中班助教教案doc.docx

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中班助教教案doc

中班助教教案

篇一：

家长助教活动教案教案

中三班家长助教活动教案

（东东爸爸）

本次活动以中三班全体小朋友为教学对象，围绕青蛙的体态特征，进行对青蛙的折纸活动设计、制作等互动活动。

本活动根据青蛙体态特征及动作特点，将音乐、绘画和手工相结合,引导小朋友进行折纸青蛙的制作，同时，让幼儿了解青蛙的成长过程，培养幼儿养成爱护动物的好习惯。

一、活动主题：

我爱小青蛙

二、活动目标

1、让幼儿了解青蛙的成长过程，培养幼儿养成爱护动物的好习惯。

3、通过将绘画和手工结合，形成有立体感的粘贴画，增强幼儿手工与绘画中图形比例的协调关系的锻炼。

三、活动准备：

材料：

A4纸1张，绿色正方形纸1张、剪刀1把、胶棒1支、彩色笔、投影机。

四、活动过程：

（%1）知识认知环节

1、以谜语引出主题

小朋友，今天给你出个谜语。

你们猜猜它是谁。

妈妈有腿没有尾，宝宝有尾没有腿，宝宝长大变了样，宝宝尾巴长出腿。

2、以另一个谜语给出活动主题的答案

阔嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本领大，不吃米，不吃面，专吃害虫保庄稼。

3、引出青蛙的成长过程（PPT）

（%1）绘画互动环节

（1）老师将工具发到小朋友桌子上，带领小朋友在纸上画出水波和荷叶（根据时间情况，荷叶可以裁出），重点锻炼小朋友的平行线和放射线及圆的画法。

（2）画好后，老师问：

青蛙在哪里呢？

（3）放音乐，进入下音乐互动环节。

（%1）音乐互动环节

先让小朋友对要做的手工有一个感性认识。

由一位老师，和着音乐，将4只已经叠好的青蛙发到各个组中，并和着音乐让青蛙在小朋友桌上跳到刚画好的荷叶上。

.

（%1）手工制作环节

（1）青蛙制作（老师带领）

（2）同桌小朋友比赛，看谁的青蛙跳的远，注意，要在相同的起点上。

（3）将青蛙粘在刚才画好的图的荷叶上。

写上时间和名字。

（4）画简笔画，使画面更加充实（时间允许情况下）

五、延伸活动

到户外学青蛙跳，看谁跳的远

附图：

主要制作过程

1、取一张正方形的纸，对半裁开。

将长边对着自己，放在桌前。

2、沿两组对边分别对折，留下折痕后打开。

3、将左下角和右下角分别向中线对折，留下折痕后打开,左上角和右上角做相同处理。

此时纸上有两个大的X折痕。

4、翻过来，将左右两组对边分别向中线对折，留下折痕后打开。

5、再将纸翻面，根据刚才的压痕将X的两边向内压，压平后得到这样的两个三角形。

6、先折青蛙的四条腿。

将右下角向右上方折起，沿中线对齐，形成一个三角形，在三角形的二分之一处向左下方翻折。

另外的四个角做相同处理。

7、翻过来，将左下角向右上方折起，沿中线对齐，左上方向右下方折起，沿中线对折。

8、将右边的三角形向下折，沿三角形的二分之一处向上折起。

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、画上两只眼睛，一只可爱的青蛙就完成了。

篇二：

幼儿园助教活动教案

红星幼儿园家长助教资料

篇三：

幼儿园助教课《有趣的图形》教案

《有趣的图形》

苗苗九班王炳智妈妈邓娟

一、活动目标：

1.活动中，让孩子们认识长方形、正方形、三角形、圆等图形。

2.体会长方形、正方形、三角形和圆在生活中的普

遍存在。

3,在活动中培养学生的动手操作、思考和探究能力，

并发展学生的空间观念。

4、在活动中渗透德育教育，让孩子懂得分享，帮助弱小,有礼貌。

二、活动准备：

饼干卡片挂图头饰小红花

三、活动过程：

（一）自我介绍，导入游戏《好吃有趣的饼干》

小朋友们你们好，我是王炳智的妈妈，你们可以叫我炳智妈妈，今天我给你们带礼物来了，你们看各种形状的饼干，闻一闻真香啊！

你们想吃吗？

谁能说出饼干的形状饼干就送给你了！

你愿意把你得到的饼干与小朋友们分享吗？

（孩子们一起学习各种形状）

我把饼干送给了大家你们应该对我说些什么呢？

（渗

透德育教育）

为了表示对我的感谢请小朋友们给我唱支歌吧！

（学习后孩子的放松）

（二）图形归类，《帮图形宝宝回家》

小朋友们你们快听谁来了，“唔，唔?

？

”形状火车开过来了，拉来了一群形状宝宝！

形状宝宝到站了，该回家了。

“哇哇？

”可是形状宝宝哭了，它们找不到家了，怎么办？

我们来帮助它们把它们送回家吧！

（孩子来给各种形状分类）

（三）寻找图形《美丽的家》

哈哈！

小朋友们你们可真棒呀！

把形状宝宝一个一个送回了家，形状宝宝可高兴了。

（出示挂图）瞧！

它们变成了一幅美丽的画，你们还能从画中找到它们吗？

（孩子在画中找图形）

小朋友们今天我们和这些形状宝宝成了好朋友对吗？

其实我们每天都能见到它们，只有你留心，在我们的教室里，操场上，家里，大街上都能找到它们。

等下课了我们一起去找它们吧！

篇四：

家长助教幼儿园教案

做个爱动脑、讲卫生的好孩子

教学目标：

1、通过小实验激发小朋友学习科学的兴趣，引导小朋友自己和父母一起动手做

实验。

2、通过《老虎拔牙》的故事，引导小朋友养成爱刷牙的好习惯。

教学工具：

玻璃杯，水槽，一张硬纸片

教学过程：

（一）小实验

教师：

小朋友你们爱看魔术吗？

老师给你们变个魔术好不好？

（与小朋友们互动，引起他们极大的兴趣）

教师演示：

覆杯实验

实验过程中，为了增加小朋友的好奇心，将装水的杯子倒下，看到水流下来，再将硬纸片放在杯口，纸片自动落下，做了铺垫后，将一满杯水装好后，将硬纸片覆盖上后倒放，观察硬纸片和水都没有落下。

（在做实验时，注意与小朋友互动，一边操作一边提问，小朋友的想象力是无穷的，尽可能激励他们开动脑筋）

教师总结：

托住水的是空气，小朋友知道空气在哪里吗/?

（为了感受空气，让小朋友把自己的嘴巴和鼻子捂住，感受不能呼吸的感觉）我们周围的空气对我们非常重要，这个实验小朋友们也可以回家和爸爸妈妈一起再做一遍。

（二）唐诗背诵

教师：

小朋友们会背唐诗吗？

让我们一起来背几首唐诗好吗？

（从小朋友中迫不及待的答案中，选择大多数小朋友都会背的唐诗大家一起背诵。

）

（三）“老虎拔牙”的故事

教师：

小朋友们，你们喜欢听故事吗？

（针对此阶段的孩子都喜欢听动物的故事的特点，引发小朋友的兴趣。

）接下来老师给小朋友讲一个有关老虎的故事好不好？

（在小朋友的一片期盼声中开始讲有关老虎拔牙的故事，在讲故事的过程中，尽可能的提一些小朋友感兴趣而又能回答的问题，激发他们的兴趣）

教师：

听完故事后，小朋友们有什么想说的吗？

（给孩子自由发挥的空间，相信他们都能找到故事的关键点）我们以后该怎么做呢？

小朋友基本上都能回答；以后要少吃糖，吃完东西要刷牙。

课堂小结：

小朋友们，这节课我们学了什么呢？

（让小朋友举手回答，简单地回顾课堂内容）

篇五：

七彩阳光幼儿园家长助教活动教案

七彩阳光幼儿园家长助教活动教案

“风”是什么？

一、教学时间：

2019年4月17日星期二上午

二、授课老师：

何乐（何雨轩爸爸）

三、教学名称：

“风”是什么？

四、教学目标：

1、通过教学让幼儿知道空气流动形成风。

2、感知风，让他们知道风是看不见，摸不着的，只能感觉到。

3、了解风的好处与坏处，以及人们怎样利用风和战胜风灾。

五、教学准备：

1、课前引导幼儿观察风给我们带来的变化，如：

飘动红旗、摇摆的树枝、放飞的风筝等。

2、一把扇子，羽毛、小气球若干，小风车每人一个。

六、教学过程

（一）、进行自我介绍，调动幼儿的积极性。

营造一个神秘气氛，播放风的声音1和2,然后提问幼儿是什么声音。

（二）、1、通过提问引出“风”的话题。

再次提问，你在什么时候听到过风的声音？

你怎样知道有风了呢？

使孩子回忆以往的经验会说“国旗、树叶……”，引导他们自己去发现风来的时候自然界有着各种奇妙的变化:

花瓣迎风飞舞，

池中的水会泛起波纹，彩旗会迎风招展。

2、让幼儿感知空气流动形成风。

（1）教师引导幼儿玩羽毛、气球，通过玩羽毛、气球亲自感受空气流动形成风。

（2）幼儿自己动手做小实验：

让幼儿用自己的小手扇动空气，使空气流动形成风。

（3）小结：

空气流动形成风，哪里有空气流动，哪里就有风。

3、了解风的特性。

（1）让幼儿用自己的小手当小扇子，扇动空气，说出扇的快脸上有什么感觉，扇的慢脸上又有什么感觉？

（幼儿自由发言）教师小结：

扇的快，空气流动的快，风就大，扇的慢，空气流动的慢，风就小。

（2）老师给小朋友扇扇子，请小朋友试一试能不能抓住风？

瞪大眼睛看一看能不能看到风？

小结：

风看不见，抓不着，只能感觉到。

（%1）了解风的好处与坏处。

（1）（看课件）风为人们做了许多好事。

风吹干了妈妈洗的衣服；使人凉快；让风筝飞上天；风车转动带动发电机发电……。

可是有的风却做了许多坏事。

它把房子推倒了；把树木刮断了；打翻了鱼船……这样的风很可恨。

（2）小结：

现在的人们本领可大了，想出了许多办法

不让风做坏事，人们建起了防风林，把风挡住，还提前预报风，这就减少了风给人们带来的危害。

（%1）玩“风车转转转”游戏。

幼儿每人一个风车，想办法让风车转起来。

请几名幼儿到前面演示讲解后，幼儿自由玩风车。