下期八年级上册《生命与健康常识》教案.docx
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下期八年级上册《生命与健康常识》教案
年下期八年级《生命与健康常识》教学计划2013三阳港镇中学：
方敏一．学情分析绝大部分百多人。
2个教学班，共有学生5本学期八年级学生能遵守校纪校规，思想上积极要求上进，班上班风好，学风好，但也有个别学生，组织纪律涣散，身体健康意识差，本学期要加强组织教学，提高课堂教学效率，加强学生珍爱生命、提高生命质量的教育。
二．教学目标教育学生热爱生命，珍爱生命，在生活中提高安全意识，学让这种关于生命价值的不断提高自己生命的价值，会保护自已，教育在学生的一生中起到积极影响。
（一）情感、态度、价值观、珍爱生命，热爱生活，养成自尊自主、乐观向上、热爱1科学的态度。
从小注意身体和心理的健康发展。
树立科学的健康意识，、2、进一步形成安全意识。
3
（二）知识、能力、面对生理的变化、青春的萌动、情感的起伏，学会理智1控制，充实生活，健康快乐地走过生命的花季。
、面对挫折、处于逆境，学会调整心态，化解困惑，跨越2坎坷，健全人格。
、面对生活要常怀感恩之心，要学会与人分享。
3
、生活是一门艺术，要学会从平凡中发觉美丽。
饱含热情，4用心规划生活，让生活变得丰富多彩、充满情趣。
（三）过程与方法、学习搜集、整理、分析和运用社会信息，能够运用简单1的学习工具探索和说明问题。
、将学会的知识运用到生活中去，活学活用。
2三．教材分析保护自我；防范侵扰，主要内容是：
本册教材共分为十二课，学会心理按摩；学会感恩；追求高雅的生活情趣等。
四．教学措施、引导学生课外查资料，课堂上采用探究式教学。
1、多采用现代教育技术，利用直观形象的方式呈现教学内2容。
、课堂上多模拟情境，活跃课堂气氛，提高教学效率。
3五．教学进度安排羞答答的玫瑰第一课时第一课第一周羞答答的玫瑰第二课时第一课第二周花开有时节第二课第三周保护好自己第三课第四周天天好心情第四课第五周第五课第六周学会心理按摩第一课时学会心理按摩第二课时第五课第七周和谐相处快乐多第一课时第六课第八周和谐相处快乐多第二课时第六课第九周
感恩的心第七课第十周尊重他人的生命第八课第十一周关爱弱势群体第九课第十二周生命加油站---休闲生活第十课第十三周第十四周网络“双刃剑”第十一课追求高雅的生活情趣第十二课第十五周
守望青春第一单元羞答答的玫瑰第一课第一课时教学目标：
了解“喜欢”与“爱”的区别。
1.．认识早恋的危害。
2了解“喜欢”和“爱”的区别。
教学难点：
认识早恋的危害。
教学重点：
自学、讨论、交流。
教学形式：
调查搜集相关早恋危害的资料。
教学准备：
教学时间：
一课时教学过程：
了解学情一．同学们：
青春期是生命成长过程中的特别时期。
进入青春期，我们的生理和心理逐渐走向成熟，我们开始欣赏异性，对异性产生好感，并希望对异性表示关心、体贴，乐于帮助异性。
这些都是正常的情感需求。
自学指导二．、喜欢和爱不一样。
1自学教材：
、青春难以承受之重。
2独立学习：
仔细阅读教材，把握主要知识，列出知识提纲。
合作学习三．同桌对学：
思考、讨论解决如下问题：
、你认为青少年对异性的“喜欢”与“爱”有什么区别？
1、为什么不提倡早恋？
2、为什么我国《婚姻法》规定，法定结婚年龄男不得早于3周岁？
20周岁，女不得早于22、你怎样看待中学生早恋现象？
4四．汇报交流全面准确采用知识抢答的形式汇报交流独学和对学的收获。
掌握知识要点、强化重点、突破难点。
检测反馈五．当堂完成下列检测题目：
、谈谈早恋的危害？
1、关于早恋，陶行知有段名言，是怎么说的？
2六．拓展延伸以小组为单位，调查、收集本校或外校早恋危害的事例，并引用其中一例，说明早恋的危害。
羞答答的玫瑰第一课第二课时了解中学生异型紧正常相处的方法。
教学目标：
学会正确处理情感。
教学难点：
正确处理情感的有效方法。
教学重点：
自学、讨论、交流。
教学形式：
调查收集相关成功处理早恋问题的事例。
教学准备：
一课时。
教学时间：
教学过程：
一．了解学情同学们：
处在青春期的中学生对异性产生爱慕之心是正常的，就会影响我们的学习和生活，发展成为早恋，但是如果处理不好，甚至酿成苦果。
因此，我们需要学会正确处理情感，不让情感偏离方向二．自学指导自学教材：
距离也是一种美。
独立学习：
仔细阅读教材，把握主要知识，列出知识提纲。
三．自主实习同桌对学：
思考、讨论解决如下问题：
、如何学会让情感升华？
1、如何学会放弃？
2、如何与异性保持距离？
3四．汇报交流全面准确采用知识抢答的形式汇报交流独学和对学的收获。
掌握知识要点、强化重点、突破难点。
五．检测反馈当堂完成下列检测题目：
阅读课本内小故事“少女的梦想”，给她出出主意，她该怎么办？
分组讨论，然后汇报。
六．拓展延伸以小组为单位，调查、收集本校或外校早恋危害的事例，并引用其中一例，说明早恋的危害。
花开有时节第二课第三课时认识性冲动，正确对待性自慰。
1.教学目标：
．认识中学生发生性行为造成的不良后果。
2了解性冲动、性自慰的概念。
教学重点：
认识中学生发生性行为造成的不良后果。
教学难点：
自学、讨论、交流。
教学形式：
调查收集相关青少年发生性行为的危害的资料。
教学准备：
一课时。
教学课时：
教学过程：
一．了解学情一些同学看到有关两性内容的书或进入青春期后，同学们：
电影，会产生莫名的冲动和兴奋；与异性交往，有时脑子里也会这是我们在成长过程中出现的正常生理和情不自禁地想入非非。
心理现象。
二．自学指导、青春不困惑。
1自学教材：
、不摘“青苹果”。
2独立学习：
仔细阅读教材，把握主要知识，列出知识提纲。
三．合作学习同桌对学：
思考、讨论解决如下问题：
、性自慰包括哪几个方面？
1、怎样正确对待性自慰？
2
、你认为控制性冲动有哪些好的方法？
3、中学生发生性行为会造成哪些不良后果？
请把你的观点4填入下表。
不良后果影响的方面生理方面心理方面道德方面学业方面婚姻方面其他方面四．汇报交流全面准确采用知识抢答的形式汇报交流独学和对学的收获。
掌握知识要点、强化重点、突破难点。
五．检测反馈当堂完成下列检测题目：
、性自慰包括1。
_________和__________、_________、著名医学家吴阶平关于正确对待性自慰的态度，是怎么2说的？
六．拓展延伸目前，西方有些国家积极推动“真爱等待运动”，主张婚前利用网络收集资料，课后以小组为单位，不发生性行为。
“真谈谈爱等待运动”的意义。
保护好自己第三课第四课时掌握必要的性科学知识。
1.教学目标：
．认识性风险。
2了解必要的性科学知识，避免性风险。
教学重点、难点：
自学、讨论、交流。
教学形式：
收集有关性科学发面的知识。
教学准备：
一课时。
教学课时：
教学过程：
一．了解学情同学们：
据我国一项“性与生殖健康”的调查结果显示，在很多人缺乏性知识。
要求做人工流产的未婚女青年中，有关专家在调查报告中强烈呼吁，要对青少年加强性教育。
少男因此，青少年性行为带来的最严重的后果是少女怀孕。
需要学会保护自少女要防止犯下遗憾终生而又无法弥补的错误，己。
二．自学指导、学会保护自己。
1自学教材：
、痛苦的选择。
2独立学习：
仔细阅读教材，把握主要知识，列出知识提纲。
三．合作学习同桌对学：
思考、讨论解决如下问题：
、列举未成年少女怀孕造成的不良影响。
1、目前常用的避孕方法有哪些？
2
、人工流产有哪些危害？
3四．汇报交流全面准确采用知识抢答的形式汇报交流独学和对学的收获。
掌握知识要点、强化重点、突破难点。
、阴3、口服避孕药；2、避孕套；1目前常用的避孕方法：
、外用避孕药；自然避孕法。
4道隔膜；、远3、近期并发症；2、术时并发症；1人工流产的危害：
、再次妊娠时的并发症。
4期并发症；五．检测反馈当堂完成下列检测题目：
、中学生应掌握哪些必要的性科学知识？
1、什么是人工流产？
人工流产有什么危害？
2六．拓展延伸、制作一期有关青春期性知识的黑板报。
1、聘请校医或其他医学专家来校开展一次性知识讲座，普2及性健康和性道德知识。
天天好心情第四课第五课时特别是身体健康方面。
了解心态对生命质量的影响，1.教学目标：
找到调整心态的方法，并学会运用。
2.理解并运用调整心态的方法。
教学重点、难点：
自学、讨论、交流。
教学形式：
查阅资料，了解乐观心态有利于健康的典型事例。
制教学准备：
作多媒体课件一课时。
教学课时：
教学过程：
标目确明情学解了．一响影的量质命生对态心1.面方康健体身是别特找到调整心态的方法，并学会运用。
2.二．情境导入听歌曲《祝你平安》，请同学们谈一谈感想。
定锁习学主三．自难疑P21-26自学教材：
天天好心情独立学习：
仔细阅读教材，把握主要知识，列出知识提纲。
交流四．合作学习同桌对学：
思考、讨论解决如下问题：
了解心态对生命质量的影响，特别是身体健康方面。
1.找到调整心态的方法，并学会运用。
2.激励反馈五．有效训练当堂完成下列检测题目：
简答题：
影响你心情的主要因素有哪些？
1.你可以从哪些方面入手调整自己的心态？
2.不利于个人的成长和自我安慰会使人安于现状，有人说：
3.发展，你同意这种观点吗？
请说说你的理由。
谈谈健全的人格修养对保持乐观心态有什么积联系实际，4.极意义？
情感升华六．拓展延伸课后自己查阅资料，了解乐观心态有利于健康的典型事例，并以此为主题写一篇作文。
学会心理按摩第五课第七课时：
标目学教碍障理心解了1.。
现表的面方些哪有的题问理心服克到找2.。
法方体具具的题问理心服克到找：
点难学教。
法方体面方些哪有碍障理心解了：
点重学教。
现表的。
流交、论讨、学自：
式形学教教，等生产的碍障识认性期春青免避何如生学中解了，料资阅查：
备准学。
件课体媒多作制时课两：
间时学教过学教：
程标目确明情学解了、一解了1.。
现表的面方些哪有碍障理心理心服克到找2.。
法方体具的题问定锁习学主自、二难疑P29-32摩按理心会学：
材教学自习学立独。
纲提识知出列，识知要主握把，材教读阅细仔：
疑释异展究探作合、三思：
学对桌同：
题问下如决解论讨、考哪有碍障理心解了1.。
现表的面方些方体具的题问理心服克到找2.。
法
？
碍障理心面直到做样怎该应生学中3.理心习学节调4.？
面方些哪意注要，碍障认性期春青免避何如生学中5.？
生产的碍障识。
示展论讨组分练训效有、四馈反励激：
目题测检列下成完堂当题空填调1.，力能习学高提效有1.：
面方个几下以意注要碍障理心习学节掌。
己自励激会学4.；比攀目盲要不3；度态习学正端2.；法方习学握题答简哪有碍障理心解了1.。
现表的面方些。
法方体具的题问理心服克到找2.3.？
碍障理心面直到做样怎该应生学中障理心习学节调4.？
面方些哪意注要，碍识认性期春青免避何如生学中5.？
生产的碍障？
些哪有窍诀的系关际人理处中活生在6.？
理心的卑自服克样怎7.以可们我，碍障理心范防8.？
做样怎华升感情伸延展拓、五上本课对针表行进式形的剧景情、品小、事故讲、讲演以，例案个每。
价评析分行进身本例案和演表对学同班全后然，演全。
动活询咨理心次一展开室询咨理心校学到学同班
和谐相处快乐多第六课第八课时：
标目学教会社在到识认1.。
用作其解了，系联的缕万丝千有间之人与人中。
则原本基的往交际人用运会学2.点难学教。
则原本基的往交际人用运会学：
：
点重学教。
用作要重的往交际人到识认学自：
式形学教。
流交、论讨、交际人关有个一列：
备准学教多作制，籍书外课典经的面方导辅理心、往体媒。
件课时课两：
间时学教：
程过学教．一标目确明情学解了往交际人到识认1.。
用作要重的则原本基的往交际人用运会学2.。
难疑定锁习学主自．二材教学自P33-36摩按理心会学：
材教读阅细仔：
习学立独。
纲提识知出列，识知要主握把，作合．三疑释异展究探解论讨、考思：
学对桌同：
题问下如决？
用作么什有往交际人1.人2.？
则原本基的些哪有往交际
？
惑困些哪有会常中往交际人在3.分。
示展论讨组练训效有．四馈反励激：
目题测检列下成完堂当题空填不格人忌：
忌六往交学同2.忌；比攀当正不忌；义主体团小忌；等平。
仿效良不忌；人伤话说忌；短道长说；理心疑猜；理需中往交会社3.心懦怯；理心卑自：
理心态病的服克。
理心漠冷；理心假财贪；理心虚；理心反逆：
析分例案。
”享分与流交“的页1.P33。
”地天动活“的页2.P34活“的页3.P35”地天动”地天动活“的页4.P36．五华升感情伸延展拓疏篇一写。
记日的理心我自导
和谐相处快乐多第六课第九课时：
标目学教交际人到识认1.。
在存的盾矛中往的中往交际人解化会学2.。
盾矛矛的中往交际人解化会学：
点难学教。
盾存的盾矛中往交际人到识认：
点重学教。
在。
流交、论讨、学自：
式形学教学教多作制，籍书外课典经的面方导辅理心、往交际人关有个一列：
备准。
件课体媒时课两：
间时学教：
程过学教标目确明情学解了．一际人到识认。
在存的盾矛中往交的中往交际人解化会学。
盾矛难疑定锁习学主自．二自P36-38多乐快处相谐和：
材教学仔：
习学立独。
纲提识知出列，识知要主握把，材教读阅细疑释异展究探作合．三：
学对桌同：
题问下如决解论讨、考思交际人到识认1.。
在存的盾矛中往中往交际人解化会学．2。
盾矛的
。
示展论讨组分馈反励激练训效有．四列下成完堂当：
目题测检例事的下页P36：
拟模景情主的突冲中往交际人1.？
些哪有因原要？
些哪有能可式方的题问决解2.解些哪3.？
的受接以难方一突冲是式方决都方双突冲是式方决解些哪4.？
的受接能：
析分例案。
”享分与流交“的页P37a）题答简：
？
些哪有法方的吵争生发人与免避伸延展拓．五华升感情，和往际交人“以展，开籍书典经的辅导类理心、往交际人集收调查。
动活书读的”处相谐
感恩的心第七课第十课时：
标目学教恩感会学1.。
情亲。
人的遇相知相恩感会学2.3.。
然自大恩感会学自解了：
点难学教自及以，的到得儿那然自大及以友朋、长师、人亲从己。
的报回能己爱“量衡会学：
点重学教。
报回和予给中”平天的自：
式形学教。
流交、论讨、学曲歌载下：
备准学教，事故的恩感集收，》心的恩感《、》看看家回常《。
件课体媒多作制时课一：
间时学教：
程过学教确明情学解了．一标目。
情亲恩感会学相知相恩感会学。
人的遇。
然自大恩感会学境情．二入导》心的恩感《曲歌赏欣身切的己自合结们学同请，》看看家回常《和。
想感谈一谈会体习学主自．三难疑定锁
P41-46心的恩感：
材教学自知要主握把，材教读阅细仔：
习学立独。
纲提识知出列，识疑释异展究探作合．四学对桌同：
题问下如决解论讨、考思：
及以友朋、长师、人亲从己自解了回能己自及以，的到得儿那然自大。
的报”平天的爱“量衡会学。
报回和予给中。
示展论讨组分反励激练训效有．五馈,”地天动活“的P45、P43成完华升感情伸延展拓．六封一写人的爱挚最己自给学同个每，动活信书“心的恩感“展开关。
信的恩感于
尊重他人的生命第八课第十一课时：
标目学教宝的命生到识认1.。
贵。
严尊的命生人他重尊会学2.会学3.。
情事的命生助援的及能所力些一做难学教。
严尊的命生人他重尊会学：
点：
点重学教。
贵宝的命生到识认论讨、学自：
式形学教。
流交、的”件事爵加马“集收：
备准学教。
件课体媒多作制，料资关相一：
间时学教时课：
程过学教明情学解了．一标目确。
贵宝的命生到识认人他重尊会学。
严尊的命生生助援的及能所力些一做会学。
情事的命难疑定锁习学主自．二P47-53命生的人他重尊：
材教学自仔：
习学立独。
纲提识知出列，识知要主握把，材教读阅细疑释异展究探作合．三：
学对桌同：
题问下如决解论讨、考思是么什为命生1.？
的贵宝
？
重尊样怎该中活生常日？
严尊命生的人他重尊要么什为2.？
命生的人他助援么怎该们我中活生际实在3.。
示展论讨组分练训效有．四馈反励激：
目题测检列下成完堂当题空填的命生人他害残和犯侵4.理心、薄淡识意律法、下低质品德道是为行。
裁制的律法到受种将必，为行罪犯一是，现表的弱脆质素：
析分例案。
”享分与流交“的页1.P51。
”地天动活“的页2.P47活“的页3.P49”地天动”地天动活“的页4.P50页5.P52”地天动活“的伸延展拓．五华升感情相的”件事爵加马“集收。
动活析分例案展开题主为此以并，料资关
关爱弱势群体第九课第十二课时：
标目学教体群势弱解了1.。
。
面层同不的体群势弱爱关解了2.教。
体群势弱重尊会学：
点难学：
点重学教。
体群势弱解了、论讨、学自：
式形学教。
流交势弱助帮为因些一集收：
备准学教资关相的物人”国中动感“为成而体群，料。
件课体媒多作制时课一：
间时学教教：
程过学标目确明情学解了．一。
体群势弱解了不的体群势弱爱关解了。
面层同入导景情．二。
法看表发们学同让，频视物人”国中动感“看观难疑定锁习学主自．三材教学自P54-58.体群势弱爱关：
教读阅细仔：
习学立独。
纲提识知出列，识知要主握把，材．四疑释异展究探作合思：
学对桌同：
题问下如决解论讨、考
？
体群势弱是么什1.做么怎以可体具？
面层些哪有体群势弱爱关3.？
。
示展论讨组分馈反励激练训效有．五下成完堂当：
目题测检列题空填是体群势弱的性表代有具最国我，前目5.、工职困贫的岗下业失镇城。
者困贫对绝的村农和工民农、人疾残、者困贫年老：
析分例案。
”享分与流交“的页1.P572.P55。
”地天动活“的页”地天动活“的页3.P57”地天动活“的页4.P58华升感情伸延展拓．六活选评物人”国中动感“看观织组。
感后观篇一写，动
生命加油站---休闲生活第十课第十三课时：
标目学教生闲休解了1.。
活。
活生闲休待看确正2.正：
点难学教。
活生闲休待看确活生闲休解了：
点重学教。
。
流交、论讨、学自：
式形学教准学教。
件课体媒多作制，单清个做动活的常日己自给前课们学同让：
备时课一：
间时学教：
程过学教解了．一标目确明情学。
活生闲休解了会学。
活生闲休待看确正入导景情．二。
论讨和享分行进家大，单清动活的中活生常日己自示展们学同让难疑定锁习学主自．三：
材教学自P61-66.站油加命生---活生闲休阅细仔：
习学立独。
纲提识知出列，识知要主握把，材教读四疑释异展究探作合．思：
学对桌同：
题问下如决解论讨、考休。
义含的闲休1.？
容内体具些哪有活生闲
？
展发的样怎了过经活生闲休2.响影的样怎了来带活生闲休3.？
？
活生闲休待对何如该年少青是别特们我4.示展论讨组分。
馈反励激练训效有．五：
目题测检列下成完堂当题空填4.；性样多3.；性主自2.；性益有1.：
有要主则原的式方闲休择选。
性当适：
析分例案页1.P61。
”地天动活“的”地天动活“的页2.P63”地天动活“的页3.P64”地天动活“的页4.P66华升感情伸延展拓．六班全。
动活游郊次一织组
网络“双刃剑”第十一课第十四课时：
标目学教及点特的络网解了1.。
响影其。
源资其及络网用利的确正2.学教。
源资其及络网用利的确正：
点难：
点重学教。
响影其及点特的络网解了、学自：
式形学教。
流交、论讨于关次一展开上班在：
备准学教。
件课体媒多作制；查调的络网用利生学中教时课一：
间时学：
程过学教情学解了．一标目确明。
响影其及点特的络网解了。
源资其及络网用利的确正会学入导景情．二是中活生常日己自示展们学同让讨行进学同班全，的络网用利何如。
析分论三难疑定锁习学主自．络网：
材教学自。
P67-73”剑刃双“，材教读阅细仔：
习学立独。
纲提识知出列，识知要主握把探作合．四疑释异展究决解论讨、考思：
学对桌同：
题问下如
？
点特么什有络网1.？
响影么什来带会络网2.？
度态么什取采该们我络网待对3.示展论讨组分。
馈反励激练训效有．五下成完堂当：
目题测检列：
析分例案”地天动活“的页1.P69。
”地天动活“的页2.P70”地天动活“的页3.P71”地天动活“的页4.P73感情伸延展拓．六华升赛论辩的”弊与利的络网用使生学中“展开。
追求高雅的生活情趣第十二课第十五课时：
标目学教活生受感心用会学1.。
趣情。
位品活生升提，趣情美审高提2.教。
位品活生升提，趣情美审高提：
点难学学教。
趣情活生受感心用会学：
点重自：
式形学教。
流交、论讨、学芬多贝首一载下：
备准学教。
件课体媒多作制。
乐音行流首一和乐音典古的时课一：
间时学教：
程过学教学解了．一标目确明情。
趣情活生受感心用会学位品活生升提，趣情美审高提入导景情．二进”俗低“与”雅高“就并，鉴品行进学同请，曲歌首两放播后先。
述阐的己自行难疑定锁习学主自．三。
P74-78趣情活生的雅高求追：
材教学自立独。
纲提识知出列，识知要主握把，材教读阅细仔：
习学疑释异展究探作合．四考思：
学对桌同：
题问下如决解论讨、
?
点特么什有趣情？
趣情是么什1.样怎2.?
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