2020年浙江省杭州市上城区教师招聘考试《通用能力测试(教育类)》 真题及答案.docx

2020年浙江省杭州市上城区教师招聘考试《通用能力测试(教育类)》 真题及答案.docx

《2020年浙江省杭州市上城区教师招聘考试《通用能力测试(教育类)》 真题及答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年浙江省杭州市上城区教师招聘考试《通用能力测试(教育类)》 真题及答案.docx（18页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

【事业单位教育系统招聘经典、历年真题可打印】

2020年浙江省杭州市上城区教师招聘考试《通用能力测试（教育类）》真题及答案

注意事项

1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

）

1、班级授课制是目前世界上普遍采用的（。

）A、教学过程

B、教学手段C、教学方法

D、教学组织形式

【答案】D

2、遗传素质在人的身心发展中的作用是（。

）A、提供物质前提

B、预定发展进程C、决定发展方向D、提供发挥动因

【答案】A

3、课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常（。

）A、课堂约定

B、课堂行为准则C、课堂纪律

D、课堂行为

【答案】B

4、对正常发育的儿童来说，遗传素质对其身心发展起（。

）A、前提作用

B、决定作用C、促进作用D、导向作用

【答案】A

18

5、根据练习内容的完整性的不同可将练习分为（。

）A、集中与分散练习

B、整体与部分练习C、模拟与实际练习D、过分与适度练习

【答案】B

6、素质教育是以（）为重点的教育。

A、面向全体学生

B、培养创新精神

C、促进学生全面发展

D、促进学生的个性发展

【答案】B

7、在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境（。

）A、有所不同

B、相类似

C、有一定联系

D、没有必然联系

【答案】B

8、按照学习迁移内容的不同抽象与概括化水平进行的划分，可以分为（）A、水平迁移与垂直迁移

B、正迁移与横向迁移

C、普通迁移与特殊迁移D、顺向迁移与逆向迁移

【答案】A

9、学习动机是推动学生学习的一种（）。

A、重要力量

B、主要力量C、内部动力D、外部动力

【答案】C

10、师生关系在道德上是（）的关系。

A、接受服从

B、民主集中C、矛盾排斥D、相互促进

【答案】D

11、（）是态度改变的先决条件。

A、家庭教养方式

B、社会风气C、认知失调D、道德认知

【答案】C

12、一般说，可以将课程计划称为课程的（。

）A、宏观结构

B、微观结构C、抽象结构D、具体结构

【答案】A

13、为了打击社会的不良行为，国家常用“杀一儆百”的做法，其理论依据是（。

）A、操作性条件反射理论

B、经典条件反射理论C、社会学习理论

D、期待惩罚理论

【答案】C

14、由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（。

）A、远景的间接性动机

B、社会性动机C、直接性动机D、志向性动机

【答案】A

15、班主任了解学生的基本方法是（），班主任的中心工作是组织和培养班集体。

A、观察法

B、问卷法C、谈话法

D、调查法

【答案】A

16、下列不属于教育心理学对教育实践作用的一项是（。

）A、描述

B、监控C、解释D、预测

【答案】B

17、在乒乓球比赛中，面对各种情况，抽球还击率达到90％，则说明动作技能达到了（）的目标。

A、模仿

B、准确C、连贯

D、习惯化

【答案】D

18、自我提高内驱力和附属内驱力属于（）。

A、内部动机

B、直接动机C、外部动机D、一般动机

【答案】C

19、自我提高内驱力和附属内驱力属于（）。

A、内部动机

B、直接动机C、外部动机D、一般动机

【答案】C

20、发展角色游戏的基础是（）。

A、丰富儿童的知识经验，开阔眼界B、教师规定好游戏主题

C、游戏角色的分配

D、教师对游戏结果的重视

【答案】A

21、课堂管理始终影响着教学和评价的有效进行，具有（）的功能。

A、培养功能

B、激发需要

C、促进和维持D、培养纪律

【答案】C

22、形状知觉的关键期是出生后到（）。

A、四岁左右

B、二岁左右C、六岁左右D、五岁左右

【答案】B

23、培养全面发展的人的唯一途径是（）。

A、教育与生产劳动相结合

B、大力开展素质教育C、提高教育质量

D、注重人的个性、兴趣的培养

【答案】A

24、教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了（。

）A、教育的性质

B、教育的任务C、教育的内容D、教育的规律

【答案】A

25、一个民族进步的灵魂，一个国家兴旺发达的不竭动力是（。

）A、发展

B、进步C、创新D、改革

【答案】C

26、（）水平决定教育的规模和速度。

A、政治经济制度

B、科学技术

C、生产力发展D、文化发展

【答案】C

27、以下与启发性原则在教学中贯彻要求不符的是（。

）A、激发学生积极思维

B、确立学生的主体地位C、严格遵守职业道德

D、建立民主平等师生关系

【答案】C

28、在西方传统的课程理论中，通常把课程目标分为：

事实、技能和（。

）A、知识

B、能力C、态度D、素质

【答案】C

29、对称是（）幼儿绘画的一个重要特征。

A、概念画期（又称图式期）

B、象征期C、涂鸦期D、写实期

【答案】A

30、班主任了解学生的基本方法是（），班主任的中心工作是组织和培养班集体。

A、观察法

B、问卷法C、谈话法D、调查法

【答案】A

31、“道之所存，师之所存也”体现了教师职业的（。

）A、示范者角色

B、授业解惑者角色C、传道者角色

D、研究者角色

【答案】C

32、学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素。

这三大要素的相对稳定的组合模式就是（。

）A、课堂情境

B、课堂结构C、课堂形势D、课堂教学

【答案】B

33、（）是人类认识活动的核心。

A、思维

B、感觉C、想像D、知觉

【答案】A

34、现代教育发展的根本动因是（）。

A、政治需要

B、科技进步

C、生产力发展水平D、产业革命

【答案】B

35、通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的德育方法是（。

）A、榜样法

B、锻炼法C、说服法D、陶冶法

【答案】C

36、班主任做好班级工作的中心环节是（）。

A、了解和研究学生

B、组织和培养班集体

C、做好个别学生的教育工作D、同家庭、社会密切配合

【答案】B

37、以下不属于学校文化中的观念文化的是（。

）A、校训、校风

B、校歌、校旗C、办学宗旨

D、国家课程

【答案】D

38、发展角色游戏的基础是（）。

A、丰富儿童的知识经验，开阔眼界B、教师规定好游戏主题

C、游戏角色的分配

D、教师对游戏结果的重视

【答案】A

39、单独呈现条件刺激就能引起的反应就叫（。

）A、中性反应

B、条件反应

C、无条件反应D、操作反应

【答案】B

40、教学工作的基础是（）。

A、备课

B、上课

C、课外辅导

D、作业布置与批改

【答案】A

41、爱国主义情感和集体主义情感属于（）的道德情感。

A、直觉的

B、想象的C、行为的D、伦理的

【答案】D

42、教育行政部门应当在接到教师申诉的（）内，作出处理。

A、三个月

B、45日C、30日D、15日

【答案】C

43、心理辅导的目标有两个：

一是（），二是寻求发展。

A、行为矫正

B、学会生存C、克服障碍D、学会调试

【答案】D

44、为完满生活做准备的教育目的是（）提出的。

A、卢梭

B、斯宾塞C、杜威

D、赫尔巴特

【答案】B

45、反映古希腊百科全书式的教育家亚里士多德的教育思想的是（。

）A、《理想国》

B、《政治学》

C、《论演说家的教育》D、《民本主义与教育》

【答案】B

46、受学生欢迎的教师特征有（）。

A、幽默

B、善解人意C、宽容

D、以上答案都对

【答案】D

47、课外校外教育是对课堂教学的一种（）。

A、延展

B、必要补充C、深化

D、变革

【答案】B

48、我国社会主义教育目的的总要求是（）。

A、德、智、体等方面全面发展

B、坚持社会主义方向C、培养劳动者

D、推进素质教育

【答案】C

49、下列不属于教育法律规范的组成要素的是（。

）A、法定条件

B、法律关系C、行为准则D、法律后果

【答案】B

50、课外教育活动的基本组织形式是（）。

A、群众性活动

B、自发活动C、小组活动D、个人活动

【答案】C

51、儿童有意动作发生的主要标志是（）。

A、反射的建立

B、无条件反射的消退

C、眼手协调动作的发生D、儿童能够抬头

【答案】C

52、智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心？

（。

）A、观察力

B、想象力C、思维力D、判断力

【答案】C

53、儿童身心发展有两个高速发展期：

新生儿与青春期，这是身心发展（）规律的反映。

A、顺序性

B、不平衡性C、阶段性

D、个别差异性

【答案】B

54、美国心理学家格塞尔认为对人的发展起决定作用的因素是（。

）A、环境因素

B、社会条件C、主观努力D、成熟机制

【答案】D

55、个体社会化反映了（）。

A、个体与学校的关系

B、个体与家庭的关系C、个体与社会的关系D、个体与教育的关系

【答案】C

56、1923年，我国著名幼儿教育家陈鹤琴创办了我国最早的幼儿教育实验中心是（。

）

A、第二保育院B、蓝天幼儿园

C、南京鼓楼幼稚园D、第一保育院

【答案】C

57、前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指（。

）A、知行统一原则

B、尊重信任与严格要求学生相结合原则C、教育影响的一致性与连贯性原则

D、集体教育与个别教育相结合的原则

【答案】D

58、被周恩来称为“一个无保留追随党的布尔什维克”的人民教育家是（。

）A、徐特立

B、蔡元培C、杨贤江D、陶行知

【答案】D

59、合作是实现课堂管理促进功能的（）。

A、必要条件

B、辅助条件C、重要表现D、主要过程

【答案】A

60、相对环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响而言，学校教育对学生的成长起着（）作用。

A、一般

B、支撑C、辅助D、主导

【答案】D

61、“君子之教，喻也”体现了教学的启发式原则，这一句话出自（。

）A、《中庸》

B、《大学》C、《论语》D、《学记》

【答案】D

62、学习“直角三角形是一种特殊的三角形，”这种学习属于（）。

A、词汇学习

B、符号学习C、概念学习D、命题学习

【答案】B

63、情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（。

）A、二个等级

B、五个等级C、三个等级

D、四个等级

【答案】B

64、主张“一切知识都从感官的知觉开始”的教育家是（。

）A、赫尔巴特

B、杜威

C、凯洛夫

D、夸美纽斯

【答案】D

65、脑内部成熟的标志是（）。

A、髓鞘化

B、条件反射C、皮层抑制D、兴奋

【答案】A

66、在西方，被认为是第一部专门论述教育问题的现代教育学著作是（。

）A、《学记》

B、《大教学论》

C、《雄辩术原理》D、《普通教育学》

【答案】C

67、影响教师课堂管理的情境因素是（）。

A、教师的领导风格

B、班级性质

C、对教师的期望

D、学生的个体特点

【答案】B

68、幼儿园以（）为基本活动。

A、学习

B、游戏C、阅读D、体育

【答案】B

69、1944年出版的（）被认为是课程论的经典著作。

A、博比特的《课程》

B、查斯特的《课程编制》

C、泰勒的《课程与教学的基本原理》D、布鲁纳的《教育过程》

【答案】C

70、教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（）特点。

A、示范性

B、长期性C、复杂性D、创造性

【答案】A

71、“教育不应再限于学校的围墙之内”是（）的教育理想。

A、非制度化