式不同于其他三项的一项。

（）

A．为击破沛公军B．沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰

C．毋从俱死也D．欲呼张良与俱去

20．下列文学常识和文化常识的表述，不正确的一项是（）

A．《史记》是我国第一部纪传体史书，作者司马迁。

鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之离骚”。

B．本纪记述皇帝，世家记述诸侯王，列传记述各方面的著名人物。

项羽虽没做过皇帝，但他打入咸阳，号令诸侯，因此司马迁把他列入本纪。

C．“秋毫无犯”、“劳苦功高”、“人为刀俎，我为鱼肉”、“项庄舞剑，意在沛公”、“游刃有余”等成语，均出自本文。

D．宴席的四面座位，以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向侍坐。

鸿门宴中“项王、项伯东向坐”，是最上位，范增南向坐，是第二位，再次是刘邦，张良则为侍坐。

从座位可看出双方力量悬殊与项羽的自高自大。

21、下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（   ）

A.袒露（lù）  璀璨（cuǐ） 隽永（juàn）      血脉贲张（fèn）

B.踱步（duó） 深邃（suí）  裙裾（jū）        鳞次栉比（zhì）

C.描摹（mó） 古刹（chà）   眩晕（yùn）       焚膏继晷（guǐ）

D.胝掌（zhī） 珐琅（fǎ）   灼热（zhuó）      人影幢幢（chuáng）

22、下列词语的书写全都正确的一项是（     ）

A.委屈   委曲求全     事故   人情世故    报怨  以德抱怨

B.直接   直截了当     渊源   源远流长    艰苦  坚苦卓绝

C.置疑   无可质疑     震灾   捐款赈灾    截流  开源节流

D.犄角   犄角之势     题名   金榜提名    原型  原形毕露

23、下列句中加点的成语，运用恰当的一项是（   ）（3分）

A.一场春雨过后，校园里的柳树冒出一片新绿，栩栩如生，让人不觉而生盎然之感。

B. 最让我敬佩的是老人的人品，他胸无城府，朴实无华，心灵如蓝天一样透明，在今天这个功利浮躁的年代里，这种说真话、做真人的品质实在是难能可贵。

C. 经过西方现代、后现代美学思潮熏陶的新生代作家，文学观念已经和他们的前辈南辕北辙。

D. 读古人文章，困难就在于古人文不加点，今天的人读起来相当吃力。

24．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）

①各级领导干部一定要把人民群众的安危冷暖时刻放在心上，勤政为民、扎实工作，为人民群众________实实在在的利益。

②下岗分流人员自谋出路，自觉承受改革的艰难，政府相关的再就业优惠政策也当不折不扣地________。

③由于经济增长，去年调资滞后影响等因素，一季度城镇居民收入增长较快，______价格因素，比上年同期增长16.2%。

④江阴市委超前认识到乡镇企业的弊端，他们决心改变企业多而散、小而低的生产力

________，确定了上规模、上档次、上水平、上效益、创后劲的“四上一创”的发展思路。

A．谋取兑现排除格局

B．牟取实现剔除局面

C．谋取实现剔除格局

D．牟取兑现排除局面

25．下列句子中标点符号的使用正确的一句是（）

A．细细的秋雨——大约是今年的最后一场雨了吧——在窗外静静地飘洒着。

B．教育部门要积极引导中小学生参加力所能及的社会实践活动，使学生在每一次活动中都能有所体验、有所感悟、有所收获。

C．东家说：

“我家地里杏树上有一窝斑斑，（斑斑，方言，即斑鸠）你看那树上斑斑乱飞，怕是有孩子在摘杏儿呢。

”

D．陆游《游山西村》中的一句诗“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

”被许多学生写成“山穷水尽疑无路，柳岸花明又一村”。

26．下列各句中没有语病的一句是（）

A．以“和谐之旅”命名的北京奥运火炬全球传递活动，激发了我国各族人民的爱国热情，也吸引了世界各国人民的高度关注。

B．由于升学考试不占分值，音、体、美、劳等课程在部分学校不受重视，但这是培养学生综合素质的需要，应引起学校的充分重视。

C．《史记》就是这样运用“原始察终，见盛观衰”的原则，对我国具有三千多年的历史进行了总结，深得史家赞赏。

D．昨晚，我国女排在复赛中以0∶3输给巴西队，但有谁敢断言，最后获得冠军的将不是中国队而是巴西队呢？

二、课外阅读

蔺相如之完璧，人皆称之，予未敢以为信也。

夫秦以十五城之空名，诈赵而胁其璧。

是时言取璧者，情也，非欲以窥赵也。

赵得其情则弗予，不得其情则予；得其情而畏之则予，得其情而弗畏之则弗予。

此两言决耳，奈之何既畏而复挑其怒也？

且夫秦欲璧，赵弗予璧，两无所曲直也。

入璧而秦弗予城，曲在秦。

秦出城而璧归，曲在赵。

欲使曲在秦，则莫如弃璧；畏弃璧，则莫如弗予。

夫秦王既按图以予城，又设九宾，斋而受璧，其势不得不予城。

璧入而城弗予，相如则前请曰：

“臣固知大王之弗予城也。

夫璧非赵璧乎？

而十五城秦宝也。

今使大王以璧故，而亡其十五城，十五城之子弟，皆厚怨大王以弃我如草芥也。

大王弗予城，而绐赵璧，以一璧故而失信于天下，臣请就死于国，以明大王之失信。

”秦王未必不返璧也。

今奈何使舍人怀而逃之，而归直于秦？

是时秦意未欲与赵绝耳。

令秦王怒而僇相如于市，武安君十万众压邯郸，而责璧与信，一胜而相如族，再胜而璧终入秦矣。

吾故曰：

“蔺相如之获全于璧也，天也。

”若其劲渑池，柔廉颇，则愈出而愈妙于用。

所以能完赵者，天固曲全之哉！

27.解释下列句子中加点的词语。

①人皆称之（）②非欲以窥赵也（）

③大王弗予城，而绐赵璧（）④令秦王怒而僇相如于市（）

28．下列对句子中加点词的解释正确的一项是（）

（1）夫秦王既按图以予城

A．同手压住B．止住C．查看D．依照

（2）而归直于秦（）

A．职责B．理C．正直D．一直

29．下列句子中加点词的用法，与其他三项不同的一项是（）

A．斋而受璧B．若其劲渑池，柔廉颇

C．今奈何使舍人怀而逃之D．左右欲刃相如

30．下列对“而责璧与信”理解正确的一项是（）

A．责难赵国暗中送回玉璧和表示坚决遵守信约用十五城换璧。

B．要索取赵璧，并责令赵国守信，用玉璧来换取十五城。

C．责备赵送璧是假，表明秦用十五城换璧是真。

D．要赵交出玉璧，而秦当遵守信约，划给赵十五城。

31．下列对“两无所曲直也”理解正确的一项是（）

A．不可能分清谁是谁非。

B．没什么是非争端。

C．没有谁是谁非的问题。

D．不应该有什么曲直。

32．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

今使大王以璧故，而亡其十五城，十五城之子弟，皆厚怨大王以弃我如草芥也。

①译：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

所以能完赵者，天固曲全之哉！

②译：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

三、古代诗歌阅读（11分）

阅读下面这首宋诗，完成8～9题。

官舍竹①

王禹偁

谁种萧萧数百竿？

伴吟偏称作闲官。

不随妖艳争春色，独守孤贞待岁寒。

声拂琴床生雅趣，影侵棋局助清欢。

明年纵便量移②去，犹得今冬雪里看。

【注】①此诗为作者受小人毁谤，被贬为商州团练副使时所作。

②量移，原指从贬所移至稍近的地方，此处为反语，意为被贬到更偏远的地方。

33.这首诗写出了“官舍竹”的什么特点？

表达了诗人怎样的情感？

（5分）

34.本诗的尾联，有人说表明了作者内心的不满，也有人认为表达了作者的坚定的信念，请结合诗句谈谈你的看法。

（6分）

四、名句默写

1、不然,令五人者___________,______________,则___________________,

安能__________________,__________________,_________________?

故余与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也,而为之记,_______________________,_______________________.

2、《烛之武退秦师》一文中表明晋文公不愿向秦军进攻的原因的句子是：

“不可.微夫人之力不及此._________________,________________；_________________,____________；____________________,_________________.吾其还也.

3、源不深而望流远,____________________,________________________,虽在下愚,知其不可,而况于明哲乎!

4、凡百元首,承天景命,莫不殷优而道著,功成而德衰,________________,__________________.

5、夫在殷忧,_______________；既得志,_________________.竭诚则吴越为一体,__________________.

6、怨不在大,可畏惟人；___________________,__________________.

7、顾吾念之,____________________,___________________.今两虎共斗,其势不俱生._________________,_______________!

五、语言表达

1、根据上下文，在下面文字的横线处补写出相应内容。

要求语意连贯，表达明确，每处不超过15个字。

（6分）

“中国式过马路”“中国式接孩子”“中国式制堵”……近来，越来越多的国人习惯被贴上“中国式”标签。

①，一个社会、一个时代，总有属于这个社会这个时代的流行语。

通过流行语，我们多少能看出一些社会现象和社会问题，看出人们的心理状态、思想状态和生活状态。

在今天，②，在旧的陋习尚未改掉的同时又滋生了许多新的不良习惯和不良思想，这一点应该引起我们的警醒和重视。

但网络上出现的很多所谓“中国式”，都是一部分人和一些群体的不良习惯、不良思想、不良风气，③。

2.仿照示例，自选话题，另写一个句子。

要求:

与示例结构基本相同,修辞手法—致；个别词语可与示例重复，字数也可略有增减。

示例:

就像穿衣服扣扣子一样,如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错；人生的扣子从一开始就要扣好。

仿句：

________________，________________，________________；________________。

6、文学类文本阅读

一．阅读下面的文字，完成

（1）～（4）题。

根生

刘林

懂事时根生就听说自己的头上还落过个哥，哥打小就显出鬼头聪明，两岁不到就能从1到100顺着数倒着数，一村人都说这孩子见着出息了。

哥六七个年头时，在门口的水塘边耍，瞅见水面浮着条斤把重的鱼，鱼半死不活的，哥就乐颠颠地拿着根竹竿去捞，想给爹弄顿下酒菜，爹嗜好红烧鱼块。

鱼没上岸，哥脚底一滑，扑进水塘里。

水塘像口大铁锅，一下子把哥吞没了。

哥走了，爹娘也跟着闯了趟鬼门关。

娘再也见不得鱼，一看见鱼胸口就疼，就一口口呕吐。

爹一想哥心就空了寡了，再也沾不得丁点鱼腥。

哥的头上还顶着两个姐，哥走了两年多才有的根生。

根生生得跟哥一个模子，爹娘把对哥的爱挪到根生身上，根生却没显出哥的聪明劲。

根生打小就觉得活在哥的身影里，在爹娘的眼里，他是哥的一道影子。

爹娘一说到哥两眼就活了。

根生的心一揪一揪地疼，他在心里使劲喊：

爹娘，根生不是哥，根生是根生，哥是哥。

你哥也叫根生。

有次娘说漏了嘴。

根生心上捅了一把刀子，哥叫根生，爹娘给他取了哥的名字，他成了哥的替身，替哥在这世上活着，却活不出哥的成色。

根生心淌着血，他认定自己做不了哥，他替哥在这世上活着，他自己又活在哪呢？

“根生。

”娘扯着嗓子喊。

娘喊破天，根生横竖就是不应。

娘喊急了，根生丢过一句硬生生的话：

“你叫哥的魂。

”

从娘那里，根生还得知先前爹给取了个名——苗生，满月时爹给改的名——根生。

根生认定苗生才是自个的名。

根生让爹把他的名字改过来，叫苗生。

爹不答应。

哥死了，你们把我当成哥。

根生顶撞起来。

爹气疯了，逮着根生狠狠揍了一顿。

根生咬紧牙硬挺着，一声也不叫唤。

“小子，咋不叫一声。

”爹打得手软了，颤着声骂。

“打死才好，打死了根生，苗生就活了。

”根生盯着爹，恨恨地说。

爹心头一颤，手再也落不下。

爹突然呜呜咽咽地哭了，根生根生……爹一边哭一边含混地说。

根生昂起头走到屋外去了，屋外的阳光很好，满天满地的温馨阳光。

我叫苗生。

根生在墙壁、围墙到处写下这四个字。

一村子人盯着这四个字不由地笑。

爹心头发冷，脊梁骨发凉，这犟驴子闹得一村子人都在看王家的笑话。

一根藤上的瓜，弟咋一点不像哥呢。

根生跟自个的名字拧上了劲，他让人喊他苗生，偏偏没一人叫他苗生，都一口一个根生地喊。

他时常全身青一块紫一块地回家。

根生却感觉不到身体的伤痛，心中生出一种快感，他为了自己的名字痛痛快快地打了一场又一场架。

根生闹得学校鸡犬不宁，被学校开除了。

回家后根生跟爹娘下地干活，农活一点就通，成了一把好手。

根生不愿老呆在地里干活，喜欢爬树，爬到高高的树上，瞅着树底下走过的一个个村人。

根生的目光跟毒虫似的，蜇得村人一个个心里发毛。

“王根生，快下来……”村人站在大树下轰他，“这王根生，咋像大家都欠了他血债。

”

“根生，快下来，跟娘回家。

”娘常对大树喊。

根生像只壁虎贴在高高的树上，瞅着娘，目光扎得娘心头又疼又苦。

根生呆在大树上，很少下到地上，一天偷偷地下几回地，也只是回家找点吃的填肚子。

一年到头，根生活在大树上，在村里的一棵棵大树上来来去去。

有天，根生像个野人似的出现在爹娘的眼前，根生突然安分下来，安分守己地活着，再也不去上树了。

娘心头高兴，但闹不懂根生为啥突然变了个人。

娘费尽心机才掏出根生的几句话：

他亲眼看见村头冯二婶投的水，是淹死哥的那口水塘。

心一下子惊醒了，他也像跟着冯二婶投了回水。

从树上飞快溜下地，他奔到水塘边时，水面静了，又开始皱着细微的波浪。

根生站在淹死哥的地方，觉得苗生死了，根生活了。

娘一下子惊了心，哭着喊，苗生，你终于回家了。

“苗生，不上树啦。

”村人见了根生笑吟吟地说。

“我叫根生。

”根生大声地说。

村人一个个开心地笑，喊，苗生，苗生……

“我叫根生。

”根生也一起开心地笑起来。

不过，村里人走到大树下时，总要习惯地抬头向上望一望，喊声根生……

（选自《中国2013年年度微型小说》，有删改）

（1）下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）（5分）（请将答案填写在主观题答题卡上的相应位置）

A．作品中主人公的父母在他一出生就为他取了死去的哥哥的名字，是希望他能够代替哥哥活着，来满足他们对失去的大儿子的无限思念之情。

B．小说通过叙述王家二儿子王根生的心路历程，表现了人物从任性抗争到妥协接受的思想性格的转变，揭示了人与人之间既相互独立又相互包容的复杂关系。

C．“屋外的阳光很好，满天满地的温馨阳光”，这一环境描写不仅暗示了父亲惩戒根生的失败，也烘托出根生与父亲抗争后自我满足的心情。

D．根生希望所有的人喊他苗生，可是人们却偏偏喊他根生，根本原因是大家觉得这件事很好笑，另外，还希望通过这件事想看一看根生会有怎样的犟表现。

E．这篇小说段落短小，大量采用一句一段的结构形式，语言简洁而朴实，极富生活化和口语化，这样写更有利于表现人物形象。

（2）小说中的主人公王根生有哪些性格特点？

请结合文本简要分析。

（6分）

（3）小说开头叙述了有关哥哥的事情，有什么作用？

请联系文本简要分析。

（6分）

（4）作品为什么以弟弟根生接受“根生”这个名字为结尾？

请结合全文谈谈你的看法。

（8分）

七、写作（60分）

材料：

一位青年去拜访画家门采儿：

“为什么我画一幅画只要一天功夫，可卖掉它却花了整整一年？

”“请你倒过来试试，要是你花一年的功夫做一幅画，兴许一天就能卖掉。

”门采儿说，后来事实果然如此。

请全面理解材料，选取一个角度写一篇文章。

注意：

立意自定，标题自拟，文体自选，不少于800字。

答案卷

32．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

10分

今使大王以璧故，而亡其十五城，十五城之子弟，皆厚怨大王以弃我如草芥也。

5分

①译：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

所以能完赵者，天固曲全之哉！

5分

②译：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

33.这首诗写出了“官舍竹”的什么特点？

表达了诗人怎样的情感？

（5分）

34.本诗的尾联，有人说表明了作者内心的不满，也有人认为表达了作者的坚定的信念，请结合诗句谈谈你的看法。

（6分）

四、名句默写

1、不然,令五人者___________,______________,则___________________,

安能__________________,__________________,_________________?

故余与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也,而为之记,_______________________,_______________________.

2、《烛之武退秦师》一文中表明晋文公不愿向秦军进攻的原因的句子是：

“不可.微夫人之力不及此._________________,________________；_________________,____________；____________________,_________________.吾其还也.

3、源不深而望流远,____________________,________________________,虽在下愚,知其不可,而况于明哲乎!

4、凡百元首,承天景命,莫不殷优而道著,功成而德衰,________________,__________________.

5、夫在殷忧,_______________；既得志,_________________.竭诚则吴越为一体,__________________.

6、怨不在大,可畏惟人；___________________,__________________.

7、顾吾念之,____________________,___________________.今两虎共斗,其势不俱.

五、1、

（1）、

（2）

（3）

2、仿句：

_______________，________________，

________________；________