二年级健康教育.docx
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二年级健康教育
1、大家一起除四害
教学目标:
1.引导学生认识和了解老鼠、蟑螂、苍蝇、蚊子的生活习性;
知道它们是传播多种疾病,危害人类健康的害虫。
2.教给小学生消灭四害的一些基本方法。
3.教育小学生要积极响应号召,投入除四害的爱国卫生活动中
去,同时要注意个人的饮食、起居卫生。
教学重点:
引导学生认识苍蝇和蚊子的危害。
教学难点:
介绍消灭蚊蝇的方法。
教学准备:
图片。
教学过程:
一、导入新课
“四害”通常指蚊子、苍蝇、老鼠、蟑螂
二、引导学生认识四害的危害。
苍蝇的危害:
苍蝇孽生和飞落于垃圾堆、厕所、腐烂的动物尸体以及脓血、痰液和呕吐物之间,并从中觅食。
其体表及腹中携带着数以万计的细菌、病毒以及寄生虫卵。
苍蝇有边吃、边吐、边拉的习性,他飞落到哪里,哪里的食物、食具就会受到细菌、病毒、虫卵的污染,当人们吃了被污染的食物或使用被污染的食具时,就可发生肠道传染病或寄生虫病。
了解蚊子的生活习性与传播疾病的方法。
1、蚊子的危害:
蚊子具有吸血习性,吸血时寻找人或动物氨基酸气味,尤其婴儿或皮肤细嫩者。
吸血时蚊子可将疟原虫、丝状蚴、乙脑病毒等涎液注入人体内,使人感染发病。
因此,蚊子不但叮人吸血影响睡眠,还会传播乙型脑炎、疟疾、登革热、血丝虫病等。
了解老鼠的生活习性与传播疾病的方法。
2、老鼠的危害:
老鼠的危害众所周知,它不但偷吃粮食,咬坏家具、
衣物、书籍文具、毁坏建筑物、咬断电线等,造成经济损失,在“四
害”中危害最为严重。
老鼠主要通过其体外寄生虫(鼠虱)对人的叮
咬、吸血或其排泄物污染传播鼠疫、钩端螺旋体病,恙虫病、流行性
出血热,地方性斑疹伤寒等传染病。
3、蟑螂的危害:
蟑螂经常在厕所、垃圾桶里乱爬,吸食污物,身上沾满了细菌、病毒和寄生虫卵,它也喜欢到人们的食品和剩饭菜上觅食,
使食具和食品受到污染,可引起甲型肝炎、痢疾、伤寒、霍乱等传染病或细菌性食物中毒蛔虫、钩虫等寄生虫病。
近年还发现,蟑螂能使某些人患过敏性鼻炎、支气管哮喘等过敏性疾病。
蟑螂经常在厕所、垃圾桶里乱爬,吸食污物,身上沾满了细菌、病毒和寄生虫卵,它也喜欢到人们的食品和剩饭菜上觅食,使食具和食品受到污染,可引起甲型肝炎、痢疾、伤寒、霍乱等传染病或细菌性食物中毒蛔虫、钩虫等寄生虫病。
近年还发现,蟑螂能使某些人患过敏性鼻炎、支气管哮喘等过敏性疾病。
三、消灭四害的一些基本方法
1介绍消灭蚊蝇的方法
(1)以环境治理为主,消除苍蝇孽生地,加强垃圾粪便管理,垃圾
淤泥要做到日产日清,并进行无害化处理。
公厕要有专人管理,定时
清扫、冲洗,做到无蛆无蝇。
(2)用拍打、药杀相结合的办法消灭室内外苍蝇,降低其密度,目
前主要使用赛可宁粉剂、菊脂类药物喷洒、布粉苍蝇活动的地方,毒
杀苍蝇。
同时要大力提倡春季消灭第一代成蝇。
蚊虫防治
一、蚊虫的危害
1.传病:
蚊虫可传播多种疾病,如中华按蚊传播疟疾,三带喙库蚊、
淡色库蚊传播乙脑,埃及伊蚊、白纹伊蚊传播登革热,嗜人按蚊传播
丝虫病等,对人类危害极大。
2.骚扰:
蚊虫夜间吸血,影响睡眠妨碍人们休息;蚊虫白天吸血,
干扰正常工作;在旅游景点可影响游人的兴趣。
因此,城市灭蚊不仅
是保障居民健康的需要,也是提高投资环境质量的需要,具有间接经
济效益。
二、蚊虫种类知多少
据调查,目前世界上已知有蚊虫约3000种,我国报导有300多种,经常嗜吸人血与人类关系较大的传病蚊种,全国有11种,其中淡色库蚊、白纹伊蚊,骚扰库蚊为优势蚊种。
三、蚊虫从哪来
1.积水生蚊:
蚊虫与积水密切相关,有水则有蚊,无水则无蚊。
2.什么叫蚊虫孳生地?
蚊虫的孳生地就是有积水的地方。
可分两大类:
一类是自然积水如沟渠、河流、池塘等;另一类是非自然积水,如缸、罐、桶、盆等容器、防空洞、洼地、暖气地沟积水等。
四、蚊虫生活史蚊虫的一生属完全变态。
生活史中有卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段(见图)。
温度在25℃左右,完成一个生活周期约需14
天,而卵、幼虫、蛹在水中发育则需11—12天。
提示:
蚊虫一生四个时期,而有三个时期在水中,生活在水中是它
的薄弱环节,也是我们防制蚊虫的最佳时机。
所以清除孳生地是治本
措施,会收到事半功倍的效果。
五、蚊虫的栖息习性蚊虫活动后,必须寻找栖息场所,吸血后更是如此。
蚊虫喜欢在阴暗清凉、潮湿、避风的地方,如防空洞、地下室、人的居室、贮藏室、草丛等处。
了解蚊虫的栖息习性,是有效控制和杀灭蚊虫的必要条件。
板书设计:
大家一起除四害
“四害”通常指蚊子、苍蝇、老鼠、蟑螂
2、预防寄生虫病
教学目的:
1、认识几种常见的寄生虫,了解他们的特点及其危害。
2、知道寄生虫病的防治方法,了解驱虫药的注意事项。
3、培养良好的饮食习惯,形成健康的人格。
教学重点:
1、知道寄生虫病的防治方法,了解驱虫药的注意事项。
2、培养良好的饮食习惯,形成健康的人格。
教学准备:
1、课件。
2、学生图册。
课时安排:
两课时
第一课时
教学过程:
一、认识几种常见的寄生虫。
从学生所感受过的蛔虫入手,让孩子了解寄生虫,认识寄生虫。
1、认识寄生虫——蛔虫
(1)提问:
同学们,你曾经患过蛔虫吗?
(2)患蛔虫有什么感觉?
你是怎么好的?
(3)小组讨论:
你是怎么患上蛔虫?
(4)汇报
(5)提问:
为了不患上蛔虫,该怎么办呢?
2、认识其他集中常见的寄生虫
(1)出示课件——几种常见的寄生虫
(2)学生观察
(3)提问:
寄生虫有什么特点?
(4)小结:
常见的寄生虫有60多种寄居在人体上,
此处的小结很重要,有利于学生全面了解寄生虫的影响。
有的通过食物,有的通过皮肤进入人体。
二、了解寄生虫的危害
1、血吸虫的危害
(1)出示课件——小故事
(2)提问:
从故事中你知道了什么?
血吸虫有什么
通过故事让学生感受血吸虫病对人体带来的危害。
危害?
你还知道哪些关于血吸虫的秘密?
(3)小结:
血吸虫病俗称“大肚子”病,严重时会
导致人的生命危险。
2、了解寄生虫的来源
(1)提问:
你知道怎么会感染上寄生虫吗?
(2)出示课件——观察,提问:
引发了什么寄生虫
采用课件展示,让学生了解不同寄生虫的形状和特点。
生吃水生螺——广州管圆线虫
醉虾、醉蟹——肺吸虫
不熟的肉类——旋毛虫
(3)讨论:
寄生虫有什么危害?
(4)汇报:
你知道了什么?
(5)质疑:
关于寄生虫,你还有什么问题吗?
3、预防寄生虫
(1)寄生虫的种类,血吸虫、蛔虫、绦虫等
(2)寄生虫的危害不同的寄生虫危害不同,寄生虫病的防治.
(3)通过板书让学生清楚地了解到预防寄生虫病的方法和重要性。
第二课时
一、提问:
关于寄生虫,你知道了什么?
二、新授:
寄生虫病的防治是学生最困惑也最想了解的内容,如何有效激发学生知道这些内容,是一个关键点。
1、了解寄生虫病的防治
(1)讨论:
我们应该怎样防治血吸虫?
(2)学生汇报
(3)出示课件——哪个做得对,哪个做得不对?
1)在血吸虫的水域游泳
2)在血吸虫的水域洗脸
(4)小博士的话
通过学习、了解,让学生知道钉螺的处理方式。
1)预防血吸虫的关键
消灭钉螺——强化粪便管理——个体防护
2)讨论:
小博士的话中,你明白了什么?
3)小结。
4)讨论:
如果必须要接触水域,怎么办?
涂抹防护药膏,戴好防护用品。
2、了解良好的卫生习惯
(1)学习健康饮食歌
通过健康饮食歌的学习,通过讨论,让学生了解寄生蛔虫的危害及其注意的方法。
(2)讨论:
如果患了寄生虫病该怎么办呢?
1)分组讨论
2)小博士的话——服用驱虫药要注意的问题
(3)汇报
3、拓展知识
(1)出示课件——生吃水生植物可能感染寄生虫病
1)学生观察
2)提问:
从这些水生植物的生吃,你知道了什么?
(2)学习预防寄生虫儿歌
1)出示儿歌
采用儿歌的形式,让学生自己去感受、去领悟,这样才能更好地去学习。
2)学生自由读
3)提问:
从预防儿歌中,你知道了什么?
(3)小结。
三、巩固、反馈
1、小结本课内容
2、质疑:
关于预防寄生虫的,你还想知道什么?
板书设计:
2、预防寄生虫病
生吃水生植物的有害处
预防血吸虫的方法
怎样预防蛔虫
3、饲养动物要注意卫生
课型新授课
教学目标:
知道饲养动物时应该注意的事项和要求
教学重点难点:
在知道饲养动物时应该注意的事项和要求的前提下,能够身体力行
教学过程:
(教具,学具,器材,板书设计)
一.导入新课
询问学生,家里都饲养了些什么小宠物,并说说它们的可爱之处。
老师进行总结,小宠物非常可爱,但是你们有没有感觉到在饲养的过程中,如果处理不当,或不注意安全卫生,有时也会带来一些小小的麻烦。
二.学习新课
1.饲养动物时一定要注意卫生
a.他们会在地上,草丛中行走,蹦跳,身上沾有泥土,灰尘,细菌和寄生虫,所以和他们打交道时,一定要注意卫生,经常给他们洗澡,最好不要带他们上床。
b.室内饲养小宠物们,一定要注意训练,定点定时给他们喂食,让他们大小便,形成良好的生活习惯。
2.不要过分和小宠物们亲近:
尤其是喂食的时候,不要挑逗他们,当心被狗的牙齿和爪子抓伤。
(注意:
一旦被他们抓伤,为了安全起见,一定要去医院打狂犬疫苗)
3.宠物们在休息的时候千万不要不时地去打扰他们,更不能去骚扰他们(动物的野性)
4.家里饲养的小动物,尤其是狗,一定要定期的去进行检查,并注射防疫针
三.巩固新知
发展学生的口头表达能力,及提高和检查学生的学习情况,给学生几分钟的时间,组织一下老师讲授的内容,就我们的小宠物发表自己的言论,老师给予积极的肯定和表扬。
板书设计
3、饲养动物要注意卫生
1.给他们打扫卫生
2.喂食嬉戏时要小心
3.不捉弄挑逗小动物
4.为预防疾病,我们小主人应当做些什么
4、与动物相处应注意安全
教学目标:
自觉遵守和动物交朋友的原则,人和动物相互尊重,学会保护动物。
教学重点:
和动物和平相处的基本原则
教学难点:
怎样保护动物的生活空间和生存环境
教学过程:
活动一:
情景再现——瑞欣的悲惨遭遇
学生扮演驯兽员,讲述瑞欣的故事。
学生讨论:
瑞欣的做法对吗?
来到动物园里应该注意哪些?
学生谈感受。
老虎是非常凶猛的动物,千万不能接近它,否则会有生命危险,请记住这个惨痛的教训吧!
活动二:
导航台
学生自主阅读,然后回答问题:
1、和动物做朋友,要掌握一个什么样的原则?
2、人和动物怎样做才能和谐共处?
3、到动物自然保护区游玩时,要注意什么?
4、能随便把动物带到人群密集的公共场所吗?
为什么?
5、对一些喜欢自由生存的动物,我们应该怎样做?
6、虐待动物是错误的行为?
你做过吗?
活动三:
安全演练
1、学生自主填写想一想和选一选,然后指名说出答案。
全班订正。
2、学习“做一做”的内容,倡导学生自己学会制作鸟箱,自觉保护鸟类。
活动四:
知识链接
学生自由阅读,分组讨论。
总结:
动物是我们人类的朋友,我们应该和动物和平相处,不虐待动物,不影响动物的正常生活,不追赶动物,对一些喜欢自由生存的动物,要尽力保护它们的生活空间和生存环境。
动物也需要我们的尊重。
板书:
4、与动物相处应注意安全