中班助教教案doc.docx

1、中班助教教案doc中班助教教案篇一：家长助教活动教案教案中三班家长助教活动教案（东东爸爸）本次活动以中三班全体小朋友为教学对象，围绕青蛙的体 态特征，进行对青蛙的折纸活动设计、制作等互动活动。本活 动根据青蛙体态特征及动作特点，将音乐、绘画和手工相结合, 引导小朋友进行折纸青蛙的制作，同时，让幼儿了解青蛙的成 长过程，培养幼儿养成爱护动物的好习惯。一、 活动主题：我爱小青蛙二、 活动目标1、让幼儿了解青蛙的成长过程，培养幼儿养成爱护动物 的好习惯。3、通过将绘画和手工结合，形成有立体感的粘贴画，增 强幼儿手工与绘画中图形比例的协调关系的锻炼。三、 活动准备：材料：A4纸1张，绿色正方形纸1张、

2、剪刀1把、胶棒1 支、彩色笔、投影机。四、活动过程：(%1)知识认知环节1、 以谜语引出主题小朋友，今天给你出个谜语。你们猜猜它是谁。妈妈有腿没有尾，宝宝有尾没有腿，宝宝长大变了样， 宝宝尾巴长出腿。2、 以另一个谜语给出活动主题的答案阔嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本领大，不吃米，不吃面，专 吃害虫保庄稼。3、 引出青蛙的成长过程(PPT)(%1)绘画互动环节(1)老师将工具发到小朋友桌子上，带领小朋友在纸上 画出水波和荷叶(根据时间情况，荷叶可以裁出)，重点锻炼 小朋友的平行线和放射线及圆的画法。(2)画好后，老师问：青蛙在哪里呢？(3)放音乐，进入下音乐互动环节。(%1)音乐互动环节先让小朋友对

3、要做的手工有一个感性认识。由一位老师，和着音乐，将4只已经叠好的青蛙发到各个 组中，并和着音乐让青蛙在小朋友桌上跳到刚画好的荷叶 上。.(%1)手工制作环节(1)青蛙制作(老师带领)(2)同桌小朋友比赛，看谁的青蛙跳的远，注意，要在 相同的起点上。(3)将青蛙粘在刚才画好的图的荷叶上。写上时间和名 字。(4)画简笔画，使画面更加充实(时间允许情况下)五、延伸活动到户外学青蛙跳，看谁跳的远附图：主要制作过程1、 取一张正方形的纸，对半裁开。将长边对着自己，放 在桌前。2、 沿两组对边分别对折，留下折痕后打开。3、 将左下角和右下角分别向中线对折，留下折痕后打开, 左上角和右上角做相同处理。此时纸

4、上有两个大的X折痕。4、 翻过来，将左右两组对边分别向中线对折，留下折痕 后打开。5、 再将纸翻面，根据刚才的压痕将X的两边向内压，压 平后得到这样的两个三角形。6、 先折青蛙的四条腿。将右下角向右上方折起，沿中线 对齐，形成一个三角形，在三角形的二分之一处向左下方翻折。 另外的四个角做相同处理。7、 翻过来，将左下角向右上方折起，沿中线对齐，左上 方向右下方折起，沿中线对折。8、 将右边的三角形向下折，沿三角形的二分之一处向上 折起。9、画上两只眼睛，一只可爱的青蛙就完成了。篇二：幼儿园助教活动教案红星幼儿园家长助教资料篇三：幼儿园助教课有趣的图形教案有趣的图形苗苗九班王炳智妈妈邓娟一、 活

5、动目标：1.活动中，让孩子们认识长方形、正方形、三角形、圆 等图形。2.体会长方形、正方形、三角形和圆在生活中的普遍存在。3,在活动中培养学生的动手操作、思考和探究能力，并发展学生的空间观念。4、 在活动中渗透德育教育，让孩子懂得分享，帮助弱小, 有礼貌。二、 活动准备：饼干卡片挂图头饰小红花三、活动过程：（一） 自我介绍，导入游戏好吃有趣的饼干小朋友们你们好，我是王炳智的妈妈，你们可以叫我炳智 妈妈，今天我给你们带礼物来了，你们看各种形状的饼干，闻 一闻真香啊！你们想吃吗？谁能说出饼干的形状饼干就送给你 了！你愿意把你得到的饼干与小朋友们分享吗？（孩子们一起 学习各种形状）我把饼干送给了大家

6、你们应该对我说些什么呢？（渗透德育教育）为了表示对我的感谢请小朋友们给我唱支歌吧！（学习后 孩子的放松）（二） 图形归类，帮图形宝宝回家小朋友们你们快听谁来了，“唔，唔?？”形状火车开过来 了，拉来了一群形状宝宝！形状宝宝到站了，该回家了。“哇 哇？”可是形状宝宝哭了，它们找不到家了，怎么办？我们来 帮助它们把它们送回家吧！（孩子来给各种形状分类）（三） 寻找图形美丽的家哈哈！小朋友们你们可真棒呀！把形状宝宝一个一个送回 了家，形状宝宝可高兴了。（出示挂图）瞧！它们变成了一幅 美丽的画，你们还能从画中找到它们吗？（孩子在画中找图形）小朋友们今天我们和这些形状宝宝成了好朋友对吗？其实 我们每天都

7、能见到它们，只有你留心，在我们的教室里，操场 上，家里，大街上都能找到它们。等下课了我们一起去找它们 吧！篇四：家长助教幼儿园教案做个爱动脑、讲卫生的好孩子教学目标：1、通过小实验激发小朋友学习科学的兴趣， 引导小朋友自己和父母一起动手做实验。2、通过老虎拔牙的故事，引导小朋友养成爱刷牙的 好习惯。教学工具：玻璃杯，水槽，一张硬纸片教学过程：（一）小实验教师：小朋友你们爱看魔术吗？老师给你们变个魔术好 不好？（与小朋友们互动，引起他们极大的兴趣）教师演示：覆杯实验实验过程中，为了增加小朋友的好奇心，将装水的杯子倒 下，看到水流下来，再将硬纸片放在杯口，纸片自动落下，做 了铺垫后，将一满杯水装好

8、后，将硬纸片覆盖上后倒放，观察 硬纸片和水都没有落下。（在做实验时，注意与小朋友互动， 一边操作一边提问，小朋友的想象力是无穷的，尽可能激励他 们开动脑筋）教师总结：托住水的是空气，小朋友知道空气在哪里吗/? （为了感受空气，让小朋友把自己的嘴巴和鼻子捂住，感受不 能呼吸的感觉）我们周围的空气对我们非常重要，这个实验小 朋友们也可以回家和爸爸妈妈一起再做一遍。（二） 唐诗背诵教师：小朋友们会背唐诗吗？让我们一起来背几首唐诗好 吗？（从小朋友中迫不及待的答案中，选择大多数小朋友都会 背的唐诗大家一起背诵。）（三） “老虎拔牙”的故事教师：小朋友们，你们喜欢听故事吗？（针对此阶段的孩 子都喜欢听动

9、物的故事的特点，引发小朋友的兴趣。）接下来 老师给小朋友讲一个有关老虎的故事好不好？（在小朋友的一 片期盼声中开始讲有关老虎拔牙的故事，在讲故事的过程中， 尽可能的提一些小朋友感兴趣而又能回答的问题，激发他们的 兴趣）教师：听完故事后，小朋友们有什么想说的吗？（给孩子 自由发挥的空间，相信他们都能找到故事的关键点）我们以后 该怎么做呢？小朋友基本上都能回答；以后要少吃糖，吃完东西要刷牙。课堂小结：小朋友们，这节课我们学了什么呢？（让小朋 友举手回答，简单地回顾课堂内容）篇五：七彩阳光幼儿园家长助教活动教案七彩阳光幼儿园家长助教活动教案“风”是什么？一、 教学时间：2019年4月17日星期二上午

10、二、 授课老师：何乐（何雨轩爸爸）三、 教学名称：“风”是什么？四、 教学目标：1、 通过教学让幼儿知道空气流动形成风。2、 感知风，让他们知道风是看不见，摸不着的，只能感 觉到。3、 了解风的好处与坏处，以及人们怎样利用风和战胜风 灾。五、 教学准备：1、 课前引导幼儿观察风给我们带来的变化，如：飘动红 旗、摇摆的树枝、放飞的风筝等。2、 一把扇子，羽毛、小气球若干，小风车每人一个。六、 教学过程（一） 、进行自我介绍，调动幼儿的积极性。营造一个神 秘气氛，播放风的声音1和2,然后提问幼儿是什么声音。（二） 、1、通过提问引出“风”的话题。再次提问，你 在什么时候听到过风的声音？你怎样知道有

11、风了呢？使孩子回 忆以往的经验会说“国旗、树叶”，引导他们自己去发现 风来的时候自然界有着各种奇妙的变化:花瓣迎风飞舞，池中的水会泛起波纹，彩旗会迎风招展。2、 让幼儿感知空气流动形成风。(1)教师引导幼儿玩羽毛、气球，通过玩羽毛、气球亲 自感受空气流动形成风。(2)幼儿自己动手做小实验：让幼儿用自己的小手扇动 空气，使空气流动形成风。(3)小结：空气流动形成风，哪里有空气流动，哪里就 有风。3、 了解风的特性。(1)让幼儿用自己的小手当小扇子，扇动空气，说出扇 的快脸上有什么感觉，扇的慢脸上又有什么感觉？(幼儿自由 发言)教师小结：扇的快，空气流动的快，风就大，扇的慢， 空气流动的慢，风就小。(2)老师给小朋友扇扇子，请小朋友试一试能不能抓住 风？瞪大眼睛看一看能不能看到风？小结：风看不见，抓不着，只能感觉到。(%1)了解风的好处与坏处。(1)(看课件)风为人们做了许多好事。风吹干了妈妈 洗的衣服；使人凉快；让风筝飞上天；风车转动带动发电机发 电。可是有的风却做了许多坏事。它把房子推倒了；把树 木刮断了；打翻了鱼船这样的风很可恨。(2)小结：现在的人们本领可大了，想出了许多办法不让风做坏事，人们建起了防风林，把风挡住，还提前预 报风，这就减少了风给人们带来的危害。(%1)玩“风车转转转”游戏。幼儿每人一个风车，想 办法让风车转起来。请几名幼儿到前面演示讲解后，幼儿自由 玩风车。