正确使用标点符号.docx

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正确使用标点符号

第3节正确使用标点符号

　　“正确运用标点符号”这一考点，从1999年开始轮空，到2004年纳入必考范围。

应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一，能力层级为D级。

本考点要求学生熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置，着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的连用;能给现代文、文言文加标点;对错、漏标点能加以改正或补出，难点主要在辨认、识别上。

　　主要有两种题型:

一是单项选择题，一是综合语用题中的改错题。

　　一、标点符号分点号和标号两类，共有16种。

包括七种点号:

句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号。

　　九种标号:

引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间接号、书名号、专名号。

　　1.点号包括句末点号和句中点号

（1）句末点号，包括句号、问号、感叹号三种，表示一句话说完之后一个较大的停顿。

句末点号使用要注意的重点是:

①祈使句是用来要求听话人做某件事情的。

语言舒缓的祈使句末尾也用句号。

例如:

请您稍等一下。

②选择问句只在句未用一个问号，如“明天是你去监考呢，还是我去监考呢?

”有些表示委婉语气的祈使句，句末也可用问号，如“你来一下好不好?

”

主谓倒置的问句，问号放在句末，如“怎么哪，你?

”

有的句子虽含有疑问词（谁，什么，怎么样），但并非真正发问，应该用句号，如“我没什么，可不知道人家怎么想。

”

　　③感叹句的谓语前置时，叹号要放在末尾。

例如:

“多壮观啊，贵州的黄果树瀑布!

”句子前有叹词，后面是个感叹句，只在末尾用叹号，前面的叹词后面用逗号。

如:

“啊，这是多么珍贵的礼物!

”

（2）句中点号，包括顿号、逗号、分号和冒号四种，表示句中的停顿和结构关系。

句中点号要注意的重点是:

（3）①并列词语之间不用顿号的情况:

如“兄弟姐妹”、“十六七岁”、“纺线啊，织布啊，做军鞋啊”、“情况的了解，任务的确定，兵力的部署，军事和政治教育的实施，给养的筹划，装备的整理，民众条件的配合等等”。

（4）②并列关系句和单句排比，一般不用分号，用逗号。

如“虚心使人进步，骄傲使人落后”。

　　2.标号

（1）引号。

表示直接引用的话，或突出强调的内容，或讽刺和否定，或特定称谓都用引号。

引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里面一层用单引号;倘若单引号之内又有引文，那又要用双引号，依次类推。

引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。

引文不完整或者说引文作为自己话的一部分，这时，句末点号（问号感叹号除外）放在后引号的外面。

引文连着有好几段，每段开头都应用一个前引号，直到最后一段的末了才用一个后引号。

如果只把别人的话的大意说出，不照原样引述，这时，不用引号。

（2）破折号表示破折号后面是解释说明的部分，也表示意思的递进，或意思的转换、跳跃、转折，或语音的延长，或语音较大的停顿、中断，或总结上文等，要注意区分。

　　（3）括号里的是注释、补充说明句中一部分词语，这叫句内括号;注释语如果有标点，那么最末一个标点（问号、感叹号除外）应省去。

括号是注释或补充说明全句内容的，这叫句外括号;注释若有标点，可照原样不动，也可不用。

括号和破折号的区别:

当解释说明性的词语比较重要，是正文的一部分，对文章有较大影响，必须读出时，就用破折号;否则，就用括号。

　　（4）使用省略号要特别注意有表情达意功能的那些用法。

如:

表示静默或思考的，表示说话断断续续的，表示语言中断的，表示话未说完语意未尽的。

还应注意:

省略号就表示“等”，“等等”，所以省略号后面不必再用“等”，“等等”“之类”。

　　（5）使用书名号应注意:

书名内还有书名时，外面用双书名号，内用单书名号。

书名与篇名连用时，先写书名，后写篇名，中间用间隔号，然后加上书名号。

　　二、高考考查标点符号的三个层面:

标点符号专项讲解及练习

　　本考点要求熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置，着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的连用。

　　标点符号的考查有两个特点：

　　1．本用法的考查较多地集中于顿号、冒号、括号、书名号、问号和引号的易混、易错之处；

　　2．把标点符号的使用规则和正确表达文意结合起来考查。

　　一、标点符号的种类

　　标点符号16种，这是1990年国家语委和新闻出版署重新颁布的《标点符号用法》的最新数字。

包括句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间接号、书名号、专名号。

　　二、重点掌握

　　1．问号：

　　①反问句和设问句都是无疑而问。

前者只问不答，要表达的确定意思包含在问句里；后者自问自答，以期引起读者注意，但二者均是疑问语气，因而句末都用问号。

　　②选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达完整的意思，因而只在句末用一个问号，句中各项之间用逗号；但有时为了强调各选项的独立性、也可以在各项之后都用问号。

　　③有些表示委婉语气的祈使句，句末也可用问号。

　　④有的问句，主语和谓语倒置，应注意把问号放在句末。

　　⑤有的句子里虽含有疑问词（谁，什么，怎么样等），但并非真正发问，而是表达一个陈述语气，因而应用句号。

　　2．冒号：

　　①用在书信、发言稿开头的称呼语后面，有引起他人注意的意思；用在“某某说”之后，表示下面是引用的话。

　　②用在总括的话后面，表示后面要分项说明或表示冒号前面的话引起后面的话。

　　③用在提示的话的末尾，表示后面有要说的话、所想的内容或所作的分析。

　　④用在总括语的前面，表示总结上文。

　　3．引号

　　①表示直接引用的话，

　　②表示突出强调。

　　③表示讽刺和否定。

　　④表示特定称谓。

　　⑤有时用来引用成语、谚语、歇后语等。

　　使用引号应注意：

　　①引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里面一层用单引号；倘若单引号之内又有引文，那又要用双引号，依次类推。

　　②如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。

　　③引文不完整或者说引文作为自己话的一部分，这时，句末点号（问号感叹号除外）放在后引号的外面。

　　④如果引文连着有好几段，每段开头都应用一个前引号，直到最后一段的未了才用一个后引号。

　　⑤如果只把别人的话的大意说出，不照原样引述，这时，不用引号。

　　4、括号

　　括号里的是注释或补充说明句中一部分词语，这叫句内括号。

注释语如果有标点，那么最末一个标点（问号、感叹号除外）应省去；括号是注释或补充说明全句内容的，这叫句外括号，注释若有标点，可照样不动，也可不用。

　　三、标点符号的位置

　　句号、问号、感叹号、分号、冒号、逗号、顿号书写时都要紧挨着文字，放在文字的右边偏下，并用一个格。

　　引号、括号、书名号都用在文字前后，占一个格。

这三种标号的前半边，可以出现在一行的开头，不能放在一行的末尾；后半边，可以出现在一行的末尾，不能放在一行的开头。

　　省略号和破折号书写时都放在字格中，用两个格。

它们可以出现在一行的开头，也可以出现在一行的末尾，但不能拆散使用，即不能出现前行末尾用一格，后行开头用一格的情况。

　　间隔号和连接号均放在被间隔或连接的字词中间，书写时占一格，处于格中部。

连接号在连接汉语拼音时占半个字的位置，而在铁路、公路等交通部门标时运行起迄点时，占两个格。

　　着重号和专名号都放在文字的下边，不单独占格。

　　四、标点练习

（一）

　　1．下列句子中的标点符号，使用正确的一项是（　）

　　A．第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统……等，具有双向互呼和越区切换性能。

　　B．打陀螺讲求技巧，用力小了，陀螺旋转不起来，用力大了，陀螺又容易“栽跟头”，用力匀称，陀螺才能平衡而快速地旋转。

　　C．贾母因问黛玉念何书?

黛玉道：

“只刚念了四书。

”黛玉又问妹妹们读何书?

贾母道：

“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了!

”

　　D．科学对人类事物的影响有两种方式。

第一种是大家熟悉的：

科学直接地、并且在更大程度上间接地生产出完全改变人类生活的工具。

第二种是教育性质的——它作用于心灵。

　　2．下列句中标点使用错误的一项是（　）

　　A．“伞头秧歌”是晋西北吕梁山区所独有的社火形式，尤以紧邻黄河边的一个小县——临县最为盛行。

　　B．曾被美国中央情报局误以为核反应堆的土楼，现以永定县境内的种类最多、数量最多、规模最大、功能最全；被称为“没有大门的中国客家土楼民居博物馆。

”

　　C．唯美、情趣、怀旧是《中国现代女性文学经典》书系的特色，其中有冰心的《春水》、凌叔华的《酒后》、苏雪林的《绿天》、石评梅的《烟霞余影》等作品。

　　D．你想，倘若徐志摩和陆小曼时代也有手机的话，后人还能读到那么多情真意切的美丽如诗一般的情书吗?

　　3．下列句中标点使用无误的一项是（　）

　　A．明知这位以一曲“北方的狼”而唱红台湾的歌手——齐秦有睡懒觉的习惯，但为了钟情于他的歌迷。

我还是满怀歉意地扣响了他的房门。

　　B．传说伊欧斯是希腊神话中“黎明”（其实，指的是晨曦和朝霞。

）的化身，是希腊神泰坦的女儿。

　　C．请柬上特意注明，最好能给母校带点小礼物，礼物最好是自制的，最好能标志自己的成就……云云。

　　D．他把列宁的“为了能够分析和考察各个不同情况，肩膀上要长着自己的脑袋”这句话，写在台历上，作为座右铭。

　　4．下列各句中标点符号运用不恰当的一项是（　）

　　A．让他一个人留在房里还不到两分钟，当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经是永远地睡着了。

　　B．心里想道：

与这同样的花自然开放的时候，我会这样仔细凝视它吗?

只摘了一朵花插入花瓶，摆在壁龛里，我才凝神注视它。

　　C．北大在长期发展和斗争历程中形成的爱国，进步，民主，科学的光荣传统，生动地体现了中国人民自强不息，开拓进取的民族精神。

　　D．因为开方的医生是最有名的，以此所用的药引也奇特：

冬天的芦根，经霜三年的甘蔗，蟋蟀要原对的，结子的平地木，……多不是容易办到的东西。

　　5．下列各句中标点符号使用不正确的一项是（　）

　　A．她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：

她分明已经纯乎是一个乞丐了。

　　B．高尔基说，小说是“时代的生活和情绪的历史，”鉴赏小说要寻味特定时代人物的思考、憎爱和追求。

　　C．读罢《故事新编》，终于，我们恍悟：

那夷弈、女娲、墨子、宴之敖、眉间尺，不正是鲁迅先生本人传神的自画像吗?

　　D．上海的越剧、沪剧，河南的豫剧，安徽的黄梅戏，在这次汇演中极为引人注目。

　　答案：

　　1．D（A、“等”与省略号不能同用。

B、“转不起来”和“栽跟头”后用分号。

C、两个问号改为逗号）

　　2．B。

分号改为逗号；结尾句号应在引号外边。

　　3．D（A“歌迷”后句号应为逗号；B删去括号内的句号；C句末省略号与“云云”重复）

　　4．C。

“爱国，进步，民主，”改为顿号。

　　5．B。

小说是“时代的生活和情绪的历史”，句尾逗号放在引号外。

（二）

　　1．下列各句中标点符号使用全都正确的一项是

　　A．“学习就怕‘认真’二字。

”张老师说：

“‘态度决定一切’，确实很有道理。

”

　　B．网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新艺术形式的催生已初露端倪。

人们不得不思考，高科技的发展将导致艺术的沉沦?

还是会迎来新时代的文艺复兴?

　　C．自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所云“天地有大美而无言。

”天地之美，在风景名胜，也在“溪头荠菜花。

”平中见奇，淡里显味，更是一种不事雕琢的天然之美。

　　D．归隐是旧时文人理想中的一种闲散生活——躬耕、沽酒、题诗、作画、对弈……但说起来容易做起来难，古往今来很少有人情愿过这种生活。

　　2．下列语句中标点有误的一项是

　　A．洞的正中，用朱漆写着三个大字——“逍遥宫!

”

　　B．陆游，字务观，号放翁，山阴（今浙江绍兴）人。

　　C．我可以肯定地告诉你，我国姓王的人接近有1亿人。

　　D．《新华字典》对“脉脉”的释义是：

“用眼神表达爱慕之意，如‘含情脉脉’。

”

　　3．下列各句中，标点符号使用正确的一项是

　　A．她认真地看过这些信后，郑重地转给了有关部门，不知道有关部门收到这些信后作何感想?

能不能像影片中那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题?

　　B．以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

”这句话的真正含义。

　　C．每当疼痛发作，他就采用自己的“压迫止痛法”——用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把……顶住疼痛的部位。

　　D．“真不是和你说着玩儿。

”洪民一本正经地说，“如果你能出山，咱们一起想办法，这事准能完成”。

　　4．下列句子标点符号使用正确的一项是

　　A．桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映:

，好一派万紫千红的灿烂春光。

　　B．公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年结算制度、能耗预测制度和能源跟踪分析制度，做到节能工作常抓不懈。

　　C.中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘，面对这片绿茵场，不知道是继续呐喊助威呢，还是干脆掉头而去?

　　D．“守株待兔”的“株”是什么呢?

《说文解字》的解释是“木根也”，段玉裁在注释时则说得更明确：

“今俗语云桩。

”

　　5．所列的四组标点，最适合下面这段话的一组是（）

　　湖北省江陵县一同志来信反映①人情风正在污染人们的心灵②金钱的多少③表示着人情的轻重④礼品的贵贱⑤显示出关系的亲疏

　　　　①　　②　③　④　⑤　⑥

　　A．：

“　。

　，　。

　，　。

”

　　B．：

　　，　，　。

　，　。

　　C．，　　。

　，　；　，　。

　　D．，　　，　，　；　，　。

　　答案：

　　1．D（A．张老师说后面应是逗号。

B．第一问号改为逗号。

C两个引号内的句号应该放在引号外）

　　2．A。

叹号应放在引号外。

　　3．C（A、前面问号的改为逗号，后面的改为句号。

B引号中句号去掉。

D最后的句号放在引号内）

　　4．D（A、“黄色”前逗号改为冒号。

B“年结算制度”后应为逗号。

C“迷惘”后为冒号）

　　5．C

标点符号使用注意事项

作者：

未知    文章来源：

网络    点击数：

302    更新时间：

2005-8-13

如何正确使用问号

问号是表示一个问句说完之后的停顿符号，多表示疑问语气。

以下几点是考试中经常涉及到的：

（一）问话中含有称呼的，不论称呼在前在后，问号一律用在句尾。

如：

小刘，你到过上海吗？

你到过上海吗，小刘？

（二）叹词“啊”“咦”等单用带有疑问语气时，也是疑问句，后面要用问号。

如：

咦？

我的钢笔怎么不见了？

啊？

怎么会是他？

（三）表示选择的问句，问号一般只用一个，放在全句的末尾，各项之间用逗号。

如：

明天的旅行，你是去呢，还是不去？

（四）该不该用问号，要从整个句子来看，看看是否真的发问，有没有疑问语气，含有“谁”“什么”“怎么”等疑问词的句子，有的全句是疑问句，有的全句并不是疑问句，要分辨清楚。

如：

1他是谁？

2我不知道他是谁。

3谁都不知道他是谁。

1句是疑问句，该用问号，而2、3两句虽然有疑问词，但单独可以作疑问句的“他是谁？

”在这两句话中只是作为宾语出现，或者说在这两句话中已不再是独立的句子，只是一个句子成分而已，所以整个句子并不是疑问句，所以不能用问号。

再如：

1是你去，还是他去？

2是你去，还是他去，我还没拿定主意。

1句是疑问句，当用问号无疑，但2句中“是你去，还是他去”作了整个句子的主语，句子的独立性已经取消，整个句子并不是疑问语气，故不能再用问号，而要用逗号。

（五）局部引用的语言单位，其所引用的内容一般不用标点，但如果是问号则可保留。

如：

我一进门，就看见一条“今天你浪费时间了吗？

”的标语。

（六）有些表示婉商语气的祈使句，句末也可以用问号。

如：

请你进来一下好吗？

如何正确使用感叹号

使用感叹号应该注意以下几点：

（一）两个叹词连用，一般是后一个叹词用感叹号。

如

啊，啊！

又回到故乡了。

（二）感情强烈的祈使句，也可用感叹号。

如：

祥林嫂，你放着吧！

但这种情况下，应该注意感叹号的位置，如：

骑自行车的，站住！

站住，骑自行车的！

以上两句话意思基本相同，只是语序不一样，但是无论怎样，感叹号都应放在句尾。

（三）语气强烈的反问句也可用感叹号，如：

哪里有唱得这样感人的！

（四）语气强烈的独词句或非主谓句后，也用感叹号。

如：

飞机！

长途！

（五）在称呼语、应答词和象声词后面，以及标语口语的末尾，如果带有强烈感情色彩，也要用感叹号。

如：

全世界人民大团结万岁！

（六）局部引用的语言单位，其所引的内容一般不用标点，但如果是感叹号，则可保留，这一点和问号一样。

如：

他刚走到胡同口，突然听到“啊呀！

”一声大叫。

（七）带有感叹语气的引用单位放在句尾，成为句子的一个组成部分，要把感叹号放在引号里。

如：

但他终于饶放了，单是怒目而视的吐一口唾沫道：

“呸！

”

行家一搭眼就愣住了，不由得脱口说了一个“好！

”

使用逗号应注意哪些问题

（一）主谓之间的停顿

主语和谓语之间一般不需要停顿，但是下列四种情况需要停顿，使用逗号。

第一 强调主语时，如：

他，就是北京大学的校长。

第二 复杂短语做主语时，如：

1.中华人民共和国卫生部药政管理局的许多同志，立即停下了别的工作，办理这件刻不容缓的事。

2.这巨大的打击和难言的悲痛，几乎把吴吉昌击倒了。

3.每人交一份年度总结，是校长明确要求的。

第三 主语后面有语气助词，语气助词后面要用逗号，如：

他呀，还是该不了这个坏毛病。

第四 谓语是主谓短语时，如：

你的申请，校长已经同意了。

（二）用在倒装的句子成分之间，常见的有下列四种情况。

第一 谓语前置的句子，谓语后面要用逗号，如：

1.起来，不愿做奴隶的人们！

2.怎么了，你？

第二 定语后置时，该定语前头用逗号。

如：

荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。

第三 状语后置时，该状语的前面用逗号，如：

他走进教室，轻轻的。

第四 状语提到主语前头的句子，该状语后面要用逗号，如：

1.轻轻的，他走进教室。

2.忽然，办公桌上的电话响起了急促的铃声。

3.在那间破旧的小屋里，父子俩生活了三十年。

（三）宾语比较长，特别是当主谓短语作宾语或动词短语作宾语时，前面往往要用逗号。

如：

1.我记得，他当时只有十五六岁。

2.他每天早上起床后的第一件事是，打半个小时的太极拳。

（四）复指短语后面或组成成分之间要用逗号，如：

1.王川，我们的班长，昨天病倒了。

2.这位是我校校长，全国劳动模范。

（五）句子中除了一般成分外，还有独立成分，即插入语，这些独立成分和一般成分之间要用逗号，如：

1.什么样的阶级，更确切的说，站在什么样的阶级立场上，就有什么样的理想。

2.我们，包括领导同志，明天都要去植树。

（六）较长的并列短语之间一般用逗号，如：

政治的黑暗，阶级的矛盾，人民的疾苦，在他的作品里都充分地反映出来。

（七）反复的词语之间要用逗号，如：

水，水，我要喝水。

（八）少数关联词语，感叹语气不强的感叹词，感情色彩不浓的呼语后，要用逗号，如：

1.你可以离开这家公司，但是，你有责任对这家公司的信息资料保密。

2.唉，你究竟还是没有意识到主焦点错误。

3.老栓，这就运气了你！

（九）并列短语作谓语或补语时，并列短语之间一般用逗号而不用顿号。

如：

1.这篇文章真实，感人。

2.这篇文章写的真实，感人。

（十）由“把”“被”组成的介宾短语和中心语，兼词和前面的动词，联系都很紧密，因此，这类介宾短语后面，兼词的前后都不能用逗号，如：

1.我们一定要把党风建设作为头等大事来抓。

2.主犯已被人民法院判处有期徒刑八年。

3.我们必须帮助青年人努力提高自己的文化修养。

需要特别指出的是，该不该用逗号，必须分辨清楚，该用而没用，不该用而用，有时会造成句子意思的混乱。

因此，要根据表意的需要，准确使用。

如：

1.他因为认真执行规定，对收购进来的有病猪肉，未按该站主任的意图，加盖“合格肉”公章，以致遭到迫害。

2.妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。

1句因为在“意图”后多加了一个逗号，造成意思含混不清，2句该加逗号而不加，早成句子歧义。

如何正确使用顿号

使用顿号应注意以下几点：

（一）并列短语中如果有“和”“与”“及”“或”等，连词前不能再用顿号。

以上连词多用在并列短语的最后两项之间。

如：

我国科学、文化、艺术、卫生教育和新闻出版等事业有了很大的发展。

（二）有的并列词语读起来并不停顿或停顿很小，并不会产生歧义，中间就不必加顿号。

如“中小学生”“中外记者”“工农业”等，其中“中小”“中外”“工农”之间都不必用顿号。

（三）不是并列词语，中间不能用顿号。

如：

我家住在北京市朝阳区、和平里

这个例句中的顿号不能用，因为顿号的前后不是并列关系而是领属关系。

（四）如果把简短的并列短语加以强调，这些并列短语之间就不用顿号而用逗号。

如：

这次采访，你必须带三样东西：

钢笔，录音机，照相机。

（五）邻近的两个数字连用，表示概数时不用顿号，但是如果这个数字是省略语，且表示确指，则必须用顿号。

如：

1.三四里 三五天 十五六岁 五六十种 十之八九

2.全文共六部分，却有三四个部分意思含混不清。

3.全文共六部分，其中第三、四部分意思含混不清。

前两种情况不用顿号，而第三种情况则必须用顿号。

（六）如果并列短语之间还有并列短语，那么，大的并列短语之间用逗号，小的并列短语之间用顿号，如：

原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了很高的水平。

（七）并列成分已有问号或感叹号的，不能再用顿号，如：

操场上响起了拉拉队响亮的声音：

“加油！

”“加油！

”

（八）并列的成分如果完全是带引号或带书名号的短语或文章、书籍组成，那么并列成分之间不能用顿号。

如：

1.课文（《拿来主义》）中的“大宅子”“鱼翅”“鸦片”“烟灯和烟枪”“姨太太”等，分别比喻什么？

2.第五册中的《阁夜》《旅夜书怀》《客至》《咏怀古迹（其三）》《登岳阳楼》都是杜甫后期著名的律诗代表作。

但是，如果在这类并列成分之中，还有其它的词语，则仍需要使用顿号，如：

1.斯汤达的《红与黑》、巴尔扎克的《人间喜剧》、狄更斯的《双城记》、哈代的《德伯家的苔丝》都是十九世纪批判现实主义文学的代表作。

2.请结合文章（《说“木叶”》）说说古典诗歌中“木”与“树”、“落叶”与“木叶”、“落木”与“落叶”的意味有什么不同。

 怎样使用引号

引号的作用有以下几种：

（一）引用，举例略

（二）强调，如：

这种奖赏，不要误解为“抛来”的东西，这是“抛给”的，说的冠冕些，可以称之为“送来”，我在这里不想举出实例。

（三）否定，如：

这种“文明的惩罚”，有时候会叫你继续到两个小时以上。

（四）特殊含义。

如：

在纱厂，活儿做的不好，罚规大抵是殴打、罚工钱和“停生意”三种。

（五）特定称谓，如：

“戊戌变法”是我国历史上第一次带有资产阶级改良性质的变法运动。

使用引号应注意以下几点：

（一）如果引文独立成句，意思完整，句末点号放在引号里。

举例略

（二）如果把引用的话作为作者自己的话的一部分，点号一般放在引号外。

如：

写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见