二年级健康教育.docx

1、二年级健康教育1、大家一起除四害教学目标: 1. 引导学生认识和了解老鼠、蟑螂、苍蝇、蚊子的生活习性；知道它们是传播多种疾病，危害人类健康的害虫。2. 教给小学生消灭四害的一些基本方法。3. 教育小学生要积极响应号召，投入除四害的爱国卫生活动中去，同时要注意个人的饮食、起居卫生。教学重点：引导学生认识苍蝇和蚊子的危害。教学难点：介绍消灭蚊蝇的方法。教学准备:图片。教学过程： 一、导入新课 “四害”通常指蚊子、苍蝇、老鼠、蟑螂二、引导学生认识四害的危害。 苍蝇的危害：苍蝇孽生和飞落于垃圾堆、厕所、腐烂的动物尸体以及脓血、痰液和呕吐物之间，并从中觅食。其体表及腹中携带着数以万计的细菌、病毒以及寄生

2、虫卵。苍蝇有边吃、边吐、边拉的习性，他飞落到哪里，哪里的食物、食具就会受到细菌、病毒、虫卵的污染，当人们吃了被污染的食物或使用被污染的食具时，就可发生肠道传染病或寄生虫病。 了解蚊子的生活习性与传播疾病的方法。1、蚊子的危害：蚊子具有吸血习性，吸血时寻找人或动物氨基酸气味，尤其婴儿或皮肤细嫩者。吸血时蚊子可将疟原虫、丝状蚴、乙脑病毒等涎液注入人体内，使人感染发病。因此，蚊子不但叮人吸血影响睡眠，还会传播乙型脑炎、疟疾、登革热、血丝虫病等。了解老鼠的生活习性与传播疾病的方法。2、老鼠的危害：老鼠的危害众所周知，它不但偷吃粮食，咬坏家具、衣物、书籍文具、毁坏建筑物、咬断电线等，造成经济损失，在“四

3、害”中危害最为严重。老鼠主要通过其体外寄生虫（鼠虱）对人的叮 咬、吸血或其排泄物污染传播鼠疫、钩端螺旋体病，恙虫病、流行性出血热，地方性斑疹伤寒等传染病。3、蟑螂的危害：蟑螂经常在厕所、垃圾桶里乱爬，吸食污物，身上沾满了细菌、病毒和寄生虫卵，它也喜欢到人们的食品和剩饭菜上觅食，使食具和食品受到污染，可引起甲型肝炎、痢疾、伤寒、霍乱等传染病或细菌性食物中毒蛔虫、钩虫等寄生虫病。近年还发现，蟑螂能使某些人患过敏性鼻炎、支气管哮喘等过敏性疾病。蟑螂经常在厕所、垃圾桶里乱爬，吸食污物，身上沾满了细菌、病毒和寄生虫卵，它也喜欢到人们的食品和剩饭菜上觅食，使食具和食品受到污染，可引起甲型肝炎、痢疾、伤寒、

4、霍乱等传染病或细菌性食物中毒蛔虫、钩虫等寄生虫病。近年还发现，蟑螂能使某些人患过敏性鼻炎、支气管哮喘等过敏性疾病。 三、消灭四害的一些基本方法 1介绍消灭蚊蝇的方法 （1）以环境治理为主，消除苍蝇孽生地，加强垃圾粪便管理，垃圾淤泥要做到日产日清，并进行无害化处理。公厕要有专人管理，定时清扫、冲洗，做到无蛆无蝇。 （2）用拍打、药杀相结合的办法消灭室内外苍蝇，降低其密度，目前主要使用赛可宁粉剂、菊脂类药物喷洒、布粉苍蝇活动的地方，毒杀苍蝇。同时要大力提倡春季消灭第一代成蝇。蚊虫防治一、蚊虫的危害 1.传病：蚊虫可传播多种疾病，如中华按蚊传播疟疾，三带喙库蚊、淡色库蚊传播乙脑，埃及伊蚊、白纹伊蚊传

5、播登革热，嗜人按蚊传播丝虫病等，对人类危害极大。2.骚扰：蚊虫夜间吸血，影响睡眠妨碍人们休息；蚊虫白天吸血，干扰正常工作；在旅游景点可影响游人的兴趣。因此，城市灭蚊不仅是保障居民健康的需要，也是提高投资环境质量的需要，具有间接经 济效益。二、蚊虫种类知多少据调查，目前世界上已知有蚊虫约3000种，我国报导有300多种，经常嗜吸人血与人类关系较大的传病蚊种，全国有11种，其中淡色库蚊、白纹伊蚊，骚扰库蚊为优势蚊种。三、蚊虫从哪来1.积水生蚊：蚊虫与积水密切相关，有水则有蚊，无水则无蚊。2.什么叫蚊虫孳生地? 蚊虫的孳生地就是有积水的地方。可分两大类：一类是自然积水如沟渠、河流、池塘等；另一类是非

6、自然积水，如缸、罐、桶、盆等容器、防空洞、洼地、暖气地沟积水等。四、蚊虫生活史蚊虫的一生属完全变态。生活史中有卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段(见图)。温度在25左右，完成一个生活周期约需14天，而卵、幼虫、蛹在水中发育则需1112天。提示：蚊虫一生四个时期，而有三个时期在水中，生活在水中是它的薄弱环节，也是我们防制蚊虫的最佳时机。所以清除孳生地是治本措施，会收到事半功倍的效果。五、蚊虫的栖息习性蚊虫活动后，必须寻找栖息场所，吸血后更是如此。蚊虫喜欢在阴暗清凉、潮湿、避风的地方，如防空洞、地下室、人的居室、贮藏室、草丛等处。了解蚊虫的栖息习性，是有效控制和杀灭蚊虫的必要条件。板书设计: 大家一起除四

7、害“四害”通常指蚊子、苍蝇、老鼠、蟑螂2、预防寄生虫病教学目的:1、认识几种常见的寄生虫，了解他们的特点及其危害。2、知道寄生虫病的防治方法，了解驱虫药的注意事项。3、培养良好的饮食习惯，形成健康的人格。教学重点:1、知道寄生虫病的防治方法，了解驱虫药的注意事项。2、培养良好的饮食习惯，形成健康的人格。教学准备:1、课件。2、学生图册。课时安排:两课时第 一 课 时教学过程:一、认识几种常见的寄生虫。从学生所感受过的蛔虫入手，让孩子了解寄生虫，认识寄生虫。1、认识寄生虫蛔虫（1）提问：同学们，你曾经患过蛔虫吗？（2）患蛔虫有什么感觉？你是怎么好的？（3）小组讨论：你是怎么患上蛔虫？（4）汇报（

8、5）提问：为了不患上蛔虫，该怎么办呢？2、 认识其他集中常见的寄生虫（1）出示课件几种常见的寄生虫（2）学生观察（3）提问：寄生虫有什么特点？（4）小结：常见的寄生虫有60多种寄居在人体上，此处的小结很重要，有利于学生全面了解寄生虫的影响。有的通过食物，有的通过皮肤进入人体。二、了解寄生虫的危害1、血吸虫的危害（1）出示课件小故事（2）提问：从故事中你知道了什么？血吸虫有什么通过故事让学生感受血吸虫病对人体带来的危害。危害？你还知道哪些关于血吸虫的秘密？（3）小结：血吸虫病俗称“大肚子”病，严重时会导致人的生命危险。2、了解寄生虫的来源（1）提问：你知道怎么会感染上寄生虫吗？（2）出示课件观察

9、，提问：引发了什么寄生虫采用课件展示，让学生了解不同寄生虫的形状和特点。 生吃水生螺广州管圆线虫 醉虾、醉蟹肺吸虫 不熟的肉类 旋毛虫（3）讨论：寄生虫有什么危害？（4）汇报：你知道了什么？（5）质疑：关于寄生虫，你还有什么问题吗？3、预防寄生虫(1) 寄生虫的种类,血吸虫、蛔虫、绦虫等(2) 寄生虫的危害不同的寄生虫危害不同,寄生虫病的防治.(3) 通过板书让学生清楚地了解到预防寄生虫病的方法和重要性。 第二课时 一、提问：关于寄生虫，你知道了什么？二、新授：寄生虫病的防治是学生最困惑也最想了解的内容，如何有效激发学生知道这些内容，是一个关键点。1、了解寄生虫病的防治（1）讨论：我们应该怎样

10、防治血吸虫？（2）学生汇报（3）出示课件哪个做得对，哪个做得不对？1）在血吸虫的水域游泳 2）在血吸虫的水域洗脸（4）小博士的话通过学习、了解，让学生知道钉螺的处理方式。 1）预防血吸虫的关键 消灭钉螺强化粪便管理个体防护 2）讨论：小博士的话中，你明白了什么？ 3）小结。4）讨论：如果必须要接触水域，怎么办？ 涂抹防护药膏，戴好防护用品。2、了解良好的卫生习惯（1）学习健康饮食歌通过健康饮食歌的学习，通过讨论，让学生了解寄生蛔虫的危害及其注意的方法。（2）讨论：如果患了寄生虫病该怎么办呢？1）分组讨论 2）小博士的话服用驱虫药要注意的问题（3）汇报3、拓展知识（1）出示课件生吃水生植物可能感

11、染寄生虫病1）学生观察 2）提问：从这些水生植物的生吃，你知道了什么？（2）学习预防寄生虫儿歌 1）出示儿歌采用儿歌的形式，让学生自己去感受、去领悟，这样才能更好地去学习。2）学生自由读 3）提问：从预防儿歌中，你知道了什么？（3）小结。三、巩固、反馈1、小结本课内容2、质疑：关于预防寄生虫的，你还想知道什么？板书设计: 2、预防寄生虫病 生吃水生植物的有害处 预防血吸虫的方法 怎样预防蛔虫 3、饲养动物要注意卫生课型 新授课教学目标：知道饲养动物时应该注意的事项和要求教学重点难点：在知道饲养动物时应该注意的事项和要求的前提下，能够身体力行教学过程：（教具，学具，器材，板书设计）一.导入新课询

12、问学生，家里都饲养了些什么小宠物，并说说它们的可爱之处。老师进行总结，小宠物非常可爱，但是你们有没有感觉到在饲养的过程中，如果处理不当，或不注意安全卫生，有时也会带来一些小小的麻烦。二.学习新课1.饲养动物时一定要注意卫生a.他们会在地上，草丛中行走，蹦跳，身上沾有泥土，灰尘，细菌和寄生虫，所以和他们打交道 时，一定要注意卫生，经常给他们洗澡，最好不要带他们上床。b.室内饲养小宠物们，一定要注意训练，定点定时给他们喂食，让他们大小便，形成良好的生活 习惯。2.不要过分和小宠物们亲近：尤其是喂食的时候，不要挑逗他们，当心被狗的牙齿和爪子抓伤。（注意：一旦被他们抓伤，为了安全起见，一定要去医院打狂

13、犬疫苗）3.宠物们在休息的时候千万不要不时地去打扰他们，更不能去骚扰他们（动物的野性）4.家里饲养的小动物，尤其是狗，一定要定期的去进行检查，并注射防疫针三.巩固新知 发展学生的口头表达能力，及提高和检查学生的学习情况，给学生几分钟的时间，组织一下老师讲授的内容，就我们的小宠物发表自己的言论，老师给予积极的肯定和表扬。板书设计3、饲养动物要注意卫生1.给他们打扫卫生2.喂食嬉戏时要小心3.不捉弄挑逗小动物 4.为预防疾病，我们小主人应当做些什么4、 与动物相处应注意安全教学目标： 自觉遵守和动物交朋友的原则，人和动物相互尊重，学会保护动物。教学重点：和动物和平相处的基本原则教学难点：怎样保护动

14、物的生活空间和生存环境教学过程 ： 活动一：情景再现瑞欣的悲惨遭遇学生扮演驯兽员，讲述瑞欣的故事。学生讨论：瑞欣的做法对吗？来到动物园里应该注意哪些？学生谈感受。老虎是非常凶猛的动物，千万不能接近它，否则会有生命危险，请记住这个惨痛的教训吧！活动二：导航台学生自主阅读，然后回答问题：1、 和动物做朋友，要掌握一个什么样的原则？2、 人和动物怎样做才能和谐共处？3、 到动物自然保护区游玩时，要注意什么？4、 能随便把动物带到人群密集的公共场所吗？为什么？5、 对一些喜欢自由生存的动物，我们应该怎样做？6、 虐待动物是错误的行为？你做过吗？活动三：安全演练1、学生自主填写想一想和选一选，然后指名说出答案。全班订正。2、学习“做一做”的内容，倡导学生自己学会制作鸟箱，自觉保护鸟类。活动四：知识链接学生自由阅读，分组讨论。总结：动物是我们人类的朋友，我们应该和动物和平相处，不虐待动物，不影响动物的正常生活，不追赶动物，对一些喜欢自由生存的动物，要尽力保护它们的生活空间和生存环境。动物也需要我们的尊重。板书：4、 与动物相处应注意安全