个人事迹材料通报1.docx

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个人事迹材料通报1

个人事迹材料通报

篇一：

个人事迹材料通报

20XX年度三好学生个

人

先

进

事

迹

报

告三好学生个人先进事迹报告我叫xxx，团员。

20XX年考入xx大学，现为xx学院xx专业xx班的一名学生。

自10

年9月份入学以来，我担任班里xx职务。

大学世界是一个丰富多彩的世界，它给了我们知识，让我了解了世界上的所不知的东西；

大学培养了我们独立生活的能力，让我们得到了生活上的锻炼；大学是一个培育人才的地方，

它为祖国未来的发展、社会的进步做出了巨大的贡献。

生活在这个美好的世界里，尤其是在

培养我们成才的大学里，让我学到了很多很多的知识。

（:

个人事迹材料通报）一、树立学习目标，建立正确的学习观念。

学习，永远是第一位的。

从小学到高中，十余年寒窗苦读，多少个日日夜夜才成就了今

日的大学梦想。

学习，让我们获得了丰富的知识，让我们从幼稚走向成熟。

而大学更是一个

学习的殿堂、知识的海洋，在这里我们能尽情地去遨游，饱览各类自己所喜爱的书籍，获取

各种自己想得到的知识，首先把自己的专业课程学好，争取进一步考研深造，为将来的工作

和发展奠定坚实的基础。

并且，在此期间保持在班里前三名。

当然，其意义并不在于名次的

多少，而在于感受一下其中那种通过努力换来的荣誉和快乐。

在大学至今已经一年多了，看

时间已经大半个时光过去了，可让我知道了在大学成功学习的一个特点：

即自我约束，自学

为主。

大学学习，已不是像过去的高中、初中学习那样了，让老师逼着自己去学习。

那时候的我们知识还比较贫乏，说不上自己将来

是干什么的，也许想过，但不大可能实现，而大学学习可就不一样了，因为我们面临的是社

会，要寻找自己的落脚点，这就是我们现在需要考虑的问题，这个问题便是我们学习的一个

动力。

要想学的比人多，学的比别人扎实、可靠就必须全靠自学了。

有付出，就有回报。

经

过自己的努力学习。

曾两次获得班里团内推优的名额，一次获得院级“优秀共青团员”奖。

但我深知书山有路，学海无涯。

我将继续努力，在自己不断进取的同时，我会积极主动带动

其他同学与我一同进步。

二、积极参加学校活动校园生活丰富多彩，初进校园，学校大大小小的活动举不胜数，有校级的，有院级的，

为了能够展现自己，我参加了校级的“合唱比赛”，“运动会”，一方面给院里争光，一方面给

班里添彩，最重要的能锻炼自己的勇气和胆量。

还在大一积极参加院里组织的合唱比赛，为

了能够更好地锻炼自己，我积极报名担当班里的领唱，为班级出谋划策，多为班级争荣誉。

在大一学期末，我又报名参加社联的职位竞争，虽然最后没被选上，但是我不气馁，我想即

然我在院里不能够服务他人，但是我要把这份抱负全身心投入班级，为班级同学服务，我觉

得只要能够锻炼自己，服务他人，不管在哪，什么岗位，都是无限耀眼的舞台。

在大一期间

我身为劳动委员积极组织同学完成学校所下达的劳动任务，例如：

植树，扫雪等。

我崇尚的原则是不求最快完成任务，但求完成

任务质量最高。

三、面向就业，多拿证书

大一的生活是美好的，可也是转瞬即逝的。

到了大二，一切都将变得现实起来。

为了将

来能有一个好的发展前途、有一份好的工作、能在自己的专业领域有所成就，我们不得不多

通过考试取得各类证书，包括学校统一组织的计算机等级考试，英语四级考试和全国计算机

等级考试，如与我们计算机专业相关的二级计算机语言c,c++，程序员，四级工程师等等。

四、提高思想觉悟，争取入党对于大多数同学而言，从小学到中学一直受到形式多样的共产主义教育和熏陶，学习过

许许多多革命先辈和英雄的光辉事迹，瞻仰过许许多多革命遗址，也曾先后在五星红旗下光

荣宣誓，成为共产主义少年先锋队和共产主义青年团中的一员。

而今，大学校园更是一个党

组织的大家庭，因此长大成熟的我们在大学校园里更应该积极向党组织靠拢，不断提高自己

的思想觉悟，争取早日加入中国共产党，成为共产主义事业的接班人，为将来的社会主义事

业贡献一份自己的力量。

进入大学，自己曾积极递交入党申请书，在没入大学前，就已在高

中上完了业余党员培训课，并顺利毕业，在上大学期间，我遵循党的宗旨，以党章为行为准则，来严格要求自己，我争取在大学期间向党组织靠拢，进入

党组织这个大家庭中。

五、接触社会，亲身实践大学毕业，摆在我们面前的就是就业找工作。

面对竞争激烈而复杂多变的社会，我们想

要尽快去适应它并找到一块立足之地，就必须在大学期间多参加一些社会实践。

比如，利用

课余或假期时间去做一些兼职、实习等，这样不仅有利于我们更多地接触和了解社会，同时

也可以感受一下挣钱的艰辛。

在大一的假期中，我用自己的休息时间，参加了社会实践，在

一家工厂打工，用自己的亲身体验，告诉自己父母的钱来之不易，从而养成勤俭节约的好习

惯。

再回到学校，就更加珍惜自己的学习机会，比大一更加懂得抓紧时间，把在大学的三年

充分利用起来，不让自己在毕业了去后悔曾经不知努力。

六、培养自己的社交能力及诚信意识刚踏上社会的年轻人，面对纷繁而庞杂的社会，常常感到迷惑和不安，有人可能觉得自

己的地位实在渺小，有人可能觉得自己的能力实在有限?

?

对如何在这个社会上站住脚表现得

没有信心。

实际上，社会都是由人构成的，初步掌握些社交心理和社交技巧，有助于提高自

己的处世能力。

在大学生活中，我认为要想生活的更好，无论和谁之间，都要学会信任。

如

果你信任对方，对方也会信任你，在做事的时候，对方也会坦诚地来帮助你。

这也是我做人

的一个原则吧!

也许篇二：

如何写先进事迹材料先进事迹怎么写研究先进典型事迹报告的写作，无疑对宣传好先进典型、推进社会主义精神文明建设有

着积极意义。

一、什么是先进典型事迹报告先进典型事迹报告是一种以介绍四化建设中涌现出来的先进人物或先进单位的典型事迹、

先进思想为内容的报告。

从文体性质来看，先进典型事迹报告是经验介绍总结、典型（转

载于:

个人事迹材料通报）材料与演讲稿三种文体的交叉与融合：

一先进典型事迹报告是一种综合性的经验介绍总结。

它的写作着眼于突现先进人物

或单位的典型经验，写作内容主要是介绍事实，总结使用的材料是先进人物、单位的具体事

迹，而总结的表现手法则是叙议结合。

这都符合经验介绍总结的特征。

二先进典型事迹

报告也是一种典型材料。

它总是精心提炼具有特定时代精神的主题，认真选好写好典型事例，并强调写好其中一

些细节，努力凸现先进人物的思想。

这也都切合典型材料的写作要求。

三先进事迹报告还是一种演讲稿。

它以大量用讲故事的形式生动陈述出来的事实来说明一定的道理，充分发挥口头表达的

效果，并总是用逻辑的力量与有力的结论去征服听众。

它像演讲稿一样产生着强烈的宣传鼓

动作用。

二、先进典型事迹报告的写作规律但以上都只是共性的东西，要写好先进典型事迹报告，重在认识其具有个性特征的写作

规律。

归纳起来，先进典型事迹报告的写作规律主要表现在以下三个方面：

写作要点一：

以突出的事迹表现侧重于思想和精神的带根本性的经验。

举行先进事迹报告会的根本目的就在于推广典型的经验。

在总结经验上先进事迹报告有

着自己的个性：

①总结的经验带有根本性。

先进事迹报告所总结的不是某个人或某单位做好某个方面的具体工作的典型经验，如果

这样它的意义就很有限。

它所总结的是既不脱离典型所从事的具体工作，又超脱于这种具体

的工作，带有根本性的能在更广范围内产生指导意义的经验。

例如李国安的先进事迹报告就

不能写成总结“我是怎样在内蒙缺水地区找水打井的”，吴天祥的先进事迹报告也不能弄成总

结“我是如何做好信访工作的”，因为人们听他们的报告不是去学如何找水打井，如何做信访

工作。

李国安总结的经验是《努力实践我党我军宗旨全心全意为人民服务》，吴天祥总结的

经验是《牢记党的宗旨一生一世当好人民的公仆》，他们所总结的经验都是管总的，是对具

体工作经验的综合与升华，内涵更深刻，指导面更宽泛，不是打井、搞信访的人也都能学习。

当然，带根本性的经验不只是“为人民服务”，如一次知识分子的先进典型事迹报告会，就有人总结《立足国内同样大有可

为》（北航傅惠民）这样的经验，一次青年志愿者先进典型事迹报告会，就有人总结《商海无

情人有情》（黑龙江司季红）这样的经验，它们都同样具有根本性。

②总结的经验侧重

于思想和精神方面。

先进事迹报告之所以感人，往往不在于典型人物具体做每一件事、每一项工作的本身，

而在于他们的事迹、工作中表现出来的思想精神。

听李国安、吴天祥的先进事迹报告，谁能

记住他们所报告的如何做每一件事呢？

更谈不上模仿了。

但他们全心全意为人民服务、一生

一世当好人民公仆的先进思想却给人以深刻的教育。

因此先进事迹报告在总结典型经验时，

总是不停留于如何做具体工作，而强调用先进的思想精神教育人、鼓舞人。

③总结的经

验强调以突出的事迹为依托。

先进人物或先进单位报告的经验之所以能感人还全赖于本身事迹的突出，因此所总结的

经验要建立在“硬梆梆、响当当”的先进事迹的基础上。

例如提到李国安全心全意为人民服

务的精神，人们马上就能想到他想方设法为一个祖祖辈辈喝苦水的民族村打出甜水井，村民

在井旁树起“幸福全靠共产党，饮水思念解放军”的石碑的事迹；提到吴天祥一生一世当好

人民的公仆的精神，人们马上会想到他只身跳入粪池中，为群众疏通堵塞的下水道的事迹。

正是这种突出事迹使他们的思想在全国范围内产生巨大影响，使他们成为人

们学习的榜样。

写作要点二：

捕捉先进典型事迹闪光点，充发展现先进典型的思想、精神。

先进典型所报告的既有他们的行动、事迹，又有他们的思想、精神，而其中根本的是先

进典型的思想、精神；因为行动只是思想、精神的体现，事迹只是思想、精神的结果。

只有

着力于表现先进典型的思想、精神，先进典型事迹报告才能感人，才能发挥很好的教育作用。

先进典型事迹报告怎样表现好先进典型的思想、精神呢？

①要确定好反映先进典型思想、精神的写作角度。

对一个先进典型的事迹，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。

不能选取和确定恰当的

写作角度，先进事迹报告就会一般化，突现不出先进典型事迹的闪光点。

写作角度的选取和

确定，一要抓本质的、主要的东西，二要有个性、有特点。

例如写李国安，如果把写作角度

定在如何在祖辈找不到水的内蒙戈壁上打出甜水井，或定在如何献身祖国的边疆建设，这就

一般化；写吴天祥，如果把写作角度定在如何通过信访工作在人民群众中树立党和政府的崇

高形象，或定在公务员如何尽心尽责做好本职工作，这也就一般化。

李国安是一位军人，吴

天祥是政府部门的基层干部，各有自己的个性、特点。

把他们先进典型事迹报告的写作角度分别定在“努力实践我党我军宗旨全心全意为人民服务”与“牢记党的宗旨一生一

世当好人民的公仆”上，就能以鲜明的个性、特点，抓住本质的主要的东西，表现出他们先

进事迹的闪光点。

②对先进典型的思想、精神作“分解“的表现。

由于思想、精神是先进典型事迹报告的核心，因此一定要把它写深写透，使之得到充分

的表现，这就要求善于“分解地表现典型的思想、精神”。

所谓“分解”，就是分点写出先进

思想、精神所包含的具体内容，或分类地指明先进思想、精神所包含的具体内容，或指明先

进思想、精神具体表现在哪些方面或哪几类事上。

例如李国安的先进典型事迹报告就把他的

思想、精神“分解”成了四点体会：

第一点体会是，实践我党我军宗旨，就要时刻不忘自己

是一名共产党员；第二点体会是，实践我党我军宗旨，就要时刻不忘自己是一个人民的公仆；

第三点体会是，实践我党我军宗旨，就要时刻不忘我们是人民子弟兵；第四点体会是，实践

我党我军宗旨，就要时刻不忘在本职岗位建功立业。

吴天祥的先进典型事迹报告则把他的思

想、精神“分解”成这样四条：

一、共产党员要做到全心全意为人民服务，就必须经得起时

间和环境的考验，把为人民服务作为自己唯一的人生追求；二、共产党员要全心全意为人民

服务，就要主动为党分忧，为民解难；三、共产党