劳动节主题班会教案共8篇.docx
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劳动节主题班会教案共8篇
篇一：
五一劳动节主题班会教案
劳动节教育主题班会
醴泉街道尧头小学四年级一班2015、4、27
一．活动目得：
1．使学生进一步明确什么就是公益劳动，怎样正确对待公益劳动，从而进一步培养学生为人民服务、热爱公益事业、团结协作、乐于助人得思想品质。
2．使学生进一步明确一切得劳动成果都就是来之不易得，从而培养学生养成珍惜劳动成果得行为习惯，并体现在日常生活中。
二．会前准备：
歌曲《劳动最光荣》。
三．活动过程：
引言：
达、芬奇曾经说过：
劳动一日可得一天得安眠，劳动一世可得幸福得长眠。
得确，只有亲自参加劳动得人，才能尊重劳动人民，才会懂得珍惜别人得劳动成果，才会懂得幸福得生活要靠劳动来创造。
劳动就是我们中华民族得传统美德。
我们二十一世纪得中学生就更应该热爱公益劳动，珍惜劳动成果。
那么，我们应该怎样热爱公益劳动，珍惜劳动成果呢？
“五一”就是国际劳动节，那让我们为这个全世界劳动人民得节日唱出劳动得赞歌吧。
（二）全班齐声合
唱歌曲《劳动最光荣》。
（三）学生讲话助人为乐得故事。
1．请同学讲《雷锋助人为乐得故事》。
2．表扬部分同学
（四）小结。
1．劳动光荣，懒惰可耻。
热爱劳动就是我们中华民族得传统美德，劳动就是每一位有劳动能力得公民得光荣职责。
2．一切劳动都就是艰苦得，只有尝到劳动得艰辛，才能懂得珍惜劳动成果。
小结：
纵观历史，正如鲁班，李冰……哪一位能工巧匠不爱劳动。
没有劳动，就没有现在得人类；没有劳动，社会便得不到发展；没有劳动，人类将变得一无就是处。
劳动节教育主题班会总结
醴泉街道尧头小学四年级一班2015、4、27
为了牢固树立同学们热爱公益劳动，珍惜劳动成果得高尚品质，保护我们美好得家园，发出如下倡议：
一、提高劳动意识，自觉主动参加公益劳动；
二、爱护环境卫生，不乱丢乱吐，不乱涂乱画；
四、节约用水，一水多用，别让生命之泉空流；
五、节约用纸；珍惜森林资源；
六、节约用电，不过早开灯，人走灯熄；
七、珍惜资源，物尽其用，一物多用；
八、积极参加有益得公益劳动，珍惜劳动成果。
心动不如行动，让我们携手努力，从现在做起，从身边一点一滴得小事做起，积极参加有意得公益劳动，珍惜劳动成果！
篇二：
五一劳动节主题班会活动方案2篇
五一劳动节主题班会活动方案2篇
1、用勤劳得双手创造奇迹
2、五一劳动节主题班会活动方案
“用勤劳得双手创造奇迹”主题班会活动方案主题活动设计方案
指导思想
劳动造就了双手，双手从事着劳动、手很平凡，人人都有；手也不平凡，它创造了辉煌得人类文明。
在五一劳动节前后，开展这个活动，让队员们通过对手得理解，认识劳动对社会发展得重要作用，从小立志继承中华民族勤劳勇敢得优良传统，用自己得双手为建设有中国特色得社会主义做出贡献。
活动准备
组织队员查阅资料，了解历史上劳动人民如何用双手创立了中华民族灿烂得文化——雄伟得万里长城，举世瞩目得“四大发明”等等。
根据这些资料写成解说词，并制成图片、幻灯片与录音带、录像带。
引导队员分组访问各行各业得劳动模范、科研人员，了解她们用双手为社会创造财富得事迹，并编排成文艺节目。
让队员围绕“手”，搜集谜语。
谚语、格言、警句、故事。
每个队员学会一种小绝活，如绘画、书法、贴画、撕纸画、剪纸、
草编、面塑、雕刻等。
活动过程：
主持人甲：
今天就是五一国际劳动节。
主持人乙：
今天，就是世界劳动者得盛大节日。
主持人甲：
人类因为有了双手，才有了文明，才有了社会得进步与发展。
主持人乙：
人类因为有了双手，才获得了丰硕得劳动果实。
主持人甲：
现在我们在这里举行“手得礼赞”主题队会。
主持人乙：
让我们在这值得纪念得一天，留下深刻得记忆吧!
主持人甲：
下面请瞧第一小队为我们展示得历史画面——主持人乙：
《双手创造了人类》。
a．幻灯：
《人类得诞生》。
其中有约1400万年前拉玛古猿用
树枝、石块猎取食物得画面，手脚开始有了分工；有大约300万年前制造工具得猿人；有约170万年前得“元谋人”、约80万年前得“蓝田人”、约70万年至20万年前得“北京人”；有约30万年前从“猿人”进化成得“新人”，这时出现了弓箭等工具与装饰品；有约7000年前得新石器时代出现得仰韶文化，这时出现了饲养、制陶等生产活动。
b．远古得传说故事，如有巢氏构木为巢，燧人氏钻木取火，伏羲氏驯养百兽，神农氏尝百草播五谷等。
主持人甲：
历史得车轮每天都用劳动去推进。
主持人乙：
人类得文明每页都要用双手去描绘。
主持人甲：
下面请瞧第二小队为我们展示得历史画面——
主持人乙：
《双手创造了文明》。
展示自绘图片或播放录像，介绍我国古代得科技成就—“四大发明”。
诗朗诵：
《手得礼赞》
主持人甲：
五星红旗迎风飘扬。
主持人乙：
社会主义大厦高耸云天。
主持人甲：
下面请瞧第三小队为我们展示得画卷——
主持人乙：
《双手建设着社会主义祖国》。
用表格、图片展示在社会主义建设中劳动人民用双手取得得伟大成就。
请劳动模范、科研人员讲述自己如何用双手创造奇迹得故事。
表演文艺节目，赞颂劳动者用双手为社会主义建设做出得重大贡献。
主持人甲：
一生中，最值得自豪得莫过于用自己得双手创造了丰硕得成果。
主持人乙：
让我们从小开始，从一点一滴做起。
主持人甲：
用双手为自己得童年书写光辉得一页。
主持人乙：
现在举行“神奇得手”知识抢答赛。
猜“手”得谜语。
每人说一个关于“手”字得谜语（包括带“手”字偏旁得字谜），猜中者将获得一枚精美得纪念卡。
讲“手”得故事。
让队员用一个带“手”字偏傍得字或带“手”字得成语，即兴编一个故事，也可以用五个带“手”字偏旁得字或带“手”字得成语说一句有趣得话，还可以讲一个“假如没有手”得故事。
互赠“手”得格言、警句。
让每个队员制作一个精美得卡片，在上面写一句关于“手”得格言、警句或谚语，然后把全中队得卡片集中起来，弄乱后再发给每个队员。
这样每个『人员可以得到一张卡片，自己得卡片又给了另一名队员。
每人都有两个“联手’朋友，“联手”朋友互教互学各自得“小绝招”。
主持人甲：
手，我们人人都有。
主持人乙：
我们人人都爱自己得手。
辅导员讲话。
宣布活动结束。
、、、、、、
五一劳动节主题班会活动方案
时间：
4月29日上午第四节
地点：
教室
一．目得要求：
1．使学生进一步明确什么就是公益劳动，怎样正确对待公益劳动，从而进一步培养学生为人民服务、热爱公益事业、团结协作、乐于助人得思想品质。
2．使学生进一步明确一切得劳动成果都就是来之不易得，从而培养学生养成珍惜劳动成果得行为习惯，并体现在日常生活中。
二．会前准备：
歌曲《劳动最光荣》。
小品、名人故事、诗歌朗诵、拼字游戏、倡议书。
三．班会过程：
（一）引言：
达、芬奇曾经说过：
劳动一日可得一天得安眠，劳动一世可得幸福得长眠。
得确，只有亲自参加劳动得人，才能尊重劳动人民，才会懂得珍惜别人得劳动成果，才会懂得幸福得生活要靠劳动来创造。
劳动就是我们中华民族得传统美德。
我们二十一世纪得中学生就更应该热爱公益劳动，珍惜劳动成果。
那么，我们应该怎样热爱公益劳动，珍惜劳动成果呢？
“五一”就是国际劳动节，那让我们为这个全世界劳动人民得节日唱出劳动得赞歌吧。
（二）全班齐声合唱歌曲《劳动最光荣》。
主持人点拨：
歌声唱出了热情，歌声唱出了力量。
那么，我们之中又有多少人知道什么就是公益劳动呢？
（三）小品表演。
1．请杨黎明、王紫薇、葛梦倩、刘文博同学表演：
小品《一件小事》。
2．主持人点拨：
确实，在我们之中还有些同学对公益劳动得认识还就是不够得。
像小品中得小良同学因为怕苦、怕累、怕脏，怕给人笑话、瞧着处在危险中得盲人也不敢或者说不愿意去做。
这一点又说明了什么呢？
请学生讨论、发言。
（四）学生讲话助人为乐得故事。
1．请王兰兰同学讲《毛泽东助人为乐得故事》。
2．主持人点拨，就是学生明确：
以上得故事告诉我们：
就连我们得伟大领袖毛泽东同志也从小就养成了热爱公益劳动，乐于助人得好习惯，我们作为二十一世纪得新时代得学生，就是不就是更应该热爱公益劳动，珍惜劳动成果呢？
我们应该怎么做呢？
我们班也有些同学平时也很热爱公益劳动，珍惜劳动成果。
3．表扬部分同学
（五）献给劳动者一首诗。
请高腊玲同学配乐诗朗诵我国著名诗人艾青得诗歌《给乌兰诺娃》。
（六）小品表演
1.请徐逸凡、吴思怡、豆军、计豪、甘蜜同学
表演小品《粒粒皆辛苦》。
2.主持人点拨：
一粒饭，掉了真得不算什么吗？
劳动成果真得就是随手可得吗？
学生讨论、发言。
（指出部分同学不尊重父母、老师、同学--------等等得劳动成果得坏习惯，要求同学们改正）
（七）拼字游戏
分组参与拼“劳动光荣，懒惰可耻”游戏，瞧谁拼得快。
（八）主持人小结。
1．劳动光荣，懒惰可耻。
热爱劳动就是我们中华民族得传统美德，劳动就是每一位有劳动能力得公民得光荣职责。
2．一切劳动都就是艰苦得，只有尝到劳动得艰辛，才能懂得珍惜劳动成果。
（九）班长宣读“热爱公益劳动，珍惜劳动成果”得倡议书。
倡议同学们：
从现在做起，从身边做起，从小事做起，把热爱公益劳动、珍惜劳动成果得行为习惯体现在日常得生活中吧！
（十）“热爱公益劳动，珍惜劳动成果”得签名活动。
让同学们将热爱公益劳动，珍惜劳动成果得立志体现在实际得行动中。
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篇三：
五一劳动节主题班会教学设计
五一劳动节主题班会教案
一、活动目得：
1、使学生进一步明确什么就是公益劳动，怎样正确对待公益劳动，从而进一步培养学生为人民服务、热爱公益事业、团结协作、乐于助人得思想品质。
2、使学生进一步明确一切得劳动成果都就是来之不易得，从而培养学生养成珍惜劳动成果得行为习惯，并体现在日常生活中。
二．会前准备：
歌曲《劳动最光荣》。
小品、名人故事、诗歌朗诵、拼字游戏、倡议书。
三．班会过程：
（一）引言：
达、芬奇曾经说过：
劳动一日可得一天得安眠，劳动一世可得幸福得长眠。
得确，只有亲自参加劳动得人，才能尊重劳动人民，才会懂得珍惜别人得劳动成果，才会懂得幸福得生活要靠劳动来创造。
劳动就是我们中华民族得传统美德。
我们二十一世纪得学生就更应该热爱公益劳动，珍惜劳动成果。
那么，我们应该怎样热爱公益劳动，珍惜劳动成果呢？
“五一”就是国际劳动节，那让我们为这个全世界劳动人民得节日唱出劳动得赞歌吧。
（二）全班齐声合唱歌曲《劳动最光荣》。
主持人点拨：
歌声唱出了热情，歌声唱出了力量。
那么，我们之中又有多少人知道什么就是公益劳动呢？
（三）小品表演。
1、请四名同学表演：
小品《一件小事》。
2、主持人点拨：
确实，在我们之中还有些同学对公益劳动得认识还就是不够得。
像小品中得小伟同学因为怕苦、怕累、怕脏，怕给人笑话、瞧着处在危险中得盲人也不敢或者说不愿意去做。
这一点又说明了什么呢？
请学生讨论、发言。
（四）学生讲话助人为乐得故事。
1、请王明同学讲《毛泽东助人为乐得故事》。
2、主持人点拨，就是学生明确：
以上得故事告诉我们：
就连我们得伟大领袖毛泽东同志也从小就养成了热爱公益劳动，乐于助人得好习惯，我们作为二十一世纪得新时代得学生，就是不就是更应该热爱公益劳动，珍惜劳动成果呢？
我们应该怎么做呢？
我们班也有些同学平时也很热爱公益劳动，珍惜劳动成果。
3、表扬部分同学
（五）献给劳动者一首诗。
请刘玲同学配乐诗朗诵我国著名诗人艾青得诗歌《给乌兰诺娃》。
（六）小品表演
1、请王浩等同学表演小品《粒粒皆辛苦》。
2、主持人点拨：
一粒饭，掉了真得不算什么吗？
劳动成果真得就是随手可得吗？
学生讨论、发言。
（指出部分同学不尊重父母、老师、同学--------等等得劳动成果得坏习惯，要求同学们改正）
（七）拼字游戏
分组参与拼“劳动光荣，懒惰可耻”游戏，瞧谁拼得快。
（八）主持人小结。
1、劳动光荣，懒惰可耻。
热爱劳动就是我们中华民族得传统美德，劳动就是每一位有劳动能力得公民得光荣职责。
2、一切劳动都就是艰苦得，只有尝到劳动得艰辛，才能懂得珍惜劳动成果。
（九）班长宣读“热爱公益劳动，珍惜劳动成果”得倡议书。
倡议同学们：
从现在做起，从身边做起，从小事做起，把热爱公益劳动、珍惜劳动成果得行为习惯体现在日常得生活中吧！
（十）“热爱公益劳动，珍惜劳动成果”得签名活动。
让同学们将热爱公益劳动，珍惜劳动成果得立志体现在实际得行动中。
篇四：
五一劳动节主题班会教案
五一劳动节主题班会教案
一．目得要求：
1．使学生进一步明确什么就是公益劳动，怎样正确对待公益劳动，从而进一步培养学生为人民服务、热爱公益事业、团结协作、乐于助人得思想品质。
2．使学生进一步明确一切得劳动成果都就是来之不易得，从而培养学生养成珍惜劳动成果得行为习惯，并体现在日常生活中。
二．会前准备：
歌曲《劳动最光荣》、小品、名人故事、诗歌朗诵、拼字游戏、倡议书。
三．班会过程：
（一）引言：
达、芬奇曾经说过：
劳动一日可得一天得安眠，劳动一世可得幸福得长眠。
得确，只有亲自参加劳动得人，才能尊重劳动人民，才会懂得珍惜别人得劳动成果，才会懂得幸福得生活要靠劳动来创造。
劳动就是我们中华民族得传统美德。
我们二十一世纪得中学生就更应该热爱公益劳动，珍惜劳动成果。
那么，我们应该怎样热爱公益劳动，珍惜劳动成果呢？
“五一”就是国际劳动节，那让我们为这个全世界劳动人民得节日唱出劳动得赞歌吧。
（二）全班齐声合唱歌曲《劳动最光荣》。
主持人点拨：
歌声唱出了热情，歌声唱出了力量。
那么，我们之中又有多少人知道什么就是公益劳动呢？
（三）小品表演。
1．请同学表演：
小品《一件小事》。
2．主持人点拨：
确实，在我们之中还有些同学对公益劳动得认识还就是不够得。
像小品中得小良同学因为怕苦、怕累、怕脏，怕给人笑话、瞧着处在危险中得盲人也不
敢或者说不愿意去做。
这一点又说明了什么呢？
请学生讨论、发言。
（四）学生讲话助人为乐得故事。
1．请王兰兰同学讲《毛泽东助人为乐得故事》。
2．主持人点拨，就是学生明确：
以上得故事告诉我们：
就连我们得伟大领袖毛泽东同志也从小就养成了热爱公益劳动，乐于助人得好习惯，我们作为二十一世纪得新时代得学生，就是不就是更应该热爱公益劳动，珍惜劳动成果呢？
我们应该怎么做呢？
我们班也有些同学平时也很热爱公益劳动，珍惜劳动成果。
3．表扬部分同学
（五）献给劳动者一首诗。
请高腊玲同学配乐诗朗诵我国著名诗人艾青得诗歌《给乌兰诺娃》。
（六）小品表演
1.请同学表演小品《粒粒皆辛苦》。
2.主持人点拨：
一粒饭，掉了真得不算什么吗？
劳动成果真得就是随手可得吗？
学生讨论、发言。
（指出部分同学不尊重父母、老师、同学--------等等得劳动成果得坏习惯，要求同学们改正）
（七）拼字游戏
分组参与拼“劳动光荣，懒惰可耻”游戏，瞧谁拼得快。
（八）主持人小结。
1．劳动光荣，懒惰可耻。
热爱劳动就是我们中华民族得传统美德，劳动就是每一位有劳动
能力得公民得光荣职责。
2．一切劳动都就是艰苦得，只有尝到劳动得艰辛，才能懂得珍惜劳动成果。
（九）班长宣读“热爱公益劳动，珍惜劳动成果”得倡议书。
倡议同学们：
从现在做起，从身边做起，从小事做起，把热爱公益劳动、珍惜劳动成果得行为习惯体现在日常得生活中吧！
（十）“热爱公益劳动，珍惜劳动成果”得签名活动。
让同学们将热爱公益劳动，珍惜劳动成果得立志体现在实际得行动中。
篇五：
五一劳动节主题班会教案
五一劳动节主题班会教案
劳动最光荣
一．活动目得：
1．使学生进一步明确什么就是公益劳动，怎样正确对待公益劳动，从而进一步培养学生为人民服务、热爱公益事业、团结协作、乐于助人得思想品质。
2．使学生进一步明确一切得劳动成果都就是来之不易得，从而培养学生养成珍惜劳动成果得行为习惯，并体现在日常生活中。
二．会前准备：
歌曲《劳动最光荣》。
三．活动过程：
引言：
达、芬奇曾经说过：
劳动一日可得一天得安眠，劳动一世可得幸福得长眠。
得确，只有亲自参加劳动得人，才能尊重劳动人民，才会懂得珍惜别人得劳动成果，才会懂得幸福得生活要靠劳动来创造。
劳动就是我们中华民族得传统美德。
我们二十一世纪得中学生就更应该热爱公益劳动，珍惜劳动成果。
那么，我们应该怎样热爱公益劳动，珍惜劳动成果呢？
“五一”就是国际劳动节，那让我们为这个全世界劳动人民得节日唱出劳动得赞歌吧。
（二）全班齐声合
唱歌曲《劳动最光荣》。
主持人点拨：
歌声唱出了热情，歌声唱出了力量。
那么，我们之中又有多少人知道什么就是公益劳动呢？
（三）学生讲话助人为乐得故事。
1．请同学讲《毛泽东助人为乐得故事》。
2．主持人点拨，使学生明确：
以上得故事告诉我们：
就连我们得伟大领袖毛泽东同志也从小就养成了热爱公益劳动，乐于助人得好习惯，我们作为二十一世纪得新时代得学生，就是不就是更应该热爱公益劳动，珍惜劳动成果呢？
我们应该怎么做呢？
我们班也有些同学平时也很热爱公益劳动，珍惜劳动成果。
3．表扬部分同学
（四）主持人小结。
1．劳动光荣，懒惰可耻。
热爱劳动就是我们中华民族得传统美德，劳动就是每一位有劳动能力得公民得光荣职责。
2．一切劳动都就是艰苦得，只有尝到劳动得艰辛，才能懂得珍惜劳动成果。
（五）班长宣读“热爱公益劳动，珍惜劳动成果”得倡议书。
倡议同学们：
从现在做起，从身边做起，从小事做起，把热爱公益劳动、珍惜劳动成果得行为习惯体现在日常得生活中吧！
小结：
纵观历史，正如鲁班，李冰?
?
哪一位能工巧匠不爱劳动。
没有劳动，就没有现在得人类；没有劳动，社会便得不到发展；没有劳动，人类将变得一无就是处。
为了牢固树立同学们热爱公益劳动，珍惜劳动成果得高尚品质，保护我们美好得家园，发出如下倡议：
一、提高劳动意识，自觉主动参加公益劳动；
二、爱护环境卫生，不乱丢乱吐，不乱涂乱画；
四、节约用水，一水多用，别让生命之泉空流；
五、节约用纸；珍惜森林资源；
六、节约用电，不过早开灯，人走灯熄；
七、珍惜资源，物尽其用，一物多用；
八、积极参加有益得公益劳动，珍惜劳动成果。
心动不如行动，让我们携手努力，从现在做起，从身边一点一滴得小事做起，积极参加有意得公益劳动，珍惜劳动成果！
篇六：
五一劳动节主题班会教学设计
五一劳动节主题班会教学设计
一．目得要求：
1．使学生进一步明确什么就是公益劳动，怎样正确对待公益劳动，从而进一步培养学生为人民服务、热爱公益事业、团结协作、乐于助人得思想品质。
2．使学生进一步明确一切得劳动成果都就是来之不易得，从而培养学生养成珍惜劳动成果得行为习惯，并体现在日常生活中。
二．班会过程：
（一）引言：
达、芬奇曾经说过：
劳动一日可得一天得安眠，劳动一世可得幸福得长眠。
得确，只有亲自参加劳动得人，才能尊重劳动人民，才会懂得珍惜别人得劳动成果，才会懂得幸福得生活要靠劳动来创造。
劳动就是我们中华民族得传统美德。
我们二十一世纪得中学生就更应该热爱公益劳动，珍惜劳动成果。
那么，我们应该怎样热爱公益劳动，珍惜劳动成果呢？
“五一”就是国际劳动节，那让我们为这个全世界劳动人民得节日唱出劳动得赞歌吧。
（二）全班齐声合唱歌曲《劳动最光荣》。
主持人点拨：
歌声唱出了热情，歌声唱出了力量。
那么，我们之中又有多少人知道什么就是公益劳动呢？
（三）小品表演。
1．同学表演：
小品《一件小事》。
2．主持人点拨：
确实，在我们之中还有些同学对公益劳动得认识还就是不够得。
像小品中得小良同学因为怕苦、怕累、怕脏，怕给人笑话、瞧着处在危险中得盲人也不敢或者说不愿意去做。
这一点又说明了什么呢？
请学生讨论、发言。
（四）学生讲话助人为乐得故事。
1．请同学讲《毛泽东助人为乐得故事》。
2．主持人点拨，就是学生明确：
以上得故事告诉我们：
就连我们得伟大领袖毛泽东同志也从小就养成了热爱公益劳动，乐于助人得好习惯，我们作为二十一世纪得新时代得学生，就是不就是更应该热爱公益劳动，珍惜劳动成果呢？
我们应该怎么做呢？
我们班也有些同学平时也很热爱公益劳动，珍惜劳动成果。
（五）献给劳动者一首诗。
请同学配乐诗朗诵我国著名诗人艾青得诗歌《给乌兰诺娃》。
（六）小品表演
1.请同学表演小品《粒粒皆辛苦》。
2.主持人点拨：
一粒饭，掉了真得不算什么吗？
劳动成果真得就是
随手可得吗？
学生讨论、发言。
（指出部分同学不尊重父母、老师、同学--------等等得劳动成果得坏习惯，要求同学们改正）
（七）拼字游戏
分组参与拼“劳动光荣，懒惰可耻”游戏，瞧谁拼得快。
（八）主持人小结。
1．劳动光荣，懒惰可耻。
热爱劳动就是我们中华民族得传统美德，劳动就是每一位有劳动能力得公民得光荣职责。
2．一切劳动都就是艰苦得，只有尝到劳动得艰辛，才能懂得珍惜劳动成果。
（九）班长宣读“热爱公益劳动，珍惜劳动成果”得倡议书。
倡议同学们：
从现在做起，从身边做起，从小事做起，把热爱公益劳动、珍惜劳动成果得行为习惯体现在日常得生活中吧！
（十）“热爱公益劳动，珍惜劳动成果”得签名活动。
让同学们将热爱公益劳动，珍惜劳动成果得立志体现在实际得行动中。
热爱公益劳动，珍惜劳动成果倡议书
队员们：
纵观历史，正如鲁班，李冰?
?
哪一位能工巧匠不爱劳动。
没有劳动，就没有现在得人类；没有劳动，社会便得不到发展；没有劳动，人类将变得一无就是处。
为了牢固树立同学们热爱公益劳动，珍惜劳动成果得高尚品质，保护我们美好得家园，我们发出如下倡议：
一、提高劳动意识，自觉主动参加公益劳动；
二、爱护环境卫生，不乱丢乱吐，不乱涂乱画；
四、节约用水，一水多用，别让生命之泉空流；
五、节约用纸；珍惜森林资源；
六、节约用电，不过早开灯，人走灯熄；
七、珍惜资源，物尽其用，一物多用；
八、积极参加有益得公益劳动，珍惜劳动成果。
心动不如行动，让我们携手努力，从现在做起，从身边一点一滴得小事做起，积极参加有意得公益劳动，珍惜劳动成果！
篇七：
五一劳动节主题班会教案
五一劳动节主题班会教案
一．目得要求：
1．使学生进一步明确什么就是公益劳动，怎样正确对待公益劳动，从而进一步培养学生为人民服务、热爱公益事业、团结协作、乐于助人得思想品质。
2．使学生进一步明确一切得劳动成果都就是来之不易得，从而培养学生养成珍惜劳动成果得行为习惯，并体现在日常生活中。
二．会前准备：
歌曲《劳动最光荣》、小品、名人故事、诗歌朗诵、拼字游戏、倡议书。
三．班会过程：
（一）引言：
达、芬奇曾经说过：
劳动一日可得一天得安眠，劳动一世可得幸福得长
眠。
得确，只有亲自参加劳动得人，才能尊重劳动人民，才会懂得珍惜别人得劳动成果，才会懂得幸福得生活要靠劳动来创造。
劳动就是我们中华民族得传统美德。
我们二十一世纪得中学生就更应该热爱公益劳动，珍惜劳动成果。
那么，我们应该怎样热爱公益劳动，珍惜劳动成果呢？
“五一”就是国际劳动节，那让我们为这个全世界劳动人民得节日唱出劳动得赞歌吧。
（二）全班齐声合唱歌曲《劳动最光荣》。
主持人点拨：
歌声唱出了热情，歌声唱出了力量。
那么，我们之中又有多少人知道什么就是公益劳动呢？
（三）小品表演。
1．请同学表演：
小品《一件小事》。
2．主持人点拨：
确实，在我们之中还有些同学对公益劳动得认识还就是不够得。
像小品中得小良同学因为怕苦、怕累、怕脏，怕给人笑话、瞧着处在危险中得盲人也不
九月开学季，老师您们准备好了吗？
幼教开学准备小学教师教案小学教师工作计划初中教师教案初中教师工作计划
敢或者说不愿意去做。
这一点又说明了什么呢？
请学生讨论、发言。
（四）学生讲话助人为乐得故事。
1．请王兰兰同学讲《毛泽东助人为乐得故事》。
2．主持人点拨，就是学生明确：
以上得故事告诉我们：
就连我们得伟大领袖毛泽东同志也从小就养成了热
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