高中语文《过秦论》详细解读+练习+答案.docx

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高中语文《过秦论》详细解读+练习+答案

过秦论

知识定位

《过秦论》为沪教版语文教材高二下册重点文言文。

此文应掌握的主要内容如下：

1、与课文相关的重要文学文化常识。

2、逐字逐句解释翻译。

3、掌握本文词类活用、通假字、句式特点等文言现象。

4、掌握文章内容与主旨：

本文通过叙述秦从秦孝公至秦亡由盛而衰的一百多年的历史事实，指出秦

政的过失在于夺取天下后不施仁义，遭到天下人的反对，终至国破身亡。

以此提醒汉统治者要以秦为鉴，

广施仁政。

5、体会本文对比、借古讽今、先抑后扬、叙议结合、铺陈、排偶的写作手法。

6、文言词句积累与迁移。

7、本文表达特点迁移训练：

对比、借古讽今、先抑后扬、叙议结合、铺陈、排偶的使用。

上海高二第二学期的期中或期末考试，以及平时的测验，《过秦论》考的概率很高。

高三会考检测一篇课内文言文，《过秦论》考的概率较大。

另外，高三的模考、高考等重大考试中，有部分题目体现与课本的紧密联系，也就是说试题中屡见联

系课文内容或写法的试题，《过秦论》也在此类题目的考查范围内。

知识梳理

【课文】

过秦论

贾谊

秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞

八荒之心。

当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具；外连衡而斗诸侯。

于是秦人拱手而取

西河之外。

孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。

诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一。

当此之时，齐

有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏有信陵。

此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士，约从离

衡，兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。

于是六国之士，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为

之谋，齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意，吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、

田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。

尝以什倍之地，百万之众，叩关而攻秦。

秦人开关延敌，九国之师，逡巡

而不敢进。

秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。

于是从散约败，争割地而赂秦。

秦有余力而制其弊，

追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹。

因利乘便，宰割天下，分裂山河。

强国请服，弱国入朝。

延及孝文王、

庄襄王，享国之日浅，国家无事。

及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，

威振四海。

南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。

乃使蒙恬北筑长城而守藩

篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。

于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以

为金人十二，以弱天下之民。

然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。

良将劲弩守

要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。

天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之

业也。

始皇既没，余威震于殊俗。

然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲

尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；

斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。

山东豪俊遂并起而亡秦族矣。

且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。

陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、

卫、中山之君也；锄櫌棘矜，非铦于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之

道，非及向时之士也。

然而成败异变，功业相反也。

试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同

年而语矣。

然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；

一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？

仁义不施而攻守之势异也。

【作者简介】

贾谊（公元前200～前168），西汉洛阳人，政论家，文学家。

政论文有：

《过秦论》，《陈政事疏》（也称《治安策》，系统地阐述自己治国主张），《论积贮疏》（主旨

是建议汉文帝重视农业生产）。

辞赋有：

《吊屈原赋》（贬为长沙王太傅，甚为失意，渡湘水时写《吊屈原赋》，以屈原自比），《鵩鸟

赋》（贾谊为长沙王太傅，四月庚子日，有鵩鸟飞入其舍，止于坐隅，良久，乃去。

谊发书占之，曰：

“野

鸟入室，主人将去。

”谊忌之，故作鵩鸟赋，齐死生而等祸福）。

《史记》中对贾谊的有关记载：

贾生名谊，洛阳人也。

年十八，以能诵诗属书闻于郡中。

吴廷尉为河南守，闻其秀才，召置门下，甚

幸爱。

孝文皇帝初立，闻河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑而常学事焉，乃征为廷尉。

廷尉乃言

贾生年少，颇通诸子百家之书。

文帝召以为博士。

是时贾生年二十余，最为少。

每诏令议下，诸老先生不能言，贾生尽为之对，人人各如其意所欲出。

诸生于是乃以为能，不及也。

孝文帝说之，超迁，一岁中至太中大夫。

贾生以为汉兴至孝文二十余年，天下和洽，而固当改正朔，易服色，法制度，定官名，兴礼乐，乃悉

草具其事仪法，色尚黄，数用五，为官名，悉更秦之法。

孝文帝初即位，谦让未遑也。

诸律令所更定，及

列侯悉就国，其说皆自贾生发之。

于是天子议以为贾生任公卿之位。

绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之，

乃短贾生曰：

“雒阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。

”于是天子后亦疏之，不用其议，乃以贾生为

长沙王太傅。

【写作背景】

新建立的西汉政权，府库空虚，财政困难，人民很需要休养生息。

针对这一现实为巩固西汉政权，贾谊借

“过秦”以“规汉”，主张施行仁政，“与民休息”。

【理清思路】

第一部分（1-4）叙述秦王朝的兴亡过程。

第二部分（5）阐述秦王朝迅速灭亡的原因。

【写作特色】

1.以史实为论据，用观点统率材料，用叙事来说理。

2.对比论证方法的巧妙运用。

3.大量运用修辞手法，富有文采。

【全文翻译】

秦孝公占据着崤山和函谷关的险固地势，拥有雍州的土地，君臣牢固地守卫着，谋取周王室的权力，

有席卷天下，控制寰宇，并吞四海的意愿，吞并各国的野心。

在那时候，商鞅辅佐他，对内建立法规制度，

致力于耕作纺织，修造防守和进攻的器械；对外实行连横策略，使崤山以东诸侯自相争斗。

于是，秦人毫不费力地夺取了黄河以西之外的土地。

孝公死后，惠文王、武王、昭襄王先后继承已有的基业，沿袭前代的策略，向南夺取汉中，向西攻取

巴、蜀，向东割取肥沃的地区，向北占领非常重要的地区。

诸侯恐慌害怕，集会结盟，谋求削弱秦国的办

法。

不吝惜奇珍贵重的器物和肥沃富饶的土地，用来招纳天下的优秀人才，采用合纵的策略缔结盟约，互

相援助，成为一体。

在这个时候，齐国有孟尝君，赵国有平原君，楚国有春申君，魏国有信陵君。

这四位封君，都见事明，有智谋，心地诚而讲信义，待人很宽厚，对贤能之士很敬重，以合从之约击破秦的连横

之策，将韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山的部队结成联军。

在这时，六国士人有宁越、徐尚、苏秦、杜赫等人为他们出谋划策，齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅等人沟通意见，吴起、

孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢等人统率他们的军队。

他们曾经以十倍于秦的土地，上百万的军队，向上攻打秦国的关隘。

秦人大开关门引敌深入，九国的军队却迟疑起来，不敢入关。

秦人没有耗

费一兵一卒，天下的诸侯就已陷入狼狈不堪的境地了。

这样一来，纵约失败了，各诸侯国争着割地来贿赂

秦国。

秦有富余的力量趁他们困乏来制服他们，追赶九国的败兵，百万败兵横尸道路，血流成河，大盾牌也漂浮得起。

秦国凭借这有利的形势，割取天下的土地，重新划分山河的区域。

强国主动表示屈服，弱国按时入秦朝拜。

待到孝文王、庄襄王依次继位，他们统治的时间不长，秦国并没有什么大事发生。

到始皇的时候，发展六世遗留下来的功业，以武力来统治各国，将东周、西周和各诸侯国统统消灭，登上宝座来控制天下，

用严酷的刑罚来奴役天下的百姓，威风震慑四海。

向南攻取百越的土地，把它划为桂林郡和象郡，百越的

君主低着头，颈上捆着绳子，性命听凭秦的下级官吏处理。

于是又派蒙恬到北方去修筑长城，守卫边境，使匈奴退却七百多里；胡人（再）不敢到南边来放牧，勇士不敢拉弓射箭来报仇。

接着就废除古代帝王的

治世之道，焚烧诸子百家的著作，为的是使百姓变得愚蠢；毁坏高大的城墙，杀掉英雄豪杰；收缴天下的兵器，集中在咸阳，销毁刀刃和箭头，用来铸成十二个铜人，来削弱百姓的反抗力量。

然后凭着华山当作

城池，就着黄河当作池护城河，占据着华山，面对着黄河，认为是险固的地势。

好的将领手执强弩守卫着要害的地方，可靠的官员、精锐的士卒拿着锋利的兵器，盘问过往行人。

天下已经安定，始皇心里自以为

倚仗这关中的险固地势、方圆千里的坚固的城防，就可以成就子孙万代的帝王基业。

秦始皇去世之后，他的余威依然震慑着边远地区。

可是，陈涉不过是个用破瓮做窗户、用草绳系门板

的贫家子弟，是下底层一类的人，后来做了被迁谪戍边的兵卒；才能不如平常的人，更没有孔子、墨子那样的贤德，也不像陶朱公、猗顿那样的富有。

他跻身于戍卒的队伍中，从田野间突然奋起发难，率领着疲

惫无力的士兵，指挥着几百人的队伍，掉转头来进攻秦国，折断树枝作武器，举起竹竿当旗帜，天下豪杰纷纷响应聚集，许多人都背着粮食，如影随行般地跟着他。

崤山以东的英雄豪杰于是一齐起义，消灭了秦

王朝。

再说，一统天下的秦王朝并没有被削弱，雍州的地势，崤山和函谷关的险固，还是与从前无异。

陈涉

的地位并不比齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山的国君更加尊贵；锄头木棍并不比钩戟长矛更锋利；

那迁谪戍边的卒子的作战能力并不能和九国部队匹敌；陈涉行军用兵的策略，也比不上先前九国的武将谋臣。

可是条件好者失败而条件差者成功，功业完全相反，为什么呢？

假使拿东方诸国跟陈涉比一比长短大

小，量一量权势力量，那简直是天壤之别了。

然而秦凭借着它的小小的地方，发展到兵车万乘的国势，招致八州来归，而使六国诸侯都来朝见，已有一百多年历史；这之后将天下归己所有，用崤山、函谷关作为自己的内宫；一个戍卒发难国家就灭亡了，皇子皇孙都死在人家手里，被天下人耻笑，是什么原因呢？

不

施行仁义，攻和守的形势就不同。

例题精讲

【试题来源】

【题目】

①《过秦论》选自。

②贾谊是（朝代）人，政论家，。

《过秦论》有上中下三篇，这里选的是篇。

过秦的意

思是。

【答案】

①《过秦论》选自贾谊的《新书》。

②贾谊是西汉人，政论家，文学家。

《过秦论》有上中下三篇，这里选的是上篇。

过秦的意思是指出秦的

过失。

【解析】过秦论，“过”指指出……的过失，名作动。

【知识点】过秦论

【适用场合】当堂例题

【难度系数】1

【试题来源】

【题目】

根据以前学过的知识或查字典（如《古汉语常用字字典》）给课本上没有注释的下列加点字词作解释：

①务．耕织（）守．战．之具（）

②会．盟．（）重．宝（）

③明．智．忠信（）尊贤而重．土（）

④兼．韩、魏……之众（）杜赫之属．（）

⑤于．是．六国之士（）于．是．从散约败（）

⑥开关延．敌（）天下诸侯已困．矣（）

⑦因．利．乘便（）延．及孝文王（）

⑧享．国之日浅．（）陈．利．兵．而谁何（）

⑨铸以．为．金人十二（）自以．为．关中之固（）

⑩斩木．为兵．（）同年而语．

⑾天．下．非小．弱．也（）为．天．下．笑者（）

【答案】

①致力，从事；防御和进攻②诸侯间聚会而结盟；贵重③懂事理，有远见；尊重④同时并有；类⑤介宾短

语，在那时；介宾短语，从此⑥迎接；困窘，困厄⑦凭借有利的形势；延续⑧享有；时间短暂；陈列；锋

利；兵器⑨以，连词；为，做；认为⑩树木；兵器；论⑾国家；变小，缩小；削弱，变弱；介词，被；天

下的人

【解析】积累文中出现的重要实词、虚词，并且掌握文中出现的通假、词类活用、句式特点等文言现象。

【知识点】过秦论【适用场合】当堂例题

【难度系数】3

【试题来源】

【题目】

用现代汉语翻译下列句子。

五、翻译以下句子：

①有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。

②外连衡而斗诸侯

③合众缔交，相与为一

④及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，

威振四海。

⑤百越之君，俯首系颈，委命下吏。

⑥良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。

⑦天下云集响应，赢粮而景从。

⑧致万乘之势，序八州而朝同列。

⑨……为天下笑者，何也？

仁义不施而攻守之势异也。

【答案】

①（秦孝公）有并吞天下的野心。

②对外用连衡的策略使诸侯自相争斗。

③采用合众的策略缔结盟约，互相援助，成为一体。

④到始皇的时候，他大大地发展了六代君主的功业，挥舞长鞭来驾驭全中国，吞并了东周和西周，消灭了

其余的诸侯国，登上皇帝的宝座控制天下，用严酷的刑罚来奴役天下的百姓，可以说威风震慑四海。

⑤百越的首领，低着头，颈上系着绳，把自己的生命交给秦的下级官吏。

⑥优良的将领拿着强弓劲弩守为着战略要处，可靠的大臣，精锐的士卒拿着锋利的兵器，盘问来往的行人。

⑦天下的人像云一样聚集起来，像回声那样应合，许多人担着干粮如影随形地跟着陈涉。

⑧发展到兵车万乘的国势，招致八州来归，而使六国诸侯都来朝见。

⑨……被天下人耻笑，是什么原因呢？

就是因为不施行仁政而使攻守的形势发生了变化啊。

【解析】文言句子翻译要求直译，做好换、留、删、补、调。

抓住句子中关键字词翻译，要与上下文对应，

这些字词是得分点。

注意词类活用、倒装、通假、偏义复词。

复杂句子要作句子成分分析，抓住主干，注

意句间关系，注意特殊句式。

意译词语根据上下文推导，不拘泥于原文结构，由实到虚。

组合成句子，前

后通顺。

【知识点】过秦论

【适用场合】当堂例题

【难度系数】4

【试题来源】

【题目】

填空练习：

（1）“且夫天下非小弱也，雍州之地、崤函之固，自若也。

”这是作者进行比较的前提，也是排除秦亡是

由于国家变小变弱的原因。

这句话是对前文叙述事实的高度概括和所作的判断。

这些事实通过文中这些语

句可看出来：

第１段的“”及“”；第２段的：

“”、“”及“”；

第３段的：

“”及“”；第４段的“”。

（2）陈涉与“九国”的比较，实质上仍是以秦之今与秦之昔的比较。

从第２段中我们知道，昔日作为一

国诸侯的秦，与拥有“，”的九国较量的结果是而不是败；而今与

陈涉这位不能与九国“”的甿隶之人较量，竟然失败！

这就告诉人们：

一个国家疆域广

大，实力雄厚，未必就是战胜对手的永远的和最起作用的因素。

什么是决定的因素呢？

读者在对比之后，

不能不深思而发出“”的问话。

（3）如何评价作者关于秦灭亡的结论？

【答案】

（1）据崤函之固，拥雍州之地；拱手而取西河之外；南取……要害之郡；争割地而路秦；宰割天下，分

裂……入朝；吞二周……而报怨；践华为城……谁何；余威震于殊俗。

（2）十倍之地，百万之师；胜；同年而语；何也。

（3）略。

【解析】

（3）①从科学性看这一结论是否严密，有无局限性？

战国四君（孟尝君、平原君等）“宽厚而爱人”，但

结果如何？

②从“仁政”的阶级内容看有无局限性？

③从作者主张的客观效果看是否有利于生产力的发展，

看其是否有进步性。

【知识点】过秦论【适用场合】当堂例题

【难度系数】4

【试题来源】

【题目】

下面句中加点的词语各采用了什么修辞手法？

①于是秦人拱手而取西河之外（）

②秦无亡矢遗镞之费（）

③伏尸百万，流血漂橹（）

④乃使蒙恬北筑长城而守藩篱（）

⑤一夫作难而七庙隳（）

【答案】

①夸张②夸张③夸张④比喻⑤借代

【解析】

①拱手而取

②无亡矢遗镞之费

③流血漂橹

④藩篱

⑤七庙

【知识点】过秦论

【适用场合】当堂例题

【难度系数】3

习题演练

【试题来源】

【题目】

《过秦论》节选

始皇既没，余威震于殊俗。

然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；

斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。

山东豪俊遂并起而亡秦族矣。

且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。

陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、

卫、中山之君也；锄耰棘矜，非铦于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。

然而成败异变，功业相反也。

试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同

年而语矣。

然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也?

仁义不施而攻守之势异也。

1．解释句中加点的词。

（1）孝公既．没（）

（2）斩木为兵．（）

（3）揭．竿为旗（）（4）赢．粮而景从（）

2．下列选项中加点词古今词义相同的一项是（）

【选项】

A．山．东．豪俊遂并起而亡秦族矣B．因河．为池

C．追亡逐北．D．然秦以区．区．之地

3．翻译下面句子。

一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也?

4．文章为什么要突出陈涉的普通、平凡，甚至弱小?

5．结合文意简析选文中对比手法的表达作用。

【答案】1．

（1）已经；

（2）武器；（3）举起；（4）担负。

2．D3．一个普通百姓带头起义，却把皇帝的位子给推翻了，皇帝自己也死在人家手上，被天下人嘲笑，为什

么呢？

4．是为了说明秦的灭亡不是因为对手的强大，而是秦不施仁义，原因在自身。

5．通过秦与陈涉的对比、陈涉与六国的对比、秦先盛后衰的对比，多种比较造成层层进逼、步步蓄势的强烈气氛，强用力地说明极强的秦国竟亡于极弱的陈涉，耸动视听，发人深省。

【解析】

2．A．山．东．豪俊遂并起而亡秦族矣殽山以东山东省

B．因河．为池黄河河流

C．追亡逐北．败北的军队北面

D．然秦以区．区．之地小小的

【知识点】过秦论

【适用场合】当堂练习题

【难度系数】3

【试题来源】

【题目】

《过秦论》与《阿房宫赋》在写作手法、写作目的等方面有哪些异同点？

【答案】

《过秦论》和《阿房宫赋》，前后时隔千年有余，然而异体同构，流传千古，同为文苑奇葩。

异体

第一，写作手法不同。

《过秦论》是一篇政论，因而重在说理，叙史部分高度概括，如秦“取西河之

外”是商鞅计骗魏将公子卯而袭破其军的结果，文中只用“拱手”二字概括。

而《阿房宫赋》是一篇文赋，

所以重在讽喻，文章极尽描写之能事，如第2段写阿房宫中美人之多，便分别以“明星”“绿云”“渭流”

和“烟斜雾横”比喻宫女“开妆镜”“梳晓鬟”“弃脂水”和“焚椒兰”。

“论”“赋”异体，手法不同。

第二，立论角度不同。

《过秦论》因要“过”秦，便反复对比：

秦先弱后强之比，九国之师与一秦之

比，强秦与陈涉之比，九国之师与陈涉之师之比。

两两比较，只为激出末句。

“故正意一经揭出，格外警

悚出奇，可谓极谋篇之能事矣。

”（《文章源流》）《阿房宫赋》则以“寓言”式的描写，来表明“秦爱纷奢”：

“鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤”，“取之尽锱铢，用之如泥沙”，进而指出秦灭亡的主要原因。

同构

第一，写作目的相同。

西汉初期，经济凋敝，人口减少，贾谊目睹了这一切，便极力主张行“仁政”

以“安民”。

多次上疏，评论时政，其《过秦论》的目的即是借说秦之过而劝汉文帝“安民”。

杜牧更是如

此，他在《上知己文章启》中说：

“宝历大起宫室，广声色，故作《阿房宫赋》”，明确表明此文是为了以

古鉴今，针砭时政。

第二，灭亡原因相同。

贾谊继承并发展了汉初叔孙通、陆贾等人关于秦灭亡原因的观点，简洁地概括

为“仁义不施而攻守之势异也”。

杜牧在文末也说：

“嗟夫！

使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国

之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？

”“施仁义”和“爱人”皆儒家一脉相承之观点。

第三，全文结构相同。

《过秦论》全文5段，前4段叙史，概括了秦自孝公（公元前361年）崛起，

到二世灭亡（公元前207年）的整个兴亡过程，末段议论，归纳出秦灭亡原因。

《阿房宫赋》全文4段，

前3段描写，详尽地描绘了阿房宫的雄伟壮观、美人珍宝之多和“秦爱纷奢”之状，末段发出感叹，总结

秦灭亡的教训。

两文都是前叙后论，篇末明旨。

第四，都用铺排渲染。

《过秦论》虽是政论，但贾谊首先是一个汉赋大家，因而多用写赋手法，“铺张

扬厉”。

如叙秦孝公之雄心“有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心”；叙九国之师攻秦“于

是六国之士，有宁越……之属为之谋，齐明……之徒通其意，吴起……之伦制其兵。

尝以十倍之地，百万

之众，叩关而攻秦”；始皇“威振四海”是“奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊

而制六合，执敲扑而鞭笞天下”。

大段铺排形成了一种波澜壮阔的气势。

《阿房宫赋》更极尽铺排渲染之能

事，“五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角”极写楼阁密而奇；“明星荧荧，

开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也”极写宫女多而美；“负栋

之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庚之粟粒；瓦缝参差，多于周身

之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语”极写秦王生活奢而糜。

铺排渲染之中

溢出文章之“主意”。

第五，语言整齐峻拔。

《过秦论》多用骈偶，工整雄峻。

如首段末句“当是时也，商君佐之”以下“内”

“外”对应，一气呵成；第2段首句“蒙故业，因遗策”以下“南取”“西举”“东割”“北收”并举，气

吞九州。

《阿房宫赋》首句即奇，“六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。

”钱钟书说它“发唱惊挺，操调险

急”（《管锥编》），像“歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄”这样的四字句更增强了文章的气势。

此外，两文都使用了夸张、比喻等修辞手法，既形象，又生动，给人以审美的愉悦。

【解析】分析相同点和不同点的时候，首先要明确分析对比的角度。

【知识点】过秦论【适用场合】当堂练习题

【难度系数】3

【试题来源】

【题目】

指出下面句子中的通假字：

①始皇既没

②威振四海

③约从离衡

④赢粮而景从

⑤倔起阡陌之中

【答案】

①始皇既没（没通殁,死）

②威振四海（振通震）

③约从离衡（从通纵，衡通横）

④赢粮而景从（景通影，像影子一样）

⑤倔起阡陌之中（倔通崛，兴起）

【解析】

通假字的四种类型（基本规律）：

1.声、韵母都相同：

系向牛头充碳直（“直”同“值”）

2.声母相同：

唯是风马牛不相及也（“风”同“放”）3.韵母相同：

风吹草低见牛羊（“见”同“现”）

4.形近通假：

学而时习之，不亦说乎（“说”同“悦”）【知识点】过秦论【适用场合】当堂练习题【难度系数】3

【试题来源】

【题目】

指出下列古今异义的词并解释古义和今义：

①因河为池

②天下云集响应

③山东豪俊遂并起而亡秦族矣④于是秦人拱手而取西河之外

⑤以致天下之士⑥流血漂橹

⑦九国之师⑧以为桂林、象郡

【答案】

①因河为池（河，黄河/泛指一般的河流；池，护城河/池塘）

②天下云集响应（响，回声/发出声音）③山东豪俊遂并起而亡秦族矣（山东，古指崤山、函谷关以东一带地区/山东省）

④于是秦人拱手而取西河之外（于是，在这种形势下/连词）⑤以致天下之士（以致，用来招致/连词，表示所导致的结果）

⑥流血漂橹（橹，盾牌/划船的工具）⑦九国之师（师，军队/隶属于军或集团军的一个编制单位）

⑧以