高中语文《过秦论》详细解读+练习+答案.docx

1、高中语文过秦论详细解读+练习+答案过秦论知识定位过秦论为沪教版语文教材高二下册重点文言文。此文应掌握的主要内容如下：1、与课文相关的重要文学文化常识。2、逐字逐句解释翻译。3、掌握本文词类活用、通假字、句式特点等文言现象。4、掌握文章内容与主旨：本文通过叙述秦从秦孝公至秦亡由盛而衰的一百多年的历史事实，指出秦政的过失在于夺取天下后不施仁义，遭到天下人的反对，终至国破身亡。以此提醒汉统治者要以秦为鉴，广施仁政。5、体会本文对比、借古讽今、先抑后扬、叙议结合、铺陈、排偶的写作手法。6、文言词句积累与迁移。7、本文表达特点迁移训练：对比、借古讽今、先抑后扬、叙议结合、铺陈、排偶的使用。上海高二第二学

2、期的期中或期末考试，以及平时的测验，过秦论考的概率很高。高三会考检测一篇课内文言文，过秦论考的概率较大。另外，高三的模考、高考等重大考试中，有部分题目体现与课本的紧密联系，也就是说试题中屡见联系课文内容或写法的试题，过秦论也在此类题目的考查范围内。知识梳理【课文】过秦论贾谊秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具；外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，

3、以致天下之士，合从缔交，相与为一。当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏有信陵。此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士，约从离衡，兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。于是六国之士，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋，齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意，吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。尝以什倍之地，百万之众，叩关而攻秦。秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。于是从散约败，争割地而赂秦。秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹。因利乘便，宰割天下，分裂山河。强国请服，弱国入朝。延及孝文王、

4、庄襄王，享国之日浅，国家无事。及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人

5、，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄櫌棘矜，非铦于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。然而成败异变，功业相反也。试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天

6、下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。【作者简介】贾谊(公元前 200前 168)，西汉洛阳人，政论家，文学家。政论文有：过秦论，陈政事疏（也称治安策，系统地阐述自己治国主张），论积贮疏（主旨是建议汉文帝重视农业生产）。辞赋有：吊屈原赋（贬为长沙王太傅，甚为失意，渡湘水时写吊屈原赋，以屈原自比），鵩鸟赋（贾谊为长沙王太傅，四月庚子日，有鵩鸟飞入其舍，止于坐隅，良久，乃去。谊发书占之，曰：“野鸟入室，主人将去。”谊忌之，故作鵩鸟赋，齐死生而等祸福）。史记中对贾谊的有关记载：贾生名谊，洛阳人也。年十八，以能诵诗属书闻于郡中。吴廷尉为河南守，闻其秀才，召置门下，甚幸爱。孝文皇帝初立，闻河南守吴公治平

7、为天下第一，故与李斯同邑而常学事焉，乃征为廷尉。廷尉乃言贾生年少，颇通诸子百家之书。文帝召以为博士。是时贾生年二十余，最为少。每诏令议下，诸老先生不能言，贾生尽为之对，人人各如其意所欲出。诸生于是乃以为能，不及也。孝文帝说之，超迁，一岁中至太中大夫。贾生以为汉兴至孝文二十余年，天下和洽，而固当改正朔，易服色，法制度，定官名，兴礼乐，乃悉草具其事仪法，色尚黄，数用五，为官名，悉更秦之法。孝文帝初即位，谦让未遑也。诸律令所更定，及列侯悉就国，其说皆自贾生发之。于是天子议以为贾生任公卿之位。绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之，乃短贾生曰：“雒阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。”于是天子后亦疏之，不用

8、其议，乃以贾生为长沙王太傅。【写作背景】新建立的西汉政权，府库空虚，财政困难，人民很需要休养生息。针对这一现实为巩固西汉政权，贾谊借“过秦”以“规汉”，主张施行仁政，“与民休息”。【理清思路】第一部分（1-4）叙述秦王朝的兴亡过程。第二部分（5）阐述秦王朝迅速灭亡的原因。【写作特色】1. 以史实为论据，用观点统率材料，用叙事来说理。2. 对比论证方法的巧妙运用。3. 大量运用修辞手法，富有文采。【全文翻译】 秦孝公占据着崤山和函谷关的险固地势，拥有雍州的土地，君臣牢固地守卫着，谋取周王室的权力，有席卷天下，控制寰宇，并吞四海的意愿，吞并各国的野心。在那时候，商鞅辅佐他，对内建立法规制度，致力于

9、耕作纺织，修造防守和进攻的器械；对外实行连横策略，使崤山以东诸侯自相争斗。于是，秦人毫 不费力地夺取了黄河以西之外的土地。 孝公死后，惠文王、武王、昭襄王先后继承已有的基业，沿袭前代的策略，向南夺取汉中，向西攻取巴、蜀，向东割取肥沃的地区，向北占领非常重要的地区。诸侯恐慌害怕，集会结盟，谋求削弱秦国的办法。不吝惜奇珍贵重的器物和肥沃富饶的土地，用来招纳天下的优秀人才，采用合纵的策略缔结盟约，互相援助，成为一体。在这个时候，齐国有孟尝君，赵国有平原君，楚国有春申君，魏国有信陵君。这四位 封君，都见事明，有智谋，心地诚而讲信义，待人很宽厚，对贤能之士很敬重，以合从之约击破秦的连横之策，将韩、魏、燕

10、、楚、齐、赵、宋、卫、中山的部队结成联军。在这时，六国士人有宁越、徐尚、苏 秦、杜赫等人为他们出谋划策，齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅等人沟通意见，吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢等人统率他们的军队。他们曾经以十倍于秦的土地，上百万 的军队，向上攻打秦国的关隘。秦人大开关门引敌深入，九国的军队却迟疑起来，不敢入关。秦人没有耗费一兵一卒，天下的诸侯就已陷入狼狈不堪的境地了。这样一来，纵约失败了，各诸侯国争着割地来贿赂秦国。秦有富余的力量趁他们困乏来制服他们，追赶九国的败兵，百万败兵横尸道路，血流成河，大盾牌 也漂浮得起。秦国凭借这有利的形势，割取天下的土地，重新划分

11、山河的区域。强国主动表示屈服，弱国 按时入秦朝拜。待到孝文王、庄襄王依次继位，他们统治的时间不长，秦国并没有什么大事发生。到始皇的时候，发 展六世遗留下来的功业，以武力来统治各国，将东周、西周和各诸侯国统统消灭，登上宝座来控制天下，用严酷的刑罚来奴役天下的百姓，威风震慑四海。向南攻取百越的土地，把它划为桂林郡和象郡，百越的君主低着头，颈上捆着绳子，性命听凭秦的下级官吏处理。于是又派蒙恬到北方去修筑长城，守卫边境， 使匈奴退却七百多里；胡人（再）不敢到南边来放牧，勇士不敢拉弓射箭来报仇。接着就废除古代帝王的治世之道，焚烧诸子百家的著作，为的是使百姓变得愚蠢；毁坏高大的城墙，杀掉英雄豪杰；收缴天下

12、的 兵器，集中在咸阳，销毁刀刃和箭头，用来铸成十二个铜人，来削弱百姓的反抗力量。然后凭着华山当作城池，就着黄河当作池护城河，占据着华山，面对着黄河，认为是险固的地势。好的将领手执强弩守卫着 要害的地方，可靠的官员、精锐的士卒拿着锋利的兵器，盘问过往行人。天下已经安定，始皇心里自以为倚仗这关中的险固地势、方圆千里的坚固的城防，就可以成就子孙万代的帝王基业。 秦始皇去世之后，他的余威依然震慑着边远地区。可是，陈涉不过是个用破瓮做窗户、用草绳系门板的贫家子弟，是下底层一类的人，后来做了被迁谪戍边的兵卒；才能不如平常的人，更没有孔子、墨子那 样的贤德，也不像陶朱公、猗顿那样的富有。他跻身于戍卒的队伍中

13、，从田野间突然奋起发难，率领着疲惫无力的士兵，指挥着几百人的队伍，掉转头来进攻秦国，折断树枝作武器，举起竹竿当旗帜，天下豪杰 纷纷响应聚集，许多人都背着粮食，如影随行般地跟着他。崤山以东的英雄豪杰于是一齐起义，消灭了秦王朝。 再说，一统天下的秦王朝并没有被削弱，雍州的地势，崤山和函谷关的险固，还是与从前无异。陈涉的地位并不比齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山的国君更加尊贵；锄头木棍并不比钩戟长矛更锋利；那迁谪戍边的卒子的作战能力并不能和九国部队匹敌；陈涉行军用兵的策略，也比不上先前九国的武将谋 臣。可是条件好者失败而条件差者成功，功业完全相反，为什么呢？假使拿东方诸国跟陈涉比一比长短大小，量

14、一量权势力量，那简直是天壤之别了。然而秦凭借着它的小小的地方，发展到兵车万乘的国势，招 致八州来归，而使六国诸侯都来朝见，已有一百多年历史；这之后将天下归己所有，用崤山、函谷关作为 自己的内宫；一个戍卒发难国家就灭亡了，皇子皇孙都死在人家手里，被天下人耻笑，是什么原因呢？不施行仁义，攻和守的形势就不同。例题精讲【试题来源】【题目】过秦论选自 。贾谊是 （朝代）人，政论家， 。过秦论有上中下三篇，这里选的是 篇。过秦的意思是 。【答案】过秦论选自贾谊的新书。贾谊是西汉人，政论家，文学家。过秦论有上中下三篇，这里选的是上篇。过秦的意思是指出秦的过失。【解析】过秦论，“过”指指出的过失，名作动。【知

15、识点】过秦论【适用场合】当堂例题【难度系数】1【试题来源】【题目】根据以前学过的知识或查字典（如古汉语常用字字典）给课本上没有注释的下列加点字词作解释：务耕织（ ） 守战之 具 （ ） 会盟（ ） 重宝 （ ）明智忠信（ ） 尊贤而重土（ ）兼韩、魏之众（ ） 杜赫之属（ ）于是六国之士（ ） 于是从散约败（ ）开关延敌（ ） 天下诸侯已困矣（ ）因利乘便（ ） 延及孝文王（ ）享国之日浅（ ） 陈利兵而 谁 何 （ ）铸以为金人十二（ ） 自以为关中之固（ ） 斩木为兵（ ） 同年而语 天下非 小弱也 （ ） 为天下笑 者 （ ）【答案】致力，从事；防御和进攻诸侯间聚会而结盟；贵重懂事理，有

16、远见；尊重同时并有；类介宾短语，在那时；介宾短语，从此迎接；困窘，困厄凭借有利的形势；延续享有；时间短暂；陈列；锋利；兵器以，连词；为，做；认为树木；兵器；论国家；变小，缩小；削弱，变弱；介词，被；天下的人【解析】积累文中出现的重要实词、虚词，并且掌握文中出现的通假、词类活用、句式特点等文言现象。【知识点】过秦论 【适用场合】当堂例题【难度系数】3【试题来源】【题目】用现代汉语翻译下列句子。五、翻译以下句子：有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。外连衡而斗诸侯合众缔交，相与为一及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。百越之

17、君，俯首系颈，委命下吏。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下云集响应，赢粮而景从。致万乘之势，序八州而朝同列。为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。【答案】（秦孝公）有并吞天下的野心。对外用连衡的策略使诸侯自相争斗。采用合众的策略缔结盟约，互相援助，成为一体。到始皇的时候，他大大地发展了六代君主的功业，挥舞长鞭来驾驭全中国，吞并了东周和西周，消灭了其余的诸侯国，登上皇帝的宝座控制天下，用严酷的刑罚来奴役天下的百姓，可以说威风震慑四海。百越的首领，低着头，颈上系着绳，把自己的生命交给秦的下级官吏。优良的将领拿着强弓劲弩守为着战略要处，可靠的大臣，精锐的士卒拿着锋利的兵器，盘问来往的

18、行人。天下的人像云一样聚集起来，像回声那样应合，许多人担着干粮如影随形地跟着陈涉。发展到兵车万乘的国势，招致八州来归，而使六国诸侯都来朝见。被天下人耻笑，是什么原因呢？就是因为不施行仁政而使攻守的形势发生了变化啊。【解析】文言句子翻译要求直译，做好换、留、删、补、调。抓住句子中关键字词翻译，要与上下文对应，这些字词是得分点。注意词类活用、倒装、通假、偏义复词。复杂句子要作句子成分分析，抓住主干，注意句间关系，注意特殊句式。意译词语根据上下文推导，不拘泥于原文结构，由实到虚。组合成句子，前后通顺。【知识点】过秦论【适用场合】当堂例题【难度系数】4【试题来源】【题目】填空练习：（1）“且夫天下非小

19、弱也，雍州之地、崤函之固，自若也。”这是作者进行比较的前提，也是排除秦亡是由于国家变小变弱的原因。这句话是对前文叙述事实的高度概括和所作的判断。这些事实通过文中这些语句可看出来：第段的“ ”及“ ”；第段的：“ ”、“ ”及“ ”；第段的：“ ”及“ ”；第段的“ ”。（2）陈涉与“九国”的比较，实质上仍是以秦之今与秦之昔的比较。从第段中我们知道，昔日作为一国诸侯的秦，与拥有“ ， ”的九国较量的结果是 而不是败；而今与陈涉这位不能与九国“ ”的甿隶之人较量，竟然失败！这就告诉人们：一个国家疆域广大，实力雄厚，未必就是战胜对手的永远的和最起作用的因素。什么是决定的因素呢？读者在对比之后，不能不

20、深思而发出“ ”的问话。（3）如何评价作者关于秦灭亡的结论？【答案】（1）据崤函之固，拥雍州之地；拱手而取西河之外；南取要害之郡；争割地而路秦；宰割天下，分裂入朝；吞二周而报怨；践华为城谁何；余威震于殊俗。（2）十倍之地，百万之师；胜；同年而语；何也。（3）略。【解析】（3）从科学性看这一结论是否严密，有无局限性？战国四君（孟尝君、平原君等）“宽厚而爱人”，但结果如何？从“仁政”的阶级内容看有无局限性？从作者主张的客观效果看是否有利于生产力的发展，看其是否有进步性。【知识点】过秦论 【适用场合】当堂例题【难度系数】4【试题来源】【题目】下面句中加点的词语各采用了什么修辞手法？于是秦人拱手而取西

21、河之外（ ）秦无亡矢遗镞之费（ ）伏尸百万，流血漂橹（ ）乃使蒙恬北筑长城而守藩篱（ ）一夫作难而七庙隳（ ）【答案】夸张 夸张 夸张 比喻 借代【解析】拱手而取无亡矢遗镞之费流血漂橹藩篱七庙【知识点】过秦论【适用场合】当堂例题【难度系数】3习题演练【试题来源】【题目】过秦论节选始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲 尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。 且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陈涉之位，非尊于

22、齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄耰棘矜，非铦于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之 道，非及向时之士也。然而成败异变，功业相反也。试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫； 一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也?仁义不施而攻守之势异也。1解释句中加点的词。(1)孝公既没( ) (2)斩木为兵( ) (3)揭竿为旗( ) (4)赢粮而景从( )2下列选项中加点词古今词义相同的一项是( )【选项】A山东豪俊遂并起而亡秦族矣 B因河为池 C追亡逐北 D然秦以区

23、区之地3翻译下面句子。一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也?4文章为什么要突出陈涉的普通、平凡，甚至弱小?5结合文意简析选文中对比手法的表达作用。【答案】 1(1)已经；(2)武器；(3)举起；(4)担负。2D 3一个普通百姓带头起义，却把皇帝的位子给推翻了，皇帝自己也死在人家手上，被天下人嘲笑，为什么呢？ 4是为了说明秦的灭亡不是因为对手的强大，而是秦不施仁义，原因在自身。 5通过秦与陈涉的对比、陈涉与六国的对比、秦先盛后衰的对比，多种比较造成层层进逼、步步蓄势的 强烈气氛，强用力地说明极强的秦国竟亡于极弱的陈涉，耸动视听，发人深省。【解析】2A山东豪俊遂并起而亡秦族矣 殽山以东 山

24、东省B因河为池 黄河 河流C追亡逐北 败北的军队 北面 D然秦以区区之地 小小的【知识点】过秦论【适用场合】当堂练习题【难度系数】3【试题来源】【题目】过秦论与阿房宫赋在写作手法、写作目的等方面有哪些异同点？【答案】过秦论和阿房宫赋，前后时隔千年有余，然而异体同构，流传千古，同为文苑奇葩。异体第一，写作手法不同。过秦论是一篇政论，因而重在说理，叙史部分高度概括，如秦“取西河之外”是商鞅计骗魏将公子卯而袭破其军的结果，文中只用“拱手”二字概括。而阿房宫赋是一篇文赋，所以重在讽喻，文章极尽描写之能事，如第 2 段写阿房宫中美人之多，便分别以“明星”“绿云”“渭流”和“烟斜雾横”比喻宫女“开妆镜”“

25、梳晓鬟”“弃脂水”和“焚椒兰”。“论”“赋”异体，手法不同。第二，立论角度不同。过秦论因要“过”秦，便反复对比：秦先弱后强之比，九国之师与一秦之比，强秦与陈涉之比，九国之师与陈涉之师之比。两两比较，只为激出末句。“故正意一经揭出，格外警悚出奇，可谓极谋篇之能事矣。”（文章源流）阿房宫赋则以“寓言”式的描写，来表明“秦爱纷奢”：“鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤”，“取之尽锱铢，用之如泥沙”，进而指出秦灭亡的主要原因。同构第一，写作目的相同。西汉初期，经济凋敝，人口减少，贾谊目睹了这一切，便极力主张行“仁政”以“安民”。多次上疏，评论时政，其过秦论的目的即是借说秦之过而劝汉文帝“安民”。杜牧更是如此

26、，他在上知己文章启中说：“宝历大起宫室，广声色，故作阿房宫赋”，明确表明此文是为了以古鉴今，针砭时政。第二，灭亡原因相同。贾谊继承并发展了汉初叔孙通、陆贾等人关于秦灭亡原因的观点，简洁地概括为“仁义不施而攻守之势异也”。杜牧在文末也说：“嗟夫！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？”“施仁义”和“爱人”皆儒家一脉相承之观点。第三，全文结构相同。过秦论全文 5 段，前 4 段叙史，概括了秦自孝公（公元前 361 年）崛起，到二世灭亡（公元前 207 年）的整个兴亡过程，末段议论，归纳出秦灭亡原因。阿房宫赋全文 4 段，前 3 段描写，详尽地描绘了阿房

27、宫的雄伟壮观、美人珍宝之多和“秦爱纷奢”之状，末段发出感叹，总结秦灭亡的教训。两文都是前叙后论，篇末明旨。第四，都用铺排渲染。过秦论虽是政论，但贾谊首先是一个汉赋大家，因而多用写赋手法，“铺张扬厉”。如叙秦孝公之雄心“有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心”；叙九国之师攻秦“于是六国之士，有宁越之属为之谋，齐明之徒通其意，吴起之伦制其兵。尝以十倍之地，百万之众，叩关而攻秦”；始皇“威振四海”是“奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下”。大段铺排形成了一种波澜壮阔的气势。阿房宫赋更极尽铺排渲染之能事，“五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱

28、地势，钩心斗角”极写楼阁密而奇；“明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也”极写宫女多而美；“负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庚之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语”极写秦王生活奢而糜。铺排渲染之中溢出文章之“主意”。第五，语言整齐峻拔。过秦论多用骈偶，工整雄峻。如首段末句“当是时也，商君佐之”以下“内”“外”对应，一气呵成；第 2 段首句“蒙故业，因遗策”以下“南取”“西举”“东割”“北收”并举，气吞九州。阿房宫赋首句即奇，“六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。”钱钟书说它“

29、发唱惊挺，操调险急”（管锥编），像“歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄”这样的四字句更增强了文章的气势。此外，两文都使用了夸张、比喻等修辞手法，既形象，又生动，给人以审美的愉悦。【解析】分析相同点和不同点的时候，首先要明确分析对比的角度。【知识点】过秦论 【适用场合】当堂练习题【难度系数】3【试题来源】【题目】指出下面句子中的通假字：始皇既没威振四海约从离衡赢粮而景从倔起阡陌之中【答案】始皇既没(没通殁,死)威振四海(振通震）约从离衡（从通纵，衡通横 ）赢粮而景从（景通影，像影子一样）倔起阡陌之中（倔通崛，兴起）【解析】通假字的四种类型（基本规律）：1.声、韵母都相同：系向牛头充碳直 （

30、“直”同“值” ）2.声母相同：唯是风马牛不相及也 （“风”同“放”） 3.韵母相同：风吹草低见牛羊（ “见”同“现” ）4.形近通假：学而时习之，不亦说乎（“说”同“悦” ） 【知识点】过秦论 【适用场合】当堂练习题 【难度系数】3【试题来源】【题目】指出下列古今异义的词并解释古义和今义：因河为池天下云集响应山东豪俊遂并起而亡秦族矣 于是秦人拱手而取西河之外以致天下之士 流血漂橹九国之师 以为桂林、象郡【答案】因河为池 （ 河，黄河/泛指一般的河流；池，护城河/池塘）天下云集响应（响，回声/发出声音） 山东豪俊遂并起而亡秦族矣（山东，古指崤山、函谷关以东一带地区/山东省）于是秦人拱手而取西河之外（于是，在这种形势下/连词） 以致天下之士（以致，用来招致/连词，表示所导致的结果）流血漂橹（橹，盾牌/划船的工具） 九国之师（师，军队/隶属于军或集团军的一个编制单位）以