人教版七年级上册历史期末复习知识点总结整理.docx
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人教版七年级上册历史期末复习知识点总结整理
七年级上册历史期末复习提纲
第一单元：
史前时期：
中国境内早期人类与文明的起源
1.中国早期人类的代表----北京人
（1）我国境内的早期人类
时间：
距今170万年
云南元谋人地点：
云南省元谋县
（长江流域）地位：
我国境内目前已确认的最早的古人类
生产生活：
能够制造工具，会使用火
（2）北京人（黄河流域）
时间：
距今约70万-20万年
地点：
北京周口店龙骨山
地位：
中国早期人类的代表
体貌特征：
记住课本图片
北京人打制石器
生产生活：
群居生活
使用火，并会保存火种用火的意义：
烧烤食物、防寒、照明、驱兽
意义：
周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直
立人遗址之一
（3）山顶洞人（黄河流域）
时间：
距今约三万年
地点：
周口店龙骨山顶部洞穴
体貌特征：
与现代人基本相似
集体生活（氏族）
生产生活：
1人工取火
2磨光、钻孔技术
3审美观念
2.原始农耕生活
（1）原始农业的发展
我国是世界上最早种植稻、粟和黍的国家
原始农业兴起和发展的标志：
农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制石器的发展
（2）河姆渡人和半坡人的生活
项目
河姆渡居民
半坡居民
时间
约7000年
约6000年
地点
浙江余姚河姆渡
长江流域
陕西西安半坡村
黄河流域
房屋建筑
干栏式建筑
（木结构水井）
防潮通风、抵御野兽、饲养家畜
半地穴式圆形房屋
抵御风沙
防寒取暖
生产工具
骨耜
骨器、角器
农作物
水稻
粟
畜牧业
猪、狗、水牛
猪、狗
手工业
陶器、玉器、乐器、雕刻和天然漆
彩陶、乐器、纺织、制衣
3.远古的传说
（1）炎黄联盟
黄帝
阪泉之战炎黄联盟
炎帝
涿鹿之战华夏族（炎黄子孙）
蚩尤部落
人文初祖
（2）传说中炎帝和黄帝的发明
炎帝：
开垦耕种、生产工具、种植五谷蔬菜、陶器、纺织、煮盐、通商交换、乐器琴瑟、天文历法
黄帝：
建造宫室、制作衣裳、挖掘水井、制造船只、炼铜、指南车、弓箭。
嫘祖—养蚕缫丝仓颉—造字伶伦—音律隶首—算盘
（3）尧舜禹的禅让
①禅（shàn）让制:
传给贤德之人
②大禹治水的精神：
坚持不懈、无私奉献、创新精神等
第二单元夏商周时期：
早期国家与社会变革
4.夏商周的更替
（1）夏商周朝代更替
建立时间
灭亡时间
开国君主
亡国君主
重要事件
都城
夏
公元前2070年
公元前1600年
禹
桀
世袭制代替禅让制
公天下变家天下
阳城
商
公元前1600年
公元前1046年
汤
纣
盘庚迁殷
原因：
战乱、环境
亳、殷
周
公元前1046年
公元前771年
周武王
周幽王
牧野之战
分封制
镐京
注：
得民心者得天下，失民心者失天下
（2）分封制：
①目的：
为稳定周初的政治形势，巩固疆土
②对象：
宗亲和功臣依据：
根据血缘关系远近和功劳大小
③内容：
a.诸侯的权利：
周天子授予他们管理土地和人民的权利，建立诸侯国
b.诸侯的义务：
诸侯需要向周王进献贡物，并服从周王调兵
④等级：
天子、诸侯、卿大夫、士、（统治阶级）平民、奴隶（被统治阶级）
⑤影响：
积极：
开发边远地区，巩固统治，使西周成为一个强盛的国家。
弊端：
当诸侯强大起来后，会威胁到周天子的统治地位。
（3）西周的灭亡
公元前841年，周厉王引发“国人暴动”。
公元前771年，西周灭亡，公元前770年，周平王东迁洛邑建立东周，东周分为春秋和战国。
5.青铜器与甲骨文
（1）青铜器
①出现：
原始社会末期
②用途：
饮食、祭祀、军事
4代表：
司母戊鼎（最重）四羊方尊（精美）
“泥范铸造法”：
铜、锡、铅
（2）甲骨文
①含义：
龟甲和兽骨
②发现：
清朝王懿荣
③地位：
是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。
目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始。
5与汉字的关系：
已经具备了汉字的基本结构，是汉字形成于发展的重要阶段。
6.动荡的春秋时期
（1）经济发展：
铁制农具和牛耕社会生产力提高的标志
（2）王室衰微：
分封制逐渐瓦解
周王室统治力大减
诸侯崛起，竞相争霸
动荡①原因：
王室衰微；政治、经济不平衡；为了自身的利益；民族矛盾
②称霸顺序：
齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公
③口号：
尊王攘夷
④影响：
积极：
a.促进了局部地区的统一
b.出现了大规模的民族交融
消极：
战争给人们带来了灾难和痛苦
齐桓公称霸原因：
1.自然条件优越2.管仲改革（根本原因）3.打着“尊王攘夷”的旗号，号令诸侯。
7.战国时期的社会变化
（1）战国七雄：
三家分晋（韩赵魏），田氏代齐
齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩
（东、南、西、北、上、中、下）
主要战役：
桂陵之战（围魏救赵）、马陵之战（增兵减灶）、长平之战（纸上谈兵）
战争特点：
规模大、兵力多、区域广、时间长
（2）商鞅变法
原因（背景）：
①铁制工具和牛耕的进一步使用和推广
②社会生产力水平不断提高
③新兴地主阶级势力增强
目的：
富国强兵，在兼并战争中取胜
时间：
公元前356年
支持者：
秦孝公
内容及其作用：
见下面表格（必须背过）
影响：
使秦国国力大为增强，提高了军队战斗力，为秦统一全国奠定了基础
a.商鞅变法是成功了还是失败了？
为什么？
成功了。
一场变革的成功或失败的标准，不在于实施变法的人的生与死，而在于变法的目的是否达到。
商鞅虽死，但因经过变法，秦国国力大为增强，提高了军队战斗力，为秦统一全国奠定了基础。
b.商鞅变法成功的原因是什么？
1）
商鞅变法适应了历史发展的必然趋势；
2）商鞅变法得到秦孝公的坚决支持；
3）商鞅敢于同旧势力作斗争
内容
作用
对阶层
政治
1.确立县制，由国君直接派官吏治理
2.废除贵族的世袭特权
3.改革户籍制度，加强对人民的管理
4.严明法度，禁止私斗
加强了中央集权
建立县制对后世影响最为深远。
废除世袭特权触犯了贵族的利益
经济
1.废除井田制，允许土地自由买卖
2.鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役
3.统一度量衡
确立了封建土地私有制，提高了农民积极性，促进经济发展。
废井田对地主最有利
鼓励耕织对农民最有利
军事
奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地
提高了军队的战斗力
对军队最有利
（3）造福千秋的都江堰
时间：
公元前256年
地点：
秦国岷江
人物：
李冰
功能：
防洪、灌溉、水运
意义：
使成都平原成为“天府之国”
8.百家争鸣
（1）老子：
道家学派创始人
①顺应自然
②世间万物都有其对立面，对立的双方可以相互转化
③政治上主张“无为而治”
④经典：
《道德经》
（2）孔子：
儒家学派创始人，出身下层贵族
核心思想“仁”，提出“仁者爱人”
①政治思想：
政治上主张“以德治国”，反对苛政
创办私学，主张“有教无类”（教学原则）
因材施教（教学方法）
②教育成就：
温故而知新（学习方法）
注重道德教育和文化知识教育
经典：
《论语》，由孔子的弟子编订
评价孔子：
大思想家、大教育家；是儒家学派的创始人。
（3）百家争鸣
a.百家争鸣的原因
①经济发展，社会变革（根本原因）
②战争不断，招揽人才
③私学发展，文化兴盛
b.代表人物及其思想主张
①墨子：
墨家学派创始人
主张“兼爱”“非攻”，提倡节俭，批判贵族奢侈生活
②孟子：
儒家学派代表人物
主张：
“仁政”
“民贵君轻”
反对一切非正义的战争
爱护自然
③荀子：
儒家学派代表人物
主张实行礼治，明确尊卑等级，以维系社会秩序
④庄子：
道家学派代表人物
强调治国要顺应自然和民心，认为人生应追求精神自由，要保持独立人格
⑤韩非子：
法家学派代表人物
强调以法治国，建立中央集权专制统治
c.百家争鸣的影响
促进了思想和学术的繁荣
成为中国古代第一次思想文化发展的高峰
为中国古代文化的发展奠定了基础
对后世有十分重要而深远的影响。
第三单元：
秦汉时期：
统一多民族国家的建立和巩固
9.秦统一中国
（1）秦灭六国
背景：
人民希望结束战乱，过上安定的生活；秦国经过商鞅变法，实力超过六国；秦王嬴政招募各国人才，委以重任。
过程：
先后攻灭了韩、赵、魏、楚、燕、齐。
时间：
公元前221年，秦国完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳。
意义：
秦的统一，结束了春秋战国以来长期征战混乱的局面，建立起我国历史上第一个
统一的多民族的封建国家。
（2）建立中央集权制度
最高统治者：
皇帝，拥有至高无上的权威，总揽一切军政大权
中央上：
皇帝之下，设中央政权机构，丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察。
最后的决断权由皇帝掌握。
地方上：
建立由中央直接管辖的郡县制，郡的长官称为郡守，在郡下设县，县的长官称
县令或县长。
郡县的长官都由朝廷直接任免。
郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。
（3）巩固统一的措施
经济上：
统一货币：
圆形方孔半两钱
统一度量衡（促进了经济的发展）
交通上：
统一车轨
文化上：
统一文字小篆（促进了文化的交流与发展）
军事上：
南修灵渠，北筑长城（保卫了国家）
注：
国家统一是历史发展的必然趋势，是民心所向
10.秦末农民大起义
（1）秦的暴政
①沉重的赋税②徭役和兵役繁重③法律严苛，刑罚残酷④焚书坑儒⑤秦二世更加残暴
（2）陈胜、吴广起义
直接原因：
戍边路上遇雨受阻，无法按期到达
根本原因：
秦的暴政
时间：
公元前209年夏
过程：
陈胜吴广大泽乡起义—攻占陈县—建立“张楚”政权—主力直逼咸阳—秦二世反
击—起义失败
人物：
陈胜、吴广
结果：
起义失败
意义：
中国历史上第一次农民大起义
秦的灭亡：
前207年，项羽在巨鹿之战中以少胜多，歼灭秦军主力
（3）楚汉之争
时间：
秦朝灭亡后
人物：
项羽和刘邦
性质：
统治阶级内部争夺最高统治权的斗争
结果：
垓下之战，项羽自刎江边，刘邦胜利
历史典故：
楚河汉界、鸿门宴、四面楚歌
11.西汉建立和“文景之治”
（1）西汉的建立
时间：
公元前202年
地点：
定都长安，建立西汉
人物：
刘邦（汉高祖）
首要问题：
恢复和发展社会生产，巩固新的王朝
（2）休养生息政策
原因：
为了巩固政权和稳定社会局势，吸取秦朝灭亡的教训。
内容：
“兵皆罢归家”，让士兵还乡务农
将那些因战乱、饥荒而成为奴隶的人释放为平民，以增加农业劳动力
轻徭薄赋，鼓励农业生产
影响：
汉初的经济逐渐得以恢复和发展，社会局势稳定下来。
（3）文景之治
注重农业生产，提倡以农为本，关心农桑
内容：
进一步减轻赋税和徭役
重视以德化民
提倡勤俭治国。
影响：
文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定，国力增强，国库钱粮充盈，历史上称为“文景之治”。
12.汉武帝巩固大一统王朝
A.巩固大一统王朝的措施
（1）政治上：
推恩令削弱诸侯国的势力（主父偃建议）
刺史制度监视地方官吏、豪强地主，严禁他们为非作歹
（2）文化上：
罢黜百家，独尊儒术（董仲舒建议）
在长安办太学，以儒家五经，《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》作
为教材。
把儒家学说立为正统思想，从此儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。
（3）经济上：
①把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱
②实行盐铁官营、专卖
③统一调配物资、平抑物价
④重农抑商，兴修水利
（4）军事上：
公元前119年派卫青、霍去病北击匈奴（漠北战役）
B.影响：
使西汉王朝进入了鼎盛时期
第13课东汉的兴亡
1.新朝（★公元9年王莽建立，亡于农民起义）
东汉建立时间：
公元25年人物：
刘秀（光武帝）都城：
洛阳（四朝古都：
东汉、曹魏、西晋、北魏）
2.光武帝巩固统治、稳定社会局面的措施：
多次下令释放奴婢，减轻农民的负担，减轻刑法；
合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏；
允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。
影响：
光武帝统治后期，社会出现比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”。
3.东汉后期政治特点：
外戚宦官交替专权
形成：
东汉中期以后，皇帝大多年幼，太后主政，重用亲戚，导致外戚势力膨胀。
皇帝长大后，依赖宦官，设法除掉外戚，宦官得到宠信，把持朝政。
影响：
政治腐朽不堪，社会混乱，人民遭殃；动摇了东汉的统治，东汉王朝走向衰亡。
4.★184年黄巾起义（起义者头裹黄巾）：
口号：
苍天已死，黄天当立。
原因：
朝政腐败；
自然灾害频繁发生。
领导者：
张角（太平道）
特点：
有组织、有准备结果：
历时9个月，最后被镇压下去。
影响：
沉重打击了东汉的统治，使其一蹶不振。
第14课沟通中外文明的“丝绸之路”
1.西域：
汉代人把今天甘肃阳关、玉门关以西，也就是现在新疆和更远的广大地区称作西域。
汉初状况：
小国林立，受到匈奴的控制和奴役
2.张骞通西域：
原因：
匈奴从西域向中原发动进攻，汉王朝十分被动。
汉武帝认识到西域的重要性，决定联络大月氏夹击匈奴。
时间：
公元前138年结果：
大月氏西迁已久，不愿再与匈奴打仗
意义：
使汉朝了解到西域的具体情况。
3.张骞第二次出使西域（公元前119年）：
促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来。
4.陆上丝绸之路：
长安——河西走廊——西域——中亚、西亚——（转运）欧洲。
中原（丝绸、漆器等物品，开渠、凿井、铸铁等技术）西域；
西域（良种马、香料、玻璃、宝石，核桃、葡萄、石榴、苜蓿，乐器、歌舞）中原。
地位：
丝绸之路是古代东西方往来的大动脉；
对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。
5.汉武帝开辟海上交通：
山东沿岸穿过黄海朝鲜、日本
海上丝绸之路：
东南沿海港口中南半岛马来半岛马六甲海峡孟加拉湾沿岸（最远抵达）印度半岛南端和斯里兰卡（转运）欧洲。
6.西域都护：
管理西域的最高长官，管辖西域36国。
目的：
西汉王朝为了加强对西域的经营。
时间：
公元前60年设立都护府：
乌垒城
职责：
颁行汉朝的号令，调遣军队，征发粮食，对西域进行有效的管辖。
意义：
西域都护的设置，标志着西域开始正式归属中央政权，其管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南广大地区。
7.班超出使西域：
背景：
西汉末年，匈奴重新控制西域，汉朝与西域往来中断。
时间：
东汉明帝时意义：
使西域各国重新与汉朝建立联系。
班超贡献：
派甘英出使大秦（罗马帝国）。
甘英到达安息后受阻。
意义：
开辟了通往西亚的路线。
其子班勇再次出使西域。
第15课两汉的科技和文化
1.造纸术的发明与改进：
（背景：
竹简分量很重；帛轻但价格昂贵。
）
改进：
（西汉时已懂得造纸）东汉蔡伦改进优点：
原料易找，价格便宜，易于推广
意义：
造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
2.东汉末年“医圣”张仲景代表作《伤寒杂病论》：
内容：
发展了中医学的理论和治疗方法。
总结了各种疾病的症候。
提出辨证分析病情，对症治疗。
提出“治未病”理论，提倡预防疾病。
3.东汉末年名医华佗：
擅长用针灸、汤药为人治病。
能实施外科手术。
发明“麻沸散”。
模仿虎、鹿、熊、猿、鸟创造出“五禽戏”。
4.西汉司马迁《史记》：
体裁：
中国古代第一部纪传体通史。
内容：
黄帝到汉武帝时期约3000年的史事。
文学价值：
文笔优美，所记人物形象生动，在文学史上也有崇高价值。
5.本土宗教：
道教兴起：
东汉末年张角创立太平道，张陵创立五斗米道。
6.（印度）佛教：
公元前6世纪，乔达摩·悉达多（释迦牟尼）创立
张骞通西域后（西汉末年），佛教通过丝绸之路传入中国。
东汉明帝时，佛教在中国传播开来（最早佛教寺院：
白马寺）。
影响：
佛教的传入，丰富了中国文化，在社会、思想、文学及建筑、雕刻、绘画等方面产生深远影响。
第四单元三国两晋南北朝时期：
政权分立与民族交融
第16课三国鼎立
1.曹操崛起：
（★曹操不是三国人物，属于东汉末年）
政治上：
把汉献帝从洛阳接到许（挟天子以令诸侯），招揽人才。
经济上：
屯田制。
2.官渡之战（曹操PK袁绍）：
时间：
公元200年结果：
曹操以少胜多。
影响：
为曹操以后统一北方打下基础。
曹操胜利原因：
采取声东击西、各个击破战术。
偷袭袁军屯粮（火烧乌巢）。
③袁绍骄傲轻敌。
3.赤壁之战（曹操PK孙刘联军）：
时间：
公元208年结果：
孙刘联军以少胜多。
影响：
为三国鼎立局面的形成奠定了基础。
孙刘联军胜利原因：
①团结，联合抗曹。
②战术：
（黄盖）诈降+火攻③气候、地理因素。
曹操骄傲轻敌，战术失误（船舰连接在一起）。
4.三国鼎立局面形成：
229年
政权名称
建立时间
建立者
都城
魏
220年
曹丕
洛阳
蜀（汉）
221年
刘备
成都
吴
222年，称王
229年称帝
孙权
建业
5.三国发展概况：
魏：
重视农业生产，大力兴修水利。
蜀（汉）：
发展经济，改善民族关系，加速了西南地区开发。
吴：
造船业发达，发展海外贸易。
230年，卫温率船队到达夷洲（今台湾）。
第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁
1.西晋建立：
（三国灭亡顺序：
蜀、魏、吴）
266年，司马炎建立西晋，都城洛阳。
统一：
280年灭吴，统一全国（三国尽归司马氏）
2.八王之乱（主要在洛阳一带展开）：
背景：
西晋初年，晋武帝大封同姓诸王，诸王势力日益强大。
概况：
晋惠帝时，八个封王为了争夺中央政权，先后起兵，相互混战，史称“八王之乱”。
影响：
历时16年，西晋从此衰落。
形成我国古代历史上第一次大规模人口迁徙高潮。
3.西晋的灭亡：
316年匈奴灭西晋
短命原因：
政治腐朽。
八王之乱耗竭西晋国力
匈奴贵族起兵攻击西晋
4.北方游牧民族内迁（五胡：
匈奴、鲜卑、羯、氐、羌）：
迁徙路线：
氐族、羌族从西北迁至陕西关中；匈奴、羯族从内蒙古草原迁至山西一带；鲜卑族一部分迁至辽宁，另一部分迁至陕西及河套地区。
5.
十六国：
历史上把北方主要的15个政权，连同西南的成汉，总称为“十六国”。
★前秦政权（统一黄河流域）：
氐族建立，皇帝苻坚任用汉人王猛为相，锐意改革。
改革内容：
整顿吏治，厉行法治，加强集权，招抚流民，减赋禁奢，兴办学校，提倡儒学。
第18课东晋南朝时期江南地区的开发
1.东晋建立：
王与马，共天下（政治上王导，军事上王敦）
时间：
317年建立者：
司马睿都城：
建康（今南京）灭亡：
420年
2.南朝：
★420—589年，南方相继出现宋、齐、梁、陈四个王朝，都城都是建康。
3.历史时期特点：
国家分裂，政权交替频繁。
北方战乱频繁，民族交融加强。
南方相对稳定，得到初步开发。
4.江南地区的开发：
原因：
北民南迁给江南地区带去了劳动力，带去了先进的生产技术和生产工具（主要原因）
江南地区自然条件比较优越。
江南地区战乱少，社会比较安定。
南北方劳动人民的共同努力。
表现：
农业：
①开垦荒地、兴修水利。
②农业生产技术改进：
推广改进农耕，实行深耕细作；推广选种育种、田间管理和施肥；育秧移栽技术；稻麦兼种技术等。
③发展种桑养蚕、培植果木、种植药材等，实行农业的多种经营。
手工业：
缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等显著发展。
商业：
商业交流和城市繁荣，南朝时的建康是当时的大都市。
海外贸易兴盛
影响：
1.江南地区的开发对我国经济产生了深远影响,
2.为经济重心逐渐南移奠定了基础。
东魏北齐
十六国（北朝）北魏
西晋西魏北周
东晋（南朝）宋齐梁陈
第19课北魏政治和北方民族大融合
1.淝水之战：
公元383年，东晋PK前秦（苻坚）
成语典故：
风声鹤唳、草木皆兵、投鞭断流、东山再起结果：
东晋以少胜多，大败前秦
影响：
淝水之战后前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态。
2.北魏孝文帝改革：
鲜卑族拓跋部建立北魏，★439年统一北方。
改革目的：
用文治移风易俗
迁都洛阳★（494年）
改革内容：
汉化措施：
说汉语
穿汉服
改汉姓
联汉姻（鲜卑贵族与汉人贵族联姻）
作用：
促进了民族交融，也增强了北魏的实力。
3.评价孝文帝：
北魏孝文帝是我国历史上杰出的少数民族改革家。
他顺应历史潮流，不顾守旧势力的反对，坚持改革，促进民族交融，促进了社会发展，是一位有胆识的改革家。
4.北方地区民族交融的表现：
生产生活
少数民族学习汉族农业技艺，从事农业生产，成为农业居民。
汉族学习少数民族畜牧经验，学习和接受他们的食物、服装、用具等，融入到生活中。
政治制度
北朝统治者与汉族士人合作，沿袭中原地区原有统治方式，实行君主专制制度。
文化方面
西晋时，内迁各族大多使用汉语；孝文帝改革后，汉语成为北方主要通用语言。
民族心理
“胡”“汉”观念逐渐淡薄，民族之间的隔阂与偏见逐渐减少。
特点：
在总体上，民族隔阂趋于消解，民族关系趋于缓和。
北朝后期出现民族大交融。
影响：
为中华民族的发展注入了新的动力，进一步丰富了中华民族的物质文明和精神文化，并为以后隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。
第20课魏晋南北朝的科技和文化
1.农学：
北朝贾思勰著《齐民要术》，地位：
是我国现存最早的一部完整的农书；对后世农业发展有深远影响，在世界农学史上占有重要地位。
2.★科学家南朝祖冲之：
数学：
把圆周率精确到小数点以后的第七位，领先世界近千年；《缀术》。
天文：
对历法进行精细推测和推算，与现代只差50秒；
制定《大明历》。
机械制造：
指南车、水碓磨、千里船等
3.书法：
东汉以后，书法成为专门艺术。
曹魏书法名家锺繇和胡昭。
西晋设置书博士，用锺繇、胡昭书法作为标准书体。
“书圣”东晋王羲之，笔势“飘若浮云，矫若惊龙”，代表作《兰亭集序》（天下第一行书）。
北魏碑刻书体
4.绘画：
★东晋顾恺之，代表作《女史箴图》、《洛神赋图》
5.石窟艺术：
山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟；甘肃敦煌莫高窟（飞天）
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