八年级下册语文开学第一课教案.docx

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八年级下册语文开学第一课教案

八年级下册语文开学第一课教案

教学目的：

帮助学生梳理过去，拟写计划，规划本期学习生活。

认识学习语文的重要性，拾回习惯，存益修缺。

教学课时：

一课时

教学过程：

一、成长回顾

以表扬为主，梳理上学期同学们的表现，给予奖励（学生选择）。

请学生说说上学期的学习和考试，可以是学习上的感受，也可以是生活上的。

二、学期规划

时间告之，请同学们安排自己的学习，特别是晨诵、午读的安排。

对自己的学习拟个目标，具体些，如每天的学习安排，学习目标。

每天的背诵，每天的看书和摘抄，读与写怎么安排一定要有明确的时间量和时间点。

]

本学期第位同学每天都要去“博学馆”阅读。

三、认识自我

是请同学们根据以往情况谈谈自己的优点与不足，自己哪些方面有欠缺，希望怎么改进。

如笔记做得不好，作业太马虎等。

从一点做起，点点开始，从当下开始。

四、名言激励

新学期，新打算，也为新的目标努力。

请同学们为自己本学期的生活选一句名言来激励自己，也可自己写。

五、课堂总结

一个目标，一句名言，一个安排（每天），请同学们与老师一起走向愉快的八年级学习之旅。

名言参考：

心若冰清，天塌不惊

实践出真知，奋斗长才干

屈服于困难，你就是弱者，克服困难，你才是真正的强者

知之者不如好知者，好之者不如乐知者

没有什么困难不能克服，只要坚持就一定会成功

困难与挫折是生活中磨炼意志的机会，不妨就此机会来证明自已

唯有努力，才能成功

只要自已努力，终会走向成功的道路

学如逆水行舟，不进则退

折断翅膀，也要挥泪飞翔

花有重开日，人无再少年

成功者永不放弃，放弃者永不成功

学如逆水行舟，不进则退

教学目的：

领悟文章托物言志的写法;

把握词、语、句，疏通文意;

理解正反衬的运用。

重点难点：

把握一些词、语、句，疏通文意;

领悟本文托物言志表达文章的主旨的写法。

教学过程

一、导语引入课题

提问：

所示之图为何物?

明确：

荷花。

提问：

看到荷花可以联想到哪些诗句?

明确：

“映日荷花别样红”“清水出芙蓉，天然去雕饰”

板书课题：

那么今天我们要学习周敦颐的爱莲说

二、进入课题

提问：

标题的“说”字为何意?

明确：

与《马说》中的“说”一样是指一种文体相当于现在的杂文。

三、检察预习，翻译课文

1、打出重点字词的翻译及注音：

蕃：

fan多

濯：

zhuo洗

蔓：

（名词作动词）牵牵连连

枝：

（名词作动词）枝枝节节

亵：

xie玩弄

鲜：

xian少

2、请学生口头试译

四、讲析课文

提问：

本文共写了多少种花?

明确：

三种。

提问：

哪些人分别爱何种花?

明确：

爱菊之人有陶渊明;爱牡丹之人世人都爱之;我只爱莲花。

提问：

为何我只爱莲花?

明确：

“出污泥而不染”本身出身于不干净的环境却能保持住

自身的清白，体现了莲花的高洁的品格近墨面己黑

“濯清涟而不妖”虽然在水中洗过南昌不显过于妖媚，表现了它朴质的品格与上句对映，于不好环境中“不染”，于好的条件下不“骄”。

“中通外直”内心虚心，外面挺直，表现了它的正直。

“不蔓不枝”不枝枝节节，不去攀附比它高之物。

“香远益清”它的芳香并不因为离得远而无，而是将美好的东西远远传播。

“亭亭净植”站得直直的，表现了它刚直不阿。

“可远观不可亵玩”不容许别人的侵犯，表现了它令人恭敬的形象。

提问：

本文写莲花，为何要写其它两种花?

明确：

菊开放于秋于不与其它的花同放，表现了它不与世同污的隐逸品格，用来正衬莲花的高洁品质;牡丹是世人皆爱之物，与莲正好相反，用它来反衬莲。

这样就更突出了莲的高尚品格。

提问：

本文只是写花之文吗?

明确：

请看预习提示，本文是一篇托物言志的名篇，它以花喻人：

菊花比喻隐士;牡丹比喻追求富贵之人;莲比喻品行高洁之人。

本文对各种爱花之人有不同态度：

爱菊者“鲜有闻”感叹世上真的隐士不多了;爱莲者“同予者何人?

”叹惜世上象我一样的君子就更少了;爱牡丹者“宜乎众”批判现世追求名利之人太多了，表达了作者的爱憎之情。

五、小结

作者用“菊”“牡丹”正反两面突出“莲”的形象：

不染的高洁，不妖的质朴，不蔓不枝的正直，不可亵玩的清高品格，托物言志，寄寓自己不求名利洁身自好的思想感情。

六、堂上作业

七、课外作业

附：

板书设计托物言志

陶菊隐逸者鲜

（正衬）

世人牡丹富贵者众

（反衬）

予莲君子者独

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小学爱国教育主题班会教案

爱国主义教育班会1

一、活动目的：

通过这次班会活动，对学生进行爱国主义教育。

让学生们自己从不同角度领悟爱国的意义和必要性，弘扬和培育爱国主义精神，并用实际行动来爱国。

二、活动过程：

第一板块——《歌唱祖国》

诗歌朗诵《中国，我爱你》（何辰鸣、龚辰昊、张开哲、朱悉妮）

第二板块——《风雨历程》观看视频《共和国风雨历程》（蔡琦解说）

第三板块——《勿忘历史，振兴中华》

学生演讲《不忘国耻，做新时代民族的脊梁》（施鳗格）

第四版块——《爱国从我做起》

欣赏小品《如此爱国》（陈峥、黄冠嘉、谷丰泽楷）

第五板块——《教师寄语》（班主任小结）

三、详细过程

甲：

各位老师，

乙：

各位同学，

合:

大家上午好!

甲：

一曲《歌唱祖国》唱得激动人心，荡气回肠。

1949年10月，千千万万中国人曾彻夜难眠。

乙：

20__年的今天，千千万万中国人满怀豪情。

甲：

__年的奋斗，__年的探索;

乙：

__年的耕耘，__年的收获，

合:

__年，我们筑就了辉煌，告别了蹉跎。

甲：

从“两弹一星”到“神九”飞天，

乙：

从港澳回归到两岸“三通”;

甲：

从青藏铁路到三峡治水，

乙：

从加入世贸到北京奥运;

甲：

从改革开放到科学发展，

乙：

从“三个代表”到中国梦，

甲：

我们创作了一篇篇雄浑的史诗，谱写了一曲曲英雄的赞歌。

乙：

这是拼搏的__年、奋进的__年、胜利的__年!

__年，我们树立了一座座不朽的丰碑——

甲：

一个富强民主文明和谐腾飞的中国正在崛起!

乙：

现在我宣布:

710班“爱我中华从我做起”主题班会

合:

现在开始!

甲：

下面让我们一同进入本次班会的第一个板块《歌唱祖国》

乙：

我的祖国，亿万支笔，描不完你的美丽。

甲：

我的母亲，亿万首歌，唱不尽你的奇迹。

乙：

我的祖国，是雄伟的泰山长城，是浩瀚的黄河长江。

甲：

我的祖国，是优雅的唐诗宋词，是迷人的楷书狂草。

乙：

中国,这片充满魅力的土地,从古至今一直是人们歌颂的对象.

甲：

下面请欣赏何辰鸣等人的诗歌朗诵《祖国，我爱你》

乙：

感谢四位同学的热情朗诵，也道出了我们大家的心声。

甲：

同学们，祖国的繁荣辉煌来之不易。

1949年10月1日，中华人民共和国成立。

下午3时，首都30万人聚集在_广场，隆重举行开国大典。

乙：

在群众的欢呼声中，毛泽东主席用他那带着湖南口音的洪亮声音，向全世界庄严宣告：

“中华人民共和国中央人民政府今天成立了!

”

甲：

五星红旗冉冉升起，广场上，54门礼炮齐鸣28响，象征着中国共产党领导全国各族人民艰苦奋斗28年的光辉历程。

乙：

现在让我们一起来回顾共和国的辉煌历程，有许多历史时刻、精彩瞬间、经典片断需要我们永远铭记。

有请班长为我们解说

放视频《共和国风雨历程》观看完视频过后和同学互动

甲：

观看过视频过后想必大家一定很深受感触，那么你们有什么感想呢?

（现场采访同学，谈观后感受）

乙：

同学们谈的都很好。

同学们，你们知道我们中国的“国家公祭日”吗?

20__年2月25日，十二届全国人大常委会第七次会议决定将9月3日设为中国人民抗日战争胜利纪念日，将12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。

甲：

大家都知道，我们中国曾经有一段屈辱的历史。

外国侵略者在中国的土地上横行霸道、肆意妄为，犯下了不可磨灭的滔天罪行。

南京大屠杀，拖着沉重的步伐经过了70多年。

我们又怎能忘却?

70多年前的那一天，可恶的日本人，在中国烧杀抢掠。

三十五万无辜的南京老百姓们，在短短一周内，成为了疯狂的刺刀下的牺牲品。

乙：

圆明园，一个当代世界上的博物馆、艺术馆就这样被英法联军洗劫一空，又被一把大火烧毁，付之一炬。

那其中凝聚着我们中华儿女多少的心血与智慧啊。

那些屈辱的岁月，我们又怎能忘记?

!

甲：

下面请欣赏由施鳗格带来的演讲《不忘国耻，做新时代民族的脊梁》

乙：

我们是21世纪的接班人，我们会经受一次又一次的锻炼，迈开沉着而坚定的步伐，向光辉的未来继续前进。

最后，让我们高呼合：

“不忘国耻，振兴中华!

”

甲：

共和国的昨天有辉煌的历史，共和国的今天生机勃勃，繁荣富强的明天，则需要我们去创造。

我们是国家的主人，是祖国的栋梁，那我们应该怎样做，来为祖国的繁荣富强尽自己的一份绵薄之力呢?

乙：

接下来就让我们进入今天的第四个板块《爱国，从我做起》，请欣赏由陈铮等同学带来的小品《如此爱国》

乙：

看了刚才的表演，同学们有什么想要说的吗?

可以小组讨论，再派代表发言。

（同学小组内讨论，代表发言交流）

（1.好好学习，长大为祖国效力;2.珍惜现在的生活，不忘历史;3.出现在开始做力所能及的事情，爱校园，爱身边的每一个人;4.爱祖国的秀丽河山，诗词歌赋

甲：

其实同学们，爱国就在我们身边。

爱国是无声的，是不在乎任何形式的;爱国之情是无处不在的，它是浸润在每一个生活细节之中的;爱国行为更是一种深入人心的自觉行为!

甲：

爱国无大小，处处是爱国。

革命英烈抛头颅、洒热血，为革命事业献出自己宝贵的生命，是爱国;解放军高度警惕地守卫在祖国的边防、海疆，保卫国家和人民的生命财产安全，是爱国;体育健儿英勇顽强、奋力拼搏，为国争光，让五星红旗一次次飘扬在国际体坛的上空，这也是爱国。

乙：

我们的父母亲，遵纪守法，在岗位上精耕细做，创造财富，上交利税，是爱国;我们的老师，淡泊名利，呕心沥血，诲人不倦，为祖国培养了一批批合格的接班人，这也是爱国;我们学生认真学习，团结同学，尊敬师长，节约水电，爱惜粮食，保护环境，节能减排，这都是爱国。

合：

希望我们都能把爱国化为实际行动，从从我做起，现在做起!

甲：

下面有请我们张老师讲话。

（老师讲话）

乙：

我们生活在如此美好的黄金时代，这种幸福和安定和谐的局面也需要我们倍加珍惜和维护!

甲：

我坚信,通过我们的努力和奋斗，祖国还会越来越富强，人民生活也会越来越美好!

乙：

我宣布710班“爱我中华，从我做起”主题班会------

合:

到此结束!

爱国主义教育班会2

活动目的：

通过主题班会，进行爱国主义教育，培养学生对国旗、国徽的崇敬之情，会唱国歌。

懂得尊敬国旗、国徽，会唱国歌也是爱国的表现。

活动形式：

朗诵、演讲、演唱。

活动过程：

一、导入

国旗是象征着国家的旗帜，它代表国家的主权和尊严，是国家的标志。

国徽是国家民族精神的象征，工农阶级的象征，我国人民大团结的象征。

国歌是代表着中国人民的呼声，代表着中华民族在五千年的历史长河中，不断反抗压迫，艰苦奋斗，自强不息的精神。

国旗、国徽、国歌，它们是最崇高、最神圣、最亲切的名字，作为炎黄子孙的我们怎能不将自己的荣辱与它们联系在一起呢？

二、了解国旗的由来和象征意义

七十年前的10月1日，在雄壮的《义勇军进行曲》中，中华人民共和国第一面五星红旗在_广场上空冉冉升起，那么这面旗面红色，上有五颗黄色五角星的五星红旗又象征着什么呢？

国旗的象征意义

中华人民共和国国旗是五星红旗。

五星红旗的旗形为长方形，长与高的比为三比二。

旗面红色，似红霞满天；红色表达庄严热烈，象征革命；红色易引起希望、活跃、喜悦之感。

五颗五角星居旗的左上方恉为黄色，显示光明；黄色还表达中国人是黄种人的特征；黄色往往让人和金色联系起来，能表达优美、温和与珍贵。

五星中，一星较大，代表中国共产党；环拱于大星之右的四星较小，并各有一个尖角正对大星的中心点，这四星代表中华人民共和国成立时中国人民所包括的四个阶级：

工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级