致大海舒婷阅读答案.docx

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致大海舒婷阅读答案

致大海舒婷阅读答案

　　致大海阅读答案阅读下面的文字，完成1～4题。

　　致大海普希金再见吧，自由奔放的大海！

这是你最后一次在我的眼前，翻滚着蔚蓝色的波浪，和闪耀着娇美的容光。

　　好像是朋友的忧郁的怨诉，好像是他在临别时的呼唤，我最后一次在倾听你悲哀的喧响，你召唤的喧响。

　　你是我心灵的愿望之所在呀！

我时常沿着你的岸旁，一个人静悄悄地，茫然地徘徊，还因为那个隐秘的愿望而苦恼心伤！

我多么热爱你的回音，热爱你阴沉的声调，你的深渊的音响，还有那黄昏时分的寂静，和那反复无常的激情！

渔夫们的温顺的风帆，靠了你的任性的保护，在波涛之间勇敢地飞航；但当你汹涌起来而无法控制时，大群的船只就会覆亡。

　　我曾想永远地离开你这寂寞和静止不动的海岸，怀着狂欢之情祝贺你，并任我的诗歌顺着你的波涛奔向远方，但是我却未能如愿以偿！

你等待着，你召唤着……而我却被束缚住；我的心灵的挣扎完全归于枉然：

我被一种强烈的热情所魅惑，使我留在你的岸旁……有什么好怜惜呢？

现在哪儿才是我要奔向的无忧无虑的路径？

在你的荒漠之中，有一样东西它曾使我的心灵为之震惊。

　　那是一处峭岩，一座光荣的坟墓……在那儿，沉浸在寒冷的睡梦中的，是一些威严的回忆：

拿破仑就在那儿消亡。

　　在那儿，他长眠在苦难之中。

　　而紧跟他之后，正像风暴的喧响一样，另一个天才，又飞离我们而去，他是我们思想上的另一位君王。

　　为自由之神所悲泣着的歌者消失了，他把自己的桂冠留在世上。

　　阴恶的天气喧腾起来吧，激荡起来吧：

哦，大海呀，是他曾经将你歌唱。

　　你的形象反映在他的身上，他是用你的精神塑造成长：

正像你一样，他威严、深远而阴沉，他像你一样，什么都不能使他屈服投降。

　　世界空虚了……大海洋呀，你现在要把我带到什么地方？

人们的命运到处都是一样：

凡是有着幸福的地方，那儿早就有人在守卫：

或许是开明的贤者，或许是暴虐的君王。

　　哦，再见吧，大海！

我永不会忘记你庄严的容光，我将长久地，长久地倾听你在黄昏时分的轰响。

　　我整个心灵充满了你，我要把你的峭岩，你的海湾，你的闪光，你的阴影，还有絮语的波浪，带进森林，带到那静寂的荒漠之乡。

（1）诗人把大海人格化，同大海对话，向大海告别。

　　第1、2节中的两个最后一次是分别从什么角度描写了大海怎样的特征？

（2）诗人为什么如此热爱大海、礼赞大海？

反映了什么？

（3）诗人内心热爱大海，但是面对大海为什么又感到悲伤痛苦呢？

（4）诗人由大海而想起与大海有关的英雄拿破仑和伟大诗人拜伦，这反映了诗人什么样的思想感情？

阅读答案：

答案：

略解析：

（1）第1节从视觉角度，写了大海自由奔放的特征。

　　第2节从听觉角度，写了大海怨诉和呼唤的特征。

（2）因为大海有广阔的胸怀、惊人的威力、壮丽的景色。

　　更为重要的是，大海是自由精神的象征。

　　诗歌的第一句再见吧，自由奔放的大海即揭示了这种象征意义。

　　反映了诗人对自由的热爱与追求。

　　（3）大海的自由奔放，勾起了诗人失去自由的苦恼心伤。

　　如诗句：

还因为那个隐秘的愿望而苦恼心伤！

这里隐秘的愿望即第6节诗人所写的我曾想永远地离开……但是我却未能如愿以偿，诗人为未能逃脱监禁而悲伤痛苦。

　　（4）诗人极力赞颂英雄拿破仑和伟大诗人拜伦，一方面表明诗人对自由精神的不懈追求，如诗句：

正像你一样，他威严、深远而阴沉，他像你一样，什么都不能使他屈服投降。

　　另一方面也反映了诗人因二人结局而增添了前程渺茫、壮志难酬的悲哀，如诗句：

世界空虚了……大海洋呀，你现在要把我带到什么地方？

致大海阅读答案阅读《致大海》这首诗，完成下题。

（1）对以下诗句理解不正确的一项是[]A．啊，是拿破仑熄灭在那里。

　　普希金追念拿破仑是因为拿破仑在法国资产阶级革命初期击溃保皇势力，打击了欧洲反动势力，从这个意义上去歌颂他反封建的精神。

　　B．像风暴之声驰过我们面前，啊，我们心灵的另一个主宰，是歌颂英国诗人拜伦。

　　诗人从拜伦身上看到大海般深沉和难以驯服的倔强性格。

　　C．世界空虚了……哦，海洋，现在你还能把我带到哪里？

拿破仑和拜伦的死，使作者感到自由之神幻灭了，整个世界都空虚了。

　　他感到忧郁、渺茫，他绝望地要放弃对理想的追求。

　　D．最后一节诗抒发了诗人不忘大海誓言，为自由奋斗不息的情感。

（2）以下句子是对《致大海》的理解，不正确的一项是[]A．这首诗歌颂了大自然的美和崇高，反对世俗生活的丑恶与平庸，突出人与自然在感情上的共鸣。

　　B．这首诗作者把大海人格化，与大海对话，是作者追求自由、歌颂自由愿望所在。

　　C．大海时而寂静、温顺，时而汹涌、奔腾，使诗人情绪波动不已，喜怒无常。

　　D．这首诗具有强烈的时代感，反映了一个时代的需要、人民的愿望。

　　诗人把自己对时代的感受，化为诗的情绪，融合在大海的形象中，竭力渲染，达到寓情于景的目的。

　　（3）以下是对《致大海》艺术手法方面的理解，不正确的一项是[]A．整首诗运用了象征的手法，以大海作为自由精神的象征。

　　B．整首诗有强烈的抒情气氛，是诗人浪漫主义的力作之一。

　　C．整首诗语言朴素自然，简练隽永。

　　D．诗人在诗中对大海直抒胸臆，对大海倾诉衷肠，激情澎湃，使全诗呈现高昂的、欢快的基调。

　　（4）请简要回答下列问题。

（1）诗人描写大海宁静温顺的诗句有哪些？

波涛汹涌时的大海是怎样的？

（2）这首诗用了哪些修辞手法？

请举例说明。

　　阅读答案：

答案：

1．C;2．C;3．D;致大海阅读答案阅读课文《致大海》，完成下题。

（1）对《致大海》诗句与词语的解读，不确切的一项是[]A．再见吧，自由的原素！

——在诗人眼里，大海是自由奔放的象征；再见吧，隐含着不得不离去的遗憾和无奈。

　　B．我全心渴望的国度呀，大海！

——激越的诗句，折射出诗人激越的情感；全心渴望的国度，就是追求大海般的自由奔放！

C．诗中从大海和我的不同角度，两次说到最后一次，——这是诗人在直抒胸臆，明确地表现对大海的留恋以及自己的苦恼与心伤。

　　D．仿佛友人的忧郁的絮语——絮语前连用两个定语加以修饰，一则表现出诗人与大海的亲密；再则，描绘了大海对朋友离去的哀伤。

（2）诗人为什么如此热爱大海？

大海的象征意义是什么？

________________________（3）诗人对大海的礼赞反映了什么？

___________________________（4）诗人面对大海为什么感到悲伤痛苦？

___________________________（5）诗人由大海而想起与大海有关的英雄拿破仑和伟大诗人拜伦，这反映了诗人什么样的思想感情？

____________________________阅读答案：

答案：

1．D;解析：

（1）诗人因为要离别大海而产生悲伤和忧郁，受这种情绪的影响，他感觉大海也充满了忧郁。

（2）参考答案：

大海是自由精神的象征，它有广阔的胸怀、惊人的威力、壮丽的景色。

　　提示：

由于沙皇专制制度的黑暗，诗人曾想从海上偷渡去国外一游，他也因为这个愿望得不到实现而苦恼，一个人茫然地徘徊在海边。

　　大海阴沉、深渊的音响，引起了诗人的遐想；大海有时寂静、温顺，有时汹涌、奔腾，引起诗人对于自由和解放的向往。

　　他把大海的自由奔放、任性不羁，看做自己心灵的投影。

　　诗歌的第一句再见吧，自由的原素揭示了大海的象征意义。

　　（3）参考答案：

反映了诗人对自由的热爱与追求。

　　提示：

大海是自由的象征，对大海的礼赞就是对自由的礼赞。

　　（4）参考答案：

大海的自由奔放，勾起了诗人失去自由的苦恼心伤。

　　提示：

大海有时温顺、宁静，闪耀着蔚蓝的波涛和骄傲的美；有时波涛汹涌，喧腾、激荡，傲岸不羁，仿佛又在召唤着诗人冲破牢笼，奔向自由的远方。

　　（5）参考答案：

诗人极力赞颂英雄拿破仑和伟大诗人拜伦，一方面表明诗人对自由精神的不懈追求；另一方面也反映了诗人对前程渺茫、壮志难酬的悲哀。

　　提示：

拿破仑在法国资产阶级革命时期，曾参加革命军，击溃保皇复辟势力。

　　欧洲反动势力组成反法同盟，严重威胁法国安全；拿破仑多次粉碎反法同盟，沉重地打击了欧洲反动势力。

　　歌颂拿破仑是因为他捍卫了自由；拜伦歌颂自由、民主和民族解放的诗篇，对普希金产生过重大影响。

　　1823年，拜伦乘坐自己出资装备的战舰到希腊，参加反对土耳其的民族解放斗争，受到希腊人民的热烈欢迎。

　　诗人在拜伦身上看到了大海一般深沉和难以驯服的倔强性格，像大海一样，什么都不能使这位自由战士屈服投降。

　　致大海（节选）阅读答案阅读下面的文字，完成下题。

　　致大海（节选）世界空虚了……哦，海洋，现在你还能把我带到哪里？

到处，人们的命运都是一样：

哪里有幸福，必有教育或暴君看守得非常严密。

　　再见吧，大海！

你壮观的美色将永远不会被我遗忘；我将久久地，久久地听着你在黄昏时分的轰响。

　　心里充满了你，我将要把你的山岩，你的海湾，你的光和影，你的浪花的喋喋，带到森林，带到寂静的荒原。

　　1．或暴君看守得非常严密应怎样理解？

2．上面第二节诗表现了诗人怎样的情怀？

3．第三节诗使用了什么修辞方法？

起到了怎样的作用？

阅读答案：

答案：

解析：

1．这句诗是对沙皇专制统治下的黑暗现实的揭露，表明了诗人对专制暴君的抵制与反抗。

　　2．表现了诗人对自由精神的热爱，对自由的向往与追求。

　　3．用了排比手法。

　　其作用是加强了语言的气势，更能表现作者的情怀。

　　再读舒婷致橡树初次读舒婷，便是这首《致橡树》，今天忽然想到，拿出来读一读，还是被诗中透露的那种精神深深地感动。

　　诗中所表达的爱，不仅是纯真的、炽热的，而且是高尚的、伟大的。

　　它就像一首古老而又清新的歌曲，时刻拨动着人们的心弦。

　　这是一首经典的爱情诗，语言清丽活泼，读起来朗朗上口。

　　它经过长时间的磨砺，仍旧扣击着一代又一代人的心灵，给我们以思想上和心灵上的享受和熏陶。

　　诗人以橡树为对象表达了爱情的热烈、诚挚和坚贞。

　　显然，诗中的橡树不是一个具体的对象，而是诗人理想中的情人象征。

　　因此，这首诗一定程度上不是单纯倾诉自己的热烈爱情，而是要表达一种爱情的理想和信念，通过亲切具体的形象来发挥，颇有古人托物言志的意味。

　　诗中，橡树的形象象征着刚硬的男性之美，而有着红硕的花朵的木棉显然体现着具有新的审美气质的女性人格，她脱弃了旧式女性纤柔、妩媚的秉性，而充溢着丰盈、刚健的生命气息，这正与诗人所歌咏的女性独立自重的人格理想互为表里。

　　整首诗歌以新奇瑰丽的意象、恰当贴切的比喻表达了诗人心中理想的爱情观。

　　诗中的比喻和奇特的意象组合都代表了当时的诗歌新形式，具有开创性意义。

　　另外，尽管诗歌采用了新奇的意象，但诗的语言并非难懂晦涩，而是具有口语化的特征，新奇中带着一种清新的灵气和微妙的暗示，给人以无限的遐想空间。

　　读着如此优美、深沉的抒情诗，总让我们找回一种纯洁，一种抛弃世俗的信念，爱情美丽的主题再一次在我们的脑海里深刻地浮现。

　　舒婷的诗，有明丽隽美的意象，缜密流畅的思维逻辑，从这方面说，她的诗并不朦胧。

　　只是大多数诗的手法采用隐喻、局部或整体象征，很少以直抒告白的待式，表达的意象有一定的多义性。

　　只要我们能把握了这一点，舒婷的朦胧诗是不难解读的。

　　总之，读《致橡树》，不管何时，第几次重读，每次都叫人深思，叫人激动。

　　难道不是吗?

少年不知愁滋味，为赋新词强说愁，年少的我们冲动又充满激情，对于美好的东西总有太多的幻想，但现实的某些空虚却免不了叫人迷茫、颓废。

　　然而，我们的本色是追求一种信仰。

　　重读舒婷的《致橡树》，我找回了一个信念――爱仍是一种信仰，完美的爱情来源于独立人格下的灵肉交融，要像木棉一样挺立在橡树身旁，有坚强的躯干也有清幽温和的花香。

　　何为_伟大的爱情_我对舒婷_致橡树_主题的一种解读QUNWENTIANDI文艺评论