五年级上册语文词语类练习题 10页.docx
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五年级上册语文词语类练习题10页
上册语文期中复习词语类练习题
一、看拼音，写词语。
chōnɡzúmámùshūɡuìzhīchēnɡ
（）（）（）（）
chǎocàituǐsuānjùpàbànlǚ
（）（）（）（）
bèisònɡbiānxiěxiányídàoqiè
（）（）（）（）
bíkǒnɡɡuīlǜqīnɡxiéfēnɡlì
（）（）（）（）
tāishēnɡpànduànbǔrǔshànɡè
（）（）（）（）
chuízhíchuāngliánliánǒuzàoyīn
（）（）（）（）
cāozòngjiǎojiéyánzhìfèipǐn
（）（）（）（）
jùlièjǔsànɡyòuhuòɡàojiè
（）（）（）（）
shíjiànyúěrjiànqǐyúɡōu
（）（）（）（）
kěnxīxīwànɡtǐmiànpǐnchánɡ
（）（）（）（）
piányìzhàyóuzhēngbiànfēnfù
（）（）（）（）
二、给加点字选择正确的读音。
划破（huáhuà）噪音（càozào）嫌疑人（qiánxián）处理（chǔchù）调节（diàotiáo）粘在一起（zhānnián）
潺潺（chánchánɡ）婀娜（ēā）干涸（ɡùhé）
点缀（zhuìzuì）一水间（jiānjiàn）风一更（ɡēnɡɡânɡ）
行人（xínɡhánɡ）数重山（shǔshù）还乡（huánhái）
心扉（fēifěi）呐喊（lànà）呕心沥血（ǒuqū）
借鉴（jiànjiànɡ）曾经（cénɡzēnɡ）宝藏（cánɡzànɡ）
绿林（lùlǜ）曾祖父（cánɡzēnɡ）藏起来（cánɡzànɡ）
绿地（lùlǜ）背书（bèibēi）水浒传（chuánzhuàn）
传达（chuánzhuàn）踮起（diǎndiàn）夹丝玻璃（jiājiá）
榨油（zhàzhá）一水间（jiānjiàn）垂蔓（mánwàn）
潺潺（chánchǎn）酵母（xiào jiào）暂时（zàn zhàn）
绿林好汉（lù luì）骨气（gǔ gù）血色（xuè xiě）
分外（fēn fèn） 磨难（nán nàn） 抹净（mā mǒ）
三、形近字组词。
恙（）嫌（）盗（）偶（）羔（）谦（）姿（）藕（）
捕（）流（）栗（）台（）哺（）梳（）粟（）苔（）节（）执（）免（）骄（）捷（）蛰（）勉（）矫（）
撤（）说（）既（）傍（）
澈（）悦（）溉（）螃（）
从（）漂（）朝（）波（）丛（）飘（）潮（）玻（）
侨（）缕（）绢（）甚（）骄（）楼（）涓（）其（）梳（）衰（）稠（）眷（）流（）哀（）绸（）着（）
误（）趟（）像（）佣（）娱（）趣（）豫（）诵（）坐（）骗（）继（）原（）座（）编（）断（）愿（）
梦（）贪（）赡（）碌（）婪（）贫（）檐（）绿（）
铺（）柱（）滤（）顺（）捕（）拄（）虑（）须（）胎（）肚（）猎（）矮（）治（）灶（）猪（）短（）
珠（）骗（）幕（）择（）蛛（）编（）墓（）绎（）
蔓（）腊（）赖（）写（）漫（）蜡（）懒（）泻（）笼（）砸（）骄（）掏（）茏（）咂（）娇（）淘（）
四、写出下列词语的近义词。
训斥（）漂泊（）郑重（）爱惜（）宝贵（）境遇（）鼓励（）惧怕（）贪婪（）开辟（）吩咐（）便宜（）
展现（）繁重（）简便（）轻巧（）
剧烈（）著名（）面临（）抉择（）
五、圈出句子中的错别字，改正后依次写在括号里。
1.他喜欢数学，语文不行，扁科。
（）2.我跟您太像了，我也再喜欢看闲书。
（）
3.中西贯通、古今贯通、文理贯通的才是21世记的青年。
（）4.目前以知最大的鲸约有十六万公斤重。
（）
5.《七色花》引得我浮想连翩，《血泪仇》又叫我泪落如珠。
（）6.莎士比亚说：
“书藉是全世界的营养品。
”（）
7.有时，我的心里会掠过不安份的念头。
（）
8.作文能打动人心的东西，因该是自己呕心历血的创造。
（）
9．鲸的寿命很常，一班可以活几十年到一百年。
（）
10.其实还有比象大得多的动物，哪就是鲸。
（）
六、给加点字写反义词。
1.我会继续把故事编写下去。
（）
2.这里的一切我都熟识。
（）
3.这是一艘非凡的战舰。
（）
4.我会找到曾经忽略的东西。
（）
5.须鲸的水柱是垂直的，又细又高。
（）
6.它们通常会找一个比较安全的地方睡觉。
（）
7.鲸的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了。
（）
8.它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉了。
（）
七、在括号里写上叠词，将成语补充完整。
（）不舍兴致（）威风（）（）不忘饥肠（）风尘（）（）有味怒气（）
与众不（）源源不（）心灵手（）依依不（）络绎不（）垂头丧（）大喜过（）筋疲力（）
八、把下列词语补充完整。
不求（）解千篇一（）别出心（）流光（）彩黯然（）伤天高气（）牵肠（）肚如饥似（）大（）身手心安（）得浮想（）翩不言而（）
小心（）月光如（）星（）棋布垂头（）气源源不（）络绎（）依依（）不动声（）
呕心（）血千（）一律（）断丝连不容争（）
（）吞枣别出心（）不动（）安然（）
九、在括号里填上合适的量词。
一（）书一（）船一（）灯光一（）扑克牌一（）山水画一（）圆月一（）寒风一（）阳关
一（）琴一（）朋友一（）旅行一（）大树
十、在括号里填上恰当的词语。
（）的黄昏（）的画页（）的石墙
（）的印象（）的声音（）的舞姿
（）的清风（）的野花（）的杨柳
（）的野菌（）的流泉（）的波纹
（）的湖面（）的涟漪（）的月光
（）的目光（）的夜晚（）的大鲈鱼
（）地欣赏（）地操纵（）地抖动
（）地摆动（）地说（）地笑
（）地钓鱼（）地看（）地哭
（）地寻找（）地离开（）地喊
（）地流着（）地问（）地跳跃
跑得（）挣扎得（）变得（）
表演得（）写得（）唱得（）
累得（）看得（）说得（）
十一、把搭配的词语连起来。
周游专业整理意思
选择对话归纳情感
倾听故事理解内容
编写世界体会笔记
欣赏小鱼清澈的印象
送到石头美丽的溪水
寻找野花舒服的花草
扒开远方美好的生活
十二、选词填空。
急切真切
1．随着时间的流逝，他（）地感受到时间的重要。
2．在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛（）地寻找昨天看过的那本书。
因为因此
3．进来看书的人很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。
（）我要把自己隐藏起来。
4．雨下得越大我越开心，（）那时我便有充足的理由在书店待下去。
欣赏观看
1．我和爸爸妈妈一起在花园里（）各种美丽的鲜花。
2．我再（）《巴黎圣母院》中的敲钟人，他貌丑心善。
忽视忽略
3．对于一部喜爱的电影，我会一而再，再而三地重新观看，找到我以前（）的东西，再加以细细咀嚼。
4．因为你的（），造成了弱势群体的自卑心理。
发现发明
5．爱迪生（）了电灯。
6．你总能从一本书中（）新的东西，不管你看过多少遍。
珍藏收藏
1．爷爷取出（）已久的仕女图，指出上面的仕女，无限怀念地说，这就是你奶奶当年的样子。
2．爸爸（）了很多瓷器，时常在灯下欣赏。
品格风格
3．梅花的（）最令人崇拜了，勇敢、高洁、乐观。
4．小明绘画的（）与导师的十分相似，有其师必有其徒。
观赏品尝欣赏
1．爸爸最（）那美妙悠扬的琴声。
2．我去公园（）美丽的杜鹃花。
3．妈妈做的红烧鱼，我（）了，味道真是好极了。
优秀优异优良
4．麦子收成了，农民伯伯总要选好（）的种子，把它贮藏起来，以备来年播种。
5．小明以（）的成绩夺得大赛的冠军，老师、家长、同学都报以热烈的掌声，尤其是老师为自己能培养出这样（）的学生感到骄傲。
充分充满充足
1．这是一个（）希望的早晨，阳光也在向我祝贺。
2．这是一个阳光（）的房间，光线直射进来。
漂浮飘浮
1．几只小船（）在海面上。
2．白云（）在蓝天，就像羊儿在草原。
分散分裂
3．到了营地，大家（）开来，分别扎营，准备露宿。
4．它们经过风化作用后，（）成细小的颗粒。
必须必需
5．军训前，我和妈妈到超市买了许多（）的生活用品。
6．空气中的水蒸气（）依附在灰尘上，才能凝结成小水滴。
巧妙美妙
1．（）的歌声传入耳中，大家的精神为之一振，是游击队增援的信号。
2.这件毛衣编织得极为（），穿在我的身上，令人叹为观止。
视察观察
3.为了（）别人的反应，我穿着这件毛衣，参加了一个时装商人的午宴。
4.（）了地形后，工程师决定往东移动路线，让这条公路绕过这棵橡树。
强烈热烈激烈猛烈
5.会场上响起了（）的掌声。
6.这次战斗打得非常（）。
7.寒冷的冬天，（）的北方呼呼地刮着，
8.假如大气中没有灰尘，（）的阳光将使人无法睁开眼睛。
居然竟然
1.这样的宏伟建筑，（）只用了十个月的时间就完成了。
2.我们买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，（）收获了。
十三、给加点字选择正确地解释。
服：
A衣服；B穿；C吃；D担任；E适应；F服从；G使信服；H信服、顺从。
1.班长历来以理服人。
（）
2.老师的话令人心服口服。
（）
3.服药以后，病逐渐好起来，我高兴极了。
（）
4.到了西藏，小英发现自己水土不服。
劲：
A趣味；B力气；C精神；D神情、态度。
1.他的手劲儿真大。
（）
2.下棋没劲，不如打电脑。
（）
3.瞧他那股骄傲劲儿。
（）
缠：
A缠绕；B纠缠；C应付。
4.这人真难缠，跟他说了半天，他就是不走。
（）
5.这个箩筐缠了几根铁线后，很牢固。
（）
6.半天了，他还缠着我不放，我只好给他钱，打发他去买火柴。
（）
拉：
A用力使东西朝自己所在的方向或某处移动；B用车载运；C拖长；D闲谈；E牵累、拉扯；F拉拢、联络；G帮助。
1.老师拉长声音说话。
（）
2.妈妈正和保姆拉家常。
（）
3.现在，他有困难，我们应该拉一把。
（）
4.小东正和看门的大爷拉交情。
（）
5.船快开了，妈妈只好狠下心来，拉着我登上大客轮。
（）
顾：
A、注意；B、拜访；C转过头看看；D、商店或服务行业前来购买东西或要求服务的。
1.顾此失彼。
（）
2.像我这样光顾着看书的人很多。
（）
3.今天顾客盈门，服务员都忙不过来。
（）
4.我环顾四周，只见这里山青水秀。
（）
光：
A光彩；B完了；C只，单；D露着；E明亮；F景物。
1.春光明媚。
（）2.为国争光。
（）
3.我担心书被卖光。
（）4.你光着膀子想大干一场啊！
（）5.光明在前头等着我们。
（）6.光靠你们两个人恐怕不行。
（）
1.诗中“一水”指的是：
（）。
A、珠江；B大运河；C黄河；D长江。
2.诗人“还乡”所经过的方向、路线是：
（）。
A、从北到南，先经京口，再到瓜洲。
B、从南到北，先经瓜洲，再到京口。
C、从北到南，先经瓜洲，再到京口。
D、从南到北，先经南京，再到北京。
3.“欲作家书意万重”的“意万重”的意思是：
（）。
A、形容要表达的意思很多。
B、意义深远。
C、所表达的意见重重叠叠。
容：
A脸上的神情和气色；B相貌；C比喻事物所呈现的景象、状态；D容纳、包含；E宽容、原谅；F允许、让；G或许、也许。
1.这种情理难容的事你也做得出来？
（）
2.这个礼堂能容两千人。
（）
3.他的容颜依旧镇定，犹如生时模样。
（）
4.经过一段时间的整顿，市容市貌有了很大的改观。
（）
5.但是，从父亲那不容争辩的声音中，我知道已没有了商量的余地。
（）
6.妈妈笑容满面地接过奖状。
（）
数：
A查点；B计算；C列举。
1.全班数小洪的功课最好。
（）
2.你去数数今天种了多少棵树。
（）
3.法官数着罪犯的恶行，判处他死刑。
（）
色：
A颜色；B脸上表现的神气、样子；C种类；D情景；E物品的质量。
1.公园里的气球各色各样。
（）
2.小英喜形于色，捧着奖状跑到妈妈身边。
（）
3.路人行色匆匆，都在赶着上班。
神气：
A神情；B精神饱满；C自以为优越而表现出得意或傲慢的样子。
4.他说话的神气十分认真。
（）
5.少先队员们戴着鲜艳的红领巾，显得很神气。
（）
6.珍珠鸟一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上。
（）
十四、关联词填空。
1.我们（）要学习语文，（）要学好其他各门功课。
2.（）爷爷已有七十多岁了，（）身体仍很硬朗。
3.（）我们从小不发奋学习，老了（）后悔莫及。
4.我们（）现在发奋学习，将来（）能担当起建设祖国的重任。
5.（）狂风刮树，松鼠（）会下到地面。
6.（）下雨，雨水（）向四周流去，这就是圆锥形房子的好处。
7.（）鼠窝很小很窄，（）十分舒适安全。
8.（）我们展出的时装不是成衣，（）从中仍然可以看出这些时装缝成后的颜色和式样。
9.我们的设计（）新颖，（）很有创意，获得大家的好评。
10.（）花生的好处有这么多，（）大家都喜欢它。
11.（）天下雨了，（）我们的野外活动暂停。
12.（）人人都献出一点爱，世界（）会变成美好的人间。
13.（）困难多大，我们（）要勇往直前。
14.她（）会唱歌，（）会跳舞。
15．她（）开始唱歌，整个厅里（）静下来了。
16.变色龙（）对我们的喊叫显得很迟钝，（）捕捉食物却很敏锐。
17.南京（）能承办好十运会，（）能承办好亚运会。
18.（）弟弟的年龄很小，（）非常懂礼貌。
19.我（）考试不达优，（）向别人抄袭。
20.（）遇到多大困难，（）阻止不了诺贝尔对科学的研究。
21.（）工作难做，他（）不会退缩。
22.你（）懂得了这个道理，（）要自觉遵守。
23.（）天不下雨，（）去郊外踏青赏花的人特别多。
24.火星中有没有生物这个问题（）吸引了科学家的目光，
（）吸引了众多好奇者。
25.人生路上难免有坎坷，（）有打不垮的信念，希望之光
（）会驱散绝望之云。
26.（）水滴的力量是微不足道的，（）它能把石块滴穿。
十五、用上关联词语将两句合并成一句。
1．小敏自己学得主动，学得认真。
小敏乐意帮助同学学好功课。
2．这件事很小。
这件事对我的教育很深刻。
3．嫦娥平时经常接济贫苦的乡亲。
乡亲们很想念嫦娥。
4．贾岛在毛驴上比比划划，闯进了仪仗队。
贾岛被差人带到韩愈面前。
5．老师教我们念经典作品。
老师教我们学习怎样做人。
6．太湖水被污染了。
太湖水碧波荡漾、清洁甘甜。
7．成语故事短小精练。
含义深刻。
8．你亲眼看到天鹅破冰的情景。
永远也忘不了。
9．爷爷去世了。
他的音容笑貌经常浮现在我的眼前。
10．鼎湖山泉声优美。
每年去旅游的人络绎不绝。
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